支教自我鑒定范文4篇

1、支教自我鑒定范文4篇按照學(xué)校的安排，我榮幸地來到文雅中學(xué)度過了為期 4個(gè)多月 的實(shí)習(xí)支教生活。在整個(gè)實(shí)習(xí)支教的過程中，我獲益匪淺，為以后步 入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在工作上，我積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，勇于創(chuàng) 新。在工作中能及時(shí)完成學(xué)校下發(fā)的任務(wù)， 能主動(dòng)配合學(xué)校的一切工 作。在教學(xué)工作上，我認(rèn)真認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，課后及時(shí)反思總 結(jié)，虛心向語文指導(dǎo)教師 李老師，及經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教。經(jīng)過一 個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐后，我認(rèn)為自己無論在教態(tài)、課堂語言還是課 堂組織能力方面都有了極大的提高。協(xié)助指導(dǎo)老師開展語文生本課堂 教學(xué)，制定生本教學(xué)評(píng)價(jià)方案。在學(xué)校進(jìn)行的段考中，我所教的班級(jí) 語

2、文成績(jī)均名列前茅，進(jìn)步明顯。在班主任工作上，與班主任指導(dǎo)老師 潘老師積極溝通，探討班 級(jí)管理方式，全面了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及特點(diǎn)。 主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián) 系，與家長(zhǎng)共同做好學(xué)生思想工作。并適時(shí)開展有意義的主題班會(huì)。 所管理的班級(jí)連續(xù)在十月、十一月獲得校級(jí)的文明課室等稱號(hào)。在生活上，我待人真摯，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項(xiàng)。 我團(tuán)結(jié)片區(qū)的支教隊(duì)友們，與隊(duì)友相處融洽，守望相助。實(shí)習(xí)期間未 曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象，并與支教學(xué)校的老師和睦相處， 交流融洽，取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，并與支教學(xué)校的老師建立了深厚的 情感面對(duì)以后的工作，我將會(huì)更加努力拼搏，牢記自己的責(zé)任，懷著 對(duì)工作的熱忱，不斷地提高自

3、身的綜合水平，為自己的未來打創(chuàng)造出 一片精彩。范文二時(shí)光如流水轉(zhuǎn)眼即逝，實(shí)習(xí)在忙碌的生活中悄然而逝。為期半 年的實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括兩方面：班主任工作和課堂教學(xué)。在指導(dǎo)老師的 指導(dǎo)和幫助下，我積極認(rèn)真地參加了班級(jí)工作的管理， 同時(shí)也認(rèn)真?zhèn)?課，進(jìn)行英語課堂教學(xué)，提高了自己的實(shí)際教學(xué)能力。一、教學(xué)方面：在實(shí)習(xí)期間，我可以認(rèn)真獨(dú)立地完成備課和教 學(xué)設(shè)計(jì)工作，虛心聽取了實(shí)習(xí)學(xué)校，教研組和指導(dǎo)老師的意見，不斷完善和改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。并且認(rèn)真做好了聽評(píng)課記錄，觀摩了原 班主任的課堂和班級(jí)管理工作。我認(rèn)真地設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)步驟和環(huán) 節(jié)，我會(huì)在課下認(rèn)真批改作業(yè)，并且要求每一個(gè)學(xué)生都要做最后的訂 正。三個(gè)班級(jí)的英語

4、教學(xué)都要經(jīng)過備課， 上課，指導(dǎo)教師反饋，上課, 學(xué)生反饋，上課，課后反思和總結(jié)這樣的步驟，爭(zhēng)取在不斷改進(jìn)中提 高自己的教學(xué)水平。但是在這期間自己也存在許多問題， 比如操控課 堂和臨場(chǎng)應(yīng)變能力較差，課堂中與學(xué)生的交流不自然不自信， 板書缺 乏條理性。我向各個(gè)年級(jí)組的英語教師請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 虛心聽取意見 和建議，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作中的不足。二、班主任工作方面：這幾個(gè)月的時(shí)間里我通過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)基本熟悉了小學(xué)各項(xiàng)班主任的工作基本方式和流程，學(xué)到很 多班級(jí)和學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生也建立了深厚的師生關(guān)系。 因?yàn)槭?小學(xué)，我們沒有早晚自習(xí)和跑操。作為小學(xué)班主任首先要確保每個(gè)學(xué) 生的人身安全，其次是

5、課堂紀(jì)律，學(xué)生矛盾處理，做學(xué)生的思想工作， 班級(jí)日常事務(wù)管理，這些班主任工作都要給予高度的責(zé)任，認(rèn)真對(duì)待， 保證各項(xiàng)工作都做到位。在做實(shí)習(xí)班主任期間第一次組織開展了與誠(chéng) 信有關(guān)的主題班會(huì)，讓學(xué)生們都要做一個(gè)言而有信的人， 讓學(xué)生們明 白誠(chéng)信是人生中一塊重要的基石。四個(gè)月的相處讓我覺得我的這些小 孩子們更加可愛與懂事，我會(huì)熱心并且真誠(chéng)地對(duì)待他們每一個(gè)人， 讓 他們?cè)谖业年P(guān)愛下?lián)碛锌鞓返膶W(xué)校生活。實(shí)習(xí)期間我還多次參與了我校組織的教育調(diào)研和聽評(píng)課活動(dòng)， 從中我學(xué)到了很多老師的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也在別人的課堂中得到啟 發(fā)和幫助。除此之外，我做了有關(guān)如何上好一節(jié)小學(xué)英語課的教育調(diào) 研，得到了學(xué)校各個(gè)年級(jí)英

6、語組教師的幫助， 獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn) 和建議，對(duì)我的教學(xué)工作和班級(jí)管理有很大的幫助。 這次實(shí)習(xí)是我人 生中的最珍貴的回憶之一，不僅學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)自己也 在各個(gè)方面得到了很多鍛煉，也深刻體會(huì)到了作為一名教師的光榮與 責(zé)任。支教期間自我鑒定支教（2）|王嘉寶時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，在從化桃園中學(xué)為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)支教 生活即將落下帷幕?；叵脒@四個(gè)月來，我緊張過，努力過，開心過， 過程中的酸甜苦辣我都嘗過。所有這些經(jīng)歷都讓我進(jìn)步了，成長(zhǎng)了， 不管在班主任工作方面，教學(xué)方面，生活方面我都有所收獲，相信這 四個(gè)月的經(jīng)歷，會(huì)在我今后的工作生涯中寫不平凡的一頁(yè)， 在我的生 命中畫下濃墨重彩的一筆。真

7、心真意，愛護(hù)學(xué)生我?guī)У陌嗍浅醵?）班，這個(gè)班的學(xué)生都非?？蓯?，有幾個(gè)頑皮 的學(xué)生總是想盡辦法惹老師生氣， 但是這是正常的。我作為實(shí)習(xí)班主 任的日常工作主要有協(xié)助班主任指導(dǎo)和管理學(xué)生學(xué)習(xí)，生活方面的問題，還有監(jiān)督學(xué)生課間操，衛(wèi)生，紀(jì)律等工作。我認(rèn)為，教師只要真心真意對(duì)待學(xué)生，全心全意關(guān)心學(xué)生，學(xué)生是感受到的。有一些學(xué)生表面看上去是很頑皮， 但是他們的內(nèi)心卻 是多么希望得到關(guān)心和愛護(hù)。我在支教實(shí)習(xí)期間，堅(jiān)持深入感受學(xué)生 的宗旨，不斷提醒和糾正他們的錯(cuò)誤。除了糾正他們，引導(dǎo)學(xué)生走到 正確的道路，我還經(jīng)常為自己的做法作反思， 設(shè)想如果我再次遇到這 樣的事情我應(yīng)該怎樣才能做得更好。三尺講臺(tái)，揮灑自如從

8、第一次上講臺(tái)的緊張心跳和后來能站到講臺(tái)上的揮灑自如，對(duì)每一個(gè)新手教師來說都是一個(gè)成長(zhǎng)的過程。記得在初二（1）班上第一節(jié)語文課的時(shí)候，我緊張得連連說錯(cuò)話，但是經(jīng)過十分鐘左右，我 開始漸漸鎮(zhèn)定下來了，很順利地完成了我這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。 課后我 和指導(dǎo)老師一起討論我的課堂，她給了很多意見和建議給我，我感到 收獲很大。接下來的課我都能夠完成得很好。每上完一節(jié)課，我都會(huì) 對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，把總結(jié)得來的要點(diǎn)應(yīng)用到下一節(jié)課堂 當(dāng)中。在實(shí)習(xí)支教期間，我開展了六節(jié)公開課，我在課堂上揮灑自如 的表現(xiàn)得到了支教學(xué)校老師的肯定，同時(shí)也得到帶隊(duì)老師的肯定能。學(xué)校經(jīng)常都組織一些教研活動(dòng)，例如到河?xùn)|中學(xué)，從化二中

9、還 有城郊中學(xué)聽課等。去聽聽其他學(xué)校的老師上課我得到不少的啟示， 我會(huì)在聽課中學(xué)到的教學(xué)方式再用到我的課堂上，不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn) 步。團(tuán)結(jié)上進(jìn)，情誼深厚在我的支教實(shí)習(xí)生活中還有非常重要的一個(gè)方面，就是支教團(tuán)隊(duì)生活。我們到桃園中進(jìn)行實(shí)習(xí)支教的有六個(gè)人， 分別來自三個(gè)不同 學(xué)院。我覺得既然我們能夠聚在一起就是我們的緣分。在這四個(gè)月一 起工作一起學(xué)習(xí)一起生活的時(shí)間里， 我們的感情日益加深，漸漸我們 這個(gè)六人的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)變成一個(gè)整體， 一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的整體。在以后的 日子，我希望我們都能夠記住彼此曾經(jīng)一起工作學(xué)習(xí)生活的日子。懷抱希望，堅(jiān)持不懈在即將結(jié)束的實(shí)習(xí)支教之期，我會(huì)繼續(xù)保持我堅(jiān)持不懈的工作 態(tài)度，把工作

10、和學(xué)習(xí)兩方面的內(nèi)容都安排妥當(dāng)。 帶著我的理想來到支 教，把我的希望留在這里。支教支教自我鑒定范文（3）|支教實(shí)習(xí)總結(jié)XX年3月3號(hào)上午，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的殷殷期待和舍 友們的聲聲叮嚀，我終于踏上了去往 xx縣教育幼兒園的汽車，開始 我們興奮而激動(dòng)的支教生活。四個(gè)月來，我們工作著，學(xué)習(xí)著，感動(dòng)著，收獲著，就像支教前，告訴朋友的一句那樣的話“我用四個(gè)月的時(shí)間，去做一件終身難忘的事學(xué)習(xí)篇初踏上XX ,我被眼前的景象所感動(dòng)。這是一所欣欣向榮的縣城， 人們的臉上寫滿喜悅。初來乍到的我們，一切都要從頭學(xué)習(xí)，但是， XX老師的好客，善意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)支教學(xué)生的關(guān)心，愛護(hù)和支持， 讓我感動(dòng)。為了不負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的

11、重托，為了不讓家長(zhǎng)失望，我立志在最 短的時(shí)間內(nèi)融合到XX教育園的一員做著準(zhǔn)備，因?yàn)槲抑挥腥谌胨麄?中間，才能更好的學(xué)習(xí)他們身上的長(zhǎng)處，才能與他們進(jìn)行教學(xué)的研討 和互動(dòng)。我的指導(dǎo)教師是XX老師，她十分親切把我當(dāng)妹妹一樣的呵護(hù) 著，而不是她的實(shí)習(xí)生。因此我與她的距離更近了，在很多問題上也 敢于討教。我拿到了所教年紀(jì)的教科書與教案，主動(dòng)向這里的老師學(xué) 習(xí)經(jīng)驗(yàn)，與指導(dǎo)教師互相交流自己研究教材的感受，交流各自的心得。 這樣，使我很快的得到了成長(zhǎng)，豐富自己的知識(shí)的同時(shí)，增長(zhǎng)了師范 技能，學(xué)習(xí)了處理教案的方法?！八伎?，實(shí)踐，反思，總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)的重要組成部分！我仔細(xì)學(xué)閱讀，潛心研究，認(rèn)真鉆研，深入思考，

12、從理論上武裝自己， 通過學(xué)習(xí)和總結(jié)，我的理論水平有長(zhǎng)足的進(jìn)步 ；通過實(shí)踐反思，我的 教學(xué)水平有了很大的提高。二、工作篇在實(shí)習(xí)期間，我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí)，同時(shí)，還要進(jìn)行班主任工作實(shí)習(xí)。雖然，XX教育幼兒園是一座欣欣向榮的城市，但是，教育仍然 是該縣的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)，有些家長(zhǎng)回家不輔導(dǎo)孩子，現(xiàn)在才 明白為什么說“師傅領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人”?，F(xiàn)在對(duì)這句話深有體會(huì)。 有的孩子就看著你，剛說完的再問她她什么都不知道，也不知道腦袋 里在想什么？經(jīng)過一段時(shí)間經(jīng)常的督促孩子只會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)小的進(jìn)步。 班級(jí)孩子太多老師不能總關(guān)注一個(gè)孩子啊 ？有些家長(zhǎng)沒有做到好的榜 樣，老師在教育孩子一些問題做爺爺奶奶的心疼孫

13、子就縱容他們，他們快進(jìn)入小學(xué)了，這個(gè)階段幼兒的記憶力是最好的現(xiàn)在不學(xué)讓他什么 時(shí)候?qū)W呢？我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是：學(xué)以致用，認(rèn)真鉆研，鉆研教學(xué)，提 高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力。在實(shí)習(xí)支教期間，我深深的感受到，要上 完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué)?；谶@些考慮，我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生，我對(duì) 于教學(xué)工作血藥學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要 踏實(shí)。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的首要的工作 區(qū)抓。事實(shí)證明，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 認(rèn)真鉆研教材，用心備課，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個(gè) 環(huán)節(jié)上，在這四個(gè)月中，

14、我成長(zhǎng)成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。扌L實(shí)的學(xué)科知識(shí)，豐富的課外知識(shí)，靈活的教學(xué)方式現(xiàn)在的學(xué) 生思維愈趨多元化發(fā)展，他們的問題常常出乎人的意料，所以教師一 定要對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容諳熟于心，能舉一反三。另外，學(xué)生知識(shí)面的 拓廣也要求老師需要具備豐富的課外知識(shí)，以滿足學(xué)生的好奇心和求 知欲，這也是老師了解學(xué)生、增加交流的途徑之一。不管是學(xué)生需要 還是時(shí)代發(fā)展，靈活的教學(xué)方式都是對(duì)教師不折不扣的要求。 只有巧 妙有趣地講課，學(xué)生的注意力才會(huì)集中于課堂，否則，即便是很重要 的知識(shí)，學(xué)生也不會(huì)駐耳傾聽的。公平公正，富有愛心做一名教師，必須公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生， 不要因?yàn)樗前嗬锏馁叨鴩D(zhuǎn)， 也不要因

15、為他是班里的“刺 頭”而對(duì)他頻頻關(guān)注，每一個(gè)學(xué)生都需要老師的關(guān)懷。下宿舍走訪時(shí) 特別要注意，不要每一次都去同一個(gè)宿舍，每個(gè)宿舍都應(yīng)走訪。如果 某個(gè)學(xué)生出現(xiàn)狀況需要老師多加關(guān)心時(shí)，請(qǐng)記得發(fā)動(dòng)集體來關(guān)愛他。 這樣，即便你對(duì)他有所傾斜，學(xué)生也會(huì)覺得理所當(dāng)然。做到公平公正， 就是不管你帶幾個(gè)班，讓每個(gè)班都覺得你很重視他們；不管班里有幾 個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都覺得你最重視他。這是對(duì)教師較高的一個(gè)要求， 也是我做教師的追求。愛心是教師應(yīng)有的事業(yè)心。只有對(duì)學(xué)生傾注了你的愛，你才會(huì) 體會(huì)到學(xué)生失落時(shí)的痛苦，學(xué)生進(jìn)步時(shí)的喜悅。在我頂崗實(shí)習(xí)的兩個(gè) 月中，每次我看到140班綜合評(píng)測(cè)被扣分了，心里總是很著急，一 到教室

16、就忍不住又對(duì)他們說教；一看到他們別的科目測(cè)驗(yàn)考得不錯(cuò)， 就急于找機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他們。我在指導(dǎo) 138班文藝節(jié)目時(shí)，他們一偷懶 我就教訓(xùn)他們，當(dāng)節(jié)目進(jìn)入決賽時(shí)，我與學(xué)生感受到了辛勤勞作后收 到果實(shí)的喜悅。只有對(duì)學(xué)生、集體有了愛心，你才會(huì)時(shí)刻關(guān)注它，才 有與學(xué)生共進(jìn)退同榮辱的體會(huì)，才會(huì)覺得作為老師的幸福與充實(shí)。黨的教育事業(yè)是光輝的事業(yè)，正因?yàn)辄h的政策讓我有頂崗實(shí)習(xí) 這個(gè)機(jī)會(huì)；因?yàn)閷W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的教誨、指導(dǎo)讓我順利走上頂崗實(shí)習(xí)的 道路;因?yàn)樗谥袑W(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷、幫助讓我順利完成實(shí)習(xí)工作， 特別是蒙杰老師的指導(dǎo)，讓我完成了從一個(gè)學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變， 讓我 邁出了教師道路的第一步，在此，我表示非常地感謝 ！如果

17、說，當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬，假設(shè)。那么這 4個(gè)月的 執(zhí)教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會(huì)期中的滋味?；匚哆@四個(gè)月，支教的生 活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓 人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷，如果 讓我說支教的感受我會(huì)說“簡(jiǎn)單并快樂著，平淡并享受著，付出并收 獲著!” xx縣教育幼兒園是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷 前進(jìn)，不斷奮斗。實(shí)習(xí)是我寶貴的財(cái)富，教師是我的夢(mèng)想，自信是我的動(dòng)力，帶 上財(cái)富，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我有信心！實(shí)習(xí)支教自我鑒定支教自我鑒定范文（4）|按照學(xué)校的安排，我榮幸地來到從

18、化呂田中學(xué)度過了為期 4個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活。在實(shí) 習(xí)支教期間，我得到了一次較全面、較系統(tǒng)的鍛煉，不僅掌握了基本 的教學(xué)技能，更重要的是提高了與他人交際的能力， 以及在生活中應(yīng) 盡的責(zé)任，為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在工作上，我謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，將所 學(xué)的課堂知識(shí)有效地運(yùn)用于實(shí)際的教學(xué)工作中， 靈活地解決工作中遇 到的困難。1. 在教學(xué)工作方面，我認(rèn)真鉆研教材、教法，虛心向指導(dǎo)教師及經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教，經(jīng)常參加聽課和評(píng)課活動(dòng)，還利用空余時(shí)間 對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)輔差工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐后，我認(rèn)為 自己無論在教態(tài)、板書設(shè)計(jì)、課堂語言還是課堂組織能力方面都有了 極

19、大的提高。在公開課上表現(xiàn)優(yōu)秀，獲得科組老師的好評(píng)。所以在學(xué) 校進(jìn)行的兩次月考中，我所教的班級(jí)一一 初一(1)班的英語成績(jī)均名列前茅，進(jìn)步明顯。2. 在班主任工作方面，我能虛心向指導(dǎo)老師一一李老師，及其 他老師請(qǐng)教班級(jí)管理方法，積極主動(dòng)地協(xié)助李老師工作，管理班級(jí)的 能力迅速提高。我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班主任常規(guī)管理工作， 根據(jù)班內(nèi) 的實(shí)際情況召開主題班會(huì)；主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行了多次家訪，與家 長(zhǎng)共同做好學(xué)生思想工作。所以我所負(fù)責(zé)的班級(jí)一直以來表現(xiàn)優(yōu)秀，在-十-月份更是同時(shí)獲得校級(jí)的文明課室，班級(jí)管理，文明宿舍等多 項(xiàng)獎(jiǎng)。在生活上，我待人誠(chéng)懇，作風(fēng)樸實(shí)，嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項(xiàng) 規(guī)章制度。與一起前往支教

20、前線的同學(xué)們守望相助，同舟共濟(jì)，注重 團(tuán)隊(duì)合作。實(shí)習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象，并與支教 學(xué)校的老師和睦相處，交流融洽，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，與支教 學(xué)校的老師建立了深厚的情感。我，以一顆真誠(chéng)的心和樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng) 了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切可愛的學(xué)生。面對(duì)以后的工作，我將會(huì)更 加努力拼搏，牢記自己的責(zé)任，懷著對(duì)工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的未來打拼出一片精彩。2.作為一名偏遠(yuǎn)農(nóng)村貧困家庭出生的大學(xué)生，我一直在尋找著回 到基層、回到農(nóng)村接受再教育的機(jī)會(huì)，尋找著與農(nóng)村孩子分享自己關(guān) 于人生認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，尋找著盡自己綿薄之力回饋曾經(jīng)孕育自己并依然 滋養(yǎng)自己

21、的農(nóng)村的機(jī)會(huì)。2xx-x年10月，我非常榮幸地入選中國(guó)青年志愿者扶貧接力計(jì) 劃第十屆研究生支教團(tuán)。那時(shí)，我就在心里默默地對(duì)自己說，接下來 的一年對(duì)于我的人生將產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，因?yàn)槲乙恢痹跍?zhǔn)備著。 今天，支教生涯即將結(jié)束，我也確實(shí)感受到了自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步，或 許，這是對(duì)自己一直努力的回報(bào)吧。下面，我將自己在一學(xué)年里的工作及思想狀況作以總結(jié)。一、支教團(tuán)常務(wù)工作1、為了更好地開展工作，按照華中科技大學(xué)團(tuán)委的要求以及支 教團(tuán)隊(duì)員的多次提議，團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了選舉，我榮幸當(dāng)選為支部書記，主 持臨時(shí)黨支部工作。主要負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、制度建設(shè)方面的工作。具體 負(fù)責(zé)黨組織生活會(huì)、集體學(xué)習(xí)、支教團(tuán)黨支部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)

22、發(fā)展 觀活動(dòng)等相關(guān)工作。2、主持起草了華中科技大學(xué)第六屆研究生支教團(tuán)制度 以及 華中科技大學(xué)第六屆研究生支教團(tuán)，開啟了支教團(tuán)工作規(guī)范化、制度化的新局面。3、參加?？狄恢小拔业奈磥聿皇菈?mèng)”聯(lián)合主題班會(huì)，結(jié)合自身成長(zhǎng)歷程，做了題為做有志向、知恩情、勇拼搏、敢超越的90后新一代主題發(fā)言，為剛跨進(jìn)高中校門的學(xué)子導(dǎo)航。4、參加?？悼h職業(yè)高中2xx-x年元旦文藝匯演的策劃與組織， 并擔(dān)任男主持。5、負(fù)責(zé)研究生支教團(tuán)黨支部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的組 織協(xié)調(diào)工作。研究生支教團(tuán)黨支部結(jié)合團(tuán)隊(duì)以及服務(wù)地實(shí)際，先后開 展了以下活動(dòng)。(1) 深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員，我提出個(gè)人角色、團(tuán)隊(duì) 使命、團(tuán)隊(duì)發(fā)展三個(gè)

23、方面應(yīng)認(rèn)真思考的“十個(gè)關(guān)系”。在個(gè)人角色方 面，重點(diǎn)思考“如何兼顧學(xué)生與教師雙重身份的關(guān)系”、“如何兼顧志 愿者與學(xué)校員工雙重身份的關(guān)系”，“如何兼顧志愿服務(wù)與學(xué)習(xí)鍛煉的 關(guān)系”；在團(tuán)隊(duì)使命方面，重點(diǎn)思考“如何兼顧教學(xué)科目與教育現(xiàn)狀的關(guān)系”，“如何兼顧教育教學(xué)與調(diào)研實(shí)踐的關(guān)系”；在團(tuán)隊(duì)發(fā)展方面， 重點(diǎn)思考“如何兼顧制度建設(shè)與工作實(shí)務(wù)的關(guān)系”、“如何兼顧工作隱 績(jī)與顯績(jī)的關(guān)系”、“如何兼顧工作實(shí)務(wù)與工作宣傳的關(guān)系”， “如何兼顧做好當(dāng)前工作與工作延續(xù)性的關(guān)系”、“如何兼顧隊(duì)員單方 面工作與團(tuán)隊(duì)整體工作的關(guān)系”。(2) 集體學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論、黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人五四講話等，努 力將理論學(xué)習(xí)與志愿實(shí)踐結(jié)

24、合起來。(3) 到全國(guó)先進(jìn)基層黨支部堯治河村參觀學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)堯治河 村的艱苦創(chuàng)業(yè)精神以及科學(xué)發(fā)展理念，并在黨員教育基地重溫。(4) 到?？悼h店埡鎮(zhèn)、馬橋鎮(zhèn)、馬良鎮(zhèn)、歇馬鎮(zhèn)、過渡灣鎮(zhèn)開展新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)民精神家園等方面的調(diào)研活動(dòng)。(5) 先后在?？狄恢?、保康縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)、保康縣教師進(jìn)修學(xué)校、店埡中學(xué)、馬橋中學(xué)等學(xué)校開展心理健康教育講座20余場(chǎng)，為學(xué)生開闊視野、增強(qiáng)自信、排解困惑起到了很好的作用，受到了廣泛 的好評(píng)。(6) 在?？荡笮头掂l(xiāng)農(nóng)民工招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，為廣大農(nóng)民工做政策咨 詢，制作并發(fā)放農(nóng)民工常用知識(shí)手冊(cè)。我個(gè)人負(fù)責(zé)金融危機(jī)常識(shí) 及應(yīng)對(duì)方面的材料編寫。(7) 與上一屆老隊(duì)員共同聯(lián)系，搭建了華

25、中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院 的援助平臺(tái)，開展了“傳遞愛心、種植希望”活動(dòng)，向?？悼h職業(yè)高 級(jí)中學(xué)捐贈(zèng)衣物、藥品、錢等。本屆支教團(tuán)隊(duì)員也拿出自己的部分生 活補(bǔ)助對(duì)店埡鎮(zhèn)兩名貧困學(xué)生進(jìn)行了資助。6、牽頭編寫華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)工作指南，內(nèi)容涉 及青春使命篇、政策指引篇、團(tuán)隊(duì)建設(shè)篇、媒體關(guān)注篇，一方面記載 華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)發(fā)展歷程，另一方面為華中科技大學(xué)研究 生支教團(tuán)開展工作提供指導(dǎo)。7、牽頭編寫清溪河的希望一一?？悼h職業(yè)教育第二課堂理 論與實(shí)踐，為華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)服務(wù)地保康縣中職學(xué)校乃 至其他中職學(xué)校開展第二課堂育人工作提供參考。8、參與策劃華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)“求索講堂”工作，

26、并 提出了求索講堂的舉辦理念：“導(dǎo)航人生夢(mèng)想，鑄就時(shí)代棟梁，托起 清溪希望，起步求索講堂”。我主講了中職生的自我培養(yǎng)。二、服務(wù)單位工作1、利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)積極認(rèn)真開展教學(xué)工作。2xx-x年9月至2xx年11月，按照用人單位安排，任08級(jí)振 華班、機(jī)電班機(jī)械制圖課程，數(shù)控 1班、數(shù)控2班計(jì)算機(jī)應(yīng) 用基捶課程，以及學(xué)校計(jì)算機(jī)制圖興趣班任課老師，每周24節(jié)課。2xx-x年11月至今，由于計(jì)算機(jī)1、2、3班原任英語教師高老師身 患癌癥，由于英語老師短缺，學(xué)校安排我接手計(jì)算機(jī)專業(yè)英語課程， 每周18節(jié)課。在教學(xué)過程中，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，基于人才培養(yǎng)需要，我采用形 式活潑的教學(xué)方法，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。在擔(dān)任機(jī)

27、械制圖課程期間，結(jié)合自己的專業(yè)特長(zhǎng)，基于制造領(lǐng) 域?qū)τ诶L圖讀圖的要求，我主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)開設(shè)了計(jì)算機(jī)制圖興趣 班，讓學(xué)生在手繪圖紙的基礎(chǔ)上，了解利用autocad軟件進(jìn)行電腦繪圖，為走上工作崗位快速進(jìn)入角色打下專業(yè)基矗在教學(xué)過程中，為了提高學(xué)生的積極性，我通過“小組比拼” 提高課堂效果；為了引導(dǎo)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)，在每個(gè)班級(jí)建立了學(xué)習(xí) 小組，同學(xué)們互相監(jiān)督、彼此勉勵(lì)、共同進(jìn)步。在考核過程中，采用 多元化的考核方式，最終評(píng)定成績(jī)的 60%依據(jù)期末考試成績(jī)，40% 依據(jù)平時(shí)對(duì)作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、筆記、課堂表現(xiàn)、主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)等方面評(píng)定 而定，使得對(duì)學(xué)生的考核更全面合理。另外，為一些班級(jí)講授“智慧課”和“頭腦風(fēng)暴

28、課”。引導(dǎo)學(xué)生 去思考人生，思考發(fā)展，從而使人生方向更加明確，思想維度更加開闊。由于與學(xué)生沒有年齡和思想上的代溝，所以師生距離非常近， 同學(xué)們喜歡上我的課程，也很喜歡與我談心。在課余，我經(jīng)常性地與 學(xué)生交流，幫助學(xué)生解除學(xué)習(xí)、生活上的疑惑，尤其在夢(mèng)想、視野、 信心、主動(dòng)意識(shí)等方面引導(dǎo)學(xué)生。2、利用經(jīng)歷優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造性地開展特色工作。針對(duì)?？到逃膶?shí)際以及?？德殬I(yè)高中的育人現(xiàn)狀，利用豐富 的經(jīng)歷優(yōu)勢(shì)，利用擔(dān)任學(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師的機(jī)會(huì)，提出了 “構(gòu)建職業(yè)高 中第二課堂教育體系”，圍繞這個(gè)思路做了大量的探索和實(shí)踐工作。 現(xiàn)總結(jié)如下。(1) 創(chuàng)造性地開展學(xué)生會(huì)工作。從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)推進(jìn)學(xué)生會(huì)改革。在職業(yè)高中學(xué)生

29、會(huì)建設(shè)方 面，做了大量的改革。在部門設(shè)置方面，按照“模塊化”思路，將相 關(guān)工作分為四大模塊，由相應(yīng)的主席團(tuán)成員分管；在職能劃分方面, 一改學(xué)生會(huì)各部門成員共同以“檢查衛(wèi)生與紀(jì)律”為主要職能，明確 各部門職能，各司其職；在發(fā)展目標(biāo)上，努力促進(jìn)學(xué)生會(huì)發(fā)展成為真 正意義上“培養(yǎng)人才的有效課堂”，“鑄就學(xué)生精英的陣地和熔爐”從基礎(chǔ)出發(fā)，努力探索學(xué)生會(huì)發(fā)展理念。我先后提出，學(xué)生會(huì) 秉承“團(tuán)結(jié)、進(jìn)娶務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作理念，倡導(dǎo)“服務(wù)他人、成長(zhǎng) 自我”的工作動(dòng)機(jī)，把“培養(yǎng)敢想、能說、會(huì)做的具有較高綜合 能力和較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性的職高人”作為學(xué)生會(huì)人才目標(biāo)，把“建設(shè)一 支結(jié)構(gòu)合理、運(yùn)行可靠、辦事高效且富有創(chuàng)新精神

30、的學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍” 作為學(xué)生會(huì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。并且通過多次培訓(xùn)將這些觀念融入學(xué)生干部的 思想、工作與實(shí)踐之中。通過“兩個(gè)課堂”相關(guān)思想的講述引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身情況正確 處理“第一課堂”學(xué)習(xí)與“第二課堂”鍛煉的關(guān)系；通過“尋道、知道、悟道、化道”思想的講述引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立思維，主動(dòng)去學(xué)習(xí)、理 解、領(lǐng)悟、內(nèi)化學(xué)習(xí)、工作、生活中的“道”；通過“四個(gè)主動(dòng)”(主 動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)領(lǐng)悟、主動(dòng)實(shí)踐、主動(dòng)創(chuàng)造 )思想的講述提高學(xué)生干部 的主動(dòng)精神；通過基于學(xué)生會(huì)有待改進(jìn)的問題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生干部認(rèn) 識(shí)交流的重要性，并且引導(dǎo)學(xué)生干部結(jié)合實(shí)際在學(xué)習(xí)、工作、生活中 思考交流的主動(dòng)性、廣泛性、目的性，從而做到主動(dòng)交流、有效交流; 通

31、過個(gè)人發(fā)展的方面引導(dǎo)學(xué)生去思考視野的重要性，促使學(xué)生在學(xué) 習(xí)、工作、生活中努力拓寬自身視野，以更高遠(yuǎn)的規(guī)劃、更開闊的視 角、更開放的思維去思考和處理問題。從持續(xù)性考慮，積極思考學(xué)生會(huì)文化建設(shè)。把職業(yè)高中學(xué)生會(huì)的精神文化總結(jié)為“家文化(family)、精英品質(zhì)(excellenee)、主動(dòng)精 神(initiative)、理性思維(reason)、智者心態(tài)(wisdom) ”。將學(xué)生會(huì) 精神文化的主要作用總結(jié)為“熏陶作用、輻射作用、傳承作用” 。結(jié) 合?？涤谐耘莶撕脱獾牧?xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生干部將學(xué)生會(huì)的文化理解“熏肉文化”或“泡菜文化”，通過各種營(yíng)造氛圍的措施、相關(guān)實(shí)踐 活動(dòng)以及身邊的案例去引導(dǎo)學(xué)生干部去積極定位學(xué)生會(huì)與自身，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)成才。從育人出發(fā)，創(chuàng)辦了首屆學(xué)生干部骨干培訓(xùn)班。通過選拔具有 遠(yuǎn)大理想、進(jìn)取精神的學(xué)生干部，進(jìn)行集中培訓(xùn)和跟蹤培養(yǎng)，旨在探 索并實(shí)踐培養(yǎng)人才的新思路、新模式，讓學(xué)生干部骨干培訓(xùn)班不僅成 為“培養(yǎng)人才的有效課堂”，而且成為“鑄就學(xué)生精英的陣地和熔爐”。 培