2019年山東省東營(yíng)市廣饒縣樂(lè)安中學(xué)、興安中學(xué)等校中考化學(xué)模擬試卷(4月份)

1、2019 年山東省東營(yíng)市廣饒縣樂(lè)安中學(xué)、興安中學(xué)等校中考化學(xué)模擬試卷（4 月份）副標(biāo)題題號(hào)一二三四五總分得分一、單選題（本大題共12 小題，共 36.0 分）1.中國(guó)萬(wàn)達(dá)?2019黃河口（東營(yíng)）國(guó)際馬拉松賽于4月20730鳴槍開(kāi)賽。今年賽日 ：事以慶祝新中國(guó)成立七十周年為主題，緊緊圍繞加快實(shí)現(xiàn)新時(shí)代東營(yíng)發(fā)展新的目標(biāo)定位，傾力打造“黃河入海，我們回家”城市旅游名片，為保護(hù)環(huán)境，為世人展示一個(gè)美麗東營(yíng)，我們自身應(yīng)做到：不亂扔果皮紙屑、垃圾袋；在草坪上踏青、野炊；不浪費(fèi)水、電、紙張；提倡使用一次性木筷、餐盒；不隨便丟棄廢舊電池，應(yīng)將其掩埋在土壤中；積極參加植樹(shù)造林活動(dòng)；提倡綠色出行。其中做法正確的是

2、（）A. B. C. D. 全部2.中華古代文化蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)，下面理解不合理的是（）選項(xiàng)文摘理解A日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川描述中有化學(xué)變化B何意百煉鋼，化為繞指柔描述中有化學(xué)變化C金（即銅）柔錫柔，合兩柔則剛說(shuō)明合金的硬度比組成它的純金屬硬度大D一尺之棰，日取其半，萬(wàn)世不竭蘊(yùn)含著物質(zhì)無(wú)限可分的思想A. AB. BC. CD. D3.對(duì)于化學(xué)反應(yīng)： C+CO 22CO，下列說(shuō)法正確的是（）參加反應(yīng)的物質(zhì)是碳和二氧化碳反應(yīng)前后分子總數(shù)不變反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變反應(yīng)前后元素的化合價(jià)不變。A. B. C. D. 4.葉酸（化學(xué)式：C19

3、H 19N 7O6）有積極的防癌抗癌作用。下列說(shuō)法正確的是（）A. 葉酸分子由碳、氫、氮、氧四種元素組成B. 葉酸中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為19： 19：7： 6C. 葉酸由 19 個(gè)碳原子、 19 個(gè)氫原子、 7 個(gè)氮原子和 6 個(gè)氧原子構(gòu)成D. 葉酸中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大5. 歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下列各項(xiàng)歸納完全正確的是（）第1頁(yè)，共 24頁(yè)A、化學(xué)與健康B、化學(xué)與環(huán)境缺鐵會(huì)引起貧血癥塑料的大量使用會(huì)造成“白色污染”缺維生素 C 易患夜盲癥空氣污染指數(shù)越高，空氣質(zhì)量越好C、化學(xué)與安全D、化學(xué)與發(fā)現(xiàn)油鍋著火，用鍋蓋蓋滅最早發(fā)現(xiàn)酸堿指示劑的科學(xué)家是波義耳家用電器著火，用水澆滅侯德

4、榜發(fā)明和改良了純堿的生產(chǎn)工藝A. AB. BC. CD. D6. 東營(yíng)市自今年5 月 1 日起施行居民生活用水階梯價(jià)格制度，發(fā)揮價(jià)格機(jī)制對(duì)用水需求的調(diào)節(jié)作用，提高水資源利用效率下列說(shuō)法不正確的是（）A. 水是寶貴的自然資源，生活中我們要做到一水多用，及時(shí)關(guān)閉水龍頭，以節(jié)約用水B. 黃河水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附、殺菌消毒等物理凈化方法可得到自來(lái)水C. “蒸餾法”是人類(lèi)向海水要淡水的一種方法這祥得到的淡水為純凈物D. 通過(guò)應(yīng)用新技術(shù)減少水污染物的產(chǎn)生，對(duì)產(chǎn)生的生活污水，工業(yè)廢水凈化后再排放，可減少水體污染7. 對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)是我們研究物質(zhì)的便捷途徑，現(xiàn)有以下物質(zhì)：塑料袋；純堿；硝酸鉀；鋁制易拉罐；高

5、鐵的鐵軌；我國(guó)自主生產(chǎn)的圓珠筆頭的圓珠；PET 制的礦泉水瓶； 尿素；燒堿；玻璃鋼； 對(duì)上述物質(zhì)分類(lèi)正確的是（）A. 屬于復(fù)合肥的有B. 屬于有機(jī)合成材料的有C. 屬于金屬材料的有D. 屬于堿的有8.以科學(xué)原理和事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理合理的是（）A. 氫氧化鈉水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿B. 物質(zhì)世界是由一百多種元素組成的，因此可以利用周期表中的元素任意組合新物質(zhì)。C. 化學(xué)變化中分子種類(lèi)發(fā)生改變，所以分子種類(lèi)發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化D. 中和反應(yīng)生成鹽和水，由此推斷生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)9.下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確的是（）A. 氯酸鉀中氯元素的化合

6、價(jià)：KO3B. 鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖：C. 兩個(gè)蔗糖分子： 2C12H22O10D. 工業(yè)上煉鐵的主要反應(yīng)原理： 2Fe2O3 +3C 4Fe+3CO 210.下列圖象分別表示4 個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些物質(zhì)質(zhì)量的變化，其中正確的是（）第2頁(yè)，共 24頁(yè)A.B.C.向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉加熱一定量高錳酸鉀固體D.向一定量氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸11.下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ〢.用如圖所示裝置除去CO2 中含有的少量HCl 氣體B.用如圖所示裝置加熱蒸發(fā)NaCl 飽和溶液制備N(xiāo)aCl 晶體C.用如圖所示裝置制取量少量CO2 氣體，且可控制反應(yīng)速率D

7、.在實(shí)驗(yàn)室中，用如圖所示裝置除去少量黃河水中的泥沙第3頁(yè)，共 24頁(yè)12.利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。傾斜錐形瓶使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體發(fā)生反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)氣壓的變化如曲線所示。有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A. 曲線表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)B. b 點(diǎn)表示碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)已停止C. 等質(zhì)量碳酸鈣粉末產(chǎn)生的 CO2 的質(zhì)量最多D. 對(duì)比分析點(diǎn) c、 d 可知，相同的氣壓時(shí)，粉狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)速率更快二、計(jì)算題（本大題共2 小題，共20.0 分）13. Na2SO4 是制造紙張、藥品、染料稀釋劑等的重要原料某Na2SO4 樣品中含有少量CaCl2 和 MgCl 2

8、，實(shí)驗(yàn)室提純Na2SO4 的流程如圖1 所示（ 1）加入 Na2 CO3 溶液可除去的陽(yáng)離子是 _（填離子符號(hào)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為： _若添加的 NaOH 溶液和 Na2CO3 溶液過(guò)量， 可加入適量 _（填名稱(chēng)）除去（ 2）操作 a 的名稱(chēng)是 _，該操作中需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_（ 3）溶液 M 中的溶質(zhì)是Na 2SO4 和雜質(zhì) NaCl ，觀察圖2 中溶解度曲線，則操作b是：先將溶液M 蒸發(fā)濃縮，再降溫結(jié)晶、 過(guò)濾降溫結(jié)晶的最佳溫度范圍是_以下，因?yàn)镹a2SO4 溶解度 _14.科學(xué)興趣小組同學(xué)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中了解到， 某石灰廠有一批石灰石原料， 其中含有的雜質(zhì)二氧化硅（二

9、氧化硅不溶于水，不能與鹽酸反應(yīng)，高溫時(shí)不發(fā)生分解反第4頁(yè)，共 24頁(yè)應(yīng)）為了測(cè)定該石灰石的純度，興趣小組同學(xué)取用2 克這種石灰石樣品，用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸20 克分 4 次加入，充分反應(yīng)后，經(jīng)過(guò)濾、干燥等操作后稱(chēng)量， 每次鹽酸用量及剩余固體的質(zhì)量見(jiàn)表， 利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象見(jiàn)圖。稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量第一次加入5 克1.5 克第二次加入5克_ 克第三次加入5克0.5克第四次加入5克0.3克計(jì)算：（ 1）分析上述圖與表，第二次加入稀鹽酸后，剩余固體的質(zhì)量是_克；（ 2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（ 3）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？三、推斷題（本大題共1 小題，

10、共9.0 分）15. A F 為初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)，且都含有一種相同元素，它們相互間的關(guān)系如圖所示。己知 A 、B 、 C、 D、 E 是不同類(lèi)別的物質(zhì)， C 俗稱(chēng)純堿， F 是人體中含量最多的物質(zhì)。（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去）請(qǐng)回答：（ 1）寫(xiě)出 A 、 D、 F 的化學(xué)式： A_ ， B_ ， D_ 。（ 2）寫(xiě)出 B 物質(zhì)的一種用途_， C 與 E 反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（ 3）圖中物質(zhì)相互間發(fā)生的反應(yīng)。未涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型是_ 。（ 4）實(shí)驗(yàn)室為什么不能用F 制取氫氣 _。四、簡(jiǎn)答題（本大題共3 小題，共23.0 分）第5頁(yè)，共 24頁(yè)16.圖 1 是由鍶元素（ Sr）形

11、成的粒子結(jié)構(gòu)示意圖圖2 是某些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖（ 1） Sr 屬于 _（填“金屬”或“非金屬”）元素（ 2）不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是 _（填序號(hào)）A最外層電子數(shù)不同B中子數(shù)不同C核電荷數(shù)不同（ 3）圖 2 表示的某些元素可以組成一種實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的物質(zhì)該物質(zhì)制取氧氣的化學(xué)方程式為 _17. 2019 年 3 月 30 日 17 時(shí)許，四川省涼山州木里縣雅礱江鎮(zhèn)立爾村發(fā)生森林火災(zāi)。在撲火行動(dòng)中，受風(fēng)力風(fēng)向突變影響，突發(fā)林火爆燃，造成27 名森林消防隊(duì)員和3名地方干部群眾犧牲。 什么是“爆燃”？“爆燃”通常指爆炸性燃燒，往往發(fā)生時(shí)間突然，會(huì)在短時(shí)間內(nèi)形成巨大火球、 蘑菇云等現(xiàn)象， 爆燃時(shí)產(chǎn)生的溫度

12、極高。罕見(jiàn)的爆燃是此次火災(zāi)人員傷亡的最重要原因。造成爆燃的原因有哪些？一是本地區(qū)已有半年連續(xù)干旱，少雨雪，風(fēng)干物燥；二是木里大部分都是原始林區(qū)，長(zhǎng)期枯枝落葉形成的地面腐質(zhì)層較厚；三是因?yàn)榱值赜谢穑?會(huì)順著腐質(zhì)層形成熱傳遞，加熱過(guò)程中腐質(zhì)層會(huì)產(chǎn)生大量甲烷、乙炔、乙烯等可燃?xì)怏w，加之風(fēng)的作用，形成熱浪，到一定燃點(diǎn)的時(shí)候就形成爆炸。這種情況是所有火災(zāi)中最危險(xiǎn)的，也是極為罕見(jiàn)的。（ 1）人類(lèi)從遠(yuǎn)古時(shí)代就懂得鉆木取火。鉆木之所以能取火，是因?yàn)開(kāi)談一下你對(duì)火的認(rèn)識(shí) _（ 2）爆炸是因?yàn)榭扇嘉镌?_。因此，可燃性氣體在點(diǎn)燃之前要_。乙炔（ C2H 2）燃燒生成二氧化碳和水，其燃燒的方程式為：_。（ 3）腐質(zhì)

13、層中存在甲烷不僅是重要的燃料，同時(shí)也是重要的化工原料，如圖是以甲烷為原料，一定條件下制取某液體燃料的微觀過(guò)程示意圖，由此得出：進(jìn)程中參加反應(yīng)的各物質(zhì)分子個(gè)數(shù)比為_(kāi)，進(jìn)程 反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。（ 4）2015 年天津港爆炸和2019 年江蘇響水爆炸事件一次次給我們敲響警鐘。因此，在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用和貯存易燃易爆物時(shí)絕不允許違章操作。下列圖標(biāo)與燃燒和爆炸有關(guān)的是 _。第6頁(yè)，共 24頁(yè)18. 化學(xué)與健康 -從化學(xué)的視角看食品添加劑。從化學(xué)視角看食品添加劑， 主要是從其元素組成與結(jié)構(gòu)、 物理化學(xué)性能及在人體內(nèi)的變化等方面來(lái)研究。結(jié)合表中信息回答下列問(wèn)題。物質(zhì)組成與性能用于食品添加劑物質(zhì)名稱(chēng)物質(zhì)組類(lèi)

14、別或主要化學(xué)性質(zhì)及在體內(nèi)變化法律規(guī)定成作用碳酸氫鈉NaHCO 3無(wú)毒、弱堿性、易與胃酸反應(yīng)，加熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳鐵（還原性Fe比較活潑的金屬，能與胃酸反應(yīng)鐵粉）食鹽NaCl易溶、中性，與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀甲醛CH2O亞硝酸鈉NaNO 2易溶、水溶液顯堿性，跟硝酸銀反應(yīng)生成淺黃色沉淀。膨松劑可用依據(jù)國(guó)家抗氧化標(biāo)準(zhǔn)劑可用調(diào)味劑可用國(guó)家嚴(yán)禁防腐使用發(fā)色劑、 嚴(yán)格依據(jù)防腐劑國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（ 1）國(guó)家嚴(yán)格禁止甲醛作為食品添加劑，是因?yàn)開(kāi)。（ 2）還原性鐵粉用于食品添加劑，除能夠防止食品因氧化而變質(zhì)外，還是一種營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化劑，這是因?yàn)?_。（ 3）碳酸氫鈉是面食類(lèi)食品經(jīng)常使用的添加劑，如蒸饅頭時(shí)

15、人們常常加適量的碳酸氫鈉，其作用是 _，寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 _。它也可以治療胃酸過(guò)多，請(qǐng)寫(xiě)出方程式 _。（ 4）亞硝酸鈉（ NaNO 2）外觀酷似食鹽，有咸味，常被誤作食鹽食用而導(dǎo)致中毒事件發(fā)生。有一包外觀酷似食鹽的固體，結(jié)合表中信息，如何鑒別它是亞硝酸鈉還是氯化鈉 _；（包括選取的試劑、方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論，只寫(xiě)出一種方法即可）。（ 5）從改善食品的色香味、延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期等方面，食品添加劑確實(shí)提高了現(xiàn)代食品的品質(zhì)，但副作用也是顯而易見(jiàn)的。我們需要食品添加劑嗎？你的觀點(diǎn)是 _。五、探究題（本大題共1 小題，共12.0 分）19. 某同學(xué)對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法作了以下探究，請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列

16、問(wèn)題：第7頁(yè)，共 24頁(yè)（ 1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱(chēng)a_ b_ c_ 。（ 2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_；實(shí)驗(yàn)室制較多二氧化碳時(shí)， 應(yīng)選用的制取裝置是 _；檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w可選用D 裝置，其裝置中盛放的試劑一般是 _。（ 3）用鋅粒和濃鹽酸反應(yīng)制氫氣，將制出的氣體通入硝酸銀溶液中，有白色沉淀生成，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_；若要制取純凈、 干燥的氫氣， 應(yīng)選用 G H ，其連接順序是 _（填接口字母）。（ 4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有以下主要操作步驟：加熱把藥品裝入試管后固定在鐵架臺(tái)上檢查裝置的氣密性熄滅酒精燈用排水法收集氣體從水槽中取出導(dǎo)管。正確的操作順序是（寫(xiě)序號(hào)

17、） _。第8頁(yè)，共 24頁(yè)答案和解析1.【答案】 C【解析】解：防止環(huán)境污染的措施有：不亂扔果皮 紙屑、垃圾袋； 不浪費(fèi)水、電、紙張；工廠排放的 廢氣經(jīng)過(guò)處理再排放；植樹(shù)造林；提倡綠色出行；合理開(kāi)發(fā)新能源等；故選：C。防止環(huán)境污染的措施有：不亂扔果皮 紙屑、垃圾袋； 不浪費(fèi)水、電、紙張；工廠排放的 廢氣經(jīng)過(guò)處理再排放；植樹(shù)造林；提倡綠色出行；合理開(kāi)發(fā)新能源；禁止燃放煙花爆竹等。環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重 視，關(guān)于“三廢”的處理問(wèn)題，是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工 藝，要從源頭上杜絕污染。2.【答案】 A【解析】解：A 、日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，沒(méi)有新物 質(zhì)生成，因此沒(méi)有化學(xué) 變

18、化，錯(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng)正確；B、何意百煉鋼，化為繞指柔，煉鋼屬于化學(xué) 變化，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、金（即銅）柔錫柔，合兩柔則剛，說(shuō)明合金的硬度比 組成它的 純金屬硬度大，正確但不符合 題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤 ；D、一尺之棰，日取其半，萬(wàn)世不竭，蘊(yùn)含著物質(zhì)無(wú)限可分的思想正確，正確但不符合 題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤 ；故選：A。有新物質(zhì) 生成的變化叫化學(xué) 變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理 變化?；瘜W(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué) 變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。A 、日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，沒(méi)有新物 質(zhì)生成，因此沒(méi)有化學(xué)變化；B、何意百煉鋼，化為繞指柔，煉鋼屬于化學(xué) 變化；

19、C、金（即銅）第9頁(yè)，共 24頁(yè)柔錫柔，合兩柔則剛，說(shuō)明合金的硬度比 組成它的純金屬硬度大；D、一尺之棰，日取其半，萬(wàn)世不竭，蘊(yùn)含著物質(zhì)無(wú)限可分的思想正確。本考點(diǎn)考 查了物理變化和化學(xué) 變化的區(qū)別、合金的性質(zhì)、微粒的性質(zhì)等，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)，問(wèn)題就很容易解決。本考點(diǎn)主要出 現(xiàn)在選擇題和填空題中。3.【答案】 D【解析】解： 由化學(xué)方程式可知， 該反應(yīng)的反應(yīng)物是碳和二氧化碳，正確； 由化學(xué)方程式可知，反 應(yīng)前后分子個(gè)數(shù) 發(fā)生了改變，錯(cuò)誤； 由質(zhì)量守恒定律可知，反 應(yīng)前后元素的種 類(lèi)不變，正確； 由質(zhì)量守恒定律可知，反 應(yīng)前后原子的種 類(lèi)和數(shù)目不 變，正確； 由質(zhì)量守恒定律可知，反 應(yīng)

20、前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，正確； 反應(yīng)前后，碳元素由 0 價(jià)和+2 價(jià)變成+4 價(jià)，錯(cuò)誤。故選：D。根據(jù)化學(xué)方程式的宏 觀與微觀意義、質(zhì)量守恒定律來(lái)分析解答。化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用 語(yǔ)之一，掌握化學(xué)方程式的含 義是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵。4.【答案】 D【解析】解：A 由化學(xué)式可知，葉酸分子是由碳、 氫、氮、氧四種原子構(gòu)成的，葉酸由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，故錯(cuò)誤；B葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為（1219）：1（19）：14（7）：16（6）19：19：7：6，故錯(cuò)誤；C葉酸是由分子構(gòu)成的而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；D葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為（1219）：1（19）：

21、14（7）：16（6）=228：19：98：96，可見(jiàn)其中碳元素的 質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故正確。第10 頁(yè)，共 24頁(yè)故選：D。A 根據(jù)物質(zhì)的組成來(lái)分析；B根據(jù)化合物中元素 質(zhì)量比的計(jì)算方法來(lái)分析；C根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來(lái)分析；D根據(jù)化合物中元素 質(zhì)量比的計(jì)算方法來(lái)分析。本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含 義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。5.【答案】 D【解析】解：A 缺鐵會(huì)引起貧血癥；缺維生素 C 易患?jí)难Y，故錯(cuò)誤；B空氣污染指數(shù)越高，空氣質(zhì)量越差，故錯(cuò)誤；C家用電器著火，不能用水澆滅，以防發(fā)生觸電，故錯(cuò)誤；D最早發(fā)現(xiàn)酸堿指示 劑的科學(xué)家是波 義耳；侯德榜發(fā)明和改良了 純

22、堿的生產(chǎn)工藝，故正確。故選：D。A 根據(jù)化學(xué)物質(zhì)與人體健康的關(guān)系來(lái)分析；B根據(jù)環(huán)境污染的相關(guān)知 識(shí)來(lái)分析；C根據(jù)滅火的原理與方法來(lái)分析；D根據(jù)化學(xué)史的知 識(shí)來(lái)分析?；瘜W(xué)來(lái)源于生 產(chǎn)、生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)、生活，所以與生產(chǎn)、生活有關(guān)的化學(xué)知識(shí)考查必是熱點(diǎn)之一。6.【答案】 B【解析】解：A 、生活中我們要做到一水多用，及 時(shí)關(guān)閉水龍頭，可以節(jié)約用水，故 A 正確；B、黃河水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附、殺菌消毒等 凈化方法可得到自來(lái)水，但是第11 頁(yè)，共 24頁(yè)殺菌消毒屬于化學(xué)方法，而不是物理方法，故B 錯(cuò)誤；C、蒸餾得到的水 為蒸餾水，蒸餾水屬于純凈物，故 C 正確；D、應(yīng)用新技術(shù)減少水污染物的產(chǎn)生

23、，對(duì)產(chǎn)生的生活 污水，工業(yè)廢水凈化后再排放，可減少水體污染，故 D 正確。故選：B。A 、根據(jù)節(jié)約用水的措施 進(jìn)行解答；B、根據(jù)凈水的方法 進(jìn)行解答；C、根據(jù)蒸餾得到的水 為蒸餾水進(jìn)行解答；D、根據(jù)應(yīng)用新技術(shù)減少水污染物的產(chǎn)生，對(duì)產(chǎn)生的生活 污水，工業(yè)廢水凈化后再排放，可減少水體 污染進(jìn)行解答本題考查水資源的保護(hù)措施，熟記課本知識(shí)點(diǎn)解答即可，屬于基 礎(chǔ)知識(shí)的考查7.【答案】 B【解析】解：A 、 硝酸鉀中含有 鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥； 尿素中含有氮元素，屬于氮肥；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、 均是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故 選項(xiàng)說(shuō) 法正確。C、 鋁制易拉罐、 高鐵的鐵軌、 我國(guó)自主

24、生 產(chǎn)的圓珠筆頭的圓珠，均是用合金制成的，屬于金屬材料； 玻璃鋼是玻璃纖維與合成材料復(fù)而成的一種特殊材料，屬于復(fù)合材料；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、 純堿是碳酸 鈉的俗稱(chēng)，是由鈉離子和碳酸根離子 組成的化合物，屬于 鹽，故選項(xiàng)說(shuō) 法錯(cuò)誤 。故選：B。A 、含有氮元素的肥料稱(chēng) 為氮肥，含有磷元素的肥料稱(chēng) 為磷肥，含有鉀元素的肥料稱(chēng)為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱(chēng)第12 頁(yè)，共 24頁(yè)為復(fù)合肥。B、有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱(chēng)合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物。C、根據(jù)金屬材料包括 純金屬和合金，進(jìn)行分析判斷。D、堿是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是

25、氫氧根離子的化合物。本題難度不大，考查物質(zhì)類(lèi)別的判別，抓住合成材料、金屬材料、酸堿鹽的特征、熟悉常見(jiàn)的物質(zhì)的組成是正確解答本 題的關(guān)鍵。8.【答案】 C【解析】解：A 、氫氧化鈉水溶液顯堿性，但堿性溶液不一定是堿，也可能是碳酸 鈉等鹽溶液，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。B、物質(zhì)世界是由一百多種元素 組成的，但并不是可以利用周期表中的元素任意組合新物質(zhì)，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。C、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子、原子重新 組合成新分子，化學(xué)變化中分子種類(lèi)發(fā)生改變，所以分子種類(lèi)發(fā)生改變的變化一定是化學(xué) 變化，故選項(xiàng)推理正確。D、中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反 應(yīng)不一定是中和反 應(yīng)，如CO2+2NaOH Na 2CO

26、3+H2O，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤 。故選：C。A 、根據(jù)顯堿性的不一定是堿溶液， 進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)物質(zhì)的元素組成，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。D、中和反應(yīng)是酸與堿作用生成 鹽和水的反 應(yīng) ，反應(yīng)物是酸和堿，生成物是 鹽和水，進(jìn)行分析判斷。本題難度不大，解答此類(lèi)題時(shí)要根據(jù)不同知 識(shí)的特點(diǎn)類(lèi)推，不能盲目類(lèi)推，并要注意知 識(shí)點(diǎn)與方法的有機(jī) 結(jié)合，做到具體問(wèn)題能具體分析。第13 頁(yè)，共 24頁(yè)9.【答案】 B【解析】氯鉀中鉀元素化合價(jià)是 +1，氧元素化合價(jià)是 -2，根據(jù)化合物中元素解：A、 酸化合價(jià)代數(shù)和為氯元素的化合價(jià)是為該選項(xiàng)零可知，+5，可以表示 KO3，不正確；B、鎂原

27、子原子 結(jié)構(gòu)示意圖可以表示 為，該選項(xiàng)正確；C 2為 2CHO該選項(xiàng)不正確；12，、 個(gè)蔗糖分子可以表示2211業(yè)煉鐵的主要反應(yīng)原理：高溫條件下氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和D、工 上二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，該選項(xiàng)不正確。故選：B?；衔镏性鼗蟽r(jià)代數(shù)和為零；鎂原子核外 電子數(shù)是 12；每個(gè)蔗糖分子由12 個(gè)碳原子、22 個(gè)氫原子和 11 個(gè)氧原子構(gòu)成；高溫條件下氧化 鐵和一氧化碳反 應(yīng)生成鐵和二氧化碳。本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目重點(diǎn)考 查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的 書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較小。10.【答案】 C【解析】解：A、

28、當(dāng)稀鹽酸的質(zhì)量為零時(shí)，氫氣的質(zhì)量應(yīng)該也為零，圖象不正確；B、沒(méi)有加入鐵時(shí)，硫酸銅溶液的質(zhì)量不為零，圖象不正確；C、高錳酸鉀分解時(shí)，生成的氧氣中不含有 錳元素，錳元素存在于生成的 錳酸鉀、二氧化錳和剩余的高 錳酸鉀中，所以剩余固體中 錳元素的質(zhì)量不變，圖象正確；D、當(dāng)向氫氧化鈉溶液中不斷滴加稀 鹽酸時(shí)，氫氧化鈉的質(zhì)量不斷減小，直至為零，圖象不正確。故選：C。第14 頁(yè)，共 24頁(yè)A 、通常情況下，鐵和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化亞鐵和氫氣；B、鐵和硫酸銅反應(yīng)能生成硫酸 亞鐵和銅；C、高錳酸鉀受熱分解能生成 錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；D、氫氧化鈉和稀鹽酸能夠發(fā)生中和反 應(yīng)生成氯化鈉和水化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué) 實(shí)

29、驗(yàn)最突出、最鮮明的部分，也是進(jìn)行分析推理得出 結(jié)論的依據(jù)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之 間的反應(yīng)關(guān)系，并有助于提高 觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?1.【答案】 C【解析】解：A 、氯化氫氣體能與碳酸 氫鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，圖中裝置起洗氣功能 時(shí)進(jìn)氣管與出氣管的方向是 “長(zhǎng)進(jìn) 短出 ”，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn) 能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。B、氯化鈉的溶解度受溫度影響 變化不大，可用蒸發(fā)結(jié)晶的制備 NaCl 晶體；蒸發(fā)時(shí)，應(yīng)用玻璃棒不斷 攪拌，以防止局部溫度 過(guò)高，造成液體飛濺，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。C、控制反應(yīng)的速率，需控制液體 藥品的滴加速率；圖中實(shí)驗(yàn)，不能控制反應(yīng)速率，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn) 不能達(dá)到 實(shí)驗(yàn) 目的。D、過(guò)濾是把

30、不溶于液體的固體與液體分離的一種方，過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確，故 選項(xiàng)實(shí)驗(yàn) 能達(dá)到 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選：C。A 、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件： 加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)； 反應(yīng)后不能引入新的 雜質(zhì)。B、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事 項(xiàng)進(jìn)行分析判斷。C、控制反應(yīng)的速率，需控制液體 藥品的滴加速率，進(jìn)行分析判斷。D、過(guò)濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則。第15 頁(yè)，共 24頁(yè)本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要 類(lèi)型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透 徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性 質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判

31、斷。12.【答案】 D【解析】解：A 、粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)速率要快一些，則曲線 表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)，故錯(cuò)誤；B、b 點(diǎn)表示兩種不同狀 態(tài)的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)時(shí)間相同時(shí)，曲線 產(chǎn)生的二氧化碳的量少一些，不是反 應(yīng)停止，故錯(cuò)誤；C、等質(zhì)量碳酸鈣粉末產(chǎn)生的 CO2 的質(zhì)量一樣多，故錯(cuò)誤；D、按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，傾斜錐形瓶使小 試管內(nèi)的稀 鹽酸流入瓶中與固體接觸發(fā)生反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)氣壓的變化如坐標(biāo)圖所示。對(duì)比分析坐 標(biāo)圖中的點(diǎn) c、d 可知：兩個(gè)錐形瓶?jī)?nèi)達(dá)到相同的 壓強(qiáng)時(shí)，碳酸鈣粉末與稀 鹽酸反應(yīng)所需時(shí)間更短。故正確；故選：D。根據(jù)相同 時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣體的多少分析?？疾榱他}的化學(xué)性 質(zhì)，考查了學(xué)生讀

32、圖的能力，難度一般，掌握?qǐng)D中的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)即可。2+232=CaCO3 +2NaCl稀硫酸過(guò)濾漏斗303013.【答案】 CaNa CO +CaCl以下硫酸鈉的溶解度受溫度影響比氯化鈉大【解析】解：（1）加入的碳酸鈉鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸 鈣沉淀和氯化鈉，因此除去的是鈣離子，反應(yīng)的化學(xué)方程式分 別為：Na2CO3+CaCl2=CaCO3 +2NaCl；稀硫酸和 氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸 鈉和水，沒(méi)有帶入新雜質(zhì) ；碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸 鈉、水和二氧化碳?xì)怏w，沒(méi)有帶入任何其它 雜質(zhì)；符合除雜的原則，故NaOH 和 Na2CO3 如果添加 過(guò)量了，可在過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加稀硫酸除去；第16 頁(yè)，共 2

33、4頁(yè)（2）操作a 得到的是固體和液體，因此是 過(guò)濾，過(guò)濾需要燒杯、玻璃棒、漏斗、鐵架臺(tái)；（3）由于硫酸鈉的溶解度在 30以下比 氯化鈉小，降溫的過(guò)程中會(huì)析出大量的硫酸鈉，所以操作 b 應(yīng)為：先將溶液 M 蒸發(fā)濃縮，再降溫結(jié)晶、過(guò)濾 降溫結(jié)晶的最佳溫度范 圍是 30以下故答案為：（1）Ca2+，Na2CO3+CaCl2=CaCO3 +2NaCl；稀硫酸；（2）過(guò)濾；漏斗；（3）30，在30以下硫酸 鈉的溶解度比 氯化鈉小，且硫酸鈉的溶解度受溫度影響比氯化鈉大（1）根據(jù)本題給出的除去 雜質(zhì)選用的試劑，碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸 鈣沉淀和氯化鈉，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可；如果 氫氧化鈉和碳酸鈉過(guò)量，

34、可加入適量的稀硫酸，稀硫酸和 氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸 鈉和水，稀硫酸和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸 鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的 雜質(zhì)，符合除雜的原則；（2）根據(jù)分離的物質(zhì)的特征及 過(guò)濾操作所需的 儀器進(jìn)行分析解答；（3）根據(jù)硫酸鈉和氯化鈉的溶解度曲 線變化分析本題綜合性較強(qiáng)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的 雜質(zhì)），掌握鹽的化學(xué)性 質(zhì)、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、過(guò)濾操作及降溫結(jié)晶等是正確解答本 題的關(guān)鍵14.【答案】 1.01.0【解析】解：（1）分析上述圖與表，第二次加入稀 鹽酸后，剩余固體的 質(zhì)量是 1.0g。故填：1.0。（2）該石灰石樣品中碳酸 鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

35、為：100%=85%答：石灰石樣品中碳酸 鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 85%第17 頁(yè)，共 24頁(yè)（3）解：設(shè)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 x2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2731005x0.5g73：100=5x：0.5gx=7.3%答：稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 7.3%由表中數(shù)據(jù)可知，第二次反 應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量是 0.5g，前三次中的稀鹽酸完全反應(yīng)，因此根據(jù)前三次中任一次的數(shù)據(jù)可以 計(jì)算所用稀 鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假 設(shè)法和化學(xué)方程式 進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，同 時(shí)考查了分析表中數(shù)據(jù)的能力， 計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性。15.【答案】O2CO2H2SO4滅火等（OH）2+Na

36、 2CO3=CaCO 3 +2NaOH置換Ca反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣不純【解析】解：（1）己知A 、B、C、D、E 是不同類(lèi)別的物質(zhì)，C 俗稱(chēng)純堿，因此 C 是碳酸鈉；F 是人體中含量最多的物 質(zhì)，因此 F 是水；碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，二氧化碳與碳酸 鈉可以相互 轉(zhuǎn)化，因此 A 是氧氣，B 是二氧化碳；氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸 鈣白色沉淀和 氫氧化 鈉，碳酸鈉和硫酸反 應(yīng) 生成硫酸 鈉和水和二氧化碳，因此 D 是硫酸，E 是氫氧化鈣；故答案為：O2；CO2；H2SO4；（2）B 是二氧化碳，二氧化碳的用途有： 二氧化碳既不能燃 燒也不能支持燃燒，因此二氧化

37、碳能夠滅火； 二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等； 二氧化碳的固體干冰，可以 進(jìn)行人工降雨，也可以做制冷 劑； 二氧化碳促 進(jìn)綠色植物的光合作用，因此可以做氣體肥料； C 是碳酸鈉，E 是氫氧化鈣，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉為，配平即可；故答案 ：滅Ca OH+Na CO =CaCO +2NaOH；火等； （）2332（3）碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，屬于化合反應(yīng)；碳酸鈉和氫氧化第18 頁(yè)，共 24頁(yè)鈣反應(yīng)生成碳酸 鈣白色沉淀和 氫氧化鈉，屬于復(fù)分解反應(yīng)；水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，屬于分解反 應(yīng)，因此沒(méi)有置換反應(yīng)；故答案為：置換反應(yīng)；（4）F 是水，水在通電

38、的條件下生成 氫氣和氧氣，產(chǎn)生的氫氣不純；故答案為：產(chǎn)生的氫氣不純（合理即可）；本題屬于推斷 題，根據(jù)題目給出的流程 圖和信息：A F 為初中化學(xué)常 見(jiàn)的六種物質(zhì)，且都含有一種相同元素，它 們相互間的關(guān)系如 圖所示。己知 A 、B、C、D、E 是不同類(lèi)別的物質(zhì)，C 俗稱(chēng)純堿，因此 C 是碳酸鈉；F 是人體中含量最多的物質(zhì)，因此 F 是水；碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，二氧化碳與碳酸鈉可以相互 轉(zhuǎn)化，因此 A 是氧氣，B 是二氧化碳；氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸 鈣白色沉淀和 氫氧化鈉，碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸 鈉和水和二氧化碳，因此 D 是硫酸，E 是氫氧化鈣

39、。（合理即可）本考點(diǎn)屬于物 質(zhì)的推斷題，是通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn) 方法和過(guò)程的探究，在比較鑒別的基礎(chǔ)上，得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論 。本考點(diǎn)是中考的重要內(nèi)容之一，一般有兩種類(lèi)型：一是圖框式推斷 題；二是文字描述型推斷題；本題屬于第一種 類(lèi)型。不論哪一種類(lèi)型，都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn) 象，從而得出物質(zhì)的組成。此考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中。16.【答案】 金屬C2H2O22H2O+O 2【解析】解：（1）鍶元素（Sr）帶“钅”字旁，屬于金屬元素（2）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，不同種元素最本 質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，所以不同元素最本質(zhì) 的區(qū)別 是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同（3）圖 2 表示的

40、某些元素的核內(nèi) 質(zhì)子數(shù)分別是 1、2、4、8、11，分別是氫、氦、鈹、氧、鈉，可以組成一種實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的物 質(zhì)過(guò)氧化氫，過(guò)氧化氫在二第19 頁(yè)，共 24頁(yè)氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反 應(yīng)的化學(xué)方程式 為：2H2O22H2O+O2為1）金屬；2（）C；（3）2H故答案：（2O22H2O+O2（1）金屬元素名稱(chēng)一般有 “钅”字旁，固態(tài)非金屬元素名稱(chēng)有 “石”字旁，氣態(tài)非金屬元素名稱(chēng)有 “氣”字頭，據(jù)此進(jìn)行解答即可（2）根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，決定元素種類(lèi)的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），進(jìn)行分析解答（3）圖 2 表示的某些元素的核內(nèi) 質(zhì)子數(shù)分別是 1、2、4、8、11

41、，分別是氫、氦、鈹、氧、鈉，進(jìn)行分析解答本題難度不大，理解原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義、決定元素種類(lèi)的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反 應(yīng)原理等是正確解答本 題的關(guān)鍵17.【答案】鉆鑿木頭時(shí)， 摩擦生熱使溫度升高， 溫度達(dá)到木頭的著火點(diǎn)時(shí)就會(huì)燃燒火給人類(lèi)帶來(lái)便利的同時(shí)，若使用不當(dāng)也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難，所以我們?cè)谟没鸬耐瑫r(shí)，學(xué)會(huì)防火極短時(shí)間內(nèi)， 一定空間里急速燃燒， 短時(shí)間內(nèi)聚集大量的熱，使氣體體積迅速膨脹而引起爆炸驗(yàn)純 2C2H2+5O 2 2H2O+4CO2 1： 1 2H2+COCH 3OHBD【解析】解：（1）鉆木取火的原理是 鉆鑿木頭時(shí)，摩擦生熱使溫度升高，溫度達(dá)到木 頭的著火點(diǎn) 時(shí)就

42、會(huì)燃燒?；鸾o人類(lèi)帶來(lái)便利的同 時(shí)，若使用不當(dāng)也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難，所以我們?cè)谟没鸬耐?時(shí)，學(xué)會(huì)防火。故填：鉆鑿木頭時(shí)，摩擦生熱使溫度升高，溫度達(dá)到木 頭的著火點(diǎn) 時(shí)就會(huì)燃燒；火給人類(lèi)帶來(lái)便利的同 時(shí)，若使用不當(dāng)也會(huì) 給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難，所以我們?cè)谟没鸬耐?時(shí)，學(xué)會(huì)防火（答案合理即可）；（2）爆炸是可燃物在極短的時(shí)間內(nèi)，一定空間里發(fā)生了急速的燃 燒，短時(shí)間內(nèi)聚集大量的 熱，使氣體體積迅速膨脹而引起爆炸；所以可燃性氣體在點(diǎn)燃之前要驗(yàn)純；乙炔（C2H2）燃燒生成二氧化碳和水，故填：極短時(shí)間內(nèi)，一定空間第20 頁(yè)，共 24頁(yè)里急速燃 燒，短時(shí)間內(nèi)聚集大量的 熱，使氣體體積迅速膨脹而引起爆炸；驗(yàn)純；2C2H2+5O22H2O+4CO2；圖該反應(yīng)是甲烷和水在一定條件下生成一氧化碳和氫應(yīng)（3）由 示可知，氣，反為 CH+H2OCO+3H；進(jìn)程中參加反 應(yīng)的各物質(zhì)分的化學(xué)方程式：42子個(gè)數(shù)比 為 1：1；由圖示可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是一氧化碳和 氫氣，生成物是應(yīng)的化學(xué)方程式為 CO+2HCH3OH。甲醇，反：2故填：1：1；2H2+COCH3OH；（4）A 是爆炸品 標(biāo)識(shí)，B 是禁止燃放鞭炮 標(biāo)識(shí)，D