2021年【精華】學期工作計劃三篇

1、【精華】學期工作計劃三篇 【精華】學期工作計劃三篇 時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又邁入新的階段，讓我們對今后的工作做個計劃吧。好的工作計劃都具備一些什么特點呢？下面是幫大家的學期工作計劃3篇，歡迎大家 _。 學期工作計劃 篇1 堅持以人為本，以德為先的宗旨，以課堂教學為陣地，以課改為中心工作，努力培養(yǎng)本年級學生良好的學習風尚，努力建設一支團結協(xié)作，努力進取，敢于創(chuàng)新的教師團隊。 五年級組共有十名教師，其中四個班主任兼語文教師，兩個數(shù)學老師，一個英語老師，一個體育老師，一個音樂老師，一個科學老師。本組老師是充滿活力與熱情的，更是智慧與勤奮的。我們達成了共識： _的優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀，大

2、家都決心齊心協(xié)力把五年級組的四個班帶好，培養(yǎng)好本年級學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推行素質教育。 1、做好教師群體建設工作，深入打造有核心競爭力的年級組團隊，有效協(xié)調(diào)班主任，科任教師和學生三大群體的情感，建設主動，積極，和諧的共同發(fā)展型團隊。 2、做好常規(guī)工作。從細節(jié)著手，體現(xiàn)規(guī)范，著眼精細，力爭精致。 3、進一步配合學校特色建設，完善年級特色。 4、 _和落實好學校，少先隊大隊部的大型活動，通過活動提升年級影響力。 1、通過交流，討論等方式方法，形成有主見，有創(chuàng)新，有價值 _，倡導以和諧為主旋律，增進同事友誼，把工作變成為一種生活的快樂和享受。 2、關于常規(guī)：一是安全教育長抓不懈；二是以六大

3、習慣教育為中心，大力開展好習慣伴我行的養(yǎng)成教育，全面提高學生的綜合素質。三是各學科教師進行溝通，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，避免反復，重在堅持，切實培養(yǎng)好學習良好的學習習慣。四是各學科教學做好平時工作的備，教，批，導，析及輔工作，從容接受教導處月檢查與教學抽考工作，各科任教師要做到心中有數(shù)，年級組進行不定期檢查，把教學常規(guī)落到實處。 3、 _各班主任將工作手冊及學生手冊嚴格按教導處統(tǒng)一要求，認真及時填寫，年級組月月檢查，并配合教導處做好分段抽查工作。為家校 _做好相應的協(xié)調(diào)工作，讓家長對他們的孩子在我校學習生活后的放心，舒心。 4、 _和落實好學校的大型活動和年級學科活動。 學期工作計劃 篇2 20xx2

4、0xx學年，南海教研要以佛山市南海區(qū)中小學教研工作“十一五”規(guī)劃為指引，堅持“狠抓落實，追求實效”的工作方針，強化“研究、指導、管理、服務”職能，努力開創(chuàng)我區(qū)中小學教研工作的新局面，為基本實現(xiàn)南海教育現(xiàn)代化作出貢獻。 1、9月底之前對區(qū)主管的“十五”課題全部結題（不結題的予以核消）。 2、加強“十一五”立項課題的過程管理，落實中期評估制度。 3、建立教科研 _，完善“南海教科研網(wǎng)”， _一批優(yōu)秀課題成果。 1、配合課程標準和教材的修訂，進一步開展教師專業(yè)培訓。 2、完善新課程背景下的教學常規(guī)制度建設，開展南海區(qū)課改實驗總結與交流活動， _參加省、市有關活動。 3、加強信息技術、綜合實踐活動、知

5、識產(chǎn)權、南海精神讀本等地方教材的建設。 1、加大傳統(tǒng)項目的監(jiān)控力度，擴大實驗學校的范圍。 2、加強制度建設，強化教學質量監(jiān)控管理。 3、完善教學質量監(jiān)控管理平臺。 1、開展題例研究和個案研究，加強研究的針對性。 2、開展高考、中考視導，提高視導的效益。 3、召開高考、中考學科備考會和總結會。 1、加強學科中心組和“名教師”的管理，努力發(fā)揮其示范帶頭作用。 2、評選第二屆“南海區(qū)先進科組”，進行20xx-20xx學年論文評比。 3、加強教研室自身建設，努力提升業(yè)務水平。 1、 _學生學科競賽和教師專業(yè)競賽（競賽項目見行事歷）。 2、完善并落實中小學競賽管理制度；建立學科競賽信息化管理平臺。 3、

6、研究培養(yǎng)競賽尖子生的有效機制。 學期工作計劃 篇3 手腦并用。這種教學實踐活動，正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。 勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。特別是我校地處城區(qū)，學生生活環(huán)境遠離農(nóng)村，在勞動課的教學過程中，如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點， _好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。 勞動技術課是完成勞動技術教育的主要途徑之一，勞動技術課對學生進行生活和生產(chǎn)勞動的教育，是培養(yǎng)學生勞動技能素質的重要課程，它的教學模式有特殊的結

7、構和側重。 1.教育學生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情;遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質;初步樹立質量觀念和環(huán)境保護意識。 2.使學生學習一些淺顯的手工勞動知識，學會使用一些常用工具。 3.通過勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意培養(yǎng)學生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學生身心的健康發(fā)展。 1、根據(jù)二年級學生的認識規(guī)律和年齡特點，充分體現(xiàn)探索的過程、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程。讓他們在活動中多動手實踐，多動腦思考和多動口表達。在實踐的基礎上培養(yǎng)學生的動手能力， _學生的智力潛能。 2、 以學生為主體，在教師的指導下，讓學生有充分的自 _利，每個學生自主參與，自我活動。 3、 搞好分層教學，及時幫助有困難的學生，給予每個學生一個寬松的學習環(huán)境。 4、在活動教學中，學生的思想和行為可以充分自由，有廣闊的活動空間和靈活的活動時間。解