小學語文擴句和縮句

1、小學語文擴句和縮句小學語文擴句和縮句 擴句：就是給簡短的句子加上修飾的成擴句：就是給簡短的句子加上修飾的成 分，使它表達的意思更具體、更形象、分，使它表達的意思更具體、更形象、 更生動。更生動。 如：小鳥唱歌。如：小鳥唱歌。 （ ）小鳥（）小鳥（ ）唱歌。）唱歌。 三、要按題目的要求或提供的例子補充。三、要按題目的要求或提供的例子補充。 二、加上的修飾詞要正確，必須與主干搭配恰當。二、加上的修飾詞要正確，必須與主干搭配恰當。 擴句要注意些什么？擴句要注意些什么？ 一、不能改變原來句子的意思。一、不能改變原來句子的意思。 四、還要注意在修飾限制詞語后加上正確的四、還要注意在修飾限制詞語后加上正確

2、的 “的的”“”“地地”“”“得得”。 1 1、（、（ ）雪花（）雪花（ ）飄落下來。）飄落下來。 如：在括號里填上合適的內容，使句子更如：在括號里填上合適的內容，使句子更 具體。具體。 2 2、小紅（、小紅（ ）看書。）看書。 仿照例子把句子寫具體。 例：我望著天空。 我久久地望著藍藍的天空。 （1）他離開了公園。 （2）小紅走進了教室。 例：雪花飄落下來。 鵝毛般的雪花紛紛揚揚地飄落下來。 （1）小狗跑過來。 （2）花兒開了。 仿照例子把句子寫具體。 例：老師批改作業(yè)。 慈祥的老師在燈光下批改作業(yè)。 （1）小紅寫作業(yè)。 （2）媽媽們織毛衣。 例：玲玲做操。 下課了，玲玲在操場上做操。 （1

3、）小紅寫作業(yè)。 （2）同學們聽課。 縮句縮句: :就是把結構比較復雜的句子中的修飾、就是把結構比較復雜的句子中的修飾、 限制和補充說明的成分去掉保留主要成分限制和補充說明的成分去掉保留主要成分 的意思。的意思。 如：同學們正在認真地聽課。如：同學們正在認真地聽課。 同學們聽課。同學們聽課。 一、去掉修飾的詞語或詞組。一、去掉修飾的詞語或詞組。 1.1.一般情況下，一般情況下，“的的”“”“地地”前面的修飾成分前面的修飾成分 通通都去掉，通通都去掉，“得得”的后面都去掉。的后面都去掉。 縮句方法縮句方法 如：（如：（1 1）美麗的小鳥歡快地唱歌。）美麗的小鳥歡快地唱歌。 小鳥唱歌。小鳥唱歌。 （

4、2 2）屋子里熱得象蒸籠）屋子里熱得象蒸籠 。 屋子里熱。屋子里熱。 一、去掉修飾的詞語或詞組。一、去掉修飾的詞語或詞組。 2.2.句子中表示時間、地點、數量、程度一類的句子中表示時間、地點、數量、程度一類的 修飾詞都要去掉。修飾詞都要去掉。 縮句方法縮句方法 如：清晨，一陣清脆的鳥叫聲從窗外很清楚地如：清晨，一陣清脆的鳥叫聲從窗外很清楚地 傳了過來。傳了過來。 鳥叫聲傳了過來。鳥叫聲傳了過來。 一、去掉修飾的詞語或詞組。一、去掉修飾的詞語或詞組。 3.3.表示方位的詞組作狀語時應該完整地去掉。表示方位的詞組作狀語時應該完整地去掉。 縮句方法縮句方法 如：駿馬在遼闊的草原上奔馳。如：駿馬在遼闊

5、的草原上奔馳。 駿馬奔馳。駿馬奔馳。 二、保留句子的主干。二、保留句子的主干。 1.1.縮出來的句子符合以下六個基本句式縮出來的句子符合以下六個基本句式 （1 1）誰是什么？）誰是什么？ （2 2）什么是什么？）什么是什么？ （3 3）誰干什么？）誰干什么？ （4 4）什么干什么？）什么干什么？ （5 5）誰怎么樣？）誰怎么樣？ （6 6）什么怎么樣？）什么怎么樣？ 縮句方法縮句方法 二、保留句子的主干。二、保留句子的主干。 2.2.句子中的句子中的“不、無、沒有不、無、沒有”等否定詞，縮句等否定詞，縮句 時要保留時要保留 縮句方法縮句方法 二、保留句子的主干。二、保留句子的主干。 3.3.并

6、列的主語或賓語要保留。并列的主語或賓語要保留。 縮句方法縮句方法 如：王強和李紅都是學校這學期的三好學生。如：王強和李紅都是學校這學期的三好學生。 王強和李紅是三好學生。王強和李紅是三好學生。 二、保留句子的主干。二、保留句子的主干。 4.4.句子中謂語后面的句子中謂語后面的“著、了、過著、了、過”和賓語后和賓語后 面的面的“啊、嗎、呀、呢啊、嗎、呀、呢”等語氣詞要保留。等語氣詞要保留。 縮句方法縮句方法 縮句的注意事項縮句的注意事項 1.1.縮句不能改變原句的意思?？s句不能改變原句的意思。 如：我的伯父是大名鼎鼎的魯迅先生。如：我的伯父是大名鼎鼎的魯迅先生。 我的伯父是魯迅先生。我的伯父是魯

7、迅先生。 縮句的注意事項縮句的注意事項 2.2.縮句不要改變原句的結構。縮句不要改變原句的結構。 （1 1）句子的基本句式要保留。）句子的基本句式要保留。“把把”字句字句 “被被”字句中字句中“把把”字和字和“被被”字要保留。字要保留。 （2 2）不改變句子的語氣。）不改變句子的語氣。 感嘆句、祈使句、疑問句的語氣不能改變。感嘆句、祈使句、疑問句的語氣不能改變。 如：他想在這里安安穩(wěn)穩(wěn)地睡上半天嗎如：他想在這里安安穩(wěn)穩(wěn)地睡上半天嗎? ? 他想睡嗎他想睡嗎? ? 小試牛刀小試牛刀 1 1、按要求完成句子、按要求完成句子 (1)(1)我數著星星。我數著星星。( (怎樣地數著怎樣地數著?)?) _

8、(2)(2)小草頂著露珠。小草頂著露珠。( (什么樣的露珠什么樣的露珠?)?) _ (3)(3)杏兒掛滿了枝頭。杏兒掛滿了枝頭。( (什么樣的杏兒什么樣的杏兒?)?) _ (4)(4)媽媽縫著紐扣。媽媽縫著紐扣。( (怎么樣地縫著怎么樣地縫著?)?) _ 小試牛刀小試牛刀 2 2、擴寫句子、擴寫句子 （1 1）鮮花盛開了。）鮮花盛開了。 _ （2 2）小蜜蜂飛來飛去。）小蜜蜂飛來飛去。 _ （3 3）紅旗升起來了。）紅旗升起來了。 _ （4 4）老師在上課。）老師在上課。 _ （5 5）月亮照著大海。）月亮照著大海。 _ 小試牛刀小試牛刀 3 3、縮寫句子、縮寫句子 （1 1）五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅美妙）五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅美妙 無比的圖案。無比的圖案。 （2 2）桂林的水靜得讓你感覺不到它在流動。）桂林的水靜得讓你感覺不到它在流動。 （3 3）一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡）一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡 情玩耍。情玩耍。 （4 4）國旗在雄壯的國歌聲中徐徐上升。）國旗在雄壯的國歌聲中徐徐上升。 （5 5）我激動得流下晶瑩的淚珠。）我激動得流下晶瑩的淚珠。 小試牛刀小試牛刀 （6 6）深藍的天空掛著一輪金黃的月亮。）深藍的天空掛著一輪金黃的月亮。 （7 7）洪亮的鐘聲在空中經久不息地回蕩。）洪亮的鐘聲在空中經久不息地回蕩。 （8 8）活潑的小