初中化學(xué)《制取氧氣》PPT課件[1][教學(xué)校園]

1、課題3 制取氧氣 1教資優(yōu)選 分解過氧化氫（分解過氧化氫（H H2 2O O2 2） 加入二氧化錳加入二氧化錳 ( (MnOMnO2 2) ) 加熱氯酸鉀（加熱氯酸鉀（KClOKClO3 3）和二氧化錳）和二氧化錳 ( (MnOMnO2 2) )的混合物的混合物 加熱高錳酸鉀（加熱高錳酸鉀（KMnOKMnO4 4） 實驗室制取氧氣的方法：實驗室制取氧氣的方法： 2教資優(yōu)選 步驟一步驟一：在常溫下，把帶火星的木條：在常溫下，把帶火星的木條 伸入過氧化氫溶液的試管，觀察木條伸入過氧化氫溶液的試管，觀察木條 是否復(fù)燃？是否復(fù)燃？ 現(xiàn)現(xiàn) 象象：帶火星的木條不能復(fù)燃帶火星的木條不能復(fù)燃， 結(jié)結(jié) 論論：常

2、溫下過氧化氫溶液常溫下過氧化氫溶液 分解很慢分解很慢, ,放出氧氣少放出氧氣少。 探究：探究：過氧化氫（過氧化氫（H H2 2O O2 2）溶液制取氧氣）溶液制取氧氣 3教資優(yōu)選 步驟二：步驟二：向上述試管中，加入少量二氧化錳，向上述試管中，加入少量二氧化錳， 把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。 現(xiàn)現(xiàn) 象象：帶火星的帶火星的木條復(fù)燃了木條復(fù)燃了 結(jié)結(jié) 論：論：常溫下二氧化錳（常溫下二氧化錳（MnOMnO2 2）加速了）加速了 過氧化氫溶液的分解過氧化氫溶液的分解, ,放出的氧氣使帶火星的放出的氧氣使帶火星的 木條復(fù)燃木條復(fù)燃。 4教資優(yōu)選 步驟三：

3、步驟三：反應(yīng)停止后，重新加入過氧化氫溶液，反應(yīng)停止后，重新加入過氧化氫溶液， 把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。 現(xiàn)現(xiàn) 象象：帶火星的帶火星的木條復(fù)燃了木條復(fù)燃了 結(jié)結(jié) 論：論：二氧化錳（二氧化錳（MnOMnO2 2）仍然在起作用使過）仍然在起作用使過 氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣。 催化劑：催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里在化學(xué)反應(yīng)里能改變能改變其他物質(zhì)的其他物質(zhì)的化學(xué)化學(xué) 反應(yīng)速率反應(yīng)速率，而本身，而本身質(zhì)量質(zhì)量和和化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)在化學(xué)反應(yīng) 前后都前后都沒有發(fā)生變化沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。催化劑的特點的物質(zhì)。催化劑的特點 一一 變：

4、變：化學(xué)反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)速率速率變變 二不變：二不變：質(zhì)量質(zhì)量不變、不變、化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不變不變 5教資優(yōu)選 過氧化氫過氧化氫 水水 + + 氧氣氧氣 二氧化錳二氧化錳 H2O2 H2O + O2 MnO2 文字表達式：文字表達式： 符號表達式：符號表達式： 6教資優(yōu)選 7教資優(yōu)選 氯酸鉀氯酸鉀 氯化鉀氯化鉀 + + 氧氣氧氣 二氧化錳二氧化錳 加熱加熱 KClOKClO3 3 KCl + O KCl + O2 2 MnOMnO2 2 加熱加熱 文字表達式文字表達式 符號表達式符號表達式 8教資優(yōu)選 探究：探究：加熱氯酸鉀（加熱氯酸鉀（KClOKClO3 3）和二氧化錳）和二氧化錳 （MnOMn

5、O2 2）制取氧氣）制取氧氣 （1 1）在上圖所示裝置中，使用了哪些儀器？）在上圖所示裝置中，使用了哪些儀器？ （2 2）哪部分是氣體）哪部分是氣體發(fā)生裝置發(fā)生裝置，哪部分是氣體，哪部分是氣體 收集裝置收集裝置？ 9教資優(yōu)選 探究：探究：加熱氯酸鉀（加熱氯酸鉀（KClOKClO3 3）和二氧化錳）和二氧化錳 （MnOMnO2 2）制取氧氣）制取氧氣 編號編號現(xiàn)象現(xiàn)象原因原因 （1 1） 導(dǎo)管口有氣泡冒出，導(dǎo)管口有氣泡冒出， 并較快收集到一瓶氣體并較快收集到一瓶氣體 氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣；氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣； 氧氣不易溶于水氧氣不易溶于水 （2 2） 帶火星的木條復(fù)燃帶火星的木條復(fù)燃氧氣支持燃燒氧

6、氣支持燃燒 10教資優(yōu)選 過氧化氫制氧氣和氯過氧化氫制氧氣和氯 酸鉀制氧氣的發(fā)生裝酸鉀制氧氣的發(fā)生裝 置能否相同？置能否相同？ 11教資優(yōu)選 反應(yīng)物都是反應(yīng)物都是固體固體， 反應(yīng)需要反應(yīng)需要加熱加熱 反應(yīng)物是反應(yīng)物是固體和固體和 液體的混合物，液體的混合物， 反應(yīng)反應(yīng)不需要加熱不需要加熱 固液不加熱型固液不加熱型 固固加熱型固固加熱型 12教資優(yōu)選 固液不加熱型固液不加熱型 使用長頸漏斗時，使用長頸漏斗時，長頸漏斗的末端必須插長頸漏斗的末端必須插 入液體中入液體中，防止生成的氣體從長頸漏斗口防止生成的氣體從長頸漏斗口 逸出逸出，所以必須液封。，所以必須液封。 13教資優(yōu)選 氣體收集裝置氣體收集

7、裝置 排水法排水法 不易溶于水或難不易溶于水或難 溶于水的氣體溶于水的氣體 向上排空氣法向上排空氣法 密度比空氣大密度比空氣大 的氣體的氣體 向下排空氣法向下排空氣法 密度比空氣小密度比空氣小 的氣體的氣體 14教資優(yōu)選 如何如何檢驗檢驗收集到的是氧氣？收集到的是氧氣？ 將一支將一支帶火星帶火星的木條伸進集氣瓶的木條伸進集氣瓶內(nèi)內(nèi)，若，若 木條復(fù)燃，證明木條復(fù)燃，證明是氧氣是氧氣。 將一支將一支帶火星帶火星的木條伸到集氣瓶的木條伸到集氣瓶口口， 若木條復(fù)燃，證明若木條復(fù)燃，證明已集滿已集滿。 用向上排空氣法收集氧氣，如何用向上排空氣法收集氧氣，如何驗滿驗滿？ 15教資優(yōu)選 探究：探究：用高錳酸

8、鉀制氧氣用高錳酸鉀制氧氣 高錳酸鉀高錳酸鉀 錳酸鉀錳酸鉀 + + 二氧化錳二氧化錳 + + 氧氣氧氣 加熱加熱 KMnO KMnO4 4 K K2 2MnOMnO4 4 + MnO + MnO2 2 + O + O2 2 加熱加熱 文字表達式文字表達式 符號表達式符號表達式 為什么呢？為什么呢？ 防止加熱時高錳酸防止加熱時高錳酸 鉀粉末進入導(dǎo)管鉀粉末進入導(dǎo)管 16教資優(yōu)選 （1 1）連接裝置，檢查裝置氣密性。）連接裝置，檢查裝置氣密性。 實驗步驟是：實驗步驟是： 連接裝置（從左到右，自下而上）連接裝置（從左到右，自下而上） 檢查氣密性的方法檢查氣密性的方法：先：先將導(dǎo)將導(dǎo) 管一端伸入水中，管一

9、端伸入水中，然后然后用手用手 緊握試管，觀察導(dǎo)管口有沒緊握試管，觀察導(dǎo)管口有沒 有氣泡冒出或冷卻后導(dǎo)管內(nèi)有氣泡冒出或冷卻后導(dǎo)管內(nèi) 能否形成一段水柱。能否形成一段水柱。 17教資優(yōu)選 （1 1）連接裝置，檢查裝置氣密性。）連接裝置，檢查裝置氣密性。 實驗步驟：實驗步驟： （2 2）裝藥品，固定裝置）裝藥品，固定裝置 （3 3）加熱）加熱 （4 4）收集氣體）收集氣體 （5 5）先把導(dǎo)管移出水面，）先把導(dǎo)管移出水面， 后熄滅酒精燈。后熄滅酒精燈。 18教資優(yōu)選 1 1、藥品、藥品平鋪平鋪在試管底部在試管底部 3 3、導(dǎo)管伸入試管不能太長、導(dǎo)管伸入試管不能太長 2 2、鐵夾夾在離試管口、鐵夾夾在離試

10、管口1/31/3處處 原因原因：不利于氣體的排出：不利于氣體的排出 （使藥品受熱均勻）（使藥品受熱均勻） 19教資優(yōu)選 4 4、試管口略向、試管口略向下下傾斜傾斜 5 5、用酒精燈的、用酒精燈的外焰外焰先均勻預(yù)熱先均勻預(yù)熱, ,再再 集中在有藥品的部位集中加熱集中在有藥品的部位集中加熱, , 6 6、等有、等有連續(xù)連續(xù)的氣泡產(chǎn)生時再收集的氣泡產(chǎn)生時再收集 原因：原因：防止冷凝水倒流至試管防止冷凝水倒流至試管 底部底部,炸裂試管炸裂試管 原因：原因：剛加熱時產(chǎn)生的氣泡中混剛加熱時產(chǎn)生的氣泡中混 有空氣有空氣,這時的氣體不純這時的氣體不純 20教資優(yōu)選 7 7、實驗完畢、實驗完畢, ,先撤導(dǎo)管先撤

11、導(dǎo)管, ,后移酒精燈后移酒精燈 8 8、收集滿的氧氣、收集滿的氧氣, ,應(yīng)應(yīng)正放正放在桌面上，在桌面上， 并用玻璃片蓋上并用玻璃片蓋上 原因：原因：防止試管冷卻后防止試管冷卻后, ,水槽內(nèi)水槽內(nèi) 的水沿導(dǎo)管上升的水沿導(dǎo)管上升, ,進入試管進入試管, ,使使 試管炸裂試管炸裂 原因：原因：氧氣密度比空氣略大氧氣密度比空氣略大 21教資優(yōu)選 過氧化氫過氧化氫 水水 + + 氧氣氧氣 二氧化錳二氧化錳 氯酸鉀氯酸鉀 氯化鉀氯化鉀 + + 氧氣氧氣 二氧化錳二氧化錳 加熱加熱 高錳酸鉀高錳酸鉀 錳酸鉀錳酸鉀 + + 二氧化錳二氧化錳 + + 氧氣氧氣 加熱加熱 由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以由一種反應(yīng)物

12、生成兩種或兩種以 上其他物質(zhì)的反應(yīng)。上其他物質(zhì)的反應(yīng)。“一變多一變多” A = B + C + A = B + C + 分解反應(yīng)分解反應(yīng)： 22教資優(yōu)選 工業(yè)方法制氧氣工業(yè)方法制氧氣 分離液態(tài)空氣方法分離液態(tài)空氣方法 原理：利用液態(tài)空氣的原理：利用液態(tài)空氣的沸點沸點不同，不同， 屬于屬于物理物理變化。變化。 23教資優(yōu)選 隨堂檢測隨堂檢測 1 1工業(yè)上制取大量氧氣的方法是工業(yè)上制取大量氧氣的方法是 （ ） （A A）加熱氯酸鉀）加熱氯酸鉀 （B B）加熱高錳酸鉀）加熱高錳酸鉀 （C C）分離液態(tài)空氣）分離液態(tài)空氣 （D D）加熱二氧化錳）加熱二氧化錳 2 2催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是（催化

13、劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是（ ） （A A）加快化學(xué)反應(yīng)速率）加快化學(xué)反應(yīng)速率 （B B）使生成物質(zhì)量增加）使生成物質(zhì)量增加 （C C）改變化學(xué)反應(yīng)速率）改變化學(xué)反應(yīng)速率 （D D）減慢化學(xué)反應(yīng)速率）減慢化學(xué)反應(yīng)速率 24教資優(yōu)選 實驗室制取氧氣時，裝藥品的大試管實驗室制取氧氣時，裝藥品的大試管 口應(yīng)口應(yīng) （ ） （A A）朝下）朝下 （B B）朝上）朝上 （C C）略向下傾斜）略向下傾斜 （D D）略向上傾斜）略向上傾斜 實驗室采用排水法收集氧氣時，需將實驗室采用排水法收集氧氣時，需將 導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個操作應(yīng)導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個操作應(yīng) 在（在（ ） （A A）加熱固體

14、藥品前）加熱固體藥品前 （B B）與加熱固體藥品同時）與加熱固體藥品同時 （C C）開始有氣泡放出時）開始有氣泡放出時 （D D）氣泡連續(xù)并均勻放出時）氣泡連續(xù)并均勻放出時 25教資優(yōu)選 5.某同學(xué)設(shè)計了某同學(xué)設(shè)計了4種制氧氣的方案：用氯酸鉀和種制氧氣的方案：用氯酸鉀和 二氧化錳共熱；使高錳酸鉀受熱；二氧化錳共熱；使高錳酸鉀受熱； 用高用高 錳酸鉀和氯酸鉀共熱；使二氧化錳受熱錳酸鉀和氯酸鉀共熱；使二氧化錳受熱.判斷判斷 這四種方法：這四種方法： A.全正確全正確 B. 全不正確全不正確 C. 正確正確 D.只有正確只有正確 6.實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣，實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混

15、合加熱制氧氣， 反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分數(shù)是：反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分數(shù)是： A、由大到小、由大到小B、由小到大、由小到大 C、不變、不變 D、無法判斷、無法判斷 B 26教資優(yōu)選 7.在高錳酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳是在高錳酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳是 _物。在氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧物。在氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧 氣時，氯酸鉀是氣時，氯酸鉀是_物物,二氧化錳是二氧化錳是_， 若不若不 加二氧化錳，則氯酸鉀分解反應(yīng)將加二氧化錳，則氯酸鉀分解反應(yīng)將_， 若將高錳酸鉀加入氯酸鉀，則反應(yīng)若將高錳酸鉀加入氯酸鉀，則反應(yīng)_，這是，這是 因為因為_。 8、三份

16、質(zhì)量相等的氯酸鉀固體。第一份中加入、三份質(zhì)量相等的氯酸鉀固體。第一份中加入 少量二氧化錳，第二份中加入少量高錳酸鉀，第少量二氧化錳，第二份中加入少量高錳酸鉀，第 三份不加任何物質(zhì)。給它們分別加熱完全分解，三份不加任何物質(zhì)。給它們分別加熱完全分解， 放出氧氣的放出氧氣的 量：量： A、第一份最多、第一份最多B、第二份最多、第二份最多 C、第三份最多、第三份最多D、一樣多、一樣多 B 生成生成 反應(yīng)反應(yīng) 催化劑催化劑 很慢很慢 很快很快 高錳酸鉀分解產(chǎn)生二氧化錳高錳酸鉀分解產(chǎn)生二氧化錳,加快氯酸鉀的分加快氯酸鉀的分 解解 27教資優(yōu)選 9、下圖是實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣、下圖是實驗室用高錳酸

17、鉀制取和收集氧氣 的裝置圖，指出其中的五處錯誤的裝置圖，指出其中的五處錯誤 28教資優(yōu)選 10.醫(yī)院給病人輸氧時用到類似下圖所示的裝置。醫(yī)院給病人輸氧時用到類似下圖所示的裝置。 關(guān)于該裝置，下列說法不正確的是關(guān)于該裝置，下列說法不正確的是 Ab導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶 Bb導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管 C使用該裝置來觀測是否有氧氣輸出使用該裝置來觀測是否有氧氣輸出 D使用該裝置用來觀測氧氣輸出的速率使用該裝置用來觀測氧氣輸出的速率 a b B 29教資優(yōu)選 11.實驗室制取氧氣大致可分為下列實驗室制取氧氣大致可分為下列 步驟：點燃酒精燈，加熱試管步驟

18、：點燃酒精燈，加熱試管. 檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性.將高錳酸鉀裝將高錳酸鉀裝 入試管，塞入一小團棉花，用帶導(dǎo)入試管，塞入一小團棉花，用帶導(dǎo) 管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固 定在鐵架臺上定在鐵架臺上.用排水法收集氧用排水法收集氧 氣氣.熄滅酒精燈熄滅酒精燈.將導(dǎo)管從水槽中將導(dǎo)管從水槽中 取出取出.正確的操作順序為正確的操作順序為 _. 30教資優(yōu)選 過氧化鈉過氧化鈉+二氧化碳二氧化碳 碳酸鈉碳酸鈉+氧氣等等氧氣等等.現(xiàn)在現(xiàn)在 潛水員想選擇其中的一種作為潛水艇中氧氣中的來源，潛水員想選擇其中的一種作為潛水艇中氧氣中的來源， 你認為應(yīng)該選擇哪一個？為什么？（至少要闡明三條你認為應(yīng)該選擇哪一個？為什么？（至少要闡明三條 不同的理由）不同的理由） 制取氧氣的途徑有多種，如制取氧氣的途徑有多種，如 水水 氫氣氫氣+氧氣氧氣 通電通電 氯酸鉀氯酸鉀 氯化鉀氯化鉀+氧氣氧氣 氧化汞氧化汞 汞汞+氧氣氧氣 31教資優(yōu)選 A_B_ C_D_ E_F_ 試管試管鐵架臺鐵架臺 酒精燈酒精燈導(dǎo)管導(dǎo)管 集氣瓶集氣瓶水槽水槽 練練 習(xí)習(xí) 32教資優(yōu)選