教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)堂堂清課課練習(xí)題集合

1、第一單元第一課放大鏡的課堂檢測(cè)題一、填空1、放大鏡能把物體的圖像（ ），顯現(xiàn)人的肉眼看不清的細(xì)微之處，使我們獲得更多的信息。早在（ ）年前，人們就發(fā)明了放大鏡。、放大鏡的特點(diǎn)是（ ）厚，（ ）薄。二、選擇、人的最高視力也只能看清楚（ ）大小的微小物體。、毫米、二分之一毫米c、五分之一毫米2、最早使用的透鏡就是用（ ）琢磨而成。a、透明玻璃b、透明水晶c、透明塑料3、水滴（ ）放大物體a、能b、不能三、簡(jiǎn)答題放大鏡的使用方法是怎樣的？第二課放大鏡下的昆蟲世界的課堂檢測(cè)題一、填空1、昆蟲的特征是身體分為（ ）、（ ）、（ ）三部分，頭部有一對(duì)（ ）；胸部有（ ）對(duì)足。2、蚜蟲在植物上吸食汁液，每個(gè)

2、蚜蟲只有（ ）般大小，在（ ）倍放大鏡下我們可以看清它們的肢體。二、判斷對(duì)錯(cuò)1、昆蟲沒有鼻子，所以昆蟲聞不到各種氣味（ ）2、蚜蟲是草蛉的天敵，所以蚜蟲吃草蛉（ ）3、蒼蠅的眼睛屬于復(fù)眼（ ）三、選擇1、蟋蟀的耳朵在（ ）a、頭部b、足的內(nèi)側(cè)c、腹部2、昆蟲的鼻子就是它們的（ ）a、翅膀b、觸角c、足第三課放大鏡下的晶體一、填空 1、許多巖石是由晶體集合而成，花崗巖是由（ ）、（ ）、石英燈晶體組成。 2、自然界中的大部分固體物質(zhì)都是（ ）或（ ）組成。 3、晶體的形狀多種多樣，但都很有（ ）有的像（ ）體、有的像金字塔、還有的像（ ）的針。二、判斷 自然界中的所有物質(zhì)都是由晶體組成。 （ ）

3、三、舉出實(shí)際生活中你見到過的晶體物質(zhì)（至少5種以上）四、名詞解釋什么叫晶體？第四課怎樣放的更大 一、填空1、早期的顯微鏡是由兩個(gè)（ ）組合而成，大大的提高了放大能力，是因?yàn)橐粋€(gè)放大鏡把另外一個(gè)（ ）成的像進(jìn)一步（ ）了。2、顯微鏡的發(fā)明是人類認(rèn)識(shí)世界的一大飛躍，為了看到更小的物體，又研制出了（ ）顯微鏡和（ ）顯微鏡。二、判斷顯微鏡的發(fā)明，使人類的視野一下子拓寬了許多。 （ ）三、選擇1、列文虎克的顯微鏡是（ ）結(jié)構(gòu)的，可以擴(kuò)大（ ）倍。（1）玻璃 500倍 （2）塑料 200倍（3）金屬 300倍2、電子顯微鏡可以把物體放大近（ ）倍（1）100萬(wàn)倍 （2）5000倍（3）200萬(wàn)倍四、簡(jiǎn)述

4、怎樣制作一個(gè)簡(jiǎn)易的顯微鏡？第五課用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）一、填空1、調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋將鏡筒抬起，使低倍物鏡離載物臺(tái)大約（ ）厘米。將想觀察的標(biāo)本的載玻片放在（ ）上，用壓片壓住。2、調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋降低（ ）使低倍物鏡恰好在（ ）的上面。二、選擇1、細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者是（）國(guó)科學(xué)家（ ）（1）荷蘭 列文虎克（2）英 培根（3）英 羅伯特胡克2、在顯微鏡下觀察物體有一定的要求，物體必須制成（ ）才能觀察到它的結(jié)構(gòu)。（1）標(biāo)本（2）玻片標(biāo)本（3）直接放在顯微鏡下三填圖（標(biāo)出顯微鏡各部分的名稱）四、簡(jiǎn)述制洋蔥玻片標(biāo)本的過程第六課 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）一、填空1、生物都是由（ ）組成的。2、（

5、 ）是生物的最基本的結(jié)構(gòu)單位，也是生物最基本的功能單位。3、葉子里有（ ），葉表皮上有（ ）孔。4、（ ）學(xué)說的建立被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)領(lǐng)域的三大發(fā)現(xiàn)之一。二、判斷1、葉子表皮上的氣孔是植物的呼吸器官。 （ ）2、植物能進(jìn)行光合作用靠的是葉子中的葉綠體。 （ ）3、顯微鏡的發(fā)明被譽(yù)為自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。 （ ）三、選擇1、每平方毫米的蓖麻葉中的葉綠體的數(shù)目多達(dá)（ ）個(gè)（1）10萬(wàn)（2）5萬(wàn)(3)幾十萬(wàn)2、紅細(xì)胞也稱紅血球，圓球狀，邊緣較厚中間凹陷，直徑為（ ）（1）35微米（2）69微米（3）1厘米第七課用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）一、填空1、微生物是（ ）具有同其他生物一樣的共同特

6、征。2、微生物包括細(xì)菌、（ ）、（ ）、以及一些小型的原生動(dòng)物在內(nèi)的一大類生物群體免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷|無(wú)需注冊(cè)二、連線 草履蟲 變形蟲 長(zhǎng)柄曲殼藻 鼓噪三、選擇草履蟲、變形蟲、眼蟲等原生動(dòng)物都是由（ ）個(gè)細(xì)胞組成。（1）1個(gè)(2)多個(gè)（3）無(wú)數(shù)個(gè)第八課 微小世界和我們一、判斷1、世界上最小的生物是螞蟻。 （ ）2、用眼睛看不到的東西是不存在的。 （ ）3、植物能進(jìn)行光合作用，其他生物不能進(jìn)行光合作用。（ ）二、填空1、血液中的紅細(xì)胞好像是運(yùn)輸兵，負(fù)責(zé)運(yùn)輸吸入的（ ）和產(chǎn)生的（ ）2、生物的呼吸、（ ）、（ ）、生長(zhǎng)、發(fā)育、（

7、）、遺傳等生命活動(dòng)都是通過（ ）進(jìn)行的。三、選擇1、我們皮膚表面每平方厘米含有的細(xì)胞數(shù)量超過（ ）個(gè)（1）5萬(wàn)（2）10萬(wàn)（3）100萬(wàn)2、克隆技術(shù)是人類研究微小世界的新成果，不僅能克隆出牛、羊等動(dòng)物，還可以用在醫(yī)學(xué)上，用于治療（ ）（1）心臟?。?）癌癥（3）糖尿病3、一個(gè)雞蛋是（ ）個(gè)細(xì)胞（1）多個(gè) （2）3個(gè) (3) 1個(gè)第二單元物質(zhì)的變化第一課我們身邊的物質(zhì)一、填空1、世界是由（ ）構(gòu)成的。2、（ ）、（ ）、火、（ ）也是物質(zhì)。3、物質(zhì)總是在不斷地變化，有些變化只改變了物質(zhì)的（ ）、大小、有些變化產(chǎn)生了新的（ ）。二、判斷1、空氣是看不見、摸不著的東西，它不是物質(zhì)。（ ）2、巖石、馬

8、路、房屋非常堅(jiān)固，不會(huì)發(fā)生變化。 （ ）3、我們能看見的或?qū)嶋H存在的東西都是物質(zhì)。（ ）三、舉出5種以上的身邊的常見的物質(zhì)四、選擇（1）把易拉罐壓扁（2）把火柴點(diǎn)燃（3）河水結(jié)冰（4）把紙撕碎（5）把鐵絲折彎（6）把蠟點(diǎn)燃（7）把紙燒掉（8）鐵生銹在這些物質(zhì)的變化中，沒有生成其他的物質(zhì)的變化有（ ）生成新物質(zhì)的變化有（ ）第二課物質(zhì)發(fā)生了變化一、名詞解釋什么是物理變化？什么是化學(xué)變化？二、簡(jiǎn)述沙子和大豆混合后發(fā)生了什么變化？能將它們分離開嗎？你有什么辦法？三判斷1、只要是兩種物質(zhì)混合就會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，而且無(wú)法將它們分離開。 （ ）2、給物體加熱后，都會(huì)變成其他的物質(zhì)了。（ ）第3課米飯、淀粉和

9、碘酒的變化一、填空1、把米飯放進(jìn)嘴里慢慢咀嚼會(huì)出現(xiàn)（ ）味，這說明米飯?jiān)诳谇恢邪l(fā)生了（ ）變化。2、在米飯中滴入幾滴碘酒會(huì)變成（ ）色的物質(zhì)，這個(gè)變化屬于（ ）變化。二、判斷1、米飯一放進(jìn)口中就會(huì)有甜味出現(xiàn) （ ）2、面包遇到碘酒不會(huì)發(fā)生改變。（ ）3、檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉，可以用碘酒來檢驗(yàn)。（ ）三、選擇1、米飯的主要成分是（ ）（1）糖(2)蛋白質(zhì)（3）淀粉2、米飯、淀粉遇到（ ）后，顏色會(huì)發(fā)生變化，這種藍(lán)色的物質(zhì)是不同于米飯和淀粉的新物質(zhì)。（1）墨水( 2)碘酒(3)酒精第4課小蘇打和白醋的變化一、填空1、小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生了大量的（ ）這種氣體是（ ），能使燃著的火焰（ ）2、

10、我們?cè)诤蕊嬃蠒r(shí)冒出的是（ ）氣體；我們呼吸時(shí)呼出的氣體也是（ ）二、選擇1、小蘇打和白醋混合后，反應(yīng)是（ ）（1）緩慢的（2）不發(fā)生變化（3）劇烈的2、小蘇打和白醋混合發(fā)生的變化是屬于（ ）變化（1）物理變化（2）化學(xué)變化三、簡(jiǎn)述小蘇打和白醋混合后會(huì)發(fā)生那些變化？（提示：產(chǎn)生了什么現(xiàn)象？這種現(xiàn)象能使燃著的火柴發(fā)生什么變化等）第5課鐵生銹了一、判斷1、鐵片生銹后，更容易導(dǎo)電了 （ ）2、鐵比鐵銹有韌性。 ( )3、鐵生銹的過程是非?？斓?。 （ ）二、選擇1、鐵生銹這一變化屬于（ ）變化（1）物理（2）化學(xué)2、鐵和鐵銹（ ）一種物質(zhì)（1）不是(2)、是3、鐵生銹和（ ）有關(guān)（1）水（2）溫度（3）

11、潮濕（4）酸、堿等具有腐蝕性的物質(zhì)第6課化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象一、選擇1、米飯遇到碘酒會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，伴隨的現(xiàn)象是（ ）（1）產(chǎn)生氣體(2)改變顏色（3）發(fā)光發(fā)熱2、小蘇打和白醋混合后伴隨的現(xiàn)象是（ ）（1）發(fā)光發(fā)熱（2）有沉淀物出現(xiàn)（3）產(chǎn)生大量的氣體二、判斷1、通電后，電燈會(huì)發(fā)光，這也是屬于化學(xué)變化。 ( )2、把沙子放進(jìn)水中，有沉淀物出現(xiàn)，所以發(fā)生了化學(xué)變化（ ）3、煙花升入空中變成很多顏色，這是化學(xué)變化中伴隨的現(xiàn)象。（ ）。第7課控制鐵生銹的速度一、實(shí)驗(yàn)題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)說明鐵生銹與空氣有關(guān)嗎？研究的問題：實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)方法：觀察到的現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：二、說出生活中人們是怎樣防銹的？（說出4種）第8

12、課 物質(zhì)變化與我們一、填表物質(zhì)的變化特點(diǎn)：特點(diǎn)：二、選擇1、工人在制造水泥的過程中經(jīng)歷了一系列的（ ）（1）物理變化（2）化學(xué)變化2、（ ）氣體是使全球變暖的原因（1）氧氣（2）氮?dú)猓?）二氧化碳第三單元 宇宙第一課地球的衛(wèi)星月球一、填空1、1969年，（ ）國(guó)的“阿波羅11號(hào)”在人飛船成功地登上了（ ）。2、月球的運(yùn)動(dòng)是（ ）的方向運(yùn)行。二、判斷1、月球的直徑大約是地球的六分之一。 （ ）2、月球的質(zhì)量大約是地球的八十分之一。（ ）三、選擇1、月球是地球的一顆（ ）（1）行星 （2）衛(wèi)星 (3)流星2、月球的地形特點(diǎn)是多（ ）（1）海洋 （2）多溝壑 （3）多環(huán)形山3、月球的引力大約是地球的

13、（ ）（1）六分之一 （2）八分之一 （3）二分之一4、地球大約有（ ）個(gè)月球那么大。（1）八十個(gè) （2）五十個(gè) （3）四十九個(gè)5、離地球最近的一顆星球是（ ）（1）太陽(yáng) （2）土星 （3）金星 （4）月球6、第一個(gè)登上月球的人是（ ） （1）阿姆斯特朗 （2）伽利略 （3）哥白尼第二課月相變化一、填空1、（ ）是一個(gè)不發(fā)光、不透明的球體，我們看到的月光是它反射（ ）的光。2、（ ）實(shí)際上就是人們從地球上看到的月球被太陽(yáng)照亮的部分。二、判斷1、雖然觀察的角度不同，但我們看到的月相亮面大小、方向都相同。 （ ）2、月相變化是沒有什么規(guī)律可循的。 （ ）三、選擇1、月球在（ ）變化中出現(xiàn)的各種形狀

14、叫做（ ）（1）月相 （2）月食 2、月相變化的周期為（ ）（1）20天（2）30天（3）365天四、填圖第三課我們來造環(huán)形山一、 填空1、月球地貌的最大特征，就是分布著許多大大小小的（ ）。2、環(huán)形山大多是（ ）形，有單個(gè)的，有幾個(gè)（ ）在一起的，也有大環(huán)套（ ）的。二、判斷月球上的環(huán)形山的直徑有的不足1000米，有的直徑能達(dá)到幾百千米。 （ ）三、選擇關(guān)于月面環(huán)形山的形成，人們有不同的猜測(cè)。目前公認(rèn)的學(xué)說是（ ）（1）碰撞說（2）爆發(fā)說（3）撞擊說第四課日食和月食一、填空當(dāng)月球運(yùn)動(dòng)到太陽(yáng)和地球中間，如果三者正好處在一條直線上時(shí)，月球就會(huì)擋?。?）射向地球的光，在地球上處于影子中的人，只能看

15、到太陽(yáng)的一部分或全部看不到，于是就發(fā)生了（ ）。二、簡(jiǎn)答月食是怎樣形成的?三、填圖第五課太陽(yáng)系一、填空1、（ ）是太陽(yáng)系中唯一發(fā)光的（ ）。2、太陽(yáng)系是以（ ）為中心，包括圍繞它轉(zhuǎn)動(dòng)的（ ）大行星、（ ）小天體組成的天體系統(tǒng)。3、太陽(yáng)表面的溫度為（ ）度內(nèi)部溫度為（ ）度。4、地球到太陽(yáng)的距離約為（ ）千米。地球自轉(zhuǎn)一周為（ ）公轉(zhuǎn)一周為（ ）。二、選擇1、太陽(yáng)直徑約為（ ）千米（1）10000000千米 （2）1400000千米2地球和（ ）被稱為姊妹星。（1）土星 （2）火星（3）金星三、簡(jiǎn)述太陽(yáng)系中有哪八大行星？第六課在星空中（一）一、填空為了便于辨認(rèn)，人們把看起來相互之間距離保持不變的

16、星星分成一群，劃分成不同（ ），根據(jù)形態(tài)想象成人、動(dòng)物或其他物體的形狀，并且給它們命名。就稱為（ ）。二、選擇1、在北部天空的北極星位于（ ）星座（1）獵戶座 （2）天狼座（3）小熊座2、大熊星座的明顯標(biāo)志是（ ）（1）北極星（2）牛郎星（3）北斗星3、北斗星一共為（ ）星（1）5顆（2）6顆（3）7顆三、判斷夜晚天空中的星星離我們都是一樣遠(yuǎn)近的（ ）第七課 在星空中（二）一、連線天津四 天琴座牛郎星 天蝎座織女星 天鷹座心宿二 天鵝座二、多項(xiàng)選擇被人們稱為夏季大三角的是指（ ）（1）天津四（2）牛郎星（3）心宿二（4）織女星第八課 探索宇宙一、填空1、光的傳播速度是每秒鐘（ ）千米。2、光年

17、是指光一年所走的距離，它是用來計(jì)量恒星間（ ）的單位。3、銀河系是一個(gè)恒星集團(tuán)，大約有（ ）顆恒星組成，直徑有（ ）光年。二、判斷1、在星系中，太陽(yáng)系最大、銀河系最小。（ ）2、光年是時(shí)間的單位。 （ ）3、宇宙充滿著活力，正處在膨脹之中。 （ ）三、選擇1、被發(fā)現(xiàn)的銀河以外的星系大約有（ ）個(gè)（1）50億 （2）100億 （3）10億2、1700年前的三國(guó)時(shí)代的古籍上就出現(xiàn)了（ ）的名稱。（1）大炮 （2）火箭 （3）原子彈3、天文學(xué)家的“第三只眼”是（ ）（1）放大鏡 （2）天文望遠(yuǎn)鏡 （3）顯微鏡第四單元 環(huán)境和我們第一課一天的垃圾一、填空1、陽(yáng)光、空氣、（ ）、（ ）、巖石、植物、（

18、）構(gòu)成了我們周圍的環(huán)境。我們?nèi)祟?，也是環(huán)境中的一部分，我們都生活在一定的（ ）之中。2、我們每天都需要消耗（ ）和各種各樣的生活用品，與此同時(shí)，也產(chǎn)生了許多（ ）。二、判斷1、人與自然和諧相處、共同發(fā)展，是我們共同的責(zé)任。（ ）2、人是可以改變自然的，所以我們做任何事都與自然無(wú)關(guān)。（ ）三、選擇現(xiàn)在北京人均日產(chǎn)生活垃圾（ ）千克，全市日產(chǎn)垃圾（ ）萬(wàn)噸。如果按載重4噸的卡車計(jì)算，每天運(yùn)出（ ）卡車?yán)?）1.15 （2）0.82（3）2875第二課 垃圾的處理一、判斷1、污染環(huán)境的垃圾都是來源于人們的生活垃圾。（ ）2、很久以來，人們使用在地上挖坑填埋的辦法處理垃圾。（ ）3、焚燒是處理垃圾

19、的另一種方法，就是隨時(shí)把垃圾燒掉。（ ）二、選擇填埋場(chǎng)在填滿垃圾以后，可以在上面修建公園、體育場(chǎng)，但不能用來建筑（ ）和種植（ ）（1）莊稼（2）房屋三、簡(jiǎn)述焚燒垃圾有哪些優(yōu)點(diǎn)？存在著哪些問題？第三課 減少丟棄及重新使用一、填空1、減少（ ）的數(shù)量是從源頭上解決垃圾問題的辦法。2、重新使用是指（ ）或用另一種方法來使用已用過的物品，它也是減少（ ）的重要方法。二、多項(xiàng)選擇1、一根廢棄的包裝繩可以（ ）（1）綁笤帚 （2）扎口袋嘴 （3）燒火（4）丟棄2、買東西用的塑料袋可以（ ）（1）裝垃圾 （2）隨意丟棄（3）燒掉 （4）埋掉三、簡(jiǎn)答生活中哪些垃圾是可以減少的？（舉出3例以上）第四課 分類和

20、回收利用一、填空1、塑料能夠多次（ ），回收利用塑料能夠減少（ ）。2、許多金屬可以被熔化后再利用。回收利用非金屬，既能節(jié)約（ ）又能節(jié)約（ ）資源。3、（ ）就是一種需要謹(jǐn)慎處理的垃圾。4、處理垃圾的辦法有（ ）、焚燒、（ ）等。5、一節(jié)1號(hào)電池爛在地里，可以使（ ）面積上的土壤失去利用價(jià)值。二、判斷1、垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料區(qū)分和集中起來。（ ）2、垃圾分類、分裝不便于對(duì)有毒垃圾的處理。（ ）3、醫(yī)療垃圾也要集中進(jìn)行處理，否則會(huì)傳染疾病，危及我們的健康。（ ）三、選擇1、一粒紐扣電池可以使（ ）水無(wú)法飲用，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。（1）300噸 （2） 400噸 （3）6

21、00噸2、對(duì)自然環(huán)境威脅最大的五種物質(zhì)，電池里就有三種分別是（ ）（1）汞、鐵、鋅 （2）汞、鉛、鎘（3）錫、汞、鉛3、回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃（ ）（1）便宜 （2）昂貴(3)既不便宜也不昂貴4、家庭垃圾中，有三分之一是碎菜葉等，這些垃圾可以用堆肥的方法處理，垃圾腐熟時(shí)間為（ ）（1）一個(gè)月 （2） 半年（3）13個(gè)月第五課 一天的生活用水一、判斷1、世界上的淡水有的是，不需要節(jié)約用水（ ）2、人類可使用的淡水在日趨減少，我們必須要節(jié)約用水。（ ）3、節(jié)約用水是別人的事，與我無(wú)關(guān)（ ）二、觀察下面兩幅圖的做法，你同意哪種？為什么？三、寫出節(jié)約用水的方法（ 至少3種）四、填空目前（ ）的大陸面臨淡水資源不足，（ ）多個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水，其中最嚴(yán)重的國(guó)家達(dá)（ ）多個(gè)。預(yù)計(jì)未來20年，全球人均供水量還將減少（ ）。第六課 污水和污水處理一、選擇（多選）1、水污染給人類和其他生物造成了