打印產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)宣講資料職業(yè)技術(shù)培訓職業(yè)教育教育專區(qū)PPT課件

1、一一3D3D打印產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)打印產(chǎn)業(yè)基地建設(shè) 二二如何做好如何做好3D3D打印實訓打印實訓 三三校企合作模式的探索校企合作模式的探索 主主 要要 內(nèi)內(nèi) 容容 1、應用領(lǐng)、應用領(lǐng)域域：快速制造技術(shù)不但廣泛用于制造業(yè)（包括反求測快速制造技術(shù)不但廣泛用于制造業(yè)（包括反求測 量、模具及產(chǎn)品的在線質(zhì)量控制和形位尺寸檢測、變形分析、有限元量、模具及產(chǎn)品的在線質(zhì)量控制和形位尺寸檢測、變形分析、有限元 分析驗證、設(shè)計驗證、樣件試制、沖壓模具和軟模制作等），并逐漸分析驗證、設(shè)計驗證、樣件試制、沖壓模具和軟模制作等），并逐漸 應于醫(yī)學（義肢定制、手術(shù)輔助、牙齒矯正、生物支架、臨床操作仿應于醫(yī)學（義肢定制、手術(shù)輔助

2、、牙齒矯正、生物支架、臨床操作仿 真教具設(shè)計制作）、建筑（設(shè)計體現(xiàn)、模型制作）、藝術(shù)動漫、文物真教具設(shè)計制作）、建筑（設(shè)計體現(xiàn)、模型制作）、藝術(shù)動漫、文物 （掃描和三維顯示及復制）、農(nóng)業(yè)節(jié)水產(chǎn)品設(shè)計制作等其它行業(yè)。（掃描和三維顯示及復制）、農(nóng)業(yè)節(jié)水產(chǎn)品設(shè)計制作等其它行業(yè)。 而快速制造中的快速精密鑄造技術(shù)更是非常適用于航空航天軍工、珠而快速制造中的快速精密鑄造技術(shù)更是非常適用于航空航天軍工、珠 寶等行業(yè)的小批量定制化精密制造生產(chǎn)。寶等行業(yè)的小批量定制化精密制造生產(chǎn)。 可以說，因其具備可以說，因其具備“所見即所得，所想即所得所見即所得，所想即所得”的特性，快速制造技的特性，快速制造技 術(shù)已應用于各

3、行各業(yè)，成為了真正的公性技術(shù)，幾乎可以說術(shù)已應用于各行各業(yè)，成為了真正的公性技術(shù)，幾乎可以說“只有想只有想 不到，沒有做不到不到，沒有做不到”。 n 2、目的和意義、目的和意義 n 1）研究）研究3D打印技術(shù)當前發(fā)展階段上的特征和與產(chǎn)業(yè)結(jié)合的形式，探打印技術(shù)當前發(fā)展階段上的特征和與產(chǎn)業(yè)結(jié)合的形式，探 索平臺推廣應用這一先進制造技術(shù)的輻射功能及服務(wù)運作模式。索平臺推廣應用這一先進制造技術(shù)的輻射功能及服務(wù)運作模式。 n 2）發(fā)揮）發(fā)揮3D打印技術(shù)的創(chuàng)新功能和優(yōu)勢，為企業(yè)的新產(chǎn)品開發(fā)、工業(yè)打印技術(shù)的創(chuàng)新功能和優(yōu)勢，為企業(yè)的新產(chǎn)品開發(fā)、工業(yè) 設(shè)計及技術(shù)創(chuàng)新提供新的研發(fā)手段和生產(chǎn)方式，用數(shù)字化制造技術(shù)促

4、設(shè)計及技術(shù)創(chuàng)新提供新的研發(fā)手段和生產(chǎn)方式，用數(shù)字化制造技術(shù)促 進傳統(tǒng)制造業(yè)的改造和提升。進傳統(tǒng)制造業(yè)的改造和提升。 n 3）發(fā)揮）發(fā)揮3D打印技術(shù)在單件、小批量、個性化及復雜產(chǎn)品開發(fā)與制造打印技術(shù)在單件、小批量、個性化及復雜產(chǎn)品開發(fā)與制造 n 的優(yōu)勢和特點，引導企業(yè)從低端產(chǎn)品制造向高端產(chǎn)品創(chuàng)造發(fā)展，滿足的優(yōu)勢和特點，引導企業(yè)從低端產(chǎn)品制造向高端產(chǎn)品創(chuàng)造發(fā)展，滿足 市場多元化需求的能力提高，并帶動智能裝備業(yè)、文化創(chuàng)意及教育等市場多元化需求的能力提高，并帶動智能裝備業(yè)、文化創(chuàng)意及教育等 服務(wù)經(jīng)濟的發(fā)展。服務(wù)經(jīng)濟的發(fā)展。 n 4）配合傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)轉(zhuǎn)型升級，在企業(yè)和學校中廣泛開展數(shù)字制）配合傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)

5、的技術(shù)轉(zhuǎn)型升級，在企業(yè)和學校中廣泛開展數(shù)字制 造技術(shù)和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和儲備。造技術(shù)和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和儲備。 n 3、項目建設(shè)目標、項目建設(shè)目標 n 1）創(chuàng)新建設(shè)一個集展示與應用為一體的國家級）創(chuàng)新建設(shè)一個集展示與應用為一體的國家級3D打印快速制造技術(shù)打印快速制造技術(shù) 推廣應用服務(wù)基地。推廣應用服務(wù)基地。 n 2）建設(shè)一個先進制造技術(shù)與智能裝備的研發(fā)及生產(chǎn)制造基地。）建設(shè)一個先進制造技術(shù)與智能裝備的研發(fā)及生產(chǎn)制造基地。 n 3）建設(shè)一個）建設(shè)一個3D打印快速制造技術(shù)實用型人才、創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)培打印快速制造技術(shù)實用型人才、創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)培 訓實訓基地。訓實訓基地。 n 4、基地主要內(nèi)容、基

6、地主要內(nèi)容 n 1）橫向、縱向項目合作：企業(yè)橫向項目（智能裝備及自動化等），）橫向、縱向項目合作：企業(yè)橫向項目（智能裝備及自動化等）， 縱向項目以申請承接各級政府科技項目。依托西安交通大學資源，建縱向項目以申請承接各級政府科技項目。依托西安交通大學資源，建 立緊密的產(chǎn)學研合作機制，幫助企業(yè)技術(shù)升級、轉(zhuǎn)型及解決技術(shù)難題立緊密的產(chǎn)學研合作機制，幫助企業(yè)技術(shù)升級、轉(zhuǎn)型及解決技術(shù)難題 ；通過對合作項目的研究，聯(lián)合攻關(guān)解決企業(yè)急需的重大關(guān)鍵技術(shù)難；通過對合作項目的研究，聯(lián)合攻關(guān)解決企業(yè)急需的重大關(guān)鍵技術(shù)難 題。推出行業(yè)系統(tǒng)整體解決方案并完成部分系統(tǒng)產(chǎn)品的自主研發(fā)和銷題。推出行業(yè)系統(tǒng)整體解決方案并完成部分

7、系統(tǒng)產(chǎn)品的自主研發(fā)和銷 售。售。 n 2）提高地區(qū)內(nèi)制造業(yè)企業(yè)對市場的快速應變能力及該區(qū)域企業(yè)產(chǎn)品）提高地區(qū)內(nèi)制造業(yè)企業(yè)對市場的快速應變能力及該區(qū)域企業(yè)產(chǎn)品 的市場競爭力，主要為企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)提供服務(wù)，從事工業(yè)設(shè)計、逆的市場競爭力，主要為企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)提供服務(wù)，從事工業(yè)設(shè)計、逆 向工程及維檢測應用、快速成型技術(shù)應用、快速模具技術(shù)及應用、手向工程及維檢測應用、快速成型技術(shù)應用、快速模具技術(shù)及應用、手 板、樣件制造等業(yè)務(wù)，同時開展快速鑄造技術(shù)應用：發(fā)揮平臺作用，板、樣件制造等業(yè)務(wù)，同時開展快速鑄造技術(shù)應用：發(fā)揮平臺作用， 為進行數(shù)字化智能化技術(shù)改造的企業(yè)，提供快速研發(fā)制造服務(wù)。為進行數(shù)字化智能化技

8、術(shù)改造的企業(yè)，提供快速研發(fā)制造服務(wù)。 n 3）人才培訓：為促進地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，提升地區(qū)創(chuàng)新能力，為培養(yǎng)）人才培訓：為促進地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，提升地區(qū)創(chuàng)新能力，為培養(yǎng) 3D打印快速制造技術(shù)應用型人才，搭建人才培養(yǎng)、培訓服務(wù)基地。打印快速制造技術(shù)應用型人才，搭建人才培養(yǎng)、培訓服務(wù)基地。 培養(yǎng)快速、先進制造技術(shù)高級專業(yè)人才，以西安交大快速制造國家工培養(yǎng)快速、先進制造技術(shù)高級專業(yè)人才，以西安交大快速制造國家工 程研究中心編制的程研究中心編制的3D打印快速制造技術(shù)教材為內(nèi)容，以示范中心打印快速制造技術(shù)教材為內(nèi)容，以示范中心3D 打印技術(shù)與設(shè)備為條件、面向本科類院校、大專院校及企業(yè)專業(yè)技術(shù)打印技術(shù)與設(shè)備為條件

9、、面向本科類院校、大專院校及企業(yè)專業(yè)技術(shù) 人員進行人員進行3D打印技術(shù)的知識、技能及操作方法的培訓，并進行打印技術(shù)的知識、技能及操作方法的培訓，并進行3D打打 印創(chuàng)新功能及個性化產(chǎn)品快速開發(fā)制造的科普知識培訓。印創(chuàng)新功能及個性化產(chǎn)品快速開發(fā)制造的科普知識培訓。 n 4）科技成果轉(zhuǎn)化：將西安交通大學、快速制造國家工程研究中心科）科技成果轉(zhuǎn)化：將西安交通大學、快速制造國家工程研究中心科 技成果及創(chuàng)新成果在企業(yè)共同開展轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，培育自主知識產(chǎn)權(quán)技成果及創(chuàng)新成果在企業(yè)共同開展轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，培育自主知識產(chǎn)權(quán) 和自主品牌。企業(yè)利用先進制造技術(shù)進行新技術(shù)、新產(chǎn)品與新裝備研和自主品牌。企業(yè)利用先進制造技術(shù)

10、進行新技術(shù)、新產(chǎn)品與新裝備研 發(fā)的課題和項目，與西安交大、快速制造國家工程中心的科研力量進發(fā)的課題和項目，與西安交大、快速制造國家工程中心的科研力量進 行對接，為企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)攻關(guān)及裝備改造，搭建產(chǎn)研合作、資行對接，為企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)攻關(guān)及裝備改造，搭建產(chǎn)研合作、資 源整合的橋梁和通道。源整合的橋梁和通道。 n 5、運營模式、運營模式 n 1）采用）采用“政、產(chǎn)、學、研、用、金政、產(chǎn)、學、研、用、金”的合作模式；的合作模式； n 2、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)、市場需求為引導，合理的資源整合，達到共贏、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)、市場需求為引導，合理的資源整合，達到共贏 的目標。的目標。 n 3、市場化運作，本

11、土化運營，立足當?shù)?，輻射全國的產(chǎn)業(yè)布局。、市場化運作，本土化運營，立足當?shù)?，輻射全國的產(chǎn)業(yè)布局。 n 2016年年6月月16-18日日3D打印應用型人才培育基地研討會在渭南順利召打印應用型人才培育基地研討會在渭南順利召 開，并達成如下共識：開，并達成如下共識： n 1、以教育部職業(yè)教育中心研究所牽頭、以教育部職業(yè)教育中心研究所牽頭構(gòu)建適應于職業(yè)教育的通用性構(gòu)建適應于職業(yè)教育的通用性 3D打印專門化課程體系，以滿足職業(yè)教育中的創(chuàng)新人才培養(yǎng)需求；打印專門化課程體系，以滿足職業(yè)教育中的創(chuàng)新人才培養(yǎng)需求； n 2、滿足滿足3D打印專門化課程的師資培訓。打印專門化課程的師資培訓。 n 內(nèi)容：圍繞中職、高

12、職及應用型本科。內(nèi)容：圍繞中職、高職及應用型本科。 n 圍繞課程開發(fā)為主，就課程體系、課程設(shè)置、評價標準、教材、師資圍繞課程開發(fā)為主，就課程體系、課程設(shè)置、評價標準、教材、師資 培訓標準體系、設(shè)備配備等組織專家學者論證培訓標準體系、設(shè)備配備等組織專家學者論證并并形成完整的適用于職形成完整的適用于職 業(yè)院校的課程方案。業(yè)院校的課程方案。 n 做好人才培養(yǎng)的核心內(nèi)容做好人才培養(yǎng)的核心內(nèi)容 n 1、教學模式的創(chuàng)新、教學模式的創(chuàng)新 n 項目教學法項目教學法 n 現(xiàn)代學徒制現(xiàn)代學徒制 n 雙元制教學雙元制教學 n 2、運營模式的創(chuàng)新、運營模式的創(chuàng)新 n 實訓中心實訓中心 n 創(chuàng)新創(chuàng)意實訓中心創(chuàng)新創(chuàng)意實訓

13、中心 n 校企合作平臺校企合作平臺 n 創(chuàng)客培育中心創(chuàng)客培育中心 n 大賽平臺大賽平臺 n 職業(yè)教育聯(lián)盟平臺（培訓標準規(guī)范培訓聯(lián)盟）職業(yè)教育聯(lián)盟平臺（培訓標準規(guī)范培訓聯(lián)盟） n 1、廠中校、校中廠的職教體系、廠中校、校中廠的職教體系 n 2、共建應用技術(shù)學院、共建應用技術(shù)學院 n 3、訂單式培養(yǎng)、訂單式培養(yǎng) n 4、外包式運營、外包式運營 n 5、職教聯(lián)盟體系的建立。、職教聯(lián)盟體系的建立。 Page 27 27 7:02:15 快速制造國家工程研究中心 1、應用領(lǐng)、應用領(lǐng)域域：快速制造技術(shù)不但廣泛用于制造業(yè)（包括反求測快速制造技術(shù)不但廣泛用于制造業(yè)（包括反求測 量、模具及產(chǎn)品的在線質(zhì)量控制和形

14、位尺寸檢測、變形分析、有限元量、模具及產(chǎn)品的在線質(zhì)量控制和形位尺寸檢測、變形分析、有限元 分析驗證、設(shè)計驗證、樣件試制、沖壓模具和軟模制作等），并逐漸分析驗證、設(shè)計驗證、樣件試制、沖壓模具和軟模制作等），并逐漸 應于醫(yī)學（義肢定制、手術(shù)輔助、牙齒矯正、生物支架、臨床操作仿應于醫(yī)學（義肢定制、手術(shù)輔助、牙齒矯正、生物支架、臨床操作仿 真教具設(shè)計制作）、建筑（設(shè)計體現(xiàn)、模型制作）、藝術(shù)動漫、文物真教具設(shè)計制作）、建筑（設(shè)計體現(xiàn)、模型制作）、藝術(shù)動漫、文物 （掃描和三維顯示及復制）、農(nóng)業(yè)節(jié)水產(chǎn)品設(shè)計制作等其它行業(yè)。（掃描和三維顯示及復制）、農(nóng)業(yè)節(jié)水產(chǎn)品設(shè)計制作等其它行業(yè)。 而快速制造中的快速精密鑄造

15、技術(shù)更是非常適用于航空航天軍工、珠而快速制造中的快速精密鑄造技術(shù)更是非常適用于航空航天軍工、珠 寶等行業(yè)的小批量定制化精密制造生產(chǎn)。寶等行業(yè)的小批量定制化精密制造生產(chǎn)。 可以說，因其具備可以說，因其具備“所見即所得，所想即所得所見即所得，所想即所得”的特性，快速制造技的特性，快速制造技 術(shù)已應用于各行各業(yè)，成為了真正的公性技術(shù)，幾乎可以說術(shù)已應用于各行各業(yè)，成為了真正的公性技術(shù)，幾乎可以說“只有想只有想 不到，沒有做不到不到，沒有做不到”。 Page 28 28 7:02:15 快速制造國家工程研究中心 Page 29 29 7:02:15 快速制造國家工程研究中心 Page 30 30 7:

16、02:15 快速制造國家工程研究中心 n 2016年年6月月16-18日日3D打印應用型人才培育基地研討會在渭南順利召打印應用型人才培育基地研討會在渭南順利召 開，并達成如下共識：開，并達成如下共識： n 1、以教育部職業(yè)教育中心研究所牽頭、以教育部職業(yè)教育中心研究所牽頭構(gòu)建適應于職業(yè)教育的通用性構(gòu)建適應于職業(yè)教育的通用性 3D打印專門化課程體系，以滿足職業(yè)教育中的創(chuàng)新人才培養(yǎng)需求；打印專門化課程體系，以滿足職業(yè)教育中的創(chuàng)新人才培養(yǎng)需求； n 2、滿足滿足3D打印專門化課程的師資培訓。打印專門化課程的師資培訓。 n 內(nèi)容：圍繞中職、高職及應用型本科。內(nèi)容：圍繞中職、高職及應用型本科。 n 圍繞課程開發(fā)為主，就課程體系、課程設(shè)置、評價標準、教材、師資圍繞課程開發(fā)為主，就課程體系、課程設(shè)置、評價標準、教材、師資 培訓標準體系、設(shè)備配備等組織專家學者論證培訓標準體系、設(shè)備配備等組織專家學者論證并并形成完整的適用于職形成完整的適用于職 業(yè)院校的課程方案。業(yè)院校的課程方案。 Page 31 31 7:02:15 快速制造國家工程研究中心 n 做好人才培養(yǎng)的核心內(nèi)容做好人才培養(yǎng)的核心內(nèi)容 n 1、教學模式的創(chuàng)新、教學模式的創(chuàng)新 n 項目教學法項目教學法 n 現(xiàn)代學徒制現(xiàn)代學徒制 n 雙元制教學雙元制教學 n 2、運營模式的