文稿起草與文學創(chuàng)作

1、文稿起草與文學創(chuàng)作文稿起草與文學創(chuàng)作雖然我們在講文學與非文學的區(qū)別時，在外在形式上把詩 歌、小說、散文和劇本劃為文學類文本，把應(yīng)用類文體如傳記、 新聞、報告、各種公文等劃為實用類文本，但在實際操作時，去卩 很難、也無必要完全將二者區(qū)別劃分開來。因為文學最重要的因素是情感，而以實用為主旨的說明描述，即便是有意回避，也會 隱約帶出作者的情感，也就包含了文學性，也就不能將其排除在 文學之外。強調(diào)這一點，是因為這些年來我一直在本職崗位上運用文 學、享受文學，用文學帶動工作水平的提高，用文學審視人生、 修養(yǎng)身心，有著自我陶醉式的體驗感悟，雖不敢算作“文人”， 也可以稱作“文友”。這種實踐和感悟基本上分為

2、兩個方面。在文稿起草中有意融入文學因素，在恪守公文規(guī)范的前提 下，用文學的浸潤增強其感召力、吸引力，使枯燥冷硬的公文語 言活潑起來。參加工作以后，特別是進入機關(guān)便與文稿起草結(jié)了緣，成 為“寫材料”的人。這自然不能稱之為文學創(chuàng)作， 不能憑著自己 的興趣和感受來工作，那樣準會鬧出笑話。一般初次接觸此項工 作的人最容易在這一點上犯愁，經(jīng)過一段時間的熟悉、調(diào)整，邁 過了這道坎兒，就基本上邁上了工作的第二個臺階了。 文稿起草 體現(xiàn)的是集體的、組織的或者說是領(lǐng)導(dǎo)者個人的思想和意圖，起草者首先必須不折不扣地執(zhí)行意圖，準確地領(lǐng)會和表達意圖。在 這一階段掌握基本的、相對固定的一些要求，形成一個基本的框 架，在這

3、個平臺上體會、理解，逐步形成符合規(guī)范的又有自己特 點的路子，才可說是進入了門道。如果再向前進，貝蹴需要融入 文學的功效了，這就涉及到了文學的實用性問題。 這是在掌握情 況、吃透精神、理解意圖、適度超越等艱苦的工作到位之后，才 能著手展開的一個動作，如同給一盤即將出鍋的菜肴添加作料， 需要用量適度，需要掌握火候，簡言之就是在“潤色”。過火了 味重菜焦、矯揉造作，過輕了寡淡不及、索然無味，也可惜了前 面所做的努力。所以我們說文章需要反復(fù)修改，需要認真推敲， 修改、推敲的效果如何則取決于主要包括文學功底在內(nèi)的寫作能 力。這些年來，我起草完成的領(lǐng)導(dǎo)講話、經(jīng)驗總結(jié)、工作報告等， 自己也說不清有幾百篇了，

4、 每一篇都需要付出極大心血。 我曾經(jīng) 用一個多月時間，起草了一份重要會議的報告，引起熱烈反響， 被稱為“近年來最好的工作報告”，贏得了不少的贊譽。那時的感覺自己就是一個主要領(lǐng)導(dǎo)， 說得出格一點，這實質(zhì)上是自己寫 出的東西得到領(lǐng)導(dǎo)滿意和廣泛好評的主要條件。我還寫過一篇反映一個農(nóng)村班子團結(jié)進取創(chuàng)造業(yè)績的報告文學，一萬多字，發(fā)表在娘子關(guān)上，文學色彩的要求就比熟悉的公文寫作重了許多。反映本部門一位普通工作人員事跡的人物通訊“打雜”之中天地寬被中央辦公廳秘書工作刊發(fā)后，我對公文與文學關(guān)系 的認識大大深化。我們這些機關(guān)中“寫材料”的人，對那些具有鮮明特色、社會反響好的領(lǐng)導(dǎo)講話及文件報告， 總要認真學習研究

5、，力求從 中得到更多教益。原全國政協(xié)主席李瑞環(huán)的講話獨具特色， 嚴肅 的語言中透射著活潑，恰如其分地引用典故、格言，說明深刻的 道理，時常迸射出文學的火花，極少見到難以忍受的官腔。盡管 他已經(jīng)退休，他的講話文稿一直為我們所推崇。當然，與身邊的“高手”共同起草文稿，哪怕是他們把你下功夫?qū)懞玫囊粋€稿子 完全否定，那也是得到他們“真?zhèn)鳌钡淖詈脵C會，這個機會不一定人人都可得到。挖掘文學的實用性作用，并非是簡單地做加減法，硬生生 地加入作料，而是渾然天成，不露痕跡，天衣無縫，使作品具有 獨特風味。文學創(chuàng)作的最高標準自然， 文稿起草的最高標準應(yīng)該 也是自然。因為自然比較真實，但又很難表述出來，這確實需要深

6、厚的文學功底。要把文稿寫活潑，在規(guī)定的框架內(nèi)，用簡練優(yōu) 美的文字增添文采，使其熠熠生輝，放射出瑰麗的色彩，這應(yīng)該 是另一層次的文學創(chuàng)作。通過不懈的創(chuàng)作耕耘，從親身經(jīng)歷中感悟社會，探索人生 真諦，提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力， 充分挖掘文學對人的修 養(yǎng)功能。參加工作 30 多年，年齡也超過了半百， 猛然發(fā)現(xiàn)離退休已 不到 10 年了，需要歸納總結(jié)一些東西，需要放棄一些不必要的 顧慮，參與和體味更多的活動。這樣，自己熟悉和熱愛的文學就 成了稱手的工具。 2008 年舉全國之力承辦奧運會，全國隆重紀 念改革開放三十周年，激發(fā)了我強烈的寫作欲望。這一年，我寫 的關(guān)于“吃”的記憶通過親身經(jīng)歷的事情，反映

7、了改革開放 的偉大業(yè)績，獲得全市征稿一等獎。 我的工齡三十年通過自 己參加工作后分別在學校、 區(qū)級機關(guān)和市級機關(guān)三個十年的親身 感受， 反映了我淋浴著改革開放春風鍛煉成長的自豪和信念，獲 得市政協(xié)征文一等獎。我還寫了包場看電影征文，也在全市獲了獎。三十年前的冬季則是運用詩歌的形式，在鏗鏘的回 憶和感嘆中， 贊頌了黨的十一屆三中全會的歷史功績， 得到了好 評。這一年汶川大地震后，我飽含深情創(chuàng)作了詩歌為人師表德 昭千秋，表達了對在搶救學生中英勇犧牲的 5 位人民老師的敬 意和懷念。每寫一篇回憶性、紀實性的文章，總是把它當作一種生活 經(jīng)驗的提煉和總結(jié)， 當作從曾經(jīng)有過的挫折和教訓(xùn)中找尋啟迪的 重要過

8、程， 以便能夠校正生活的航標， 使自己今后的路子走得更 加堅實、堅定。每寫一篇文章，往往是一個偶爾的因素就確定了 想寫的內(nèi)容，然后便是較長時間的醞釀思考，一旦時間充裕，就 立即下手動筆，把自己的精力封閉起來，集中時間拿出初稿，再 慢慢修改潤色。 寫完后， 感覺是記錄了一段正在或者已經(jīng)淡漠的 歷史，加固了一個應(yīng)當留住的記憶， 心上便輕松了許多。 2009 年， 我寫了創(chuàng)業(yè)進取的歲月 ，反映了我曾經(jīng)做過的 10 年老師生涯。 生日、責任是我自己及家人過生日時的描述和感嘆。還有 聚會、老爺“南巡” 、那位美麗的大姐 ，了望那根標桿 、 雪之三弄、鏡頭中的陽泉更加美麗 ，雪之三弄都是生活 中切身的經(jīng)歷

9、和感受。 三個“沒想到” 一生統(tǒng)戰(zhàn)情在中國 統(tǒng)一戰(zhàn)線登載。哦 , 童年則是以輕松歡快的筆調(diào)記錄的十段 童年故事，公開發(fā)表后著實讓我們當年的那些“小伙伴”們興奮 了一段時間。老師你好回憶了我在學生時代以及參加工作初 期將近 30 位老師對我的教誨，表達了深深的思念和敬意。要讓文章成為文學作品，成為別人能看、愛看并且能留下 印象的文字，那就必須有真摯的感情，首先要感動自己，不能無 病呻吟。這個功夫的深淺主要看作者的觀察和分析能力。實際生活中即使一件很平常的事，如果要講給別人，效果會因人的觀察、 分析、表達能力的差異而大相徑庭。講得興趣盎然、起伏跌宕者， 必然有較好的文學功底，這種功底不一定是讀書多

10、就能具備； 講 得昏昏欲睡、味同嚼蠟者，也不一定就是文化程度差。要下苦功 夫，還要有悟性。幾十年做文字工作，服務(wù)和接觸領(lǐng)導(dǎo)同志，受 到他們高層次的人品、能力、修養(yǎng)的感染和熏陶，確實使我獲益 匪淺，也使我的文章添加了靈氣。在機關(guān)工作，而且做文字稿件工作相對多一些，時常會聽 到一些溢美之詞，如“你是秀才”，“文章寫得不錯”，“又看 到你的作品了”。然而，連續(xù)多年一直聽到這樣的話，似乎就發(fā) 現(xiàn)了另外的意思一一“除了寫點文章， 其他方面你不行！ ”我的 同行中有發(fā)表了不少優(yōu)秀作品的領(lǐng)導(dǎo)就受到了這樣的評價。之后我便消沉沮喪，有意要疏遠文字，強化“其他方面”。時間再長， 冷靜下來，發(fā)現(xiàn)有些上當。機關(guān)工作中，文字水平是基本功，文 學修養(yǎng)顯示著一個人的綜合素質(zhì)， 更是提高“其他方面”的總綱。 有了這樣的醒悟，方向更加明確，在緊張的工作之余，更加注重 讀書學習，注