人教版2019-2020年三年級上學期語文期末專項復習卷(七)課外閱讀(二)A卷

1、人教版 2019-2020 年三年級上學期語文期末專項復習卷（七）課外閱讀（二） A卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 閱讀理解 ( 共 5 題；共 70 分)1. （ 17 分） 閱讀故事，做練習。花生娃娃的禮物小白兔、小狐貍和小花鹿正在田野玩捉迷藏，一個娃娃走過來，他滿臉麻子，臉色蠟黃，好像生病了?！拔蚁牒湍銈円黄鹜妫梢詥?？”麻臉娃娃可憐巴巴地問大家?！澳闾罅?，還是找小烏龜玩吧，哈哈！”小狐貍譏笑道?！熬褪?，你的臉坑坑洼洼的，太丑了！”小花鹿說?！按蠹也灰靶λ?。麻臉娃娃，我和你一起玩！”小白兔熱情地說。小狐

2、貍和小花鹿不喜歡和麻臉娃娃玩，他們?nèi)酉滦“淄?，賭氣回家了。小白兔和麻臉娃娃在草坪上踢起了足球，他們一會兒奔跑，一會兒傳球，一會兒射門 玩得可高興了。麻臉娃娃跑得滿頭大汗，他邊擦汗邊說：“真熱呀！”說完，他搖身一變，變成了一個白白胖胖的娃娃，穿著紅色的肚兜，胳膊和腿像蓮藕一樣白嫩，漂亮極了?！霸瓉砟阋稽c兒都不丑啊！”小白兔驚喜地說?！靶“淄茫悴幌游页?，還和我一起玩，謝謝你?！蓖尥薨岩粋€蓋著紅布的籃子遞給小白兔，“這是我的一點兒心意，請你收下第1頁共10頁吧?！毙“淄脛偨舆^籃子，娃娃就消失了?；氐郊?，小白兔把這件事說給媽媽聽。“孩子，你做得對。每個人都應該得到尊重，咱們可不能以貌取人?！眿寢尶洫?/p>

3、道。媽媽掀開籃子上面的紅布，仔細一看，花生糖、花生米、花生油、八寶粥 花花綠綠的，滿滿一籃子?！皨寢?，我知道了，我遇到的是花生娃娃?！毙“淄脫蠐项^，一下子明白了。（ 1） 猜猜下列生字的讀音，請連一連。nn_譏j _嫩xi n_嫌no_掀xi n_撓（ 2） 下列詞語在文中是什么意思？請選一選。 （填序號）可憐巴巴 _A可憐的樣子。A可愛的樣子。以貌取人 _A通過人做的事來判斷他的品質(zhì)或能力。B通過人的外貌來判斷他的品質(zhì)或能力。（ 3） 把文中描寫小白兔和麻臉娃娃一起玩的句子找出來，并畫上“_”。（ 4） 讀了這則故事，你明白了什么？請寫下來。第2頁共10頁2. （ 15 分） 閱讀下文，回答

4、問題。一個小家伙孤零零地趴在樹枝上，大家都不知道那是什么，沒有人理睬它。日子慢慢地過去了。一只毛毛蟲興奮地探出頭，想跟大家交朋友。但是，沒有小動物愿意和它交朋友。又過了一段時間，毛毛蟲蛻（ tu ）掉了皮，換上了寬松的衣服。小松鼠問：“你怎么長得這么難看啊 _”毛毛蟲扭動著身體，很傷心?！安缓昧耍覀冞@里有怪物 _”小猴子告訴森林里的朋友們。原來，毛毛蟲已經(jīng)變成了一個蛹（ yng）。這下大家更不喜歡它了。陽光燦爛的一天，毛毛蟲變成了蝴蝶。小動物們很驚訝：我們一直小瞧的怪物竟然變得這么美麗。美麗的按鈕在自己手上，只是別人沒有發(fā)現(xiàn)，請別小瞧我?。?1） 給短文選一個合適的題目（）A .毛毛蟲蛻皮B

5、 .不受歡迎的毛毛蟲C .請別小瞧我（ 2） 想一想，小松鼠和小猴子的話要怎么讀？在橫線上加上合適的標點符號。小松鼠問：“你怎么長得這么難看啊 _”“不好了，我們這里有怪物 _”小猴子告訴森林里的朋友們。（ 3） 人們是怎樣對待毛毛蟲的？（）（多選）第3頁共10頁A .沒人理睬它。B .不和它交朋友。C .說它長得難看，是怪物。D .喜歡它的美麗。（ 4） 毛毛蟲最終變成了_，這讓大家都很驚訝。（ 5） 下列對短文最后一句話的理解，正確的是（）A .不要小看他人，因為他人經(jīng)過努力會變得美麗。B .我們手上都有一個按鈕，一按就會變美麗。3. （ 13 分） 課外閱讀。字字皆辛苦唐朝的李紳，自幼喪

6、父，家境貧困。母親為了把他教育成人，就親自教他讀書作文。李紳天資聰明，又十分好學，因此， 15 歲的時候就能寫出挺不錯的詩來。為了讀書，李紳寄居在一個環(huán)境幽靜的寺廟里，李紳常常獨自坐在廟前的石階上，面對滿山的蒼松翠竹誦讀古詩，或者用樹枝作筆，在地上練習寫詩，寫了改，改了寫。后來，因為他在佛經(jīng)沒有字的紙頁上寫詩，被和尚趕出了廟門。李紳離開了寺廟，無處可歸，過著漂泊流浪的生活。他風餐露宿，有時在山下的竹林里露宿，有時在湖邊的漁船上過夜。低矮的土地廟，露天的破牛棚，都曾經(jīng)當過他的住所。盡管生活十分艱苦，但他從來也沒有停止過讀詩和寫詩。李紳的寫作態(tài)度很認真。他每寫完一首詩，都要十幾遍，甚至幾十遍誦讀、

7、修改，直到滿意為止。其中憫農(nóng)詩就是經(jīng)過這樣的千錘百煉才寫成的。李紳從小和勞動人民生活在一起，親眼看到農(nóng)民冒著酷暑，頂著烈日鋤草，很辛苦，于是他決心寫一首詩，來表達對農(nóng)民的同情。他苦苦思索了三四天，經(jīng)過十幾次修改，才寫成了憫農(nóng)詩。他寫憫農(nóng)詩時，正值酷暑盛夏，天氣悶熱，蚊蠅叮人。人們都搖扇乘涼，惟有李紳坐在蒸籠似的小屋里埋頭寫作。他臉上、身上滿是汗水，衣襯全濕透了，兩只細瘦的胳膊被蚊子叮了一個又一個疙瘩。然而，他把這一切全置之度外。想啊，改啊，改啊，想啊， 憫農(nóng)詩終于寫成了。其中一首是“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。第4頁共10頁（ 1） 這首詩短小精悍，通俗易懂，很快就流傳開

8、了。人們在贊美這首詩的同時，對李紳刻苦認真的寫作態(tài)度更是贊嘆不已，說他寫的詩“字字皆辛苦”。為了讀書，李紳先是寄居在，后來他漂泊流浪，、都當過他的住所，從中可以看出李紳。（）A .寺廟里；竹林、漁船、土地廟、破牛棚；生活十分艱苦B .寺廟里；竹林、漁船、土地廟、破茅房；生活十分艱苦C .寺廟里；竹林、漁船、土地廟、破牛棚；生活勉強維持（2）李紳寫憫農(nóng)詩是因為。他寫憫農(nóng)是為了，從中可以看出李紳。（）A .他親眼看見農(nóng)民一年四季辛苦勞作；表達對農(nóng)民的同情；看不起農(nóng)民。B .他親眼看見農(nóng)民冒著酷暑、頂著烈日鋤草，很辛苦；表達對農(nóng)民的關心；不想與農(nóng)民有一樣的處境。C .他親眼看見農(nóng)民冒著酷暑、頂著烈日

9、鋤草，很辛苦；表達對農(nóng)民的同情；十分熱愛、同情勞動人民。（ 3） “他每寫完一首詩，都要十幾遍，甚至幾十遍誦讀、修改，直到滿意為止?！边@句話表現(xiàn)出李紳（）A .擁有很多的空閑時間。B .寫作態(tài)度很認真。C .寫詩的能力還不是很好。（ 4） 選擇意思相同的成語。A短小精悍B 風餐露宿C贊嘆不已D 置之度外E 千錘百煉風里吃飯，露天睡覺。形容旅途或野外生活的艱苦。_第5頁共10頁比喻經(jīng)受多次的艱苦斗爭的鍛煉、考驗。也指寫作的反復琢磨。_不在自己考慮的范圍之內(nèi)。指不放在心上，不去管它。_形容文章、講話簡短有力。_稱贊不止。_4. （ 14 分） (2019 觀山湖 ) 閱讀下文，回答問題。握住母親的

10、腳一位名牌大學的畢業(yè)生到一家頗具實力的公司應聘面試，主考官只對這位才華橫溢的大學生提了一個問題：“你抱過母親的腳嗎？”年輕大學生被主考官的提問弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著又說：“明天這個時候，請你再來一次，不過有一個條件，你必須抱抱你母親的腳?！鼻嗄昙t著臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。青年大學生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學。（ A）青年大學生其實是理解母親的，也很愛他的母親。但他壓根兒沒抱過母親的腳，他不知抱母親腳時心頭會是一種什么樣的滋味。母親很晚了才回來。青年請母親坐下，然后端來一盆熱水，右手拿毛

11、巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅硬。青年大學生頓時潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不肯松開。那晚，青年大學生終于理解了母親。第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對主考官說：“我現(xiàn)在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。您讓我明白了一個極其簡單的道理，一個人只有理解了母親，他才可能善待自己！”主考官這時笑了，點點頭說：“你明天來公司上班吧！”主考官旨在考驗年輕大學生的悟性，豈料卻讓一個人的靈魂獲得了升華。年輕大學生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負的責任。沒幾年，他便成長起來，而且做了第6頁共10頁一家大公司的老板。故事一度讓我感動，也令我深深

12、羞愧。許多年以來，當我終于長成一棵大樹，當我坐在偌大的教室里給那些虔誠地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會的時候，我就告訴他們：一個人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個人生。握母親的腳在手，其實握著的是自己一生的命運。（ 1） 本文通過敘述一個故事，揭示了人生的真諦，貫穿全文的線索是什么？（ 2） 下列說法不符合文意的一項是（）A .文中劃線的（ A）句和（ B）句中的兩個劃線的詞語“理解”的含義相同。B .“那時一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出說明母親的奉獻精神對兒女的教育作用之大。C .第四自然段第一個句子是插敘

13、，交代了青年的身世，為下文埋下伏筆。D .本文記敘、抒情、議論相結(jié)合，首尾照應，中心突出。（ 3） 青年大學生握母親的腳時，為什么“潸然淚下”？他的靈魂獲得了怎樣的升華？（ 4） “握母親的腳在手，其實握著的是自己一生的命運。”你怎樣理解這句話的含義？（ 5） 從文中選擇一個喜歡的語句，然后說明喜歡理由。（ 6） 請結(jié)合實際談談你讀了這篇文章之后的感受。5. （ 11 分） 閱讀下文，回答問題。殼斗村的帽子店這里是殼斗村，大個兒、小不點和卷卷毛在村子里開了一家帽子店?！皻g迎光臨！要不要買一頂新帽子？”路過的堅果都說：“帽子啊，有一頂就夠了呀！我的舊帽子還沒破呢?！笔前。怀刹蛔兊拿弊?，一第7頁

14、共10頁輩子有一頂大概就夠了。大個兒說：“到別的地方賣賣看?！闭媸莻€好主意！他們馬上貼出了“暫停營業(yè)”的告示，拉著滿車的各式各樣的帽子去城里的殼斗街試試看了。他們在城市里迷了路，來到一個大公園，沒想到，這里有許多在城市里罕見的殼斗大樹。這里會是殼斗街嗎？三顆果實拿出地圖反復地看，就是找不到殼斗街真正的位置。他們垂頭喪氣，就像泄了氣的皮球?！耙蝗桓纱嘣谶@里開店？”卷卷毛說完，大個兒和小不點都表示贊同?！笆前。觊_了，說不定城里的那些果實就會過來買?！比w果實再度打起精神。帽子店很快就開起來了?？墒牵粋€客人也沒有出現(xiàn)。他們等了又等，等了又等，還是看不到半顆果實。大個兒想到了出去發(fā)廣告的辦法。過

15、了幾天，看到廣告的客人們都來到帽子店，可是，他們當中沒有一個是殼斗果實，而是青蛙、小鳥和小蟲。他們看了帽子都說：“這里的帽子實在不怎么樣?！毙〔稽c、卷卷毛和大個兒都好失望。問題出在哪里呢？第二天，三顆果實從老鼠媽媽那里得到了靈感：“我們的帽子店缺少讓人眼前一亮的東西！”接下來的幾天，三顆果實到處搜集有用的材料，并用這些好看的材料開始設計新帽子了！“快來看！快來看！超級有趣的帽子來哆！最新的殼斗帽子完成了！”店鋪里擺滿了新帽子，客人們都湊了過來，“好可愛的帽子呀！選哪一頂好呢？”每位客人都選到了自己喜歡的帽子，直到店里所有的帽子都賣光了，三顆果實要回殼斗村，大家都很舍不得，“我們回去設計更多漂亮的帽子，如果等不及，就請去殼斗村找我們哦。”三顆果實回到了村子，他們告訴村民：“我們要制作一批新帽子，下個星期帽子店重新開業(yè)，大家一定要來哦！”重新開業(yè)的日子很快就到了。殼斗村的村民們都來了，看見那么多漂亮的新帽子，大家都很驚訝?！皻g迎光臨！讓人看了就開心的殼斗帽來哆！”戴上新帽子，村民們不知不覺就開心起來，殼斗帽很快就成為村子里最受歡迎的商品。（ 1） 在橫線上填上合適的量詞。一 _帽子一 _商店一 _果實第8頁共10