《月球之謎》教學(xué)反思

1、月球之謎教學(xué)反思月球之謎 是一篇典型的科普知識短文， 它告訴人們關(guān)于月球的種種遐想和奧秘。讓我們來看看月亮之謎的教學(xué)反思，僅供參考?！霸铝林i ”教學(xué)自省 1 突然意識到這是他的最后一課， 有點難過，有點不情愿這最后一課應(yīng)該怎么給孩子們？月球之謎是一篇介紹月球知識的非常有趣的文章。第一課是新單詞的介紹。 我想用一種新的方式來說新的單詞并引起他們的興趣。因此，我們設(shè)計了一個“造字入門 ”的游戲，共有四個門。第一個層次有兩個任務(wù) :任務(wù)一是 “我能讀 ”，用拼音呈現(xiàn)生字，要求讀準(zhǔn)確的發(fā)音；任務(wù) 2 是檢查和糾正課本中同一表格的注音。第二級也有兩個任務(wù) :掌握復(fù)音詞 “sa和”去掉拼音來讀新單詞從第

2、二級到第三級，有一個障礙需要克服: “我能記住 ”，找到難記的單詞并交換記憶方法第三個層次 : “我會寫 ”寫這些字，我應(yīng)該注意什么？第四個層次:造詞作業(yè)，這是最具挑戰(zhàn)性的層次。話沒錯。如果你認(rèn)真成功地寫作，你將會得到回報。班上的學(xué)生非常熱情，都爭先恐后地讀新單詞。我很高興幾個不常回答問題的孩子舉手回答了幾個問題。對于這門課，我沒有把握好時間， 所以我推遲了課程。 第二天，當(dāng)我正在復(fù)習(xí)作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)們對他們的作業(yè)非常認(rèn)真，他們中的許多人平時都寫得不好。這次我取得了進步，非常開心。成功進入海關(guān)的學(xué)生將被挑選出來給予表揚， 獲得特別獎的學(xué)生將獲得獎勵，他們的練習(xí)本將在課堂上傳閱。第二課講課

3、文，還有一些問題。講座的內(nèi)容沒有被完全掌握，所以課堂的內(nèi)容應(yīng)該更加明確。 在課堂上已經(jīng)取得了一些進步來反映學(xué)生的自主學(xué)習(xí)， 但是我仍然不能很好地跟上學(xué)生。 這就要求我更熟悉課堂內(nèi)容，更全面地設(shè)計內(nèi)容，在今后的教學(xué)中更好地延伸課文。這個班的板書寫得不太及時，所以我們應(yīng)該注意。實習(xí)即將結(jié)束。我知道在我成為一名真正的老師之前還有很長的路要走， 所以我會繼續(xù)好好裝備自己，盡力加油。 月亮的奧秘教學(xué)反思 2月亮的奧秘是一篇典型的科普知識短文， 它告訴人們關(guān)于月亮的各種遐想和奧秘學(xué)生們對這樣的文章很感興趣。 在課堂上，他們通常興高采烈地向老師介紹他們所知道的或者提出他們的疑問。然而，對于教師來說，如何讓學(xué)

4、生從語言中感受到月亮的魅力， 是整個課堂不失去漢語原有風(fēng)味的關(guān)鍵。我認(rèn)為，文本應(yīng)該正確定位，以語言訓(xùn)練為主體，以科普知識滲透為輔助。從開始，我要求學(xué)生在 “春江月夜 ”的音樂中背誦他們最喜歡的關(guān)于月亮的詩在這些意境深遠、 刻意深刻的詩歌中， 對月亮的美麗遐想自然會帶來新的教訓(xùn)。 通過這些優(yōu)美的詩句， 我們牢牢把握文本的特點，努力挖掘文本中的 “人文 ”因素，努力營造一種中國的氛圍。雖然本課程是知識介紹， 但閱讀訓(xùn)練的資源非常豐富。 例如，在學(xué)習(xí)課文和課文的第二個自然段落時，我設(shè)計了 : “人類第一次登上月球時看到的風(fēng)景是什么？ ”讓學(xué)生先找出答案，然后讓你通過什么地方感到 “奇怪 ”，進行朗讀

5、訓(xùn)練通過這種方式，學(xué)生們領(lǐng)略了課文的美，達到了 “用漢語閱讀 ”和“從漢語閱讀中學(xué)習(xí) ”的目的此外，我還試圖挖掘出文本中的語言因素和語言現(xiàn)象，并試圖把握漢語學(xué)科的特點。 當(dāng)?shù)谌魏偷诹瘟谐鲈虑虻膴W秘時，它們都先列出實驗結(jié)果，然后用一個問題來揭示其奧秘。然而，第四段只列出了實驗結(jié)果，沒有提問。我會抓住這個空白點，讓學(xué)生根據(jù)第三段和第六段提問，使用 “不要 ”或“為什么 ”的句型，注意課文提供的口頭材料。在這些訓(xùn)練中，學(xué)生們增強了語感，嘗到了文章的語言，并且理解了文章的表達。他們有強烈的中國風(fēng)味，并培養(yǎng)了他們質(zhì)疑的能力。月球之謎教學(xué)反思3月球之謎是一篇內(nèi)容相對簡單、學(xué)生感興趣的科普文章。因此，我

6、在教學(xué)中沒有給出太多的解釋。相反，我要求學(xué)生大聲朗讀課文，并向?qū)W生提供有關(guān)月球的圖片，以豐富他們的感性知識，激發(fā)他們探索科學(xué)的興趣。教學(xué)效果非常好。課堂上的白日夢語言給了學(xué)生們類似的翅膀。俗話說 : 好的開始是成功的一半。 經(jīng)過仔細考慮和仔細推敲每一個詞， 我用美麗而充滿激情的語言介紹了一堂新課 :在浩瀚的宇宙中，有無數(shù)美麗的行星，每一顆行星都是一個神秘的未知世界今天，讓我們?nèi)ピ虑?，離我們最近的行星， 探索它的秘密。 優(yōu)美的語言很快把學(xué)生帶到了廣闊而神秘的宇宙。以下充滿激情和鼓舞人心的話語進一步激發(fā)了學(xué)生探索月球的情感和愿望，使得這門課成功了一半。然后，在美麗的月亮和天空的畫面中， 我引導(dǎo)學(xué)生們形成豐富的畫面 :當(dāng)夜幕降臨，一輪明月高掛夜空時，明亮的月光是如何讓你做白日夢的？在我美