蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷同步檢測(cè)

1、蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷同步檢測(cè)（考試時(shí)間：90分鐘，出卷人：_ ）班級(jí)：_ 姓名：_ 成績(jī)：_一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。go i shng yng xn chng wng qu sh liu g d zh yu yu rn hung hn b zhng xing kung fn f 二、 比一比，再組詞。禍（_）患（_）賦（_）癡（_）窘（_）鍋（_）忠（_）斌（_）疾（_）窟（_）三、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。金（_）輝（_）哀鴻（_）（_） 詩(shī)（_）畫(huà)（_）安（_）樂(lè)（_） 多事（_）（_） 流離（_）（_）1.在過(guò)去，許多人過(guò)著_的生活，而現(xiàn)在，人們則_。2.在燈光的照耀下，這

2、座宮殿顯得更加_，但走廊里的鮮花卻令宮殿多了幾分_。四、 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。1.水滸傳（zhun chun）這部電視劇煞（sh sh）是好看，我差（chi ch）不多看了三遍。2.閱讀書(shū)籍（j j）、報(bào)刊（kn kn），要把好詞好句積累下來(lái)。3.爸爸出差（chi ch）回來(lái)，帶回一些土特產(chǎn)準(zhǔn)備饋（u ku）贈(zèng)親友。4.看著面包在烤箱里發(fā)酵（xio jio）過(guò)程，好過(guò)癮（yn yn）啊！五、 結(jié)合語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)描寫(xiě)人物神情。垂頭喪氣 得意揚(yáng)揚(yáng) 哭笑不得 心驚膽戰(zhàn)（1）比賽結(jié)束了，我們班名列倒數(shù)第一，大家都（_）。（2）我第一次走玻璃棧橋時(shí)，望著腳底深深的山谷，不由得感到（_）。（

3、3）比賽結(jié)束了，我們班名列第一，大家都（_）。（4）對(duì)這個(gè)搞惡作劇的小男孩，大家感到（_）。六、 按要求修改句子。1棒被武松丟在一邊。（被字句轉(zhuǎn)把字句） _2教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈。（被字句轉(zhuǎn)把字句） _3孩子的病被陳醫(yī)生看好了。（被字句轉(zhuǎn)把字句）_4一條大蟲(chóng)被螞蟻吃了。（被字句轉(zhuǎn)把字句）_5 人們的衣服被大雨淋濕了。（被字句轉(zhuǎn)把字句）_七、 填空。1.自相矛盾中，楚人是這樣夸贊自己的盾的：_；又是這樣夸贊自己的矛的：_。2.讓楚人“弗能應(yīng)”的問(wèn)題是：_？3.自相矛盾中議論點(diǎn)明中心的句子是：_。4.“弱冠青春歲月；期頤安樂(lè)年華?！边@幅對(duì)聯(lián)中，“弱冠”指的是_年紀(jì)，“期頤”指的是_的年紀(jì)。八

4、、 課內(nèi)閱讀。梅花魂節(jié)選“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是_，不肯_。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”1文中橫線(xiàn)上填入的詞語(yǔ)依次是_和_。2這段話(huà)中“她”指的是_，“他們”指的是_，我們從課外書(shū)或影視作品中認(rèn)識(shí)了很多這樣的人物，如_、_（人名）。3外祖父把墨梅圖送給“我”，是希望我做一個(gè)“有梅花的秉性的人”，“梅花的

5、秉性”就是_4梅花與_、竹并稱(chēng)為“歲寒三友”，我能寫(xiě)出一句和梅花有關(guān)的詩(shī)句：_九、 習(xí)作生活中處處充滿(mǎn)溫暖：團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體是溫暖的，溫馨和睦的家庭是溫暖的，和諧友愛(ài)的社會(huì)是溫暖的請(qǐng)你以“溫暖”為題寫(xiě)一篇記敘文，通過(guò)對(duì)一件具體事情的記敘表達(dá)你的真情實(shí)感。要求：1將事情寫(xiě)清楚，并寫(xiě)出自己的發(fā)現(xiàn)或思考。2書(shū)寫(xiě)工整，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。3 400字左右。_答案1、高矮 生硬 尋常 忘卻 石榴 孤獨(dú) 榨油 悠然 黃昏 播種 相框 吩咐2、惹禍 患難 賦予 癡情 窘迫 鐵鍋 忠心 斌斌 疾病 窟窿 3、碧 煌 遍 野 情 意 居 業(yè) 之 秋 失 所 流離失所 安居樂(lè)業(yè) 金碧輝煌

6、詩(shī)情畫(huà)意4、zhun sh ch j kn chi ku jio yn5、垂頭喪氣 心驚膽戰(zhàn) 得意揚(yáng)揚(yáng) 哭笑不得6、武松把棒丟在一邊。 同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈。 陳醫(yī)生把孩子的病看好了。 螞蟻把一條大蟲(chóng)吃了。 大雨把人們的衣服淋濕了。7、吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也 吾矛之利，于物無(wú)不陷也 以子之矛陷子之盾，何如 夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立 男子二十歲左右 人一百歲8、1 頂天立地 低頭折節(jié) 2 梅花 中華民族有氣節(jié)的人 李大釗 劉胡蘭 3愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。4 松 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。9、示例：溫暖溫暖是天空中的指明燈，為迷失方向的人指引道路；溫暖是寒冬里的火爐，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中的綠洲，為奄奄一息的人燃起希望。還記得，那個(gè)早晨，當(dāng)我走出家門(mén)時(shí)，就結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打了個(gè)哆嗦。外面也太冷了吧，我不禁想到。正當(dāng)我準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，媽媽叫住了我：“今天太冷了，學(xué)校又沒(méi)有熱水，在你的水杯里放點(diǎn)熱水吧！” 我點(diǎn)了點(diǎn)頭。來(lái)到學(xué)校，我坐在座位上，手里握著水杯，寒冷被這熱水一驅(qū)而散，我真佩服媽媽的先見(jiàn)之明，嘻嘻！正當(dāng)我洋洋自得之時(shí)，組長(zhǎng)來(lái)催作業(yè)了，我不情愿地放下了水杯，開(kāi)始拿作業(yè)了。交完作業(yè)，我無(wú)意中往課兜一瞄，呀，我的語(yǔ)文書(shū)忘帶了！ 正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了