大一新生學(xué)習(xí)計劃與大一新生營活動策劃書匯編

1、大一新生學(xué)習(xí)計劃范文 在進入大學(xué)之前，或許很多高考畢業(yè)生就開始接觸正在讀大學(xué)的學(xué)生朋友了，大家都對大 學(xué)很憧憬?？墒?，進入大學(xué)并不等于放松警戒，把學(xué)習(xí)放在一邊。如果你是這樣想的，那 就是大錯特錯了。高中步入大學(xué)，是新的起點，新的挑戰(zhàn)，一切將要從零開始，為此作為 高考生，我們一定要提前結(jié)合自己的實際情況，制訂一個合理的學(xué)習(xí)計劃和對自己學(xué)習(xí)中 的提出的要求，為順利完成學(xué)業(yè)做好安排。 一、學(xué)習(xí)目標要明確，做好切實可行的計劃。 根據(jù)學(xué)校要求，大概需要 7個學(xué)期來完成學(xué)業(yè)。 二、合理安排時間，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 在學(xué)習(xí)課程中，精心地安排好每天的學(xué)習(xí)時間，抽出1小時去學(xué)習(xí)，循序漸進的過程完成學(xué) 習(xí)任務(wù)。

2、三、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。 在課前，做好預(yù)習(xí)筆記，有針對性的列出重點和難點并加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，便 于以后查閱和復(fù)習(xí)。課上，做好聽課筆記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、認真地完成布置的作業(yè)，養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 根據(jù)教學(xué)計劃的要求，要按質(zhì)按量的完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。還要培養(yǎng)良好的自 主學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。 五、多向老師和同學(xué)請教。 遇到疑難問題，要及時向老師請教，或者通過電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助 。 六、及時做好考前的復(fù)習(xí)工作。 考前復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的最后階段，要對整個課程的學(xué)習(xí)進行檢查和補充，總結(jié)經(jīng)驗。 七、利用業(yè)余時間，通過計算機網(wǎng)絡(luò)加強學(xué)習(xí)。 隨著新技術(shù)、新

3、媒體的發(fā)展，遠程開放教育把先進的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，我要利用業(yè) 余時間，通過網(wǎng)絡(luò)定期瀏覽，以便及時的調(diào)整自己學(xué)習(xí)進度和策略。通過網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和 學(xué)習(xí)管理平臺的學(xué)習(xí)。通過電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助。 八、不斷加強專業(yè)學(xué)習(xí)，確定補修專業(yè)。 為了加強綜合素質(zhì)，還需要在完成學(xué)業(yè)后，不斷地加強與自己的專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，來完善自我。吸納新的技能和知識充實自己，提高分析和處理工作的能力，注重總結(jié)經(jīng)驗， 完善自我。 ,努力拼搏，挑戰(zhàn)自我 總之，雖然客觀制定了個人初步學(xué)習(xí)計劃，還存在許多不完善與不足之處，還需要今后根 據(jù)自己的切實情況，在學(xué)習(xí)中不斷地補充，加以改進、及時地總結(jié)經(jīng)驗，以合格的成績來

4、 完成自己三年的學(xué)業(yè)。 為實現(xiàn)自己的計劃目標，我會合理安排好時間，用心、用力的學(xué)習(xí) 大一新生營活動策劃書 一、活動主題 有你有我，同心同德 大一新生營 二、活動目的 1、給新生提供一個交流互動的平臺； 2、珍惜時間，充實生活； 3、為新的一批干事提供一個鍛煉的舞臺； 4、增進彼此了解，結(jié)識志同好友； 5、讓大一新生感受到信息系這個大集體的溫暖，讓我們做的為他們的軍訓(xùn)增添美好的回憶 三、活動時間 9月16日 9月22日 早上6： 307:30 晚上6:008：30（暫定） 四、活動地點 教南 420（暫定） 五、宣傳方式 a在軍訓(xùn)期間，由本社團人員利用新生休息時間進行口頭宣傳 b 張貼海報于教南

5、樓下進行宣傳 c 通過新生班級干部進行宣傳 六、活動安排策劃 早晨： 晨跑，根據(jù)個人情況繞操場慢跑，一般為兩圈；手語，大家一起學(xué)做手語；唱歌，大家 起歡唱相親相愛一家人；分享，活動結(jié)束前留下一定時間讓大家分享今天的心得。 晚上： 第一天： “喜迎新生 ”分組，每組兩名大二組長，選出組名，口號，進行臺上展示；趣味拉 歌，各組分批進行拉歌 第二天： “心靈之旅 ”將新生帶到教北樓下進行一場心靈歷程，讓他們懂得感恩，然后帶隊 拉到操場，圍成一個圈，進行分享感悟環(huán)節(jié) 第三天： “歡歌雀舞 ”同時分組帶來操場，進行做游戲，表演節(jié)目，才藝展示 第四天： “趣味樂翻天 ”在教室內(nèi)分別按照小組進行 PK ，例如：小組猜謎環(huán)節(jié)，小組你做我 答環(huán)節(jié)，小組成語接龍環(huán)節(jié) 第五天： “手語學(xué)習(xí) ”分組分批進行手語學(xué)習(xí) 第六天