教育信息化應(yīng)用優(yōu)秀案例(1)(完整資料

1、此文檔下載后即可編輯教育信息化應(yīng)用創(chuàng)新案例完善教育信息化建設(shè)，打造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境黑泉鎮(zhèn)永豐小學(xué)一、實(shí)施背景黑泉鎮(zhèn)永豐小學(xué)現(xiàn)有 6 個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生 43 名，教職工10 名。學(xué)校信息化建設(shè)在農(nóng)村學(xué)校是比較好的，現(xiàn)有交互式一 體機(jī) 4 臺(tái)，教師平時(shí)上課使用多媒體設(shè)備已經(jīng)成為習(xí)慣，這激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 增加了課堂容量， 提高了效率。 學(xué)校還建立 了 QQ群、微信群，實(shí)現(xiàn)了及時(shí)、快捷聯(lián)絡(luò)，為工作提供便利； 各班級(jí)也建立了 QQ群、微信群，教師及時(shí)把信息發(fā)布到平臺(tái)上， 讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校和學(xué)生的情況。為加快學(xué)校信息化，提升教學(xué)現(xiàn)代化、 信息化， 我校將教育 信息化作為學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn)，其主要思

2、路來源以下兩方面：（一）政策推動(dòng) 為深入貫徹教育部教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（ 2011-2020 年）精神，切實(shí)提高學(xué)校信息化建設(shè)、管理與應(yīng)用水平，努力 以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，以教育教學(xué)模式的改革為關(guān)鍵， 以網(wǎng)絡(luò)和其他信息化基礎(chǔ)設(shè)施為基礎(chǔ)， 以信息技術(shù)與課程整合的形式和方法的研究為突破口， 密切結(jié)合我校的教育教學(xué)實(shí)際， 不 斷提高現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)和教育管理過程中的應(yīng)用水平， 促進(jìn)我校的素質(zhì)教育， 促進(jìn)教育教學(xué)的改革和發(fā)展， 以信息化帶 動(dòng)教育的現(xiàn)代化。這是政策上的推動(dòng)。（二）現(xiàn)實(shí)需要黑泉鎮(zhèn)永豐小學(xué)經(jīng)過多年的努力， 學(xué)校辦學(xué)條件已初具規(guī)模， 特別是近年來， 為了推進(jìn)教育的均衡發(fā)展， 學(xué)

3、校辦學(xué)踏上了更高 的平臺(tái)。 學(xué)校要發(fā)展， 教育信息化是提升學(xué)校綜合實(shí)力的必要條 件，信息化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必經(jīng)之路， 因此學(xué)校非常重視校 園信息化的建設(shè)。二、主要目標(biāo)全面推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展， 逐步實(shí)現(xiàn)校園信息化， 扎實(shí)實(shí) 施學(xué)校教育現(xiàn)代化， 促進(jìn)學(xué)校教育觀念、教育管理、 教育模式的 現(xiàn)代化。三、預(yù)期成果（一）資源網(wǎng)建設(shè)目標(biāo)1. 在校園內(nèi)部實(shí)現(xiàn)教育資源的高度共享， 為教學(xué)、 教研提供 服務(wù)和各類信息。2. 提高教育技術(shù)的現(xiàn)代化水平和教育信息化進(jìn)程， 為學(xué)校教 師備課、輔助教學(xué)等活動(dòng)提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。3. 為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代資訊科技的環(huán)境，提高學(xué)生獲取、篩選和處理信息的能力、分析和解決問

4、題的能力、 語言 文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力， 為學(xué)生的全面發(fā) 展創(chuàng)造相應(yīng)的條件。（二）教師信息技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)1. 逐步實(shí)現(xiàn)教師自動(dòng)化辦公。以熟練運(yùn)用校園網(wǎng)管理平臺(tái)、 學(xué)校資源網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)工作與開展教研活動(dòng)。2. 以學(xué)校為基地， 在教師制作課件的實(shí)踐中、 在運(yùn)用計(jì)算機(jī) 輔助課堂教學(xué)的實(shí)踐中提高教師的信息素養(yǎng)及能力。 促進(jìn)教師理 論學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的結(jié)合， 大面積地提高教師的能力， 為深入開 展信息技術(shù)教育奠定基礎(chǔ)。3. 尋求教育信息化新的突破口。 開展探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互動(dòng)教 學(xué)新模式的實(shí)驗(yàn)， 在已積累的相當(dāng)數(shù)量教育資源的基礎(chǔ)上， 根據(jù) “整體規(guī)劃、 校本建設(shè)、 統(tǒng)一管理、 資源共享” 的

5、思路，通過“自 創(chuàng)課件、網(wǎng)上下載與市場(chǎng)購(gòu)買相結(jié)合”等措施，系列性地、專題 性地集中建設(shè)學(xué)校教育教學(xué)資源庫(kù)。4. 在教育信息化實(shí)施的過程中， 廣大教師要形成積極學(xué)習(xí)現(xiàn) 代教育思想和現(xiàn)代教育理論的氛圍， 培養(yǎng)一支掌握現(xiàn)代信息技術(shù) 和教育理論的新型師資隊(duì)伍， 形成覆蓋各科、 自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育 技術(shù)開展教改的骨干教師群體。（三）學(xué)生信息技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)1. 全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。2. 具備收集、篩選、整理、處理、傳輸、表達(dá)等知識(shí)技能和 能力，具有利用信息技術(shù)發(fā)展思維， 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、 自主探索和合作 交流的能力。3. 通過開展興趣小組， 積極參加一些競(jìng)賽活動(dòng)， 進(jìn)一步提高 學(xué)生的信息素養(yǎng)。四、工作過程（一）

6、條件保障1. 加強(qiáng)信息化工作組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 校長(zhǎng)為組長(zhǎng)， 為教育信息化 建設(shè)第一責(zé)任人，教育信息化工作是每年學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。 學(xué)校教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)學(xué)校教育信息化建設(shè)中的各項(xiàng)工作。2. 完善信息化工作考核辦法、管理制度和激勵(lì)機(jī)制 學(xué)校建立激勵(lì)和促進(jìn)機(jī)制， 通過以評(píng)促 “建”，以評(píng)促“管”， 以評(píng)促“用”，以評(píng)促“優(yōu)”，促進(jìn)學(xué)校信息化工作穩(wěn)步發(fā)展。（二）實(shí)際成果、成效及推廣情況1.加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度 , 提高教師信息技術(shù)素質(zhì) 建設(shè)一支技術(shù)精湛、 教學(xué)能力強(qiáng)， 又有一定實(shí)踐能力的教師 隊(duì)伍，是順利推進(jìn)教育信息化的關(guān)鍵。 為此，學(xué)校堅(jiān)持骨干培訓(xùn)、普遍提高相結(jié)合和學(xué)用結(jié)合的原則， 深入開展不同層次、 不同形 式的培訓(xùn)，打造一支適應(yīng)信息化的教師隊(duì)伍。學(xué)校經(jīng)常派教師外出培訓(xùn)， 主要是更新教育觀念、 教學(xué)思想 和管理理念， 培訓(xùn)結(jié)束回學(xué)校后組織教師參加進(jìn)行信息技術(shù)普及 性培訓(xùn)，如課件制作培訓(xùn)、 班班通設(shè)備使用與維護(hù)等。 通過整體 規(guī)劃、全員參與、分層遞進(jìn)的培訓(xùn)， 教師隊(duì)伍的信息化素質(zhì)得到 了進(jìn)一步的提高。2. 揚(yáng)信息技術(shù)之帆，造就學(xué)校教育能手教育信息化， 是對(duì)傳統(tǒng)教育方式的一次革命， 是素質(zhì)教育的 必然要求，也是促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量全面提高的重要途徑。五、體會(huì)與思考在數(shù)字化校園建設(shè)上還有