新蘇科版九年級數學下冊《6章 圖形的相似小結與思考》課件_22_第1頁
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文檔簡介

1、 第六章小結與思考 第2課時 相似三角形 知學知學 （1）進一步掌握相似三角形的概念、判定 和性質。 （2）能辨識基本圖形，并將問題轉化為基 本圖形，進而解決相似三角形的相關問題。 復習目標：復習目標： 預學預學 分類 “母子相似母子相似”型型 互學互學 例1：(2017杭州)如圖，在銳角三角形ABC中， 點D，E分別在邊AC, AB上，AGBC于點G， AFDE于點F，EAFGAC. (1)求證：ADAC=AEAB； (2)若AD3，AB5，求 的值. AC AE AB AD ADEABC BAC=DAEAED=C 導學導學 例2：在平面直角坐標系中，A（0，2），B （4，0），在第一象限

2、內是否存在點P，使 得PABAOB？若存在，請求出點P的坐 標；若不存在，說明理由。 距離 PC、CO 例3：如圖，在ABC中，AB=AC=5，BC=8 ，點D、E分別在BC、AC上運動，連接AD、 DE，使1=B. （1）當BD=2時，求線段CE的長； “一線三等角一線三等角”型型 例3：如圖，在ABC中，AB=AC=5，BC=8 ，點D、E分別在BC、AC上運動，連接AD、 DE，使1=B. （2）求線段CE的最大值； 例3：如圖，在ABC中，AB=AC=5，BC=8，點D、E分 別在BC、AC上，連接AD、DE，使1=B. （3）當ADE為直角三角形時，求BD的長. 分類 ADE=90不存在 當AED=90時，當DAE=90時， F 列方程 則AEDAFB，則EADAFB， 1.相似三角形的性質與判定 課堂小結課堂小結 3.求線段,用方程 列方程

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