3.12植樹(shù)節(jié)活動(dòng)記錄,

1、3.12植樹(shù)節(jié)活動(dòng)記錄, 植樹(shù)節(jié)活動(dòng)記錄 一、情況分析 隨著社會(huì)的發(fā)展，保護(hù)環(huán)境已成為全人類(lèi)日益關(guān)注的問(wèn)題。而對(duì)幼兒進(jìn)行 環(huán)境啟蒙教育，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡(jiǎn)單的環(huán)保知識(shí)并建立初 步的環(huán)保意識(shí)，為他們長(zhǎng)大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi) 端，奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)，是很有必要的。隨著幼兒環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，我們 進(jìn)一步結(jié)合勞動(dòng)教育，組織幼兒自己動(dòng)手美化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，使他們把初步的 環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)，并在活動(dòng)中鞏固這種意識(shí)。于是我們?cè)谥矘?shù)節(jié)這天， 為美化、凈化環(huán)境，組織幼兒給種路旁的植物澆水，宣傳綠色植物的好處，教育 小朋友要愛(ài)護(hù)樹(shù)木。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1、知道“

2、3月12日”是植樹(shù)節(jié)。 2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 3、活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛(ài)心，體驗(yàn)同伴間相互勞動(dòng)的喜悅。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、介紹植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)。 2、已學(xué)會(huì)用水壺給植物澆水的技能。 3、提醒幼兒注意安全，知道要保護(hù)好植物，不能隨便折斷樹(shù)枝。 四、活動(dòng)過(guò)程 1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹(shù)節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保 出自己的一份力。 2、 幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。 3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹(shù)苗不踩壞小花蕊。 4、幼兒開(kāi)始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用正確的方法。 5、教師對(duì)幼兒的勞動(dòng)給予肯定并進(jìn)行評(píng)

3、價(jià)。 6、幼兒收好小水壺回園。 7、互相交流體會(huì)，師總結(jié)活動(dòng)。 效果評(píng)析： 從活動(dòng)的結(jié)果來(lái)看，我們對(duì)幼兒進(jìn)行的愛(ài)護(hù)植物保護(hù)環(huán)境的教育是有成 效的。我們不是通過(guò)說(shuō)理、說(shuō)教的方法對(duì)幼兒灌輸環(huán)保知識(shí)， 而是重視讓幼兒獲 得豐富的直接經(jīng)驗(yàn)，讓他們從有趣的活動(dòng)中去體驗(yàn)、 去認(rèn)識(shí)。幼兒的這些情感及 知識(shí)是來(lái)自于他們的自身經(jīng)驗(yàn)的，其中的因果關(guān)系也基于思維可及的范圍， 幼兒 可以通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)做出判斷，獲得正確的認(rèn)識(shí)，作出正確的反應(yīng)，從而調(diào)節(jié)自 己的行為和習(xí)慣。 雖然很累，但是他們很開(kāi)心，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽(yáng)光的照射 下顯得特別好看。因?yàn)樗麄冎乐矘?shù)能美化環(huán)境，使我們的城市更加美麗。生活 中的教育無(wú)處不在，生活中的美麗點(diǎn)