(人教版)初二物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告_第1頁(yè)
(人教版)初二物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告_第2頁(yè)
(人教版)初二物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告_第3頁(yè)
(人教版)初二物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告_第4頁(yè)
(人教版)初二物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩18頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告級(jí)班號(hào)姓名 實(shí)驗(yàn)日期年月日實(shí)驗(yàn)名稱 探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?觀察平面鏡成像的情況,找出成像的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)器材 同樣大小的蠟燭一對(duì)、平板玻璃一塊、白紙一張、三角板一對(duì)、刻度尺一把實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)步驟平面鏡成像有什么特點(diǎn)?2猜想與假設(shè):平面鏡成的像到平面鏡的距離 物體到平面鏡的距離,像與物的大小可能 。3設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(1)檢查器材。(2)在桌上鋪上白紙,在白紙上豎直的放上平板玻璃,在紙上記錄玻璃板的位置。 (3)把點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前。(4)移動(dòng)未點(diǎn)燃的蠟燭,在玻璃板后讓它跟點(diǎn)燃的蠟燭的像重合。(5)觀察兩根蠟燭的位置并記錄。(6)找出平面鏡成像的特點(diǎn)及像的位置跟物體和平面鏡

2、的位置的關(guān)系。(7)整理器材、擺放整齊。數(shù)據(jù)記錄、處理、結(jié)果表述1記錄數(shù)據(jù) 蠟燭到玻璃板的距離像到玻璃板的距離第一次 第二次2結(jié)論(1)平面鏡成像的大小與物體的大小 。(2)像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離 ?;卮饐?wèn)題此實(shí)驗(yàn)為什么要用玻璃板作為反射鏡?討論、分析實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題評(píng)語(yǔ) 教師簽名物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告級(jí)班號(hào)姓名 實(shí)驗(yàn)日期年月日實(shí)驗(yàn)名稱 探究凸透鏡的成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?探究凸透鏡成放大和縮小實(shí)像的條件實(shí)驗(yàn)器材 標(biāo)明焦距的凸透鏡、光屏、蠟燭、火柴、粉筆實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)步驟1提出問(wèn)題:凸透鏡成縮小實(shí)像需要什么條件?2猜想與假設(shè):(1)凸透鏡成縮小實(shí)像時(shí),物距_2。(“大于”、“小于”或“等于”)(2)凸

3、透鏡成放大實(shí)像時(shí),物距_2。(“大于”、“小于”或“等于”)3設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(1)檢查器材,了解凸透鏡焦距,并記錄。(2)安裝光具座,調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏、蠟燭高度一致。(3)找出2倍焦距點(diǎn),移動(dòng)物體到2倍焦距以外某處,再移動(dòng)光屏直到屏幕上成倒立縮小的清晰實(shí)像的為止,記下此時(shí)對(duì)應(yīng)的物距。(4)找出2倍焦距點(diǎn),移動(dòng)物體到2倍焦距以內(nèi)某處,再移動(dòng)光屏直到屏幕上成倒立放大的清晰實(shí)像的為止,記下此時(shí)對(duì)應(yīng)的物距。(5)整理器材。數(shù)據(jù)記錄、處理、結(jié)果表述1凸透鏡的焦距f = 2記錄數(shù)據(jù):物距u的范圍成像情況倒立的縮小的實(shí)像倒立的等大的實(shí)像3實(shí)驗(yàn)結(jié)論物體(蠟燭)到凸透鏡的距離大于2倍焦距時(shí),成 、 、 像。物

4、體(蠟燭)到凸透鏡的距離小于2倍焦距大于焦距時(shí),成 、 的(放大、縮小或等于物體大小) 像?;卮饐?wèn)題當(dāng)物距u2f或時(shí)凸透鏡成像還有什么特點(diǎn)。討論、分析實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題評(píng)語(yǔ) 教師簽名物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告級(jí)班號(hào)姓名 實(shí)驗(yàn)日期年月日實(shí)驗(yàn)名稱 探究串聯(lián)電路中電流的特點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?練習(xí)使用電流表,探究串聯(lián)電路中不同位置電流的關(guān)系實(shí)驗(yàn)器材 電池組(2節(jié)干電池串聯(lián)),電流表(量程:0.6A、3A)),2個(gè)小燈泡(額定電壓不同),1個(gè)開(kāi)關(guān),若干條導(dǎo)線。實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)步驟1檢查器材。 2設(shè)計(jì)并連接電路。如圖9.3.閉合開(kāi)關(guān)查看兩燈是否正常發(fā)光4將電流表接入A點(diǎn)測(cè)出A點(diǎn)的電流。 5將電流表接入B點(diǎn)測(cè)出B點(diǎn)燈的電流。6將電流表接

5、入C點(diǎn)測(cè)出C點(diǎn)的電流。7整理器材。 圖9 實(shí)驗(yàn)電路圖數(shù)據(jù)記錄、處理、結(jié)果表述1電流表指針是否指到零刻度 ,電流表的量程有 和 ,大量程每個(gè)小格表示的電流值是 ,最小量程每個(gè)小格表示的電流值是 。2記錄數(shù)據(jù):流過(guò)A點(diǎn)的電流(A)流過(guò)B點(diǎn)的電流(A)流過(guò)C點(diǎn)的電流(A)結(jié)論:串聯(lián)電路中 ?;卮饐?wèn)題為什么串聯(lián)電路中,電流的大小處處相等? 。討論、分析實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題評(píng)語(yǔ) 教師簽名物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告級(jí)班號(hào)姓名 實(shí)驗(yàn)日期年月日實(shí)驗(yàn)名稱 探究并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?練習(xí)使用電流表,探究并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系實(shí)驗(yàn)器材 電池組(2節(jié)干電池串聯(lián)),電流表(量程:0.6A、3A),2個(gè)小燈泡(額定電壓2

6、.5v和3.8v各一個(gè)),1個(gè)開(kāi)關(guān),若干條導(dǎo)線實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)步驟1檢查器材。2.設(shè)計(jì)并連接電路(如下圖)。 3閉合開(kāi)關(guān)查看兩燈是否正常發(fā)光4將電流表接入A點(diǎn)測(cè)出L1燈的電流。 5將電流表接入B點(diǎn)測(cè)出L2燈的電流。6將電流表接入C點(diǎn)測(cè)出干路電流。7整理器材。 數(shù)據(jù)記錄、處理、結(jié)果表述1電流表指針是否指到零刻度 ,電流表的量程有 和 ,大量程每個(gè)小格表示的電流值是 ,最小量程每個(gè)小格表示的電流值是 。2記錄數(shù)據(jù):流過(guò)燈泡L1的電流(A)流過(guò)燈泡L2的電流(A)流過(guò)干路的電流(A)結(jié)論:并聯(lián)電路中回答問(wèn)題并聯(lián)電路中,兩支路按什么規(guī)律來(lái)分配電流的大?。坑懻?、分析實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題評(píng)語(yǔ) 教師簽名物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告級(jí)班

7、號(hào)姓名 實(shí)驗(yàn)日期年月日實(shí)驗(yàn)名稱 用電壓表測(cè)串聯(lián)電路中的電壓實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1練習(xí)使用電壓表2研究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系。實(shí)驗(yàn)器材 電池組(2節(jié)干電池串聯(lián)),電壓表(量程:3V、15V),2個(gè)燈泡(額定電壓不同),1個(gè)開(kāi)關(guān),若干條導(dǎo)線實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)步驟1檢查器材。2將電池組、開(kāi)關(guān)連接在電路上組成串連電路(注意開(kāi)關(guān)的正確狀態(tài))。3用電壓表測(cè)L1兩端電壓V1。4用電壓表測(cè)L2兩端電壓V2。5用電壓表測(cè)L1與L2兩端的總電壓V。6整理器材。數(shù)據(jù)記錄、處理、結(jié)果表述1 電壓表指針是否指到零刻度 電壓表的量程有 和 。大量程每個(gè)小格表示的電壓值是 ,小量程每個(gè)小格表示的電壓值是 。2記錄數(shù)據(jù):L1兩端的電壓(V1)

8、L2兩端的電壓(V2)L1和L2兩端的總電壓(V)3實(shí)驗(yàn)結(jié)論:串聯(lián)電路兩端的總電壓 各部分電路兩端電壓 回答問(wèn)題如果將電壓表串聯(lián)在電路中,會(huì)有什么現(xiàn)象? 討論、分析實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題評(píng)語(yǔ) 教師簽名物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告級(jí)班號(hào)姓名 實(shí)驗(yàn)日期年月日實(shí)驗(yàn)名稱 用電壓表測(cè)并聯(lián)電路中的電壓實(shí)驗(yàn)?zāi)康?練習(xí)使用電壓表,研究并聯(lián)電路中各支路的電壓實(shí)驗(yàn)器材 電池組(2節(jié)干電池串聯(lián)),電壓表(量程:3V、15V),2個(gè)小燈泡(額定電壓不同),1個(gè)開(kāi)關(guān),若干條導(dǎo)線實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)步驟1檢查器材。2.設(shè)計(jì)并連接電路(如下圖) 3用電壓表測(cè)出L1兩端電壓。 4用電壓表測(cè)出L2兩端電壓。5整理器材。 數(shù)據(jù)記錄、處理、結(jié)果表述1電壓表指針是否

9、指到零刻度 ,電壓表的量程有 和 ,大量程每個(gè)小格表示的電壓值是 ,最小量程每個(gè)小格表示的電壓值是 。2記錄數(shù)據(jù):燈泡L1兩端電壓(V)燈泡L2兩端電壓(V)L1和L2兩支路電壓的關(guān)系結(jié)論:并聯(lián)電路中回答問(wèn)題并聯(lián)電路中,總電壓與支路電壓有什么關(guān)系?討論、分析實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題評(píng)語(yǔ) 教師簽名物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告級(jí)班號(hào)姓名 實(shí)驗(yàn)日期年月日實(shí)驗(yàn)名稱 探究電阻上的電流與電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)?zāi)康?探究通過(guò)電阻的電流與電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)器材 電壓表(量程3V、15V),電流表(量程:0.6A、3A),定值電阻三個(gè)(阻值不同),開(kāi)關(guān),導(dǎo)線若干,電池組(2節(jié)干電池串聯(lián)),滑動(dòng)變阻器(10)。實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)步驟1提出問(wèn)題: 通過(guò)電阻的電

10、流與電阻有什么樣的關(guān)系呢?2猜想與假設(shè):在電壓一定時(shí),通過(guò)電阻的電流與電阻的關(guān)系。(填“成正比”、“成反比”)3設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(1)檢查器材。 (2)按圖A正確連接電路。(3)檢查電路,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使其阻值最大(4)閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,測(cè)量電流和電壓值并記錄。記錄。記錄。(5)改變Rx阻值(2次),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,保持電壓一定,測(cè)出電流值并做記錄。 圖A 實(shí)驗(yàn)電路圖4分析與論證(1)將測(cè)得的數(shù)據(jù)填入下表中(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論5整理器材。數(shù)據(jù)記錄、處理、結(jié)果表述1. 電壓表量程 ,電流表量程 ,定值電阻值 。2. 數(shù)據(jù)記錄(電壓= V)電阻R/電流I/A第一次測(cè)量第二次測(cè)量

11、第三次測(cè)量實(shí)驗(yàn)結(jié)論:電流I跟電阻R的關(guān)系為:電壓一定時(shí), ?;卮饐?wèn)題這種在電壓一定的情況下研究電流與電阻的關(guān)系的方法叫法討論、分析實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題評(píng)語(yǔ) 教師簽名物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告級(jí)班號(hào)姓名 實(shí)驗(yàn)日期年月日實(shí)驗(yàn)名稱 用電壓表和電流表測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)?zāi)康?正確設(shè)計(jì)并連接該實(shí)驗(yàn)電路實(shí)驗(yàn)器材 電壓表(量程3V、15V),電流表(量程:0.6A、3A),待測(cè)電阻(10-30),開(kāi)關(guān),導(dǎo)線,電池組(2節(jié)干電池串聯(lián)),滑動(dòng)變阻器。 實(shí)驗(yàn)原理 根據(jù)歐姆定律I=U/R得R=U/I 實(shí)驗(yàn)步驟1檢查器材2設(shè)計(jì)并畫出實(shí)驗(yàn)電路 3正確連接電路,調(diào)節(jié)變阻器到電阻最大值,試觸開(kāi)關(guān),檢查電路是否正確4閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器讓電流表、電壓表

12、有適當(dāng)?shù)闹?,并記錄此時(shí)的電流、電壓值5調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器改變電流表、電壓表的值,測(cè)出第二、三組電流、電壓值6.整理器材。數(shù)據(jù)記錄、處理、結(jié)果表述1電壓表量程 ,電流表量程 , 2畫出實(shí)驗(yàn)電路圖(見(jiàn)上頁(yè))。3. 記錄數(shù)據(jù):電壓電流電阻電阻平均值123實(shí)驗(yàn)結(jié)論:待測(cè)電阻的阻值為 回答問(wèn)題 為什么本實(shí)驗(yàn)要使用滑動(dòng)變阻器?討論、分析實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題評(píng)語(yǔ) 教師簽名物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告級(jí)班號(hào)姓名 實(shí)驗(yàn)日期年月日實(shí)驗(yàn)名稱 測(cè)定小燈泡的額定功率實(shí)驗(yàn)?zāi)康?測(cè)定小燈泡的額定功率實(shí)驗(yàn)器材 小燈泡(2.5V),電池組(2節(jié)干電池串聯(lián)),電壓表(3V、15V),電流表(0.6A、3A),滑動(dòng)變阻器,開(kāi)關(guān),導(dǎo)線實(shí)驗(yàn)原理 根據(jù)電功率公式P

13、=UI測(cè)出小燈泡的電壓和電流值計(jì)算出電功率實(shí)驗(yàn)步驟1. 檢查器材。2. 按圖5連好的電路,在額定電壓下,測(cè)小燈泡額定電流。3. 在低于額定電壓時(shí)測(cè)小燈泡的功率。4. 整理器材。圖5 實(shí)驗(yàn)電路圖數(shù)據(jù)記錄、處理、結(jié)果表述1. 電壓表量程 ,電流表量程 ,小燈泡的額定電壓值 。2. 記錄數(shù)據(jù):實(shí)驗(yàn)記錄電壓情況電壓U(V)電流I(A)燈泡亮度(正?;蜃兞粒┕β蔖(W)額定電壓低于額定電壓回答問(wèn)題不考慮溫度對(duì)電阻的影響,當(dāng)燈泡兩端的電壓是額定電壓的一半時(shí),燈泡的實(shí)際功率是額定功率的 。討論、分析實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題評(píng)語(yǔ) 教師簽名物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告級(jí)班號(hào)姓名 實(shí)驗(yàn)日期年月日實(shí)驗(yàn)名稱 研究電磁鐵 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟電流大小的關(guān)系實(shí)驗(yàn)器材 電池組、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、滑動(dòng)變阻器、電流表、一小堆大頭針),電磁鐵實(shí)驗(yàn)器。 實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)步驟1提出問(wèn)題:電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流可能與什么關(guān)系?2猜想與假設(shè):電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟電流的大小的關(guān)系為: 。 3設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(1)檢查器材。(2)連接實(shí)驗(yàn)電路。(3)閉合開(kāi)關(guān),將滑動(dòng)變阻器滑片滑到合適的位置,觀

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論