部編版教材七年級(jí)語文下冊《詩兩首》同步練習(xí)(含答案)

1、詩兩首訓(xùn)練一一給加點(diǎn)的字注音。瞬息（）佇 立（）萋萋 （）誘人（）憂郁 （）二寫出下列各詞的同義詞。憂郁（）鎮(zhèn)定（）懷戀（）佇立（）幽寂（）延綿（）三填空。1 假如生活欺騙了你選自，作者是國詩人，史稱“”，他的詩歌代表作有等。2 未選擇的路作者是國詩人。四簡答。1 怎樣理解“而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”這兩句話的含義？2未選擇的路 中“路”有什么深刻含義？他告訴我們怎樣的人生哲理？3 你最喜歡這兩首詩中的哪一首詩？為什么？五閱讀下面語段，回答后面問題。四面是柳枝籬笆，籬笆上爬滿了豆角秧，豆角秧里還夾雜著喇叭花藤蘿，像。墻里是一棵又一棵的，墻外是楊、柳、榆、槐、桑、棗、杜梨樹，就像給墻鑲上

2、的兩道鐵箍。奶奶連巴掌大的地塊也不讓空著，院子里還搭著幾鋪黃瓜架。1 在文中方框一填入喻體，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、童年的五彩夢B、密封的四堵墻C、二姐出嫁時(shí)坐的彩轎D 、繡著紅花的藍(lán)布裙2 在文中方框二依次填入詞語，語意連貫、語氣流暢、朗讀上口的一組是（）。A、山楂樹、杏樹、桃樹和花紅果子樹B、山楂樹、花紅果子樹、桃樹和杏樹C、桃樹、杏樹、山楂樹和花紅果子樹D 、桃樹、山楂樹、杏樹和花紅果子樹六將下面一段文字簡縮到 25 個(gè)字內(nèi)（一個(gè)標(biāo)點(diǎn)算一個(gè)字，允許用原文外詞語）。有人向羅馬教廷控告布魯諾是“異端”，“罪狀”一共有一百三十條。在布魯諾周圍，開始布滿了惡毒的監(jiān)視的眼睛。他逃亡了。在意大利的各

3、個(gè)城鎮(zhèn)土倫、熱那亞、威尼斯、帕都亞流亡了三年，這些城市也和那不勒斯一樣，到處是殘酷的鎮(zhèn)壓異端的機(jī)構(gòu)宗教裁判所，大學(xué)里則充滿了亞里士多德的信徒。最后，喬爾丹諾布魯諾不得不離開自己的家鄉(xiāng)，自己熱愛的土地，越過阿爾卑斯山，逃亡到國外去。訓(xùn)練二閱讀下面詩句，回答文后問題。最近，媽媽總愛捉住我，逼我背一支古怪的兒歌：“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！甭犝f這是一位古代的神童，七歲時(shí)寫下的“大作”?？晌覅s背得結(jié)結(jié)巴巴，氣得媽媽說我“笨腦殼”。我只好背得滾瓜爛熟，媽媽顯得特別快活。從此，每當(dāng)家里來了客人，我都要牽出這只倒霉的“鵝”。聽到了一聲聲的夸獎(jiǎng)，媽媽就獎(jiǎng)我美味的糖果。好像這是我寫的詩篇，其

4、實(shí)，我壓根兒沒見過白鵝.我家小小的陽臺(tái)上，連只小鳥兒都不曾飛落。更別說從那“曲項(xiàng)”里，向天唱出美妙的歌？！1 詩的第二節(jié)中所說的“古代神童”是誰？生活在什么朝代？2 詩中畫線的句子是什么意思？請用你自己的話來表達(dá)。3寫出能表現(xiàn)全詩主題的句子。4 這首敘事詩中，媽媽的行動(dòng)描寫細(xì)致傳神，很好地體現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)，請聯(lián)系有關(guān)詩句作具體分析。5 你的媽媽是怎樣一個(gè)人？在你的成長過程中扮演什么角色？請結(jié)合你的生活經(jīng)歷談一談。四 1、人生不可能是一帆風(fēng)順的，人生的道路上常常會(huì)遇到困難和挫折，但我們要知道，一切的艱難困苦都會(huì)過去，我們要樂觀地面對人生。 2、路既指林中的小路，又指人生的道路。它告訴我們：人只能選擇一條人生之路，所以必須慎重。 3 、略五 1、D2 、C六、布魯諾因被人控告是“異端”，被迫流落他鄉(xiāng)，逃亡國外。訓(xùn)練二1 、駱賓王唐朝2 、每當(dāng)家里有客人時(shí)，愛慕虛榮的媽媽都要讓我給客人們表演背誦鵝這首詩。3 、我不愿意當(dāng)什么“神童”，更不想靠“白鵝”啄來糖果。如果媽媽帶我去趟動(dòng)物園，那才是我最大的快樂！4 、“捉住”寫媽媽的動(dòng)作，寫出了媽媽的嚴(yán)厲 ,逼迫我背古詩；“氣得”寫媽媽的神態(tài)，體現(xiàn)媽媽的性子急，為背不出詩歌的我而發(fā)怒；“顯得