畢業(yè)論文工作總結報告

1、畢業(yè)論文工作總結報告篇一：畢業(yè)論文工作總結畢業(yè)論文工作總結篇二：3.畢業(yè)論文工作總結畢業(yè)論文工作總結篇三：畢業(yè)論文工作總結文學院XX屆畢業(yè)論文工作總結畢業(yè)論文是全面檢閱大學生在高 等教育階段整體學習效果和能力培養(yǎng)狀況的一個至關重要的教學環(huán) 節(jié)，也是大 學教育將學生分散的理論學習凝練成適應社會發(fā)展所需的 綜合能力的最后一站。搞好學生的畢業(yè)論文工作，對全面提高我院教學質量具有重要的意義。隨著文學院辦學規(guī)模的不斷擴大，我院 XX年將有295名本科畢業(yè)生需要完成畢業(yè)論文的撰寫任務，而漢語言專業(yè)第一屆本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作任務尤為艱巨。為切實提高本科畢業(yè)論文質量，提高學 院整體教學水平，我院從組織領導

2、、過程管 理、最終考評等 幾個方面下功夫，著力提升學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問 題、解決 問題的綜合能力。同時，對XX屆畢業(yè)論文工作進行總結，以便完善今后的畢業(yè)論文工作。一、XX屆畢業(yè)論文工作各環(huán)節(jié)基本情況1、畢業(yè)論文工作進程我院從大四上學期即已對畢業(yè)論文的指導 工作作了具體布置，要求所有參加指導的教師在第七學期期末務 必將學生論文選題確定下來并呈報到學院，以使學生有較為充裕 的 時間進行思考、選擇和寫作。此一任務必須按時完成。根據(jù)八學期13周答辯結束，共 20周時間。事實上，學生選 題后指導工作即已開始，指導教師開始進入指導工作狀態(tài)。到第四學期第3周左右，學生大部分提交了開題報告，并在教師指導下擬出

3、了論文提綱和第一稿，隨即經(jīng)指導教師提出修改意見，進行修改；至第10周左右，多數(shù)學生完成了第 三稿；到13周答辯 前，學生均已完成定稿并打印裝訂完畢。當然，為了合理安排畢業(yè)論文進度，做好畢業(yè)論文工作的統(tǒng)籌安排，學院綜合考慮各種因素制定了畢業(yè)論文工作進度，在具體操作過程中，根據(jù)一切從實際出發(fā)的原則，制定了嘉 應學院文學院本科生畢業(yè)論文工作計劃，并對畢業(yè)論文進程進行了適當?shù)恼{整（具體情 況詳見附件一）。2、基本數(shù)據(jù)分析XX年，文學院共有172名本科畢業(yè)生參與并嚴格按照要求完成了畢業(yè)論文工作，共有 34名指導老師參與了畢業(yè)論文的指導工作，其中本學院專任教師 33位、外事處教師1位，各專業(yè)學生和導師人

4、數(shù)見表一（文學院 XX屆畢業(yè)論文指導老師情況一覽表）。從指導教師的職稱結構和年齡結構來看，我院9名正高職稱（含校聘教授）的專任教師和1名外聘的正高職稱教師參與了畢業(yè)論文的實際指導工作，正高職稱數(shù)占指導教師總數(shù)的;指導教師中有12位副高職稱，占，中級職稱教師12名，占。從各職稱教師數(shù)所占比率來看，指導教師的職稱結構符合正態(tài)分布，人數(shù)和中 高級職稱數(shù)能夠滿足本科畢業(yè)論文指導要求。從指導教師的學歷結構來看，指導教 師中博士 8名（含博士后1名），占，碩士 13 名，占。 從總體上看，XX屆畢業(yè)論文指導教師學歷結構合理，的教 師具備碩士學位或博士學位，13名本科學歷教師中全部是中 級以上職稱。（詳見表

5、一：文學院 XX屆畢業(yè)論文指導老師情 況一覽表）因此，本年度畢業(yè)論文指導教師的配置符合要求，能夠保證畢業(yè)論文指導工作的順利完成。從指導老師指導學生論文數(shù)來看，平均每人指導篇，指導論文數(shù)最多者10篇，最少者1篇。從總體上看，漢語言 文學專業(yè)指導教師 師資最強，教師指導經(jīng)驗也最為豐富；由于新聞學是新專業(yè)，且新聞學專業(yè)教師大多比較年輕，因此 新聞學專業(yè)論文指導教師的論文指導 經(jīng)驗相對較缺乏。不過，無論是對于新專業(yè)還是對于傳統(tǒng)專業(yè)教師，無論是對于老教 師還是對于年輕教師，文學院都進行了嚴格要求，并 專門制定了文學院本科生畢業(yè)論文指導教師職責。（參見附件二）此次論文選題 50%以上是出自指導教師所擬題目

6、，約50%題目為學生與指導教師商議后所定。所有選題均經(jīng)過審核，符合要求， 且未與往屆重復。根據(jù)我院制定的畢業(yè)論文規(guī)定，畢業(yè)論文只能一人一題，不得合作； 某個選題如已有人選作，他人必須改換題目。此項規(guī)定得到嚴格執(zhí)行。從畢業(yè)論文答辯情況來看，XX屆畢業(yè)生畢業(yè)論文答辯采取分期分批答辯的 形式進行。答辯人數(shù)共 172人，另有輔修 漢語言文學專業(yè)的 雙學位學生2人參與答辯，其中 7人為校級優(yōu) 秀，占。漢 語言文學專業(yè)142人參與答辯，6人為校級優(yōu)秀；新聞學專業(yè)共30人參與答辯，1人為校級優(yōu)秀。（詳見表二：嘉應學院文學院XX屆系級優(yōu)秀本科畢業(yè)論文（設計）情況匯總表）3、組織領導學院專門成立 XX屆畢業(yè)生畢

7、業(yè)論文工作委員會，由曾令存院長任主任，陳紅旗副院長任副主任，李保民書記、溫昌衍副院長、沈露儒副院長和各教研室 主任為成員。各教研室成立了以教研室主任為第 一責任人的畢業(yè)論文學科工作小組，并成立了以教授、副教授為主體的答辯委員會。同時，為認真落實畢業(yè)論文各項工作，學院主管教學副院長陳紅旗老師牽頭，由教研室主任協(xié)助落實畢業(yè)論文工作要求。一方面，先后多次召開畢業(yè)論文工作專題會議和主題會議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一要求，及時處理畢業(yè)論文指導過程中存在的各種問題；另一方面，充分做好各教研 室或各學科之間的協(xié)調工作，在答辯時間安 排、答辯評委安 排,等等，都及時協(xié)調和溝通，以便安排更加合理， 確保了172名學生畢業(yè)

8、答辯工作的順利開展。4、 制定相應的規(guī)章制度及畢業(yè)論文寫作規(guī)范在啟動畢業(yè)論文工作之初，我院以第五學期開始實施的實踐環(huán)節(jié)課程學年論文為抓手，在指導教師講述學年論 文或畢業(yè)論文基本理論知識的同時，嚴格 訓練學生論文寫作的規(guī)范性，文學院還將往年的優(yōu)秀畢業(yè)論文作為范 本，上傳 到文學院的頁上，任由學生下載，以便為學生的學年論文和 畢業(yè)論文寫作提供可供參考的格式與優(yōu)秀論文的范本。為方便學生正確寫作畢業(yè)論文，我院特制定了嘉應學院文學院XX屆本科生畢業(yè)論文工作計劃、文學院本科生畢業(yè)論文指導教師職責、文學院關于加強本科生畢業(yè)論文工作管理的意見（參見附件三），這些文件不僅匯聚了“文 學院畢業(yè)論文（設計）要 求”

9、、“文學院學生撰寫畢業(yè)論文基本規(guī)范”、“文學院畢業(yè)論文成績評定細則”等，還對畢業(yè)論 文的格式、寫作要求、成績評定等進行 了統(tǒng)一的要求，力求 規(guī)范、嚴謹；同時也對指導教師進行了嚴格要 求，使指導教 師明確了自身的相關職責。5、過程監(jiān)管（1）及時商討，合理部署。在落實XX屆畢業(yè)論文工作 時，學院非常注意做好協(xié)調工作，學院先后多次召開畢業(yè)論文工作專題會議，即畢業(yè)論文工作計劃討論、選題答辯、畢業(yè)論文中期檢查、答辯前畢業(yè)論文工作會議、畢業(yè)論文答辯會等；在院務會議上討論、全體教師大會上部署畢業(yè)論文工 作近10次；主管教學副院長、教研室主 任等就畢業(yè)論文工作中存在的問題臨時磋商多次。學院層面的溝通與 協(xié)調極

10、大的保障了畢業(yè)論文工作進程的整體推動，也有效的解決了有 爭議的問題，為畢業(yè)論文質量的提高提供了保障。（2） 適時檢查，及時矯正。為保障畢業(yè)論文工作整體進度不受 影響，也為了及時發(fā)現(xiàn)問題，及時改正問題，學院先后多次開展畢業(yè)論文檢查工作，開題報告檢查、初稿抽查及論文基本格式規(guī)范檢查、學校中期檢查前學院自查、答辯前定稿檢查、最終定稿驗收檢查。（3） 重點督查，查缺補漏。由曾令存院長帶隊，主管教學副院長陳紅旗老師和各教研室主任一起對各專業(yè)172篇本科畢業(yè)論文 進行審閱，嚴格按照學校論文要求進行復查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給相應的指導老師，要求指導老師督促學生務必在畢業(yè)離校之前改正并進一步完善，此舉不 僅

11、把好了各專業(yè)畢業(yè)論文質量關，而且還顯著 提高了青年老 師畢業(yè)論文指導業(yè)務水平的效果。二、XX屆畢業(yè)論文工作的幾個亮點1、適當提前啟動畢業(yè)論文工作，激活畢業(yè)論文和畢業(yè)就業(yè)整盤棋。 長期以來，高等院校畢業(yè)班學生畢業(yè)論文和畢業(yè)就業(yè)工作一般都安排在第八學期，主要是基于課程的遞進梯度和學習任務均衡的考慮，這對于需要結合畢業(yè)實習進行畢業(yè)設計的理工科學生而言比較合理，但對于需要進行大量的文獻查閱和實際調研的文科生而言就不盡合理了。為了進一步提高畢業(yè)生畢業(yè)論文質量，也為了給畢業(yè)實習和畢業(yè)就業(yè)騰出更多的時間，文學院在對學生和指導老師作了深入調查的情況下決定適當提前啟動畢業(yè)論文工作，將以往于第八學期初開 始啟動的

12、畢業(yè)論文工作提前至第七學期下 旬開始。之所以如 此做，是因為：首先，本科生三年的專業(yè)學習 已經(jīng)掌握了本專業(yè)的基本理論知識和專業(yè)領域的核心課程，已經(jīng) 具備相應的專業(yè)素養(yǎng)，已經(jīng)有了相應的專業(yè)知識儲備。其次，學 生在 第五、六學期寫作學年論文過程中，指導老師已經(jīng)對論文寫 作的理論知識進行了系統(tǒng)的講授，這為學生把握畢業(yè)論文規(guī)范打下基礎。再次，按照教學計劃安排，第七學期畢業(yè)班學生理論學習任務相對較輕，學生進行畢業(yè)論文寫作的時間可以保證。再次,提前啟動畢業(yè)論文工作為分期分批進行畢業(yè)答辯提供了時間保障，也為學院嚴把畢業(yè)論文質量關贏得了時間。最后，由于學生第八學期在畢業(yè)論文上耽誤的時間較少，畢業(yè)生有更多的時間

13、擇業(yè)、就業(yè)，截至畢業(yè)生畢業(yè)離校 前夕，我院畢業(yè)生就業(yè)率一直處于全 校前列，截至6月底，我院畢業(yè)生就業(yè)率達到 98%以上。 實踐 證明，適當提前啟動 畢業(yè)論文工作不僅極大地提高了今年畢業(yè)生 畢業(yè)論文水平，而且也極好的促進了我院畢業(yè)生就業(yè)工作，可謂一箭雙雕。2、反復論證學生論文開題報告，讓學生想好再下筆針對以往畢業(yè)論文指導工作中學生論文選題變更頻繁，且寫作過程中多次重新來過嚴重影響畢業(yè)論文質量的情況，學院領導及時調整XX屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作思路，將畢業(yè)論文開題報告論證環(huán)節(jié)作為畢業(yè)論文指導工作初始階段的重點工作來抓。要求各指導教師指導學生寫好論文開題報告，每一篇畢業(yè)論 文都必須通過開題報告方可進入

14、下一 個環(huán)節(jié)。通過開題報告，相當部分學生對自己的論文選題進行了必要的修改，有些同 學重新確定選題，而在撰寫和思考開題報告的過程 中，學生 通過陳述自己的選題理由以及寫作設想明確了寫作思路，而 指導教師也對學生的思維方式以及認識誤區(qū)有了全面的了解，進而提出更具針對性的修改意見，從而讓學生感受到老師在相同問題上的思維角度和思想深度。畢業(yè)論文既是檢閱學生理論知識的工具，也是磨練學生做人、做事、做學問的重要手段。對學生畢業(yè)論文規(guī)范性的要求既是為了提高學生畢業(yè)論文水平，也是為了培養(yǎng)學生嚴謹治學、踏實做人。為此，學院在部署畢業(yè)論文工作之前就制定了嘉應學院文學院本科生畢業(yè)論文工作計劃，生人手一份，一方面要求

15、學生對畢業(yè)論文的讓學格式規(guī)范務必熟記于心，另一方面要求指導老師指導學生學習嘉應學院文學院本科生畢業(yè)論文工作計劃。4、 加強過程管理，讓學生“有壓、有解、有為”為了全面提高XX屆畢業(yè)生畢業(yè)論文質量，學院對畢業(yè)論文工作的管理力度空前加大，幾乎在每次教師例會上都要布置關于畢業(yè)論文的工作要求。指導老師對學生的要求也十分嚴格，一方面要求學生嚴格按照畢業(yè)論文進 度進行畢業(yè)論文的撰寫工作，另一方面，根據(jù)學院的工作部署，經(jīng)常性的、 及時的跟學生聯(lián)系，就畢業(yè)論文中出現(xiàn)的問題提供指導意見。通過這些措施，切實讓學生感覺到畢業(yè)論文寫作的壓力，讓學生高度重視起畢業(yè)論文工作。與以往相比，學生也更加積極、主動， 更加認真、

16、 勤奮。由于學院管理到位，組織得力， 基本上沒有影響學生去找工作，學生與指導老師的聯(lián)系情況也明顯好于往年，老師對學生進行畢業(yè)論文指導基本都是面授，學生也嚴格按要求記錄下老師每次指導情況。面授機會 有了保障，學生的疑難問題能夠及時得到解 決，遇到困難時 能夠及時得到老師的指點，極大的提高了學生撰寫畢 業(yè)論文的積極性和主動性。5、 分批分層次答辯，體現(xiàn)教學規(guī)律，提高了畢業(yè)論文水平。教育的基本規(guī)律是學生的身心發(fā)展規(guī)律，承認學生的學習能力差異符合教學工作的基本準則。更何況畢業(yè)論文工作 是對學生綜合能力的全面考核。一方面由篇四：畢業(yè)論文工作總結 本科畢業(yè)設計（論文）工作總結 幾個月的實習已然結束，時間雖

17、然短暫，但學到的知識更傾向于實際操作，學校里學到的理論知識增長了我們的見識，鍛煉了我們的思考能力，而實習過程中這是培養(yǎng)了動手能力，在此期間，實習單位專業(yè)人士不厭其煩的指導，同時，在老師的幫助下，有針對性地收集資料，按時完成各階 段的任務?？傊@次的實習，使我收益匪淺。XX年3月，我到實習單位報道，開始了我的實習生活。初到單位，從未接觸過工作環(huán)境的我有些不知所措，畢竟單位里與學校、 家里不一樣，所幸辦公室里的其他人都很隨和，在往后的工作中也對我們這些實習生有諸多照顧。XX年4月開始，在與導師的交流討論中我的論文題目定了下來，是：XXX這也就意味著開始著手寫開題報告。在資料的收集工作中，當時面對

18、浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了 導師，在導師細心的指導 下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有 了掌握。然后 我上相關站有針對性地查閱資料，盡量使我的資料完整、 精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝通。4月15日前正式 完成開題報告和任務書。在實習的同時還要注意完成每天的實習記錄，實習記錄本記錄了我們每天的工作和生活，可以對畢業(yè)論文的編寫起到參考的作用。XX年5月初，大多數(shù)同學已陸續(xù)返校，開始撰寫畢業(yè)論 文。畢業(yè)之前除了畢業(yè)論文還要提交相關的作業(yè)，完成這些作業(yè)還需要收集大量的文獻、資料，根據(jù)需要進行參考、篩選，這是一

19、個比較復雜的事情。我開始翻譯外文文獻、編寫論文初稿、對工作進行總結等等。由于缺乏經(jīng)驗，論文的撰寫過程中困難重重，在老師和同學的熱心幫助下我漸漸有了 頭緒，一番努力之后論文初稿漸漸成型，但仍需反復 修改。 這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學習，再提高的過程。 在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。5月下旬，論文工作及替它要提交的資料基本完成。在論文的完成過程中，我用到了 office 、CAD理正巖土計算 軟件。深深感慨如 今科技的強大，同時也意識到平常應該多學習計算機知識。整個過程下來，我對這幾個的軟件運用水平有了很大的提高。不僅如此，這次畢業(yè)論文的制作過程也讓我對本專業(yè)有了更深的認識

20、， 通過查閱資料， 知識面也有了很大提高。從實習到畢業(yè)論文設計的過程給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對眾多的書刊文獻，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮；看著自己的成果，記憶最深的是每一步小小的數(shù) 據(jù)、圖件完成時那幸福的心情；為了論文我忙得焦頭爛額，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅，一切都是值得的。我從論文的制作中，拓 展了知識面，學會了熟悉使用更多軟件，增長了見 識，培養(yǎng) 了耐心。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領域有所作為。此次論文的撰寫過程中，同學們之間的情誼更深了。同學之間的相互交流相互探討、相互幫助更加加深了同學之間的友誼，使得四年的

21、時光更加難忘。最后還要改寫導師孜孜不倦的細心指導和關懷，使我能夠順利地完成畢業(yè)論文。老師的嚴謹治學態(tài)度、無私的奉獻精神使我深深敬佩。在此我要向我的指導老師致以最衷心的感謝和深深的 敬意！篇五：畢業(yè)論文工作總結工作總結篇六：畢業(yè)論文小結畢業(yè)論文小結XX年3月下旬，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設計終于落下了帷 幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷 和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。3月中旬，在與導師的交流討論中我的題目定了下來，是

22、揚州大學新校區(qū)文體館監(jiān)理規(guī)劃。當選題報告，開題報告定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作中，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導師，在導師細心的指導下，終于使我對自己現(xiàn)在 的工作方向和方法有了掌握。在搜集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本。我在學校圖書館搜集資料，還在上查找各類相關資料，將這些寶 貴的資料全部記在 筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細 整理分類，及時拿給導師進行溝通。4月初，資料已經(jīng)查找完畢了， 我開始著手論文的寫作 在寫作 過程中遇到困難我就及時和導師聯(lián)系，并和同學互相 交流，請教專業(yè)

23、課老師。在大家的幫助下，困難一個一個解 決掉，論文也慢慢成型。4月底，論文的文字敘述已經(jīng)完成。在作圖初期費了很大的力氣和周折作的圖還是不好，經(jīng)過導師的指導，我逐漸掌握了技巧，我逐漸掌握了畫圖的技巧。在老師的指導下我也完成了論文的排版工作。論文的初稿基本完成。6月初，我把我完成的初稿交給老師，老師根據(jù)我寫的論文進行了耐心的指導，從圖形的格式、公式的格式、論文的重點和文獻綜述方面都一步一步的教導了我。經(jīng)過老師的細心指導我對論文的內容格式等進行了一定的修改。當我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文

24、的制作過程是我的一次再學習，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮；記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情；為了論 文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿 的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密 布，實則蘊藏著 無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多監(jiān)理的 知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領域有所作為。寫

25、作畢業(yè)論文是我們每個大學生必須經(jīng)歷的一段過程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當我們看到自己的努力有收獲的時候，總是會有那么一點點自豪和激動。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實地的去做，一步一個腳印的完 成，認真嚴謹，有了好的態(tài)度才能做 好一件事情，一開始都 覺得畢業(yè)論文是一個很困難的任務，大家都難 免會有一點畏 懼之情，但是經(jīng)過長時間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查 找資料后總結，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)論文的寫作，這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，相信對我未來的學習和工作有很大的幫助。學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。

26、隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師 們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學， 也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關?，F(xiàn)在我已 經(jīng)接近畢業(yè)，正在做畢業(yè)設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。在這次畢業(yè)論文撰寫中也

27、使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學在此更要感謝我的導師和專業(yè)老師，是你們的細心指導和關懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的導師身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的導師致以最衷心的感 謝和深深的敬意。篇七：畢業(yè)論文總結兩篇范文畢業(yè)論文總結范文 1XX年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進

28、入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設計終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨3月初，在與導師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機控制LED顯示屏設計。當選題報告，開題報告定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作中，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導師，在導師細心的指導下，終于使我對自己現(xiàn) 在的工作方向和方法有了掌握。在搜集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本。我在學校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在上查找各類相關資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精

29、確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝通。4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫 作。在 寫作過程中遇到困難我就及時和導師聯(lián)系，并和同學互相交流，請教專業(yè)課老師。在大家的幫助下，困難一個一 個解決掉，論文也慢慢成 型。4月底，論文的文字敘述已經(jīng)完成。5月開始進行相 關圖形的繪制工作和電路的設計工作。為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細學習了 Excel的繪圖技術。在設計 電路初期，由于沒有設 計經(jīng)驗，覺得無從下手，空有很多設計思想，卻不知道應該選哪個，經(jīng)過導師的指導，我的設計 漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立 系統(tǒng)方案。方案中 LE

30、D顯示屏行、列驅動電路的設計是個比較頭疼的 問題，在 反復推敲，對比的過程中，最終定下了行驅動電路采用當我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學習，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮；親手設計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情；為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一

31、句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機、LED顯示屏的知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當今單片機、LED顯示屏的最新發(fā)展技術有所了解。在整個過程中， 我學到了新知識， 增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領域有所作為。腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困 難、堅 持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練， 是對我實際能力的一次提升， 也會對我未來的學習和 工作有很大的幫助。在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了,同學之間互相幫助，

32、有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。在此更要感謝我的導師和專業(yè)老師，是你們的細心指導和關懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的導師身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。畢業(yè)論文總結范文 2XX年11月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，經(jīng)過長時間的寫作到現(xiàn)在論文基本完成。論文的寫作是一個長期的過程，需要不斷的進行精心的修改，不斷地去研究各方面的文獻，認

33、真總結。歷經(jīng)了這么久的努力，終于完成了畢業(yè)論文。在這次畢業(yè)論文的寫作的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的感動和 收獲。12月初，在與導師的交流討論中 我的題目定了下來，是：傳播學視野下的青春文學現(xiàn)象從 80后作家談起當開題報告定下來之后，我便立刻在學校的圖書館著手資料 的收集工作中，當時面對眾多絡資料庫的文章真是有些不知所措，不知如何下手。我將這一困難告訴了指導老師，在老師的細心的指導下，終于使我了解了應該怎么樣利用學校的浩瀚的資源找到自己需要的青春文學方面的資源，找了大概100篇左右相關的論文，認真的閱讀，總結筆記，為自己的 論文打好基礎。主要是為了發(fā)現(xiàn)過去那些論 文之中的觀點， 然后避免有重復的觀

34、點出現(xiàn)，爭取從一個全新的角度 去研究 青春文學。在搜集資料后，我在電腦中都進行分類的整理，然后針對自己不同部分的寫作內容進行歸納和總結。盡量使我的資料和論文的內容符合，這有利于論文的撰寫。然后及時拿給老師進行溝通，聽取老師的意見后再進行相關的修改。老師 的意見總是很寶貴的，可以很好的指 出我的資料收集的不足 以及需要什么樣的資料來完善文章。1月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文初稿的寫作。初稿的寫作顯得邏輯結構有點不清晰，總是想到什么相關的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點凌亂，這樣的文章必然是不符合要求的，但畢竟是初稿，在老師的指導下還要進行反復的修改。寫作畢業(yè)論文是

35、我們每個大學生必須經(jīng)歷的一段過程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當我們看到自己的努力有收獲的時候，總是會有那么一點點自豪和激動。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實地的去做，一步一個腳印的完成，認真嚴謹，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都 覺得畢業(yè)論文是一個很困難的任務，大家都難 免會有一點畏 懼之情，但是經(jīng)過長時間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查 找資料后總結，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)論文的寫作，這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，相信對我未來的學習和工作有很大的幫助在這次畢業(yè)論文中同學之間互相幫助，共同商量相關專業(yè)問題,這種交流對于即將面臨畢業(yè)的我們來說是一次很有意義的經(jīng)歷，大學四年都一起走過了 ，在最后我們可以聚在 一起討論學習，研究專業(yè) 問題，進而更好的了解我們每個人 的興趣之所在,明確我們的人生 理想，進而在今后的生活和 工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢 ，學好自 己的專業(yè)，成為一個對于社會有用的人在此更要感謝我的專業(yè)老師，是你們的細心指導和關懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。老師對于學生總是默默的付出，盡管很多時候我們自己并沒有特別重視論文的寫作沒有按時完成老師的任務,但是老師還是能夠主動的和我們聯(lián)系，告訴我們應該怎么樣修改論文，怎么樣按要求完成論 文相關的工作。老師的檢查總是很仔細