最新部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)【人教版】2016版語(yǔ)文七年級(jí)(上)期中考試試卷(W

1、最新初中七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文精品資料設(shè)計(jì)人教版語(yǔ)文七年級(jí)（上）期中考試試卷一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（21 分）1給下面加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字并改正句中的錯(cuò)別字。（3 分）語(yǔ)文世界風(fēng)光無限。在這里， 我們跟隨莫懷戚到田野散步，感受到了親情的溫馨；跟隨海倫凱勒認(rèn)識(shí)了再塑生命的人莎莉文老師；跟隨朱自清尋（m ）春天的蹤跡，感受了色彩斑斕的大自然；我們還聆聽了“至圣先師”孔子的教誨，認(rèn)識(shí)了聰明機(jī)靈的小朋友陳元方，感受了曹操氣吞日月的搏大胸襟。溫馨尋（ m）改為2根據(jù)句意依次填入下列橫線的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） (2 分)一個(gè)（）的小村調(diào)來一個(gè)一個(gè)能（）孩子前程的老師，他能（）某個(gè)孩子能成為數(shù)學(xué)家，某個(gè)孩

2、子能成為作家 家長(zhǎng)和學(xué)生都很（）他的話。多年以后，這個(gè)小村幾乎每年都有幾個(gè)人成為大學(xué)生、研究生，甚至博士生。這個(gè)小村也成為聞名遐邇的“大學(xué)村”。A. 遙遠(yuǎn)預(yù)想預(yù)算信任B. 遠(yuǎn)遠(yuǎn)推測(cè)預(yù)知迷信C.偏僻探測(cè)計(jì)算信服D. 偏遠(yuǎn)預(yù)測(cè)算出相信3下列四句中沒有語(yǔ)病的一句是（）（ 2 分）A、我們要認(rèn)真地把教室布置得干干凈凈。B、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。C、老師認(rèn)真地聽了我們的發(fā)言，并作了總結(jié)。D、通過這次實(shí)踐活動(dòng)，使我深受教育。4. 以下文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A. 冰心，現(xiàn)代著名女家、兒童文學(xué)家。原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂人。B. 再塑生命的人的作者是美國(guó)著

3、名女作家、教育家海倫凱勒。C.史鐵生，北京人，當(dāng)代作家。代表小說我遙遠(yuǎn)的清平灣，散文集我與地壇。D. 老舍， 現(xiàn)代作家， 原名舒慶春，北京人。主要作品駱駝祥子、四世同堂、 背影。5 按要求填空：（5 分）最新初中七年級(jí)上冊(cè)1語(yǔ)文精品資料設(shè)計(jì)最新初中七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文精品資料設(shè)計(jì)（ 1）論語(yǔ)中說向一切人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子：，。（ 2）論語(yǔ)中論述了“興趣是最好的老師”的句子：，。（ 3）次北固山下中表現(xiàn)兩岸寬闊、帆有懸空態(tài)勢(shì)的千古名句：，。（ 4）馬致遠(yuǎn)在天凈沙秋思中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的詩(shī)句是：，。（ 5）錢塘湖春行一詩(shī)中，通過描繪鶯燕活動(dòng)表現(xiàn)春天美景的句子是：，。（ 6）觀滄海

4、中，表現(xiàn)詩(shī)人博大胸襟的詩(shī)句是：，；，。6閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題：（2 分）母親啊！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。這首小詩(shī)的作者是，詩(shī)人以生動(dòng)形象地比喻，把之情傳達(dá)出來，寫得情真意切，感人肺腑。7綜合性學(xué)習(xí)：生活處處有語(yǔ)文。（5 分）（1）現(xiàn)在很多廣告宣傳語(yǔ)刻意改動(dòng)成語(yǔ)，以達(dá)到吸引消費(fèi)者的目的。請(qǐng)還原下列廣告宣傳詞語(yǔ)，先找出改動(dòng)的字，再把正確的字寫在括號(hào)里。（3 分）1默默無蚊的奉獻(xiàn)（某殺蟲劑廣告語(yǔ)）（）還原為（）2一明驚人（某眼病治療廣告語(yǔ)）（）還原為（）最新初中七年級(jí)上冊(cè)2語(yǔ)文精品資料設(shè)計(jì)最新初中七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文精品資料設(shè)計(jì)3 飲以為榮（某飲料廣告語(yǔ)）（

5、）還原為（）（ 2）繽紛課堂語(yǔ)文課代表在課堂上深情念了一段感受語(yǔ)文的話：語(yǔ)文是處處聞啼鳥的春；語(yǔ)文是荷花映日紅的夏； 語(yǔ)文是仙鶴排云上的秋； 語(yǔ)文是梅花獨(dú)自開的冬。 這段話里包含有四句古詩(shī)，你知道嗎？寫出兩句即可。（2 分）二. 閱讀（ 39 分）（一）閱讀下面的文言文，完成9 12 題。（ 14 分）（ 1 ）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？（ 2 ）溫故而知新，可以為師矣。（ 3 ）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（ 4）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（ 5 ）三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。?6 ）吾十有五而志于學(xué)，三十而立

6、，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。8、解釋下列句子中加點(diǎn)的字：（4 分）（1）有朋自遠(yuǎn)方來（）（ 2）學(xué)而不思則罔（）（3）必有我?guī)熝桑ǎ?）三十而立（）9、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4 分）（1）擇其善者而從之，其不善者而改之。（2）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。10、對(duì)加點(diǎn)詞解釋完全正確的一項(xiàng)是（）（2 分）A 、溫故（學(xué)過的知識(shí)）而知新可以為（做）師矣B 、人不知而不慍（怨恨、心里不滿）不亦君子（有地位的人）乎最新初中七年級(jí)上冊(cè)3語(yǔ)文精品資料設(shè)計(jì)最新初中七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文精品資料設(shè)計(jì)C 、三十而立（成就，意即有所成就），四十而不惑（困惑）D 、擇（選擇）

7、其善（善良）者而從之11 寫出二個(gè)出自論語(yǔ)六則中的常用成語(yǔ)。（2 分）12、同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上你或許曾經(jīng)有過困惑，或許你現(xiàn)在正在經(jīng)受著困惑。那么，學(xué)習(xí)了論語(yǔ)六則后，你一定有所感悟， 論語(yǔ)六則中哪一句話你感受最深？請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，談?wù)勀愕那猩眢w會(huì)？（ 2 分）（二）閱讀下面的文字, 完成 13 16 題。（ 11 分）沒釣到的大魚（ 1 ）這是 34 年前的事了。今天我已經(jīng)是紐約市一個(gè)小有成就的建筑師了。（ 2 ） 七歲那年，我家在島上有所美麗的小房子。在鱸魚釣獵開禁前一天傍晚，我和媽媽早早又來釣魚。安好誘餌后，我將魚線一次次甩向湖心。落日的余輝下，水中泛起一圈圈色彩斑斕的漣猗。當(dāng)月升中天的

8、時(shí)候，那湖水中的波紋又變成了銀白色，景象十分美麗動(dòng)人。（ 3 ） 忽然，釣桿的另一頭倍感沉重起來。我知道一定有大家伙上釣，急忙收到魚線。母親在一旁靜靜地看著我熟練的操作，十分愜意欣慰。（ 4） 終于，我小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚拉出水面。好大的魚?。≡诖酥拔疫€沒見過這么大的魚呢！它是一條鱸魚。（ 5） 我們緊盯著這條漂亮的大魚看呆了。月光下，美麗的魚鰓一吐一納的翕動(dòng)著。母親撳亮小電筒看看表，已是晚上 10 點(diǎn)但距允許釣獵鱸魚的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)。（ 6）“”母親說。（ 7）“不！媽媽！”我哭了。（ 8）“還會(huì)有別的魚的?！蹦赣H安慰著我。（ 9）“再?zèng)]有這樣大的魚了?！蔽胰匀粋胁灰选?10

9、) 我環(huán)視了湖的四周，月光下，也看不到一個(gè)魚艇或釣魚人。又看看母親，雖然沒人看見我們， 也沒有人知道這事，但我從母親那平時(shí)溫和慈祥而現(xiàn)在卻十分堅(jiān)決的臉色中知道：決定是不可更改的。只好慢慢解開大魚嘴上的魚釣，把它放了生。(11) 暗夜中，那鱸魚抖動(dòng)笨大的身軀慢慢扎向黑色的湖水深處，漸漸消失。最新初中七年級(jí)上冊(cè)4語(yǔ)文精品資料設(shè)計(jì)最新初中七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文精品資料設(shè)計(jì)（ 12 ）回想剛才釣大魚時(shí)興高采烈的情景，我就像做了一場(chǎng)夢(mèng)。(13) 如今，母親的小房子還在那個(gè)湖心小島上，我還是常到那里釣魚。(14) 如我所說，我再也沒有能釣到很久前那一夜晚釣上的那樣漂亮的大魚。但我卻為此終身感謝母親。 以后的生活中

10、我碰到過許多類似于那一夜晚的問題，但從未因無人知道而放松自律，有損公德。我通過自己的誠(chéng)實(shí)，勤奮，守法，仍然能獵取到生活中的大魚事業(yè)上成績(jī)斐然。我至今仍懷念母親那一夜的教誨，并常常對(duì)自己的兒子和女兒講述起這件平常而又動(dòng)人的小事。13. 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括全文的主要內(nèi)容. (3分)14在下面兩句話中選出最恰當(dāng)?shù)囊痪浞旁谠牡? ) 自然段中，并簡(jiǎn)要說明理由（3 分）孩子，你得把它放回去孩子，你把它放回去好嗎？應(yīng)選（）理由是：15文章采用了那種記敘順序？（2 分）16文中沒有釣到大魚和依然能釣到生活中的大魚中的大魚各指什么？（3 分）（三）閱讀下面的文字，完成17 至 22 題。（ 14 分）盼望著，

11、盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了，太陽(yáng)的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來， 嫩嫩的， 綠綠的。 園子里， 田野里， 瞧去， 一大片一大片滿是的，坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去，野花遍地是：雜樣兒，有名字的， 沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。17、第段運(yùn)用了什么修辭方法，表達(dá)了作

12、者怎樣的感情？（2 分）18、第段寫的是“春花圖”，而劃線的句子卻寫蜜蜂和蝴蝶的多，作者這樣寫的用意是什么？（2 分）19、“小草偷偷的從土里鉆出來”?！般@”改為“長(zhǎng)”行嗎？為什么（2 分）最新初中七年級(jí)上冊(cè)5語(yǔ)文精品資料設(shè)計(jì)最新初中七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文精品資料設(shè)計(jì)20、“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”寫這些的動(dòng)作、行為的目的是（）（2分）A、草地有人活動(dòng)，所以要寫B(tài) 、說明人們?cè)诖禾斓絹頃r(shí)心情很愉快C、間接寫草地，突出草的嫩綠可愛D 、寫了草，又寫人，構(gòu)成一個(gè)畫面21、選文的第段寫的是“春草圖”其中寫春草“質(zhì)地”的詞語(yǔ)是；寫春草“色澤”的詞語(yǔ)是；寫春草長(zhǎng)勢(shì)旺盛的句子是（3

13、分）22、“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這句話用了什么修辭方法？作用是什么？（3 分）四、寫作 （ 40 分）在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有無數(shù)的人給你溫暖、快樂、幸福 懷著一顆感恩的心，回憶起這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 你的心里一定充滿了感激。你最想感激的人是誰(shuí)？趕快拿起筆把這感人的故事告訴大家。以“一個(gè)我最感激的人”為題目，寫一篇作文。要求： 1 、用詞準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)正確。2 、語(yǔ)句通順，連貫。3 、字?jǐn)?shù)不少于500 字。參考答案：1（ 3 分） Xn覓搏改為博2 D3. （2分）C 4（2 分） D 5 （6 分）（ 1）三人行，必有我?guī)熝?。?2）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（ 3）潮平兩岸闊，風(fēng)

14、正一帆懸。（ 4）夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。最新初中七年級(jí)上冊(cè)6語(yǔ)文精品資料設(shè)計(jì)最新初中七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文精品資料設(shè)計(jì)（ 5）綠樹村邊合，青山郭外斜。（ 6）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥6.（2 分）冰心母愛7. （ 1）（ 3 分）蚊聞明名飲引（2）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。（2 分）9、（ 1）選擇他們好的方面加以學(xué)習(xí)采納，他們身上不好的方面（如果自己身上也有）就加以改正。 (2 分)（ 2）知道它比不上喜愛它，喜愛它比不上以它為樂(2 分)10、A(2分)11、溫故知新?lián)裆贫鴱娜⑺氖换笕诵斜赜形規(guī)?/p>

15、（答對(duì)其中三個(gè)即可得分） (2 分 )12、我感受最深的是第三則。這則講的是如何調(diào)和“學(xué)”與“思”的矛盾。只學(xué)而不思，不易發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤，也不容易有自己的思想。就像讀論語(yǔ)，即使過目不忘，學(xué)到的也是別人的東西。思而不學(xué)，則會(huì)進(jìn)展緩慢，而且容易鉆牛角尖。這時(shí)如果能夠參考一下以往人們對(duì)同一問題的看法，則很有可能會(huì)有豁然開朗的感覺。我感受最深的是第五則。 “三人行， 必有我?guī)熝伞?”這句話包含著一個(gè)廣泛的道理： 能者為師。在日常生活中，我們每天都要接觸許多人，而每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。就說我們班吧，有各方面的人才。有學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者、繪畫高手、書法好手、象棋大師等。多向他們學(xué)習(xí)，一定會(huì)獲益匪淺。 (2 分 )（三）閱讀下面的文字, 完成 15 18 題。（ 10 分）13. 我七歲的一個(gè)夜晚，釣到一條沒有開禁的鱸魚，經(jīng)母親教誨后放掉鱸魚。(3 分)14. 這句話中的“得”字表明母親的語(yǔ)氣十分堅(jiān)決，沒有絲毫可以商量的余地。表明媽媽的立場(chǎng)，態(tài)度。 (3 分 )15. 倒敘 (1 分)16. 前者指的是從湖里釣出的大鱸魚，后者指的是優(yōu)秀的人品道德，事業(yè)上的成功。(3 分)（四）閱讀下面的文字，完成19-24 題。（ 13 分）17、擬人、反復(fù)表達(dá)了作者盼望春天到來的急切心情和春天即將到來時(shí)的喜悅