安全生產(chǎn)工作心得體會

1、安全生產(chǎn)工作心得體會導語：以下是關(guān)于安全生產(chǎn)心得范文，歡迎大家查閱。更多范文請關(guān)注。安全生產(chǎn)教育培訓工作是貫徹企業(yè)經(jīng)營方針和目標、實現(xiàn)安全生產(chǎn)、提高員工安全素質(zhì)、減少人為失誤的重要途徑。安全教育的內(nèi)容可概括為安全態(tài)度教育、安全知識教育和安全技能培訓三個方面。安全態(tài)度教育包括思想政治方面的教育和具體的安全態(tài)度教育兩個方面內(nèi)容。思想政治教育，包括勞動保護方針政策教育和法紀教育O安全生產(chǎn)心得體會。通過勞動保護方針政策的教育，使員工 提高對安全生產(chǎn)意義的認識，深刻理解生產(chǎn)與安全的辯證關(guān) 系，糾正各種錯誤認識和錯誤觀點，從而提高員工安全生產(chǎn) 的責任感和自覺性。法紀教育的內(nèi)容包括安全生產(chǎn)法規(guī)、安 全規(guī)章制

2、度、勞動紀律等。通過法紀教育，使員工認識到自 覺遵章守法，是確保安全生產(chǎn)的保障條件。具體的安全態(tài)度 教育是一項經(jīng)常的、細致的、耐心的教育工作，應(yīng)該建立在 對員工的安全心理學分析的基礎(chǔ)上，有針對性地、聯(lián)系實際 地進行。安全知識教育包括安全管理知識教育和安全技術(shù)知識教育。安全管理知識教育，包括勞動保護方針政策法規(guī)、組 織結(jié)構(gòu)、管理體制、基本安全管理方法等知識。安全管理知識教育主要是針對領(lǐng)導和安全管理人員的，目的是使之能夠更好地做好安全管理工作。安全生產(chǎn)心得體 會。安全技術(shù)知識教育，包括基本的安全技術(shù)知識和專業(yè)性 的安全技術(shù)知識。基本的安全技術(shù)知識是企業(yè)內(nèi)所有員工都 應(yīng)該具有的。專業(yè)性的安全技術(shù)知識

3、是指進行各具體工種操 作時所需要的專門安全技術(shù)知識。僅有了安全技術(shù)知識，并不等于就能夠安全地進行作業(yè)操作，還必須把安全技術(shù)知識變成進行安全操作的本領(lǐng)，才 能取得預期的安全效果。有的新員工有安全操作的愿望，也 學習了公司基本的安全技術(shù)知識，但在實際操作時卻出了事 故，就是因為缺乏安全技能， 力不從心的緣故。 要實現(xiàn)從 “知 道”到“會做”的過程，就要借助于安全技能培訓。安全技能培訓包括正常作業(yè)的安全技能培訓和異常情況的處理技能培訓。進行安全技能培訓應(yīng)預先制定作業(yè)標準 或異常情況時的處理標準 ( 作業(yè)程序、作業(yè)方法、作業(yè)姿勢 等) ，有計劃有步驟地進行培訓。要掌握安全操作的技能， 就是要多次重復同

4、樣的符合安全要求的動作，使職工形成條 件反射。要達到這樣的標準程度，不是通過一兩次集體講授就能做到的。按照教育的對象把安全教育培訓可分為五大類型。領(lǐng)導人員的教育培訓， 主要是進行勞動保護方針、政策、法規(guī)、體制、安全規(guī)章制度、基本的安全技術(shù)知識和基本的 安全管理知識的教育。對工程技術(shù)人員的安全教育是安全教育的薄弱環(huán)節(jié)。工程技術(shù)人員一般不直接參加生產(chǎn)，受到生產(chǎn)中傷害的可能性 較小，他們又不承擔領(lǐng)導干部那樣的安全生產(chǎn)領(lǐng)導責任，因 此往往缺乏接受安全教育的迫切要求。但事實證明工程技術(shù) 人員與安全生產(chǎn)有著密切的關(guān)系，參加安全教育培訓是十分 必要的。他們從事具體的安全管理、安全技術(shù)和勞動衛(wèi)生方面的工作，應(yīng)

5、該具有系統(tǒng)全面的安全知識。為此，應(yīng)該創(chuàng)造條件 讓他們接受系統(tǒng)的專門教育。新員工要接受公司、 科站、班組三級的安全教育。 公司、科站的教育內(nèi)容主要是勞動保護方針、政策、法規(guī)、安全生產(chǎn)規(guī)章制度、勞動紀律、基本安全技術(shù)知識、安全防護知識以及公司、科站的安全生產(chǎn)狀況、危險場所、設(shè)備、，塵毒等情況和事故報告制度等。班組教育應(yīng)著重安全技能培訓， 即結(jié)合本崗位的具體情況和特點，學習安全操作規(guī)程，訓練 安全操作技能，掌握安全防護方法等對特種作業(yè)的員工必須進行專門培訓， 并經(jīng)過有關(guān)部 1- 的嚴格考試， 取得特種作業(yè)安全操作證后， 才準其上崗操作 特種作業(yè)員工的培訓一般采用短訓班的形式進行，而且持證 后須按規(guī)定

6、的年限進行年審。搞好安全教育涉及的因素很多，現(xiàn)著重提出下列各點 有條件的公司和施工單位應(yīng)該建立安全教育部門，條件差的至少應(yīng)該有一間教室和一間資料室。要逐步添置積累安 全教育所需的資料、 圖書、教材和設(shè)備。 有了安全教育陣地， 就能為安全教育創(chuàng)造有利的條件。要重視經(jīng)常性的安全教育，做到警鐘長鳴，防患未然。要有計劃地把集中教育和經(jīng)常教育有機地結(jié)合起來。結(jié)合事故案例進行教育，使人觸目驚心、印象深刻，給人以啟示警戒，久久難忘; 模擬性的安全訓練能使人迅速牢固地掌握安全操作的技能; 競賽性質(zhì)的教育方法能激勵人進取，而且生動有趣?？傊?、，要根據(jù)各個單位的實際情況，有所發(fā)展，有所創(chuàng)新，才能取得好的教育效果。

7、對個別容易出事的人要從心理上、個性上分析他的不安全行為產(chǎn)生的原因。有針對性地進行個別的教育和引導。年一度的安全生產(chǎn)月過去了，各級領(lǐng)導都發(fā)表重要講話，聽起來十分重視 ! 但回想過去，國內(nèi)的安全事故時常發(fā) 生，事故發(fā)生后，黨政部門往往十分強調(diào)追究責任。其實， 有的事故是觸目驚心的、而更多的是可以提前避免的。這么多和這么大的事故經(jīng)常發(fā)生了，人死還會復生嗎?損失的財 產(chǎn)還會拿回來嗎 ?追究責任的目的是什么 ?以人為本，和諧發(fā)展，這是國家的執(zhí)政理念。如果個在單位工作的人，一個生活在社會上的人，連自身的安全都得不到保證，那么所有工作和生活還有什么意義?國家執(zhí)政理念又怎能實現(xiàn) ?事故發(fā)生的原因是多方面，而關(guān)

8、鍵問題又是什么?現(xiàn)實是：當前zh苗g f u部門里面，負責安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導以及 在市級以下的安監(jiān)局系統(tǒng)的領(lǐng)導 （ 包括各科室領(lǐng)導 ）有多少 人是真正懂得安全知識的 ?有多少人真正是大學安全工程專 業(yè)畢業(yè)的 ?一方面是讀了四年安全工程專業(yè)的大學本科生難就業(yè)，另一面是以照顧人員為名，安排和吸收無安全專業(yè)知 搞點花樣子 ） ，盡管這樣做收到一定效果，但這可能不是解 決問題的根本 !識的人員從事安全管理，安監(jiān)系統(tǒng)天天搞安全培訓（ 收錢后因為知識才是力量 ! 只有掌握安全知識的人管理安全生產(chǎn)，才能確保生產(chǎn)安全。什么是安全 ?怎樣才能安全 ?那方面 存在安全隱患 ?如何改進 ?這不是門外漢拍腦袋、說夢話

9、就行 的，必須要有安全專業(yè)知識的安全工程技術(shù)人員說才行。我 想，如果市級以下的安監(jiān)局的領(lǐng)導班子，如果能配備一位以 上政治素質(zhì)高且具有正規(guī)大學安全工程專業(yè)本科畢業(yè)學歷 的領(lǐng)導成員，并在市 （縣）級以下每一個安監(jiān)局 （所） 都配備 1 3 安全工程專業(yè)正規(guī)本科畢業(yè)以上學歷的專業(yè)技術(shù)人才 （ 公務(wù)員 ） 實施安全管理 （ 全國每年約有 3000多名安全本科生 畢業(yè)） ，那么安全工作的管理一定得到較好保障。因為，安 全工程專業(yè)的本科生或者碩士生，他們經(jīng)過多年的安全專業(yè)素養(yǎng)培訓和系統(tǒng)的專業(yè)知識學習，在他們的血管里已流淌著 安全管理的細胞和安全管理智慧，這樣的人才是真正懂安全可喜的是，今年在招聘的行業(yè)中，

10、我們無意中發(fā)現(xiàn)杭州市中醫(yī)院、廣州市兒童中心醫(yī)院在招聘技術(shù)人員中都出現(xiàn)招 聘安全工程本科畢業(yè)生，這是非常珍貴的 ! 這樣的領(lǐng)導，才 是真正體現(xiàn)以人為本的領(lǐng)導，在這樣的單位學習工作生活才 放心! 杭州市中醫(yī)院、廣州市兒童中心醫(yī)院的領(lǐng)導是值得我 們學習和致敬 !從醫(yī)院招聘安全工程本科生之事聯(lián)想到教育行政部門，學校同樣是人群聚集的重地，但在教育系統(tǒng)的各級教育行政 部門負責學校安全管理的人員中，究竟有多少同志是安全工 程本科畢業(yè)生啊 ! 試問: 學校的安全，外行人說安全可靠嗎 外行人講安全可信嗎 ?我想，如果國內(nèi)各單位、各行業(yè)、各部門都能注重使用安全工程專業(yè)畢業(yè)生在單位任職，中國人的安全意識一定得到加強

11、，安全事故一定得到有效控制隨著國家各種建筑工程法律、規(guī)章及地方建筑工程法規(guī)的陸續(xù)出臺、建設(shè)行政主管部門的大力監(jiān)管、工程監(jiān)理制的 推行、普及，以及各建筑工程施工單位整體素質(zhì)的提高，建 筑工程的質(zhì)量意識已是深入人心，工程項目的總體施工質(zhì)量 有了相當大的提高。與之不相適應(yīng)的是施工過程的安全管理 工作卻未能與建筑工程的質(zhì)量管理工作同步提高，惡性安全 事故頻發(fā)?？陀^上，加強現(xiàn)場的安全管理工作，勢必增加各 種人力、財力、物力的投入，從而導致成本的增加，而安全 生產(chǎn)方面的投資是不能直接產(chǎn)生經(jīng)濟效益的，因此施工單位 從自身經(jīng)濟利益的角度出發(fā)，往往對安全生產(chǎn)管理工作積極 性不高。但主要的原因，還是部分施工單位對

12、安全生產(chǎn)工作 重要性的認識未能提高到應(yīng)有的高度，工程項目部在施工過 程中往往只注重了質(zhì)量、成本及工期的控制，而忽略了對安 全生產(chǎn)工作的管理。這一方面與長期形成的管理意識有關(guān)， 另一方面，現(xiàn)場監(jiān)理人員安全監(jiān)理工作相關(guān)業(yè)務(wù)知識的缺乏 也制約了他們更好地完成施工現(xiàn)場的安全監(jiān)理工作。本人從 目前安全事故多發(fā)的施工臨時用電、施工機械、外腳手架及 模板承重架方面，對施工現(xiàn)場安全監(jiān)理工作的內(nèi)容、要求談些自己的經(jīng)驗和看法，以期與監(jiān)理同行互相交流，共同提 高監(jiān)理水平。施工臨時用電方面的監(jiān)理工作，首先應(yīng)由電氣專業(yè)監(jiān)理工程師及總監(jiān)理工程師對施工單位的進行審批，方案必須由 施工單位電氣工程技術(shù)人員編制，企業(yè)的專業(yè)技術(shù)

13、人員審核， 企業(yè)技術(shù)負責人批準。在施工現(xiàn)場專用的中性點直接接地的電力線路中必須采用 tn-s 接零保護系統(tǒng)。電氣設(shè)備的金屬外殼必須與專用 保護零線連接。保護零線不得做為工作零線，必須采用多股 銅芯線， 統(tǒng)一標志為黃綠雙色， 截面不小于工作零線的截面保護零線上不得裝設(shè)開關(guān)或熔斷器，在電箱內(nèi)必須通過端子板連接，在其他地方不得有接頭。每個工地重復接地裝置不得少于三處，阻值電纜干線應(yīng)采用埋地或架空敷設(shè)，嚴禁沿地面明設(shè)，以避免機械損 傷和介質(zhì)腐蝕。架空線必須采用絕緣銅線或絕緣鋁線。電纜 穿越建筑物、構(gòu)筑物、道路、易受機械損傷的場所及引出地 面從2m高度至地下0。2m處，必須加設(shè)防護套管。橡皮電 纜架空敷

14、設(shè)時，應(yīng)沿墻壁或電桿設(shè)置，并用絕緣子固定，嚴 禁使用金屬裸線作綁線。配電箱與開關(guān)箱應(yīng)三證齊全，箱體 必須采用鐵板制作，進出線路應(yīng)在箱底進出。箱體內(nèi)工作零 線和保護零線的連接必須通過接線端子板，配電箱、開關(guān)箱 的連接線必須采用絕緣導線，接頭不得松動，不得有外露帶 電部分，配電箱和開關(guān)箱的金屬箱體，金屬電器安裝板以及 箱內(nèi)電器不應(yīng)帶電的金屬底座，外殼等必須做保護接零。建筑機械同建筑材料一樣，進場前應(yīng)向監(jiān)理單位進行報驗。監(jiān)理工程師應(yīng)檢驗其生產(chǎn) （ 制造 ） 許可證、產(chǎn)品合格證和 有資質(zhì)檢測機構(gòu)出具的檢測報告，重點應(yīng)查驗相關(guān)資料的有 效期，相關(guān)證書、 檢測報告與實際進場設(shè)備的型號是否相符。各種建筑機械

15、必須經(jīng)驗收合格并掛驗收合格牌后方能使用。井架、塔吊、人貨兩用梯等大型機械的書面驗收記錄，監(jiān)理 工程師應(yīng)留存?zhèn)浒?。這里要特別注意的是，監(jiān)理工程師在塔 吊、施工電梯和物料提升機等裝拆前對施工單位上報的專項方案進行審批 ; 從事塔吊、施工電梯和物料提升機等裝拆， 應(yīng)具備起重設(shè)備安裝工程資質(zhì)后方可進行 ; 上述機械設(shè)備的 裝拆及操作人員，也必須取得相應(yīng)的特殊工種操作證，方可 持證上崗 ; 監(jiān)理工程師應(yīng)查驗現(xiàn)場實際操作人員與施工單位上報的上崗證人員是否相符，物料提升機（ 井字架 ） 檢查的項 目應(yīng)包括 : 架體制作、限位保險裝置、架體穩(wěn)定、鋼絲繩、樓層卸料平臺防護、吊籃、安裝驗收、架體、傳動系統(tǒng)、聯(lián) 接

16、長使用。端頭與卷筒應(yīng)用壓緊裝置卡牢，在卷筒上應(yīng)能按 順序整齊排列。當?shù)趸@處于工作最低位置時，卷筒上的鋼絲 繩應(yīng)不少于 3 圈。提升機應(yīng)具有安全停靠裝置或斷繩保護裝 置、樓層口?？繖跅U （ 門） 、上極限限位器及緊急斷電開關(guān)。t=r.號、絡(luò)信號、卷揚機操作棚和避雷項內(nèi)容。提升鋼絲繩不得附墻架與架體及建筑之間，均應(yīng)采用剛性件連接，并形成穩(wěn) 定結(jié)構(gòu)，不得連接在腳手架上。提升機的纜風繩應(yīng)經(jīng)計算確 定，在架體四角有橫向綴件的同一水平面上對稱設(shè)置，提升 機高度在20m以下時，纜風繩不少于1組（48根）;提升機高 度在2130m時，不少于2組。在安裝、拆除以及使用提升 機的過程中設(shè)置的臨時纜風繩，其材料也必

17、須使用鋼絲繩。使用提升機時，物料在吊籃內(nèi)應(yīng)均勻分布，不得超出吊籃。當長料在吊籃中立放時，應(yīng)采取防滾落措施 ; 散料應(yīng)裝箱或 裝籠，嚴禁超載。塔吊檢查的項目包括 : 力矩限制器、 限位器、 保險裝置、附墻裝置與夾軌鉗、安裝與拆卸、塔吊指揮、路基與軌道、 電氣安全、多塔作業(yè)和安裝驗收十項內(nèi)容。起重機的變幅指 示器、力矩限制器、起重量限制器以及各種行程限位開關(guān)等 安全保護裝置，應(yīng)完好齊全，不得隨意調(diào)整或拆除。在塔吊 的使用過程中，監(jiān)理人員應(yīng)注意的是 : 塔吊指揮人員按規(guī)范 要求也應(yīng)持證上崗，塔吊的使用應(yīng)符合操作規(guī)程，遵守 不吊 規(guī)定。腳手架搭設(shè)之前，監(jiān)理工程師應(yīng)根據(jù)工程的特點和施工工藝對腳手架搭設(shè)方

18、案進審批批，主要審查內(nèi)容包括: 構(gòu)造要求及技術(shù)措施、搭設(shè)及拆除施工工藝、材料及質(zhì)量保證體 系、文明施工要求、穩(wěn)定承載計算、施工詳圖及大樣圖。審查過程中應(yīng)注意 : 施工方案必須有針對性，能有效指導施工，并應(yīng)注意方案與現(xiàn)場的一致性。當腳手架搭設(shè)尺寸中的步距、立桿的縱、橫距和連墻件間距有變化時，必須對出現(xiàn)最大步 距、最大立桿縱距、橫距及連墻件間距部位的立桿段進行驗 算。對搭設(shè)在樓面上的腳手架，應(yīng)對樓面承載力進行驗算，并說包括屋面、雨棚、陽臺及后澆帶等懸挑結(jié)構(gòu)。當搭設(shè)高度在 25-50m 時，應(yīng)對腳手架整體穩(wěn)定性從構(gòu)造上進行加強， 明腳手架基礎(chǔ)做法。在 6 月 30 日 7 月 10 日這段時間里，我

19、從網(wǎng)上學習觀看聆聽了各位領(lǐng)導、專家老師關(guān)于學校安全教育培訓的講 座后，我對安全教育工作有了更為深刻的認識，反思自己學校的實際情況談點體會 :要全面提高教師與每位家長的安全責任意識，積極主動地向?qū)W生和家長宣傳學校所潛在的諸多安全隱患以及各類 重大安全事故教訓。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖 片、標語，在樓梯、校門、操場、實驗室、廁所、等容易發(fā) 生安全問題的地方設(shè)置警示標志或標語。要利用校園板報、 壁報、專欄、主題班會、征文、演講等活動宣傳安全知識， 在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的 安全育人氛圍。(1) 交通隱患為主要。出去校門口幾乎就是公路，來往車輛比較多 ; 跑校的學

20、生也不少 ;(2) 學生自身突發(fā)隱患 ;(3) 學生上下樓梯極易出現(xiàn)踩空、歪腳等事故。(4) 學校與村莊連為一體，學校周圍的治安問題 加強對學生的安全教育，讓學生自己懂得安全知識，增強安全意識，掌握防范技能，從根本上預防和減少安全事故 的發(fā)生。利用每學期的開學初、放假前的一周和每次大型集 會時間對學生進行安全知識教育，要積極利用綜合實踐課開 展安全知識講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動， 同時要與家庭、社會密切配合，形成學校、家庭、社會三位體的安全教育網(wǎng)絡(luò)，堅持不懈地把各項安全教育開展下去， 有效預防各類安全事故的發(fā)生。學校安全責任重于泰山，本著一保安全，二保穩(wěn)定，三保發(fā)展的原則，對學校

21、安全高度重視，狠抓責任落實，真正 形成校長親自抓，分管領(lǐng)導重點抓、班主任及相關(guān)部門各司 其職，各負其責的工作機制。同時，將學校安全工作納入目 標管理，制訂目標管理細則，逐級簽訂安全責任書，做到層 層把關(guān)，責任到人，真正做到“誰主管、誰負責” 。(1) 建全領(lǐng)導機構(gòu)。校長親自任組長，分管領(lǐng)導、各班班主任以及各科任老師為成員負責學校的安全。(2) 學校與每位教師簽訂安全目標責任書，各班主任和每位學生簽訂安全目標責任書。(3) 專設(shè)門衛(wèi)負責來往客人的登記，同時兼管外來人員對學校的破壞。(4) 建立健全防范安全事故的規(guī)章制度，制訂完善的安全應(yīng)急預案。(5) 建立健全安全工作檢查制度。每學期開學、放假前

22、都要進行一次拉網(wǎng)式的安全工作大排查，并做到全面檢查與 重點檢查相結(jié)合，定期檢查和日常防范相結(jié)合，對發(fā)現(xiàn)的事 故隱患及時整改。(6) 建立健全并嚴格執(zhí)行重特大突發(fā)事件和安全事故報告制度，建立健全預警和應(yīng)急處理工作機制，制定切實可行 的工作預案。(7) 實行安全工作例會制度，每周至少召開一次安全工作專題會議。1、加強學校安全設(shè)施建設(shè)。加大學校的監(jiān)管力度，嚴把教學、生活用房的設(shè)計、監(jiān)管和質(zhì)量驗收關(guān)，不留任何安全隱患。2、防止發(fā)生各種食物、藥物中毒事件。落實各項規(guī)章制度。3、防止各種火災的發(fā)生。加強對學校消防安全設(shè)施的檢查和配備，加強對實驗室、電腦室的線路檢查，特別是要 對校舍設(shè)施陳舊使用時間較長的電

23、路進行檢查，對老化陳舊 的電線、電纜要及時更新。4、嚴防溺水事件的發(fā)生。各班主任要求學生不要到河邊去玩耍，杜絕溺水事故的發(fā)生。5、積極開展心理健康教育，防止有心理障礙學生造成的偏激行為。學校要求每位班主任要對本班個別心理素質(zhì)差 的學生進行長期地心理輔導，保證學生的心理健康。6、加大安全工作的檢查力度，建立常抓不懈的學校安全工作機制。我校在安全這方面一直做得較好，每天有領(lǐng)導 帶班，堅持早檢查，午檢查和下午放學檢查。7、繼續(xù)加強學校及校園周邊治安綜合治理，抓好安全排查和整治工作，防止交通事故的發(fā)生。學校要積極配合公 安、文化、衛(wèi)生、工商、建設(shè)等部門，大力整頓學校周邊的 秩序，堅決防止校外犯罪分子侵入校園， 傷害師生事件發(fā)生。同時要認真搞好學生的交通安全教育， “關(guān)愛生命、遠離危 險”宣傳教育活動，并貫穿到學校日常的教學管理之中總之，學校的安全工作一定放在第一位，以后我校在安全方面要進一步努力，確保學校師生不出現(xiàn)大的安全事故， 讓老師們輕松愉快的工作，讓學生安安全全健康成長。通過學習白國周班組安全管理法以后，結(jié)合我們機修班組的管理現(xiàn)狀我感覺差距很大，很多方面都值得我去學習 到位”即布置工作到位 ; 檢查工作到位 ; 隱患處理到位對我的 感觸很深，首先我每日布置工作比較粗糙僅把集控收集反應(yīng) 的問題和早會上領(lǐng)導布置的任務(wù)及班組自行計劃檢修問題 在每日的班前會