學(xué)校人力資源個人年度總結(jié)XX

1、學(xué)校人力資源個人年度總結(jié) XX在許多人才市場，中常常是眾多求職者的首選目標(biāo)。中人也以自己是中團(tuán)隊(duì)中的一員倍感自豪。南通為何如此具有吸引力 ?這，首先得益于校領(lǐng)導(dǎo)班子以人為本的管理理念。、善待每個教職員工，使學(xué)校集體與職工個人同步發(fā)教職工是學(xué)校的寶貴財富，學(xué)校的發(fā)展需要每一個教職員工盡心盡力。只有每一個教職工認(rèn)同自己的學(xué)校，主動為 學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，竭力工作，學(xué)校的發(fā)展才會象順?biāo)?舟。正是有了這個共同的認(rèn)識，我們的校領(lǐng)導(dǎo)班子把善待每個教職員工看作自己進(jìn)行管理的前提條件，把如何對待教 職員工的困擾與困難當(dāng)作首先要考慮的問題。對這一點(diǎn)， 中人深有體會。過效曾老師一家三口在校任教，去年過老師遠(yuǎn)在外

2、地的親人去世，當(dāng)他們收拾行囊正準(zhǔn)備匆匆趕去奔喪時，學(xué)校急 他們所急，想他們所需，特此安排一輛專車送他們一家人前去。每每想起此事，過老師一家人總是熱淚盈眶，他們說： 愛人季老師光榮退休，座談會上季老師心情難以平靜， 中平時待我們太好了，現(xiàn)在我退休了，只要 我肯定隨叫隨到，因?yàn)橐恢惺俏覀冇肋h(yuǎn)的家。就看在這一點(diǎn)上，我們在中干一輩子值得。今年過老師的善待每一位教職員工還體現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)問題上。學(xué)校的后勤保障工作有口皆碑。冬日的早晨，許多老師來不及用早 餐，就趕到學(xué)校主持晨讀，當(dāng)他們一下課，他們會發(fā)現(xiàn)，食堂已送來了熱騰騰的豆?jié){，熱呼呼的包子。喝著豆?jié){，吃著包子每一位老師都感到由衷的欣慰。在中當(dāng)老師真幸福。

3、青年人都有著強(qiáng)烈的進(jìn)取心，到中他們對自己的前途都有著自己的考慮。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深諳這一點(diǎn)，盡力為他們提供施展 才華的舞臺，創(chuàng)造成才成名的條件。每年學(xué)校都要組織大規(guī) 模對外公開教學(xué)活動，每一次都推出一大批新人，讓他們經(jīng) 受鍛煉，迅速提高業(yè)務(wù)水平。學(xué)校還把他們的論文、教案編 輯成書，請正式的出版社出版。這一切讓青年老師對自己更是充滿自信，同時，對學(xué)校也充滿感激。他們深深地感到，他們個人能與學(xué)校一起共同發(fā)展，在中當(dāng)老師有前途。、著力加強(qiáng)師資培訓(xùn)，以名師風(fēng)采提高學(xué)校名牌效應(yīng)師乃學(xué)校之本，學(xué)校的名牌效應(yīng)是靠名師打造出來的。近幾年學(xué)?；ù罅鈱?shí)施名師工程、青藍(lán)工程，花大本錢進(jìn) 行各級骨干教師培訓(xùn)，并選送優(yōu)秀青年

4、教師攻讀碩士研究生。目前我們學(xué)校每門學(xué)科都有市級以上學(xué)科帶頭人或骨干教 師，他們的個人風(fēng)采，征服了許多教學(xué)界同仁和眾多的學(xué)生， 良好的口碑樹立了我們的名校形象。但學(xué)校決不滿足于幾個 名師，他們需要一中教師的整體素質(zhì)有全面的提升，為此， 由校工會與校長室聯(lián)手構(gòu)筑了青藍(lán)工程。學(xué)校為每一位青年教師安排專門的導(dǎo)師，指導(dǎo)、督促他們迅速提高業(yè)務(wù)水平。這其中物理組趙建榮、吳志山老師被評為省級優(yōu)秀師徒。去 年，我校還花巨資送了 40 多名教師赴華東師大進(jìn)行了 20 多 天封閉式計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，使得老師們的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力有了極 大的提高。兩年來，我們選送了 8 名老師參加教育碩士脫產(chǎn) 進(jìn)行，另外，有 40 多名老師

5、參加了研究生課程培訓(xùn)班，其 中有一名老師已取得了碩士學(xué)位，除此之外，我們還選拔了 40 多名教師參加全國、省、市骨干教師培訓(xùn)， 目前已有 3 人通過了國家級骨干教師培訓(xùn)。每一次培訓(xùn)老師們都感到了巨大的收獲，從而也認(rèn)識到了學(xué) 同的理念。下一階段，學(xué)校正籌劃全員外語培訓(xùn)，為下一輪 教改打下扎實(shí)基礎(chǔ)。無止境。在中，自覺進(jìn)修已蔚然成風(fēng)，終身學(xué)習(xí)已成了共、積極倡導(dǎo)民主氛圍，將學(xué)校的戰(zhàn)略融入教職工的自覺行為學(xué)校的發(fā)展是全體教職工共同關(guān)心的課題。為此學(xué)校積極倡導(dǎo)民主氛圍，每年的教代會氣氛總是寬松而熱烈，廣大 的教職員工為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，校領(lǐng)導(dǎo)班子也把自己的想法和 盤托出。直接的溝通，面對面的交流，使學(xué)校的干群

6、關(guān)系異 常融洽，學(xué)校的每一步發(fā)展教職工都明確自己在其中應(yīng)做些 什么，這使得學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略已深深的融入教職工的自覺行 為。每年幾次各方面的座談會教職工們可以坦誠相告領(lǐng)導(dǎo)干部哪幾方面做得好，哪幾方面做得還不夠，應(yīng)從哪方面著手改進(jìn)，在這樣的氛圍當(dāng)中大家都認(rèn)為自己是中的真正主人，而干群之間相互的理解與認(rèn)同也使得學(xué)校的各項(xiàng)工作開展得有聲有色，有條不紊。每年一次的校領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部述職教職工們都要認(rèn)真聽取，然后公正地進(jìn)行評價。近兩年無論對校領(lǐng)導(dǎo)班子還是中層班子認(rèn)同率都超過95%，這是非常難能可貴的。由于我們校務(wù)公開做得好，去年的校務(wù)公開 現(xiàn)場會就在我校召開，我們學(xué)校積極的民主氣氛給與會者留了深刻印象。總之，近