人教新課標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)實驗版)六年級下冊第一組第5課手指同步測試(II)卷

1、人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實驗版）六年級下冊第一組第 5 課 手指 同步測試（ II）卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 根據(jù)課文看拼音寫漢字。( 共 1 題；共 7 分 )1. （7 分）根據(jù)課文看拼音寫漢字。z t ixng gm zh soyoqi ngt ngyngti oynghung_二、 多音字組詞 (共 1題；共 5分 )2. （5 分）按拼音寫漢字mi y uxi n z ishn mebi n hu min tio_三、 小小書法家 ( 共 1 題；共 4 分)3. （4 分）讀一讀，給劃線的字注音。_睡覺

2、熱鬧夜里大海四、 寫出近義詞 ( 共 1 題；共 4 分)4.（4 分）把詞語補充完整。誨人不 _不舍琳瑯 _目流光 _五、 寫出反義詞 ( 共 1 題；共 3 分)第1頁共18頁5. （3 分）按要求寫詞語反義詞：前 _左 _近義詞：常常 _六、 形近字組詞 ( 共 1 題；共 2 分)6. （2 分）寫出下列詞語的近義詞。清楚 _瘦小 _七、 照樣子寫詞語。( 共 1 題；共 8 分)7. （8 分）多音字組詞。要： yo _yo _鮮： xi n_xi n_落： lu _l _樂： l _yu_八、 在括號里填上合適的詞。( 共 1 題；共 10 分)8. （ 10 分）根據(jù)課文內(nèi)容填表

3、。特點作用大拇指_食指_中指_無名指_小指_九、 指出下列各句是聯(lián)想句還是擬人句。(共1題；共4分)9. （4 分）判斷下列句子的句式，并填空。第2頁共18頁疑問句反問句設(shè)問句（ 1）我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，哪能有今天這個局面呢？_（ 2）現(xiàn)在又到碾米的時候了，怎么沒有動靜呢？_（ 3）我在哪兒見過這位首長，在哪兒呢？_（ 4）我們吃的穿的，哪一樣離得開群眾的支持？_十、 我會選 ( 共 1題；共 6分)10. （6 分）給句中劃線的字選擇字音。熱情好 _（ Aho B ho）客的村民，請我們吃農(nóng)家飯。種植樹木給村民們帶來許多好_（ Aho B ho）處。墻壁上釘 _（ AdngB dng）

4、著一張中國地圖。我學(xué)會了釘_（AdngB dng）扣子。大掃除時，我們分_（ Af n B f n）工合作。炒菜的時間不要太長，才不會破壞蔬菜里的養(yǎng)分_（ Af n B f n）。十一、我會補 ( 共 1題；共 3分)11. （3 分）我能給下列詞語找朋友。近義詞：附庸 _姿態(tài) _強硬 _十二、照葫蘆畫瓢 ( 共 1 題；共 2 分)12. （2 分）仿例寫詞語。例：立刻喊起來立刻 _起來立刻 _起來第3頁共18頁十三、我能為下面的句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。( 共 2 題；共 31 分)13. （24 分）閱讀拓展這條鐵路不滿四年就全線（j n） _工了，比原來的計劃提早兩年，這件事給了（mio）_

5、視中國的帝國主義者一個有力的回擊。今天，我們乘火車去八達嶺，過青龍橋車站，可以看到一座銅像， 他就是詹天佑。 許多到中國來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程贊嘆不（y）_。（ 1）在這段文字中處拼音后的橫線上填上合適的字，然后解釋三個字的意思。_ _ _（ 2）文中的“這條鐵路”指的是從 _到 _的一段鐵路，簡稱 _鐵路，這是完全由我國工程技術(shù)人員設(shè)計施工的 _鐵路干線。（ 3）文中“這件事”指的是 _，“他”指 _。（ 4）用“ / ”將這段文字分為兩層，然后寫出層意。（ 5）簡答：為什么說“這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊？”（ 6）文中寫銅像的作用是什么？14. （7 分）

6、閱讀雷鋒叔叔你在哪里片段，回答問題。乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。（ 1）給下面的詞語找個意思相近的朋友。第4頁共18頁溫暖 _四處 _尋覓 _（ 2）把句子補充完整。哪里 _，哪里就有 _。（ 3）“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”這句話的意思是（）A .雷鋒叔叔時時處處都想著別人，他把愛心撒遍了祖國各地。B .在需要人們奉獻愛心的地方，到處都有像雷鋒叔叔那樣的人。十四、請解釋下面詞語的意思( 共 1 題；共 3 分 )15. （3 分）解釋下面詞語的意思。堂皇： _附庸： _養(yǎng)尊處優(yōu)： _十五、對號入座 ( 共 2 題；共 4

7、分)16. （2 分）選擇正確的詞語填空差別差異（ 1）在我國，城市與農(nóng)村 _太大了。（ 2）外掛南北上氣候 _很大17. （2 分）選擇正確的詞語填空分別 區(qū)別（ 1）我去和你去有什么 _嗎？（ 2）這對雙胞胎姐妹外表幾乎沒什么_, 但性格大不一樣。十六、看看下列句子是寫的哪個手指的特點？填在括號中( 共 1 題；共 4 分)第5頁共18頁18. （4 分）讀課文手指 ，看看下列句子是寫的哪個手指的特點（ 1）身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，只有一個關(guān)節(jié)。_（ 2）每逢做事，名義上他是參加的，實際上并不出力。_（ 3）它的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。_（ 4）體態(tài)秀麗，樣子可愛，舞

8、蹈演員作蘭花指時，他們是最優(yōu)美的兩瓣。_十七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。( 共 1 題；共 6 分)19. （6 分）用課文里表示動作的詞語填空。_脂粉_藥末_戒指_耳朵_鼻涕_筆桿十八、根據(jù)提示寫出含“手”字的詞語。( 共 1 題；共 12 分)20. （12 分）給形近字組詞。非 _排 _靠 _叮 _釘 _訂_幅 _福 _副 _誨 _悔 _侮_十九、用課文中的詞語填空，并體會其好處。( 共 1 題；共 8 分)21. （8 分）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。_的神仙_ 的愿望_ 的成就_ 的奇跡、_的生活_ 的世紀(jì)_ 的發(fā)明_ 的環(huán)境二十、把下列詞語補充完整。( 共 1 題；共 4 分 )22. （4

9、分）在括號里填上合適的詞語。_勃勃豐富 _第6頁共18頁_無慮粗細 _、 閱讀下段文字，回答問題( 共 1 題；共 19 分)23. （19 分）閱讀下文，回答問題人是一本書人是一本書。看人如看書。人的外表，不就是封面嗎？人的內(nèi)心，不就是內(nèi)容嗎？有的人，封面與內(nèi)容同樣高雅；有的人，封面與內(nèi)容同等粗俗。有的，封面很不起眼，內(nèi)容卻精彩無比；有的人，外表包裝得如金似玉，內(nèi)心卻不堪入目，好人自然是一本好書，你打開扉頁就有一縷鮮花的芬芳迎面而來。壞人自然是一本不好的書，你才揭開封面就能嗅到一股難聞的氣味。_的人像一本散文集，_的人是一本抒情詩，_ 的人如同一本幽默的辭典，_的人仿佛一部科學(xué)論著。那些禍國

10、殃民最終遺臭萬年的民族敗類，不就是一套活生生的反面教材嗎？而那些為國為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩??！做人如寫書。請不要怪母親沒有給你制出漂亮的封面，也不要怪父親沒有給你繪出美麗的插圖。你自己這本書，主要靠你自己來寫用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗水 然而，總有一些人把不該刪除的真誠刪除了，結(jié)果這本書中沒有了沌潔的位置。他們都忘記了；在生命的版面上，應(yīng)該寫下高尚，應(yīng)該填上純真，應(yīng)該刻畫奉獻，應(yīng)該描繪進取。也許，你寫了一生也成不了杰作；也許，你寫了一世也成不了名著。但決不能因此而粗制濫造，隨便書寫，哪怕寫出的書無人閱讀，也要篇篇對得起自己的良心。如果有了漂

11、亮的開頭，就應(yīng)該追求完美的結(jié)局；如果有了精彩的材料，就應(yīng)該將它打磨成實在的文章。? 如果人們常常把你親切地朗讀，那就是你無上的光榮；如果人們永世把你深情地背誦，那就是你最第7頁共18頁大的幸福。（ 1）詞語理解將下列四個短語分別歸位于文中橫線上思維縝（ zhn）密灑脫飄逸多愁善感樂觀風(fēng)趣_的人像一本散文集，_ 的人是一本抒情詩，_ 的人如同一本幽默的辭典，_的人仿佛一部科學(xué)論著。（ 2）讀書批注從品詞語、悟感情的角度在第8， 9 自然段加兩處批注，用“”在文中畫出；并用“、”標(biāo)出，再把批注內(nèi)容寫下來。（ 3）理解句子?！坝械娜耍饷婧懿黄鹧?，內(nèi)容卻精彩無比”這句話的意思是_。本文最后一段話給我

12、們的暗示是_。（ 4）要點概括本文圍繞貫穿全文的一個比喻句“_”，從“ _”和“ _”兩個方面來闡明人生態(tài)度。（ 5）生活體驗即將告別童年的你，讀完本文后對生活有何感想呢？你眼里的“人生”是什么？以“人生是 ”為開頭，寫幾句真情感言。、 通讀課文，回答下列問題( 共 4 題；共 17 分)24.（4 分）課文我們的手中，把我們的手比喻成_、_、 _、 _。25. （2 分）讀課文一句話 ，根據(jù)課文內(nèi)容填空_青天里一個 _。26. （5 分）解釋下列詞語的意思。危樓： _百尺： _恐驚： _第8頁共18頁草低： _四野： _27. （6 分）填空。課文是按照小獅子愛爾莎成長過程的順序?qū)懙模狐c明它

13、成長過程的短語是：_， _，_，_?！拔摇彼托—{子回大自然的原因有兩個：_， _。、 閱讀課文，回答下列問題( 共 1 題；共 16 分)28. （16 分）閱讀短文，回答問題?！安?，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”年輕人站起來說。杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會吃東西的。思量(lingliang)片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，您愿意為我捶捶背嗎？”說著就蹲(d n c n) 在這個年輕人跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜(qi xi ) 意。他站起來，說：“好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的腰

14、還很僵硬，現(xiàn)在舒服極了。 ”說著將食物遞給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽 (y nyn)地吃起來。杰克遜大叔微笑地注視著這個年輕人，說：“小伙子，我的莊園需要人手，如果您愿意留下來的話，我太高興了?！保?1）給文中加橫線的字選擇正確的讀音。思量 _（li ngliang）片刻蹲_ (d n c n) 在愜 _（qi xi ）意狼吞虎咽 _（ynyn）（ 2）“僵硬”有兩個意思：（肢體）不能活動；呆板，不靈活。請為下列句子中的“僵硬”選擇正確的意思。A 因為工作方法僵硬，所以工作的效果不太好。_B 剛才我的腰還很僵硬，現(xiàn)在舒服極了。_第9頁共18頁（ 3）文中畫橫線的句子表現(xiàn)了年輕人什么樣的心

15、理？（ 4）杰克遜為什么要把這個例外的年輕人留下來？、 課外閱讀 ( 共 1題；共 8分)29. （8 分）閱讀下文，回答問題校園秋色今天早晨，我到校特別早，便想看看校園的秋色。我信步來到學(xué)校的花圃，只覺一股清新的空氣撲鼻而來。樹葉上濕漉漉的，好像剛下過一場蒙蒙細雨，把樹木洗刷一新。仔細一看，樹葉上滾動著圓溜溜、亮晶晶的露珠，怪可愛的?；ㄆ岳锸㈤_著許多菊花，它們顯得五彩繽紛：白如雪、紅似火、黃賽金。它們的姿勢也不一樣：有的伸展著很多長長的花瓣，叫“千手觀音”；有的花瓣，上面直，到了下面就彎曲，叫“海底撈月”；有的菊花張牙舞爪，叫“蟹菊”；還有一種叫“羞答答”的菊花，因為它總是低著頭，就像一個害

16、羞的小女孩。真是千姿百態(tài)，令人目不暇接。花圃里多數(shù)樹木的葉子已經(jīng)枯黃了。在一陣瑟瑟的秋風(fēng)中，樹葉飄落下來，就像一只只花蝴蝶在林間飛舞，向人們傳遞著秋天的信息。然而，雪松卻依然那樣蒼翠挺拔，向人們顯示著自己頑強的生命力。突然，一大片紅色映入眼簾，原來是楓樹，它就像一團火在熊熊燃燒。我不由得輕輕吟起了唐朝著名詩人杜牧的山行 ：“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！保?1）選出劃線字的正確讀音。彎曲 _q q 張牙舞爪 _zhu zh o（ 2）“信”的意思有：A. 信用； B. 相信； C. 隨意； D. 消息。文中的“信步”應(yīng)取第_種解釋，“信息”應(yīng)取第_種解釋。（

17、 3）仔細讀短文第三自然段，這一段描寫了花圃里的菊花，寫出了菊花的_和 _。（ 4）這篇短文表達了作者_的感情。A .喜愛校園B .熱愛秋天，贊美秋天第 10頁共18頁參考答案一、 根據(jù)課文看拼音寫漢字。( 共 1 題；共 7 分 )1-1 、二、 多音字組詞 ( 共 1 題；共 5 分)2-1 、三、 小小書法家 ( 共 1 題；共 4 分)3-1 、四、 寫出近義詞 ( 共 1 題；共 4 分)4-1 、五、 寫出反義詞 ( 共 1 題；共 3 分)第 11頁共18頁5-1 、六、 形近字組詞 ( 共 1 題；共 2 分)6-1 、七、 照樣子寫詞語。( 共 1 題；共 8 分)7-1 、

18、八、 在括號里填上合適的詞。( 共 1 題；共 10 分)8-1 、九、 指出下列各句是聯(lián)想句還是擬人句。( 共 1 題；共 4 分)9-1 、9-2 、第 12頁共18頁9-3 、9-4 、十、 我會選 ( 共 1題；共 6分)10-1 、十一、我會補 ( 共 1題；共 3分)11-1 、十二、照葫蘆畫瓢 ( 共 1 題；共 2 分)12-1 、十三、我能為下面的句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。( 共 2 題；共 31 分)13-1 、13-2 、13-3 、第 13頁共18頁13-4 、13-5 、13-6 、14-1 、14-2 、14-3 、十四、請解釋下面詞語的意思( 共 1 題；共 3 分 )15-1 、十五、對號入座 ( 共 2 題；共 4 分)16-1 、16-2 、17-1 、17-2 、十六、看看下列句子是寫的哪個手指的特點？填在括號中( 共 1 題；共 4 分)18-1 、第 14頁共18頁18-2 、18-3 、18-4 、十七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。( 共 1 題；共 6 分)19-1 、十八、根據(jù)提示寫出含“手”字的詞語。( 共 1 題；共 12 分)20-1 、十九、用課文中的詞語填空，并體