北京版一年級下冊語文教案古詩二首教學設計

1、古詩二首13 古詩二首新授課時間_月_日( 星期課題課型_)（二）授第課時 ( 共課時 )教1.學會七個生字，認讀 6 個字。學2.培養(yǎng)學生朗讀課文及背誦的能力，能給詩句填空。目3.激發(fā)學生學習古詩的興趣標教學重點學會 7 個生字，能給詩句填空教學難點能給詩句填空主要教法引導啟發(fā)教具生字卡，投影學法指導觀察發(fā)現(xiàn)總結古詩二首（二）板詠華山靜夜思只有 / 天在上，（ ）前（ ）（ ）光，書更無 / 山與齊。疑（ ）（ ）（ ）霜。設舉頭 / 紅日近，（ ）頭望（ ）（ ），計回首 / 白云低。（ ）頭思（ ）（ ）。教學后記總第 _頁教學內容及教師活動一、導入 1我們已經學過三首古詩了，你還記得嗎

2、？你還喜歡哪首古詩，你會背嗎？背給同學聽一聽。二、介紹詩人3簡單介紹關于李白的小故事三、初讀古詩，整體感知4四、學習生字，理解詞語101. 自讀生字表里的生字教2.檢查3. 理解詞語學舉/ 低通過做動作來理解過生：生活中舉一舉手，低一低頭。 低/ 高對比 理解 組詞程“思”是什么意思？你能組詞嗎？4.指名朗讀課文，停頓五、朗讀課文，了解課文內容20含1. “舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”請你時間來讀一讀。2. 詩人為什么想念自己的故鄉(xiāng)？你出分生長大的地方在哪里，你的故鄉(xiāng)在哪里？配3. 自己讀課文，你能從古詩中知道什么？把你知道的告訴大家。4 . 再讀課文，結合插圖，了解詩的內容，提出你不懂的地方。5

3、. 質疑，解疑。6. 指導朗讀一人讀，多人讀，互讀，生生互評7 . 試著背一背六、小結： 2背誦體會七、作業(yè)學生活動背一背1. 認真傾聽2. 初讀古詩，整體感知自讀生字表里的生字互查3. 理解詞語朗讀課文，了解課文內容讀一讀。想一想說一說讀一讀說一說讀一讀提一提質疑解疑讀一讀把這二首詩背給家長聽教學內容及教師活動學生活動二課時一、復習生字（ 5 分鐘）指名讀，齊讀二、組詞（ 8 分鐘 ）1. 試著背誦古詩2 給生字組詞，說話教 三、學習生字（ 7 分鐘）1. 看筆畫跟隨書空學2. 說說你們記字好方法過 3. 記憶字形程四、寫生字（ 10 分鐘）1. 認真觀察田字格，你認為哪個字不好寫含2. 重點指導時間舉：前 3 筆占田字格的三分之一， “八”要分寫開一些配低：最后一筆是點。斜鉤要寫舒展，向右下方拉出指名讀，齊讀背一背組詞說話1 . 看筆畫跟隨書