小學(xué)語文擴(kuò)句和縮句

1、小學(xué)語文擴(kuò)句和縮句小學(xué)語文擴(kuò)句和縮句 擴(kuò)句：就是給簡短的句子加上修飾的成擴(kuò)句：就是給簡短的句子加上修飾的成 分，使它表達(dá)的意思更具體、更形象、分，使它表達(dá)的意思更具體、更形象、 更生動(dòng)。更生動(dòng)。 如：小鳥唱歌。如：小鳥唱歌。 （ ）小鳥（）小鳥（ ）唱歌。）唱歌。 三、要按題目的要求或提供的例子補(bǔ)充。三、要按題目的要求或提供的例子補(bǔ)充。 二、加上的修飾詞要正確，必須與主干搭配恰當(dāng)。二、加上的修飾詞要正確，必須與主干搭配恰當(dāng)。 擴(kuò)句要注意些什么？擴(kuò)句要注意些什么？ 一、不能改變原來句子的意思。一、不能改變原來句子的意思。 四、還要注意在修飾限制詞語后加上正確的四、還要注意在修飾限制詞語后加上正確

2、的 “的的”“”“地地”“”“得得”。 1 1、（、（ ）雪花（）雪花（ ）飄落下來。）飄落下來。 如：在括號(hào)里填上合適的內(nèi)容，使句子更如：在括號(hào)里填上合適的內(nèi)容，使句子更 具體。具體。 2 2、小紅（、小紅（ ）看書。）看書。 仿照例子把句子寫具體。 例：我望著天空。 我久久地望著藍(lán)藍(lán)的天空。 （1）他離開了公園。 （2）小紅走進(jìn)了教室。 例：雪花飄落下來。 鵝毛般的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。 （1）小狗跑過來。 （2）花兒開了。 仿照例子把句子寫具體。 例：老師批改作業(yè)。 慈祥的老師在燈光下批改作業(yè)。 （1）小紅寫作業(yè)。 （2）媽媽們織毛衣。 例：玲玲做操。 下課了，玲玲在操場上做操。 （1

3、）小紅寫作業(yè)。 （2）同學(xué)們聽課。 縮句縮句: :就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾、就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾、 限制和補(bǔ)充說明的成分去掉保留主要成分限制和補(bǔ)充說明的成分去掉保留主要成分 的意思。的意思。 如：同學(xué)們正在認(rèn)真地聽課。如：同學(xué)們正在認(rèn)真地聽課。 同學(xué)們聽課。同學(xué)們聽課。 一、去掉修飾的詞語或詞組。一、去掉修飾的詞語或詞組。 1.1.一般情況下，一般情況下，“的的”“”“地地”前面的修飾成分前面的修飾成分 通通都去掉，通通都去掉，“得得”的后面都去掉。的后面都去掉。 縮句方法縮句方法 如：（如：（1 1）美麗的小鳥歡快地唱歌。）美麗的小鳥歡快地唱歌。 小鳥唱歌。小鳥唱歌。 （

4、2 2）屋子里熱得象蒸籠）屋子里熱得象蒸籠 。 屋子里熱。屋子里熱。 一、去掉修飾的詞語或詞組。一、去掉修飾的詞語或詞組。 2.2.句子中表示時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、程度一類的句子中表示時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、程度一類的 修飾詞都要去掉。修飾詞都要去掉。 縮句方法縮句方法 如：清晨，一陣清脆的鳥叫聲從窗外很清楚地如：清晨，一陣清脆的鳥叫聲從窗外很清楚地 傳了過來。傳了過來。 鳥叫聲傳了過來。鳥叫聲傳了過來。 一、去掉修飾的詞語或詞組。一、去掉修飾的詞語或詞組。 3.3.表示方位的詞組作狀語時(shí)應(yīng)該完整地去掉。表示方位的詞組作狀語時(shí)應(yīng)該完整地去掉。 縮句方法縮句方法 如：駿馬在遼闊的草原上奔馳。如：駿馬在遼闊

5、的草原上奔馳。 駿馬奔馳。駿馬奔馳。 二、保留句子的主干。二、保留句子的主干。 1.1.縮出來的句子符合以下六個(gè)基本句式縮出來的句子符合以下六個(gè)基本句式 （1 1）誰是什么？）誰是什么？ （2 2）什么是什么？）什么是什么？ （3 3）誰干什么？）誰干什么？ （4 4）什么干什么？）什么干什么？ （5 5）誰怎么樣？）誰怎么樣？ （6 6）什么怎么樣？）什么怎么樣？ 縮句方法縮句方法 二、保留句子的主干。二、保留句子的主干。 2.2.句子中的句子中的“不、無、沒有不、無、沒有”等否定詞，縮句等否定詞，縮句 時(shí)要保留時(shí)要保留 縮句方法縮句方法 二、保留句子的主干。二、保留句子的主干。 3.3.并

6、列的主語或賓語要保留。并列的主語或賓語要保留。 縮句方法縮句方法 如：王強(qiáng)和李紅都是學(xué)校這學(xué)期的三好學(xué)生。如：王強(qiáng)和李紅都是學(xué)校這學(xué)期的三好學(xué)生。 王強(qiáng)和李紅是三好學(xué)生。王強(qiáng)和李紅是三好學(xué)生。 二、保留句子的主干。二、保留句子的主干。 4.4.句子中謂語后面的句子中謂語后面的“著、了、過著、了、過”和賓語后和賓語后 面的面的“啊、嗎、呀、呢啊、嗎、呀、呢”等語氣詞要保留。等語氣詞要保留。 縮句方法縮句方法 縮句的注意事項(xiàng)縮句的注意事項(xiàng) 1.1.縮句不能改變原句的意思?？s句不能改變原句的意思。 如：我的伯父是大名鼎鼎的魯迅先生。如：我的伯父是大名鼎鼎的魯迅先生。 我的伯父是魯迅先生。我的伯父是魯

7、迅先生。 縮句的注意事項(xiàng)縮句的注意事項(xiàng) 2.2.縮句不要改變原句的結(jié)構(gòu)。縮句不要改變原句的結(jié)構(gòu)。 （1 1）句子的基本句式要保留。）句子的基本句式要保留。“把把”字句字句 “被被”字句中字句中“把把”字和字和“被被”字要保留。字要保留。 （2 2）不改變句子的語氣。）不改變句子的語氣。 感嘆句、祈使句、疑問句的語氣不能改變。感嘆句、祈使句、疑問句的語氣不能改變。 如：他想在這里安安穩(wěn)穩(wěn)地睡上半天嗎如：他想在這里安安穩(wěn)穩(wěn)地睡上半天嗎? ? 他想睡嗎他想睡嗎? ? 小試牛刀小試牛刀 1 1、按要求完成句子、按要求完成句子 (1)(1)我數(shù)著星星。我數(shù)著星星。( (怎樣地?cái)?shù)著怎樣地?cái)?shù)著?)?) _

8、(2)(2)小草頂著露珠。小草頂著露珠。( (什么樣的露珠什么樣的露珠?)?) _ (3)(3)杏兒掛滿了枝頭。杏兒掛滿了枝頭。( (什么樣的杏兒什么樣的杏兒?)?) _ (4)(4)媽媽縫著紐扣。媽媽縫著紐扣。( (怎么樣地縫著怎么樣地縫著?)?) _ 小試牛刀小試牛刀 2 2、擴(kuò)寫句子、擴(kuò)寫句子 （1 1）鮮花盛開了。）鮮花盛開了。 _ （2 2）小蜜蜂飛來飛去。）小蜜蜂飛來飛去。 _ （3 3）紅旗升起來了。）紅旗升起來了。 _ （4 4）老師在上課。）老師在上課。 _ （5 5）月亮照著大海。）月亮照著大海。 _ 小試牛刀小試牛刀 3 3、縮寫句子、縮寫句子 （1 1）五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙）五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙 無比的圖案。無比的圖案。 （2 2）桂林的水靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)。）桂林的水靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)。 （3 3）一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡）一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡 情玩耍。情玩耍。 （4 4）國旗在雄壯的國歌聲中徐徐上升。）國旗在雄壯的國歌聲中徐徐上升。 （5 5）我激動(dòng)得流下晶瑩的淚珠。）我激動(dòng)得流下晶瑩的淚珠。 小試牛刀小試牛刀 （6 6）深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的月亮。）深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的月亮。 （7 7）洪亮的鐘聲在空中經(jīng)久不息地回蕩。）洪亮的鐘聲在空中經(jīng)久不息地回蕩。 （8 8）活潑的小