2021年西師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷訓(xùn)練及答案

1、2021年西師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷訓(xùn)練及答案（考試時(shí)間：90分鐘，出卷人：_ ）班級(jí)：_ 姓名：_ 成績(jī)：_一、 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)mi mio yn yun gng qn ru run mng jio zu yu j dng j q shu d qio mn 二、 比一比，再組詞。組（_）壽（_）示（_）內(nèi)（_）建（_）細(xì)（_）春（_）未（_）肉（_）?。╛）三、 判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。1復(fù)眼就是好多小眼睛合成一個(gè)大眼睛。 （_）2蜻蜓、蒼蠅、蚊子都有復(fù)眼。（_）3瓢蟲(chóng)都是益蟲(chóng)。（_）4獨(dú)角仙在昆蟲(chóng)里力氣是最大的（_）四、 先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。搖頭晃（_）

2、（_）牙舞爪 百依百（_）五光（_） 金桂（_）香 恍然大（_）（1）寫(xiě)出兩個(gè)像“百依百（ ）”這樣帶有“百”的詞語(yǔ)：_、_（2）寫(xiě)出兩個(gè)像“五光（ ）”這樣表示顏色多的詞語(yǔ)：_、_（3）形容一下子就明白過(guò)來(lái)的詞語(yǔ)是 _。（4）選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)句子：（_）：_五、 選擇合適的詞語(yǔ)填空。（1）A平息 B平衡 C平靜 熱烈、持久的掌聲漸漸_了。夕陽(yáng)西下時(shí)，漁人們劃著船回家了，湖面也漸漸_下來(lái)。這條路有點(diǎn)高低不平，汽車(chē)駛過(guò)不太_（2）A持久 B很久 C久久 在_以前，禹帶領(lǐng)老百姓治理洪水。佳佳精彩的表演剛結(jié)束，教室里就響起了_的掌聲。看了小英的來(lái)信，我心里_不能平靜。六、 想一想，連一連。更無(wú)人作伴,

3、 二月春風(fēng)似剪刀。小時(shí)不識(shí)月, 非是藉秋風(fēng)。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出, 為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?居高聲自遠(yuǎn), 呼作白玉盤(pán)。采得百花成蜜后, 唯對(duì)一張琴。七、 按要求改寫(xiě)句子。1小鳥(niǎo)多么美麗。（把句子寫(xiě)得更加具體生動(dòng)）_2孫中山想，這樣糊里糊涂地背有什么用呢？（改為陳述句）_3每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（仿寫(xiě)比喻句）_4種子被泥土緊緊地包裹著，它只能把身體縮成一團(tuán)。（改為雙重否定句）_八、 按課文填空。1守株待兔一文中寫(xiě)出了“守株待兔”的意思的句子是_。這句話(huà)的意思是_。讀了守株待兔這則寓言，我想對(duì)農(nóng)夫說(shuō)：你要_，對(duì)意外的收獲不要存有_的心理。2陶罐和鐵罐告訴告訴我

4、們的道理是：_鹿角和鹿腿告訴我們的道理是：_池子與河流告訴我們的道理是：_九、 課外閱讀。最美的名字在一次作文課中，老師讓同學(xué)們以“名字的故事”為題做口頭作文。結(jié)果，一個(gè)最拙（ch zhu)于表達(dá)的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。這個(gè)女生名叫秦沫沫，她為大家講述了自己名字的(要領(lǐng) 由來(lái)）我本來(lái)叫秦玲玲，兩歲那年發(fā)燒住進(jìn)唐山市兒童醫(yī)院，不幸遇上了大地震。陪床的媽媽被坍下來(lái)的一塊樓板奪去了性命。我和兩個(gè)阿姨被埋在了廢墟下面。一開(kāi)始，我不停地哭鬧，喊著要媽媽?zhuān)芸炀涂薏粍?dòng)了我渴呀！兩個(gè)阿姨輪流抱著我，她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些尿液，可我說(shuō)什么也不肯咽（yn y)，全都吐了出來(lái)。“這

5、孩子的命怕是保不住了?！币粋€(gè)阿姨傷心地說(shuō)?！笆前。?即使 但是）有一滴水潤(rùn)潤(rùn)這可憐的小嘴巴也行??！”另一個(gè)阿姨也絕望地說(shuō)。突然，這個(gè)阿姨被自己的話(huà)提醒了，她俯下身子對(duì)著我的小嘴喂了一點(diǎn)唾沫，另一個(gè)阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點(diǎn)唾沫喂給了我六十多個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們竟然被（解放 解救）出來(lái)。為了記住我是怎樣活過(guò)來(lái)的，我這個(gè)“吃唾沫”的孩子從此改名叫“秦沫沫”。沒(méi)有雕飾，沒(méi)有渲染，甚至沒(méi)有必要的描摹，但我們?nèi)×恕Ｄ且豢?，我們一遍遍在心底默念著“秦沫沫”這個(gè)非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無(wú)私的滋潤(rùn)，感動(dòng)于一種比乳汁更為偉大的喂哺1用“_”畫(huà)出括號(hào)內(nèi)加點(diǎn)字的正確讀音和用得恰當(dāng)?shù)脑~。2聯(lián)系

6、上下文，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)下列帶點(diǎn)詞的意思。 絕望：_非同尋常：_3短文中有兩個(gè)“我們”， 其中第（1）處的“我們”指的是_；第（2）處的“我們”指的是_，我認(rèn)為這個(gè)名字是“最美的名字”是因?yàn)開(kāi)。4這篇短文主要寫(xiě)了什么？_5請(qǐng)你對(duì)短文的“阿姨”說(shuō)幾句話(huà)。_。十、 快樂(lè)習(xí)作。寫(xiě)一個(gè)你身邊的令你印象深刻的人，寫(xiě)出他（她）在外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作或性格方面的特點(diǎn)。_答案1、美妙 演員 鋼琴 柔軟 鳴叫 奏樂(lè) 激動(dòng) 機(jī)器 水滴 敲門(mén)2、組成 長(zhǎng)壽 展示 內(nèi)外 建立 細(xì)小 春天 未來(lái) 吃肉 健康 3、 4、腦 張 順 十色 飄 悟 百發(fā)百中 百伶百俐 五顏六色 五彩繽紛 恍然大悟 搖頭晃腦 這只調(diào)皮的小貓時(shí)而上躥

7、下跳，時(shí)而搖頭晃腦，非?？蓯?ài)。5、A C B B A C 6、更無(wú)人作伴,唯對(duì)一張琴。小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤(pán)。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)。采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?7、小鳥(niǎo)雪白的身子，黃黃的小嘴多么美麗呀！ 孫中山想，這樣糊里糊涂地背沒(méi)什么用。 每一顆閃閃的星星，都像一顆明亮的寶石，有序地、牢固地鑲在夜空中。 種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團(tuán)。8、因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔 于是這個(gè)宋人便放下手中的農(nóng)具，守在樹(shù)樁旁邊，希望再撿到撞死的兔子 努力工作 僥幸 每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，互相尊重，和睦共處。 物各有所長(zhǎng)、

8、所短，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。 人要勤勞，不能懶惰，天才不利用是要被磨滅的，它會(huì)一天天地衰落下去，當(dāng)它被懶惰所支配時(shí)，它的事業(yè)就無(wú)法恢復(fù)起來(lái)了。9、1zhu 由來(lái) yn 即使 解救2 一點(diǎn)希望都沒(méi)有，失去信心。 不同于一般的。 3 秦沫沫和兩個(gè)阿姨 同學(xué)們 一個(gè)感人的故事 4秦沫沫和兩個(gè)阿姨在廢墟下的求生經(jīng)歷。5兩位阿姨，你們?cè)诮^境中對(duì)秦沫沫伸出援手，用愛(ài)的唾液讓這個(gè)小女孩得以生存，對(duì)你們耐心、舍己為人地付出表示感謝。10、范文：印象深刻的人在我腦海中有許多印象深刻的人，有在幼兒園辛勤培養(yǎng)我的馬老師和黃老師，和原來(lái)在幼兒園的好朋友貝貝，還有但是現(xiàn)在回

9、想起來(lái)我最難忘的是一位在公交車(chē)上的一位叔叔。在前年的暑假，我和媽媽坐公交車(chē)回姥姥家。那天很熱，車(chē)上的人很多，熱得我們滿(mǎn)頭大汗。過(guò)了幾站有一位腿腳不好白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車(chē)。這時(shí)，售票員阿姨就喊：“誰(shuí)給這位大媽讓個(gè)座!”售票員阿姨喊了好幾遍，都沒(méi)人起來(lái)讓座。當(dāng)時(shí)我想：怎么這么半天都沒(méi)人讓座呀!過(guò)一會(huì)兒，有一位叔叔慢慢站了起來(lái)，他說(shuō)：“大媽您坐這里吧。”那位老奶奶笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，一邊說(shuō)謝謝，一邊就坐在了座位上。我想：這位叔叔真是的，他早一點(diǎn)都不肯起來(lái)。又過(guò)了幾站，人也少了，我們也要該下車(chē)了，我忽然發(fā)現(xiàn)剛才給那位老奶奶讓座的那位叔叔也要下車(chē)。到站了，我看前面的人都下去了怎么這位叔叔還沒(méi)下車(chē)呀仔細(xì)一看那位