七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)綜合題及答案

1、【精品】七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)綜合題及答案一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)1按照要求完成下面試題。動(dòng)物是大自然留給人類的無價(jià)之寶，它是我們?nèi)祟惖呐笥?。a 它們的生衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍且幻}相連的。動(dòng)物的大量毀滅對(duì)人類將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果，b 造成生態(tài)嚴(yán)重不平恒， 從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。c 請(qǐng)我們從現(xiàn)在做起，從我做起， 保護(hù)動(dòng)物，使世界變得更美好吧！保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)人類自己?。?1） a 句在表述上不恰當(dāng)，請(qǐng)把修改后的正確語(yǔ)句抄寫下來。（ 2） b 句中的錯(cuò)別字是 _，改為 _。（3）朗讀 c 句，其中的劃線詞若為重音，強(qiáng)調(diào)的是_。【答案】 （ 1）它們的生衍死滅與我們?nèi)祟惖纳?/p>

2、活是息息相關(guān)的。（ 2）恒；衡（ 3）句子強(qiáng)調(diào)的是行動(dòng)的時(shí)間和人物【解析】 【分析】（ 1）用詞不當(dāng)。一脈相連：指事物之間相互關(guān)聯(lián)，猶如一條脈絡(luò)貫穿下來可以互通。運(yùn)用語(yǔ)境錯(cuò)誤。應(yīng)改為“息息相關(guān) ”。（ 2）字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，有時(shí)會(huì)考核三個(gè)字的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和熟語(yǔ)。從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“平衡 ”：對(duì)立的各方面在數(shù)量上相等。不要寫成 “平恒 ”，注意據(jù)義定形。（ 3）在朗讀中，為了準(zhǔn)確地表達(dá)語(yǔ)意和思想感情，有時(shí)需要強(qiáng)調(diào)那些起重要作用的詞或短語(yǔ)，被強(qiáng)調(diào)的這個(gè)詞或短語(yǔ)通常叫重音。如讀“請(qǐng)我

3、們從現(xiàn)在做起，從我做起”一句，如果把 “現(xiàn)在 ”當(dāng)作重音來讀，強(qiáng)調(diào)的是行動(dòng)的時(shí)間。而如果把“我 ”當(dāng)作重音來讀，強(qiáng)調(diào)的是行動(dòng)的人物。故答案為： 它們的生衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍窍⑾⑾嚓P(guān)的。 恒；衡 句子強(qiáng)調(diào)的是行動(dòng)的時(shí)間和人物【點(diǎn)評(píng)】 本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。 本題考查的是錯(cuò)別字的辨析，解答此題要注意仔細(xì)體會(huì)形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的形旁，要求學(xué)生在平時(shí)多留心，以達(dá)到正確的書寫。 本題考查考生對(duì)句子的理解和朗讀能力，要求考生讀

4、懂句子，準(zhǔn)確理解句子表達(dá)的語(yǔ)意和思想情感，準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)。2仔細(xì)觀察右邊的漫畫。請(qǐng)解釋漫畫中“親情價(jià) ”的意思，并探究“親情價(jià) ”背后的原因。【答案】 “ 情價(jià) ”是向父母 告物品的價(jià)格 ，不管有多 ，都以大低于真 價(jià)格的 價(jià)。 價(jià)格是考 到父母 比 ，怕他 聽了真 的價(jià)格心疼。 低價(jià)格可以 父母開心，保持愉快的心情， 是 情和孝心的體 。（怕他 怪自己亂花 ）?！窘馕觥?【分析】仔 察畫作，把畫面上的內(nèi)容理解好， 合畫面內(nèi)容，把畫作寄寓的感情或深刻含 表達(dá)出來。要注意漫畫中的文字內(nèi)容，如 “ 情價(jià) ” 些文字內(nèi)容往往揭示漫畫的主 。如漫畫中的 “ 情價(jià) ”，就是指一種 西不管多 ，在告 父母的

5、 候，一律低價(jià)。目的是 父母開心， “ 情價(jià) ”體 出的是 情和孝心。故答案 ： “ 情價(jià) ”是向父母 告物品的價(jià)格 ，不管有多 ，都以大低于真 價(jià)格的 價(jià)。 價(jià)格是考 到父母 比 ，怕他 聽了真 的價(jià)格心疼。 低價(jià)格可以 父母開心，保持愉快的心情， 是 情和孝心的體 。（怕他 怪自己亂花 ）?！军c(diǎn) 】本 考 考生 言的表達(dá)能力。要求考生 懂 畫，理解畫面內(nèi)容，注意畫作的寓意， 合畫作的文字 行表達(dá)。注意 言的 、 。3 下面文字，根據(jù) 境完成后面的 目。 是每一個(gè)人自己的事，因 來的感w_和收 ，只能屬于 者自己。然而從各行各 人物的真知灼_ 中， 得關(guān)于 的方法，文化的內(nèi)（），內(nèi)容的沉di

6、 n_ 是一件幸福而有價(jià) 的事情。（1）加下劃 字“灼 ”在文中的正確 音是（）。A.zhuB.sho（2）填入文中括號(hào)里最恰當(dāng)?shù)囊?是（）。A.含B.函C.涵（3）根據(jù)拼音寫出相 的 字。感 w_沉 di n_【答案】 （ 1） A（ 2） C（ 3）悟；淀【解析】 【分析】（ 1） “灼 ”的本 是火 持 物體上的一個(gè)點(diǎn)。 音 “zhu”。故 A。（ 2） “內(nèi)涵 ”意思是內(nèi)在的涵養(yǎng)?！昂钡囊馑际?“涵養(yǎng) ”。故 C。（ 3）注意 合字 去 偏旁?！案形?”有所感觸而 悟。“沉淀 ”本 是溶液中 溶解的固體物 從溶液中析出。故答案 ： A； C； 悟；淀【點(diǎn) 】 本 考 考生 字形近字杜

7、 的 能力。解答此 要求考生注意平 的 累，注意 形近字的辨析。 本 考 考生 形近字的辨析能力，解答此 要求考生要 合 句的內(nèi)容，具體的 境 行分析， 近 要仔 辨析理解。 本 考 考生 字的 和 寫的能力。解答此 要求考生注意平 的 累，注意正確 寫。4在 文學(xué) 的旅程中，我 可以感受自然山水的魅力，可以品味名 古跡的意 （ 1）仿照所 句子，寫兩句 。春天其 是個(gè)好季 。假如我是 人，我就要寫一首 來 美它的生機(jī)勃勃；假如我是_，我 _；假如我是 _，我 _。（ 2）在我國(guó) 多旅游 地，精彩的 比比皆是，自成一道 景。下面 剖 來自武 蛇山之 的黃 樓，上 已 出，下 有待整理， 將整理

8、后的下 填到橫 上。紅 畫廊 映 山 長(zhǎng)上 ：樓月共隨江浪白下 ： _【答案】 （ 1）音 家；就要做出一首 曲 ,來 歌它的 情 意；畫家；就要用各種 短不一的畫筆 ,描 出它的 花香（2）山 映畫廊 【解析】 【分析】（ 1）本 要求仿寫，仿寫的關(guān) 是要找到仿點(diǎn)，假如我是 人，我就要寫一首 來 美它的生機(jī)勃勃， 句 的內(nèi)容是 美春天。 句 假定是一個(gè) 人， 人用 歌 春天?？梢园炎约杭?成畫家，畫家用畫筆描 春天的美； 可以把自己假 成音 家， 音 家用 曲來 歌春天。（ 2）根據(jù)上下 字?jǐn)?shù)相同、 性相同、內(nèi)容相關(guān)、平仄相 的原 ，上 樓月共隨江浪白，意思是皎 的月色灑下來，黃 樓和 江都

9、是一片 白。其中 “白 ”是因 “月 ”。 那么下 的 “ ”是因 “ ”，就要把 兩個(gè)字放在相 位置上。因 “ ”只能放在句末， “山 ”只能放在句首，畫廊 在 的前面，“共 ”是限制 “隨 ”的，那么， “ ”和 “映 ”也 是 映。根據(jù)以上分析， 首 的下 ：山 映畫廊 。故答案 ： 音 家；就要做出一首 曲,來 歌它的 情 意；畫家；就要用各種 短不一的畫筆 ,描 出它的 花香 山 映畫廊 【點(diǎn) 】 本 考 仿寫句子的能力。解答“仿寫 ” 要四注意： ：是沿用原來 ， 是 。 修辭： 干 修辭有無限制，例句使用了何種修辭。 句式：主要 清例句是 句 是復(fù)句，如果是復(fù)句，屬何種復(fù)句，仿寫

10、句子要與例句盡最大可能保持一致。 內(nèi)容：例句寫了哪些內(nèi)容， 些內(nèi)容有何內(nèi)在 系， 仿寫句的內(nèi)容 含了哪些要求。如果是仿寫 段的某一部分， 寫 段，那就要求仿寫句不 要與被仿寫部分在句式 構(gòu)、思想內(nèi)容等 本題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力，擬寫對(duì)聯(lián)的要求是： 字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。 平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是 “仄起平落 ”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。 位置相同，詞性相對(duì)。一般稱為 “虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí) ”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。 內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。5同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)校，認(rèn)識(shí)了很多新朋友。老師組織學(xué)生開展“有朋自遠(yuǎn)方

11、來 ”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（ 1）在歷史的長(zhǎng)河中，有許多關(guān)于友誼的故事流傳下來，他們之間的赤子情懷不是我們用簡(jiǎn)單的詞匯可以描述的。他們的故事與他們所處的時(shí)代一起，在歷史的深處閃爍著光芒，直到今天，依然讓我們敬佩。仿照示例，寫出一個(gè)古代交友的稱謂。示例：莫逆之交：指非常要好或者情投意合的朋友。_之交： _。（ 2）根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫句子。朋友是什么？朋友是人生中排遣憂愁、傾述心聲的對(duì)象，請(qǐng)仿照下面示例，寫一個(gè)句子。示例：朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽(yáng)光的地帶。【答案】 （ 1）生死；同生共死的交情（2）略【解析】 【分析】（ 1 ）本題要求：句式相同；內(nèi)容相關(guān)。示例：刎

12、頸之交：指可以同生死、共患難的朋友。（ 2）仿寫句子要仔細(xì)分析所給的句子，修辭、句式、結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)都要與所仿寫的句子相同或基本相同，還要注意內(nèi)容通順連貫。示例：朋友是生命失意時(shí)的一輪太陽(yáng)，溫暖地給你帶來前行的力量。故答案為： 生死 ； 同生共死的交情 略【點(diǎn)評(píng)】 本題考查詞語(yǔ)的積累，注意寫出一個(gè)古代交友的稱謂，并解釋。 本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。仿寫要看示例，答題時(shí)弄清句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、前言語(yǔ)意，弄清句子所在的語(yǔ)境后，再予以針對(duì)性作答。6綜合性學(xué)習(xí)。2018 年 4 月 23 日，是第23 個(gè) “世界讀書日 ”，學(xué)校為此舉行了“好讀書，讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)：（ 1） 為此次活

13、動(dòng)擬一個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)。（ 2）調(diào)查讀書現(xiàn)狀。讀書現(xiàn)狀調(diào)查表調(diào)查項(xiàng)目七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)1.51.20.5經(jīng)典書籍在閱讀中所占比例27.8%35.8%46.5%分析上表，你得出的結(jié)論是：_（ 3）班級(jí)開展名為 “愛心城 ”的讀書活動(dòng)，請(qǐng)你從下列圖書中任選一部，結(jié)合該書具體內(nèi)容寫上 “推薦寄語(yǔ) ”，以引起讀者對(duì)該書的閱讀興趣。西游 、三國(guó)演 、繁星春水、 祥子、名人 、格列佛游 所 ： _推薦寄 ： _【答案】 （ 1）示例：好 ， 生活 得充 ； 好 ， 學(xué) 得淵博。（ 2）初中生隨著年 的增 ，每日可供自由 的 逐 減少，但 典 籍在 中所占比重越來越大。（ 3）三國(guó)演 ；在 史的 河中， 有一些承

14、 著中 文明的 西泛著光芒，猶如沉淀在河里的金子， 小卻珍 ，吸引著無數(shù)人的灼 而 定的目光，三國(guó)演 就是矗立在文學(xué) 峰的一本 ，它 得你一看。【解析】 【分析】（ 1）本 寫宣 注意： 扣活 主 來寫 。如，好 思想 得深邃；好 得豐富；好 人生充 智慧等等。（ 2）此 就抓住 、 典 籍在 中所占比例的數(shù)據(jù)比 得出 。（ 3）首先 一部名著，然后 合 部作品內(nèi)容，可以從 史地位， 成就，先 思想，人物描寫等概述。寫出推薦 。如，西游 ，作者吳承恩。作品通 寫唐僧、 悟空、豬八戒、沙僧、小白 （就是那匹白 ）去西天取 的故事，刻畫了 悟空的形象，表 了他蔑 威、不畏 暴，除 盡的 斗精神，可

15、以 ，整部 就是 悟空的 斗史，小 最精彩的部分是大 天 。故答案 ： 示例：好 ， 生活 得充 ； 好 ， 學(xué) 得淵博。 初中生隨著年 的增 ，每日可供自由 的 逐 減少，但 典 籍在 中所占比重越來越大。 三國(guó)演 。 在 史的 河中， 有一些承 著中 文明的 西泛著光芒，猶如沉淀在河里的金子， 小卻珍 ，吸引著無數(shù)人的灼 而 定的目光，三國(guó)演 就是矗立在文學(xué) 峰的一本 ，它 得你一看?！军c(diǎn) 】 解答此 要注意 材料的理解， 寫 要 扣活 主 ， 言要 。 本 考 考生 材料的探究能力。解答此 要注意材料的反映的主 ，要 表仔 ，橫向、 向比 ， 主 回答、 本 考 學(xué)生 名著有關(guān)知 的掌握

16、情況。考 的形式是填空 ，考點(diǎn)是重要的情 ，要求考生在平 名著要 真仔 ，要盡量 原著。7 段，按要求完成 目。據(jù) ，女 一天當(dāng)中能 化七十次。有一天，她行走在 片莽莽榛榛的原野上，看看周 的景象，感到非常孤獨(dú)。她 得在 天地之 ， 添一點(diǎn)兒什么 西 去， 它生氣篷勃起來才好 想著，她就 手從池 掘起一 黃泥，參和了水，在手里揉 著，揉 著，揉 成了第一個(gè)娃娃 的 西。（1）在橫 上寫出劃 字的拼音。 女 _ 揉 _（ 2） “莽莽榛榛 ”在 段的意思是： _（ 3） 段中有兩個(gè) 字， 找出來并加以修改。_改為 _改為 _（ 4）語(yǔ)段中多處出現(xiàn)了與 “她 ”詞性相同的詞，請(qǐng)找出兩個(gè) _、_?！?/p>

17、答案】 （ 1） w； r u（ 2）形容草木叢生的樣子（ 3） “篷”； “蓬 ”；“參 ”； “摻 ”（ 4）這；什么 / 它【解析】 【分析】（ 1）此題考查的是字音。需要注意“媧”的讀音，這是一個(gè)易錯(cuò)字。（ 2）此題考查的是對(duì)詞語(yǔ)的理解。 “莽莽榛榛 ”的意思是形容草木叢生的樣子。（ 3）此題考查的是字形。文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字分別是：篷蓬，參 摻。（ 4）此題考查的是詞性。 “她 ”屬于代詞，文段中的代詞還有 “這”、 “什么 ”、“它 ”。故答案為： w； r u； 形容草木叢生的樣子； “篷 ”； “蓬 ”；“參 ”； “摻”； 這；什么 / 它 ?！军c(diǎn)評(píng)】 字音題在具體的語(yǔ)言環(huán)境中

18、遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)，拿不準(zhǔn)的字要查字典； 本題考查字詞的釋義，注意結(jié)合詞語(yǔ)原義和語(yǔ)境理解； 字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形； 本題考查學(xué)生對(duì)詞性的辨識(shí)能力?！八笔谴~，語(yǔ)段中的代詞還有“這 ”“什么 ”“它”。8 七年級(jí)三班舉行 “有朋自遠(yuǎn)方來 ”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)中有些問題，請(qǐng)你來參與解決。（ 1）活動(dòng)之前，班級(jí)為此出了一期 “新同學(xué)，新朋友 ”的黑板報(bào)，其中小標(biāo)題有：相處之道，名人間的友誼故事，友誼的（詩(shī)詞）警句，請(qǐng)你為此再擬寫

19、一個(gè)小標(biāo)題。（ 2）活動(dòng)過程中，將全班同學(xué)分為不同的小組，搜集、閱讀、整理有關(guān)交友的詩(shī)詞文章、名言警句等。請(qǐng)舉出一個(gè)交友的典故，并簡(jiǎn)要說說典故內(nèi)容。（ 3）互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，討論之中，請(qǐng)就以 QQ 和微信為代表的互聯(lián)網(wǎng)交友，談?wù)勛约旱目捶??！敬鸢浮?（ 1）同學(xué)風(fēng)采展示；友誼連線（ 2）伯牙絕弦，是講述知音難求的一個(gè)故事，伯牙與鐘子期是一對(duì)千古傳誦的至交典范。伯牙善于演奏，鐘子期善于欣賞。這就是 “知音 ”一詞的由來。后鐘子期因病亡故，伯牙悲痛萬(wàn)分，認(rèn)為這世上再也不會(huì)有知音了，天下再不會(huì)有人像鐘子期一樣能體會(huì)他演奏的意境。所以就把自己最心愛的

20、琴摔碎，挑斷琴弦，終生不再?gòu)椙?。?3 ） 示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利，網(wǎng)上交友打破了地域限制，空間限制，時(shí)間限制，年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像身邊朋友交流總有所顧忌，怕說心里話。 示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊，在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行。而且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實(shí)世界總會(huì)有差距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙?！窘馕觥?【分析】（ 1）根據(jù)黑板報(bào)的主題 “新同學(xué)，新朋友 ”參考所給的小標(biāo)題，從表達(dá)同學(xué)之間的交往和感情來擬寫小標(biāo)題。（ 2）看清題目解答的要求“請(qǐng)舉出一個(gè)交友的典故，并簡(jiǎn)要說說典故內(nèi)容”，根據(jù)知識(shí)積累，直接按要求作答

21、即可。注意，典故必須是歷史故事。如“莫逆之交 ”，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，哲學(xué)家莊子講到子祀、子興、子犁、子來四人交談?wù)f：“誰(shuí)能以無為頭腦，以有為脊背，以死為屁股，知道死生存亡為一體就可以成為朋友。 ”四人相視而笑，覺得莫逆于心，就相互結(jié)為好朋友。（ 3）看清題目解答的要求，首先要介紹QQ 和微信在交友上的特點(diǎn)，再?gòu)睦讈矸治鲞@兩種交友方式的特點(diǎn)，提醒注意事項(xiàng)。故答案為： 同學(xué)風(fēng)采展示；友誼連線 伯牙絕弦，是講述知音難求的一個(gè)故事，伯牙與鐘子期是一對(duì)千古傳誦的至交典范。伯牙善于演奏，鐘子期善于欣賞。這就是“知音 ”一詞的由來。后鐘子期因病亡故，伯牙悲痛萬(wàn)分，認(rèn)為這世上再也不會(huì)有知音了，天下再不會(huì)有人像鐘子期

22、一樣能體會(huì)他演奏的意境。所以就把自己最心愛的琴摔碎，挑斷琴弦，終生不再?gòu)椙佟?示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利，網(wǎng)上交友打破了地域限制，空間限制，時(shí)間限制，年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像身邊朋友交流總有所顧忌，怕說心里話。 示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊，在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行。而且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實(shí)世界總會(huì)有差距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙。【點(diǎn)評(píng)】 本題考查考生對(duì)主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力。要求考生在平時(shí)積極參與活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)的活動(dòng)要具有可操作性。 本題考查考生的積累能力。解答此題要求考生在平時(shí)閱讀，多積累，結(jié)合題干的要求作答

23、。 本題考查考生的語(yǔ)言表達(dá)能力要求考生讀懂題意，圍繞主題進(jìn)行闡述，注意做到觀點(diǎn)明確，理由充分，條理清楚。9綜合性學(xué)習(xí)看看我們身邊不少小學(xué)生都佩戴上了眼鏡，視力問題值得關(guān)注。請(qǐng)根據(jù)“希望學(xué)校二至六年級(jí)視力情況調(diào)查”主題活動(dòng)中調(diào)查搜集到的相關(guān)數(shù)據(jù)，完成題目。（1）希望小學(xué)學(xué)生視力調(diào)查統(tǒng)計(jì)表(調(diào)查人數(shù)： 3624 人 )年級(jí)二三四五六近視率 13%19% 31%42% 48%請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，描述調(diào)查表所揭示的問題。（ 2）眼睛是心靈的窗口，請(qǐng)給小學(xué)生說明保護(hù)眼睛的重要性，并提一些保護(hù)眼睛的建議。字?jǐn)?shù)不少于 60 個(gè)?！敬鸢浮?（ 1）小學(xué)生隨著年級(jí)的升高，近視率也越來越高。（ 2 ）示例：我們都知道

24、，人們有80的信息都是通過眼睛獲得，眼睛的使用量如此之大，如果不好好保護(hù)就會(huì)使我們眼睛受到傷害；要保護(hù)我們的眼睛就要做到：1.讀書寫字姿勢(shì)要端正； 2.不要在光線太暗的地方看書；3.做作業(yè)或玩電腦、手機(jī)的世間不能太長(zhǎng)；4.多食用富含維生素 A 的食物； 5.適量運(yùn)動(dòng)，并保證充足的水面等?！窘馕觥?【分析】（1）考查對(duì)圖標(biāo)類題目的概括能力。解答時(shí)，首先要觀察圖表中所給各個(gè)項(xiàng)目，然后根據(jù)圖標(biāo)內(nèi)容組織合理的語(yǔ)言作答即可。該圖表為“希望學(xué)校二至六年級(jí)視力情況調(diào)查 ”表，從圖表中可以知道，二年級(jí)的學(xué)生的近視率最低，隨著年級(jí)的上升，近視率也越來越高，六年級(jí)學(xué)生的近視率最高，由此可知，隨著小學(xué)生隨著年級(jí)的升

25、高，近視率也越來越高。據(jù)此分析作答即可（ 2）考查語(yǔ)言表達(dá)能力。解答此類題目時(shí)，要明確眼睛對(duì)人生活的重要性，然后結(jié)合小學(xué)生的情況給出相應(yīng)的建議即可。示例：我們都知道，人們有80的信息都是通過眼睛獲得，眼睛的使用量如此之大，如果不好好保護(hù)就會(huì)使我們眼睛受到傷害；要保護(hù)我們的眼睛就要做到： 1.讀書寫字姿勢(shì)要端正；2.不要在光線太暗的地方看書；3.做作業(yè)或玩電腦、手機(jī)的世間不能太長(zhǎng)；4.多食用富含維生素A 的食物； 5.適量運(yùn)動(dòng)，并保證充足的水面等。故答案為： 小學(xué)生隨著年級(jí)的升高，近視率也越來越高。 示例：我們都知道，人們有80的信息都是通過眼睛獲得，眼睛的使用量如此之大，如果不好好保護(hù)就會(huì)使我

26、們眼睛受到傷害；要保護(hù)我們的眼睛就要做到：1.讀書寫字姿勢(shì)要端正； 2.不要在光線太暗的地方看書；3.做作業(yè)或玩電腦、手機(jī)的世間不能太長(zhǎng)；4.多食用富含維生素 A 的食物； 5.適量運(yùn)動(dòng)，并保證充足的水面等?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查考生對(duì)圖表內(nèi)容的概括能力。要求考生注意觀察圖表，把握?qǐng)D表中的信息，注意橫向縱向的觀察理解，分析規(guī)律，注意概括的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。 本題考查考生的語(yǔ)言表達(dá)能力，要求考生緊扣主題，內(nèi)容清楚，有條理，闡述的內(nèi)容要符合題意。10 感受文化之美。班級(jí)開展“和文化 ”專題學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與。（1）下圖是 “和 ”字的甲骨文，據(jù)此推測(cè)“和 ”字的最初意思。（2）下列句子中與“我和老師打球 ”中的

27、 “和 ”意思相同的一項(xiàng)是（）A.二加二的和是四B.和衣而臥C.貓和老鼠D.我和他說清楚（3）今天，是爺爺八十大壽，有很多親戚朋友到我家賀壽。下列四句對(duì)話中，最能體現(xiàn)中華民族 “謙和有禮 ”的一項(xiàng)是（）A.有親戚一進(jìn)門就向爺爺拱手道：“祝老爺子福如東海！壽比南山！”B.爺爺連忙還禮說：“感謝賢侄大駕光臨！”C.鄰居曾爺爺也來道賀：“祝您老當(dāng)益壯！花甲重生！福壽滿堂！”D.爺爺開懷大笑說：謝謝賢弟垂愛?！敬鸢浮?（ 1）古代樂器發(fā)出的和諧之音。（ 2） C（ 3） A【解析】 【分析】（ 1） “和 ”的甲骨文是 “龢 ”。左邊是形旁 “龠 ”，其字形像一排竹管合拼而成的樂器， “樂之竹管 ”指

28、吹奏樂器。 “以發(fā) 和 聲 ”指這些樂器一齊吹奏，聲音悅耳動(dòng)聽，顯得很調(diào)和、和諧，所以 “和”字的本義是指古代樂器發(fā)出的和諧之音。（ 2） “我和老師打球 ”中的 “和 ”意思是連詞，表示并列關(guān)系。 A數(shù)學(xué)名詞。指兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)相加所得的總數(shù)； B動(dòng)詞，和：連著、連帶； C連詞，表示并列關(guān)系； D介詞，表示相關(guān)的人和事；故選C。（ 3） A “福如東海！壽比南山 ”，祝頌用語(yǔ)，比喻人福氣像東海一樣浩大，壽命如終南山一般長(zhǎng)久。使用正確； B “大駕 ”，形容尊貴的客人到家或單位做客。不可以用于晚輩；C “花甲 ”，指六十歲，與“爺爺八十大壽”不符； D “垂愛 ”，敬辭，稱對(duì)方（多指長(zhǎng)輩或上

29、級(jí)）對(duì)自己的愛護(hù)，適用對(duì)象錯(cuò)誤；故選A。故答案為： 古代樂器發(fā)出的和諧之音； C； A?！军c(diǎn)評(píng)】 象形字來自于圖畫文字，是一種最原始的造字方法，圖畫性質(zhì)減弱，象征性質(zhì)增強(qiáng)埃及的象形文字、蘇美爾文、古印度文以及中國(guó)的甲骨文、石刻文，都是獨(dú)立地從原始社會(huì)最簡(jiǎn)單的圖畫和花紋產(chǎn)生出來的； 本題考查辨析一詞多義，答題時(shí)應(yīng)注意，要確定詞語(yǔ)在本題句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并這類詞； 本題考查語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體。包括，語(yǔ)言表達(dá)適合形式的特點(diǎn)和需要，符合表達(dá)者身份和接受者身份，符合特定的場(chǎng)合，再就是要有分寸感，會(huì)用謙敬詞。11 閱讀下面這段文字，完成題目。晨曦微

30、露，溪水潺潺，芳草，茵茵林間與田野晨霧繚繞，呈現(xiàn)一片靜 m 與安詳。徘徊在山林間， m y 在晨光里，我的心頃刻間被感染得純凈無瑕，思緒緩緩地流向遠(yuǎn)方。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 m _ m y _（2）加下劃線字“茵 ”在文中的正確讀音是()。A.y nB.y n 【答案】 （ 1）謐；沐浴（ 2） A【解析】 【分析】（ 1）根據(jù)對(duì)漢字字形的積累答題，注意“謐 ”容易寫錯(cuò)。（ 2）根據(jù)對(duì)漢字字音的積累答題即可。故答案為： 謐；沐浴 A【點(diǎn)評(píng)】 本題考查對(duì)字形的掌握情況，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系詞語(yǔ)的意思。 本題考查

31、辨析字音的能力。解答此類題，要求學(xué)生掌握常用漢字的讀音，熟練掌握漢語(yǔ)拼音的拼讀規(guī)則，注意多音字、形近字、音近字、形聲字等。12 為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。（ 1）（擬寫標(biāo)語(yǔ)）為激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，請(qǐng)為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（ 2）（展示積累）無數(shù)文人墨客們?yōu)楦桧炗颜x寫下了不少不朽的詩(shī)句，請(qǐng)你寫下你最喜歡的一句。（ 3）（設(shè)計(jì)活動(dòng)）請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式?！敬鸢浮?（ 1）交友之道，貴在真誠(chéng)。（2）【示例1】海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（唐王勃）【示例 2】同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。（唐白居易）

32、【示例 3】莫愁前路無知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。（唐高適）（ 3）活動(dòng)一：辦一期以 “交友之道 ”為主題的黑板報(bào)；活動(dòng)二：舉行 “網(wǎng)絡(luò)交友利弊談 ”的辯論賽?！窘馕觥?【分析】（ 1 ）擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)的目的是讓受眾了解某些內(nèi)容，所以一定要主題突出，中心明確。又因?yàn)槭鼙姷奈幕讲灰?，所以宣傳?biāo)語(yǔ)一定要易懂易記。此題可以采用對(duì)偶的修辭，寫交友的原則或?qū)τ颜x的歌頌。（ 2）由題意可知，本題要求寫一句歌頌友誼的詩(shī)句，根據(jù)自己的日常積累任選其一作答即可，注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。如：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（唐 ?李白）（ 3）在平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，活動(dòng)的形式是非常多樣化的，如演講比賽、辯論會(huì)、主題班會(huì)、手

33、抄報(bào)設(shè)計(jì)、黑板報(bào)、征文比賽等，作答時(shí)要在活動(dòng)形式的前邊加上活動(dòng)的主題，這樣才是規(guī)范的答案。故答案為： 交友之道，貴在真誠(chéng)； 【示例 1】海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（唐王勃）；【示例 2】同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。（唐 白居易）；【示例 3】莫愁前路無知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。（唐 高適）； 活動(dòng)一：辦一期以 “交友之道 ”為主題的黑板報(bào)；活動(dòng)二：舉行 “網(wǎng)絡(luò)交友利弊談 ”的辯論賽?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫。擬寫標(biāo)語(yǔ)要注意抓住活動(dòng)的主題，點(diǎn)明活動(dòng)的意義； 本題考查日常的語(yǔ)文積累。開放類試題。作答時(shí)，從自己的積累中選擇有關(guān)交友的名言、警句、故事或古詩(shī)詞等即可。注意書寫的正確； 本題考查活動(dòng)

34、的設(shè)計(jì)。針對(duì)中學(xué)生的主題活動(dòng)一般有以下幾個(gè)：朗讀比賽、圖片展、讀書報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩(shī)文朗誦大賽、辦一期手抄報(bào)等。選擇兩個(gè)以 “交友 ”為主題來擬寫名稱即可。13 班里準(zhǔn) 一次“相 名家 走近 迅 ”的主 班會(huì)， 你 極參與。（ 1）【活 策劃】 次班會(huì)的活 之一是知 ， 寫出 個(gè)活 的基本思路?；?內(nèi)容：知 ?；舅悸罚?_。（ 2）【活 參與】下面是主持人的一段開 白， 你將其 充完整。手捧朝花夕拾，神游百草故園，穿行在 迅曾 走 的小徑上，當(dāng)年先生筆下的景致，一點(diǎn)一滴涌上心 ：置身園內(nèi)仿佛可以聽到油蛉和蟋蟀的 叫，依稀看 兒 的 迅，翻開斷 ，與蜈蚣、斑蝥逗玩，

35、又 地去拔 角的何 首；_今天就 我 走 朝花夕拾， 夢(mèng)百草故園，追 那似水年 ，探 一代文豪的成 足跡吧。（3）【名著 英】從A， B 兩 中任 一 作答?！?A】 朝花夕拾之后，同學(xué) 在 程中，提 出以下幾個(gè)關(guān) 。 你任 一個(gè)， 合 部 的內(nèi)容 你的 。溫情 理性 率真 批判【 B】 朝花夕拾，梳理 迅的求學(xué)之路。篇目求學(xué) 程 從 百 草 園 就 于三味 屋。到三味 書屋 先就 于江南水 學(xué)堂，后因 不 其“ 煙瘴氣 ”，改 路學(xué)堂。 先入 京弘文學(xué)院學(xué) 日 ，后入 （地名）的醫(yī)學(xué) 學(xué)校學(xué)醫(yī)，后“看 影事件 ”和 “匿名信事件 ”使 迅深感弱國(guó)弱民 受歧 的悲哀，激 了他 烈的民族自尊心和

36、拯救民族的斗爭(zhēng)精神。因而做出人生重大抉 “”?！敬鸢浮?（ 1） 者先 ，班會(huì)上 全體同學(xué) 答，最后 者 （2）仿佛可以看到一個(gè)小孩偎依在 里，如癡如醉地聽美女蛇的故事（ 3）【 A】示例一： ：溫情； ：阿 與 篇文章充 溫情，作者追 了淳樸善良的保姆阿 自己 山海 的故事，抒 了 她 的思念之情。示例二： ：批判； ：作者在五猖會(huì) 篇文章中，寫自己去看 會(huì)前，因被父 迫背 而感到 和痛苦， 的教育方式 行了批判?！綛】 ； 藤野先生； 仙臺(tái)； 棄醫(yī)從文。【解析】 【分析】（ 1）基本思路就是活 的流程，先做什么，再做什么，最后再做什么。 些流程的 序不能 倒。既然是知 ，首先得有 ，因此

37、者要先 ，然后是活 ，即班會(huì)上 全體同學(xué) 答，最后要 行活 ， 者 。（ 2）解答此 首先要明確 迅的從百草園到三味 屋中寫百草園的內(nèi)容有：描寫百草園好看的景色和有趣的事，聽 美女蛇的故事，冬季捕 。 是內(nèi)容方面，另外也要注意 句的形式， 言要生 ，形象， 人以美感。如：仿佛可以看到一個(gè)小孩偎依在 里，如癡如醉地聽美女蛇的故事。（ 3）根據(jù) 朝花夕拾內(nèi)容的 累及理解答 ，如 【A】 要從 本名著中 取或溫情或理性或率真或批判的內(nèi)容答 。如 【B】 根據(jù) 和藤野先生內(nèi)容的 累答題即可。故答案為： 組織者先設(shè)計(jì)競(jìng)賽題，班會(huì)上組織全體同學(xué)搶答，最后給優(yōu)勝者頒獎(jiǎng) 仿佛可以看到一個(gè)小孩偎依在長(zhǎng)媽媽懷里，

38、如癡如醉地聽美女蛇的故事 【 A】示例一：選詞：溫情；認(rèn)識(shí)：阿長(zhǎng)與這篇文章充滿溫情，作者追憶了淳樸善良的保姆阿長(zhǎng)為自己買山海經(jīng)的故事，抒發(fā)了對(duì)她誠(chéng)摯的思念之情。示例二：選詞：批判；認(rèn)識(shí)：作者在五猖會(huì)這篇文章中，寫自己去看賽會(huì)前，因被父親強(qiáng)迫背書而感到掃興和痛苦，對(duì)錯(cuò)誤的教育方式進(jìn)行了批判?！?B】 瑣記； 藤野先生； 仙臺(tái)； 棄醫(yī)從文?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)流程的能力。答題時(shí)要根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)活動(dòng)流程，要具有可操作性性。 本題考查設(shè)計(jì)開場(chǎng)白的能力，其實(shí)也是考查語(yǔ)言表達(dá)能力。答題時(shí)內(nèi)容要緊扣活動(dòng)主題，語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，具有吸引力和感召力。 本題考查對(duì)瑣記藤野先生內(nèi)容的積累能力，這類的題

39、沒有什么技巧可言，如果平時(shí)不注意積累答題是根本無法進(jìn)行的，因此閱讀名著必須積累內(nèi)容，這是答題的基礎(chǔ)。14 綜合性學(xué)習(xí)。每年的 4 月 23 日是 “世界讀書日 ”，很多國(guó)家和地區(qū)都會(huì)在這一天開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。進(jìn)入初中的我們，該把讀書當(dāng)作一大樂趣，這樣我們就獲得了終生學(xué)習(xí)、進(jìn)步的金鑰匙。少年正是讀書時(shí)，熱愛讀書吧！臨沂第 102 中學(xué)七年級(jí)六班準(zhǔn)備開展 “讀書好，好讀書，讀好書 ”的 “書香校園 ”活動(dòng)，請(qǐng)你參與，完成下面問題。（1）讀書要有好方法，這樣收獲才更多。請(qǐng)你給大家提些建議。（2）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)提出，中學(xué)生九年閱讀總量應(yīng)在 400 萬(wàn)字以上。然而，大部分學(xué)生是達(dá)不到這個(gè)數(shù)字的，

40、請(qǐng)分析造成這種情況的原因，并提出改進(jìn)建議。（3）請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白?！敬鸢浮?（ 1）示例：讀書要像蜜蜂采蜜。一要多讀，讀各類書；二要努力讀慬，不能不懂裝懂；三要在讀書過程中反復(fù)思考，領(lǐng)會(huì)吸取書中的有用知識(shí)。（ 2）示例：原因：課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)生沒時(shí)間讀書，學(xué)校缺少書籍及閱覽室等。建議：學(xué)校應(yīng)開放閱覽室，多購(gòu)置書籍，學(xué)校每天應(yīng)安排一節(jié)讀書課，讓學(xué)生自由閱讀，擴(kuò)大閱讀量。（ 3）示例：如今，可供閱讀的圖書越來越豐富，可同學(xué)們的閱讀時(shí)間卻隨著年級(jí)升高、功課增加而減少。在中學(xué)校園里，許多學(xué)生在考試的壓力下氣喘吁吁，課外閱讀竟也成了一項(xiàng)奢侈的休閑項(xiàng)目。我們要關(guān)注這一問題，建設(shè)“書香校園 ”，積極

41、參與到“讀書好，好讀書，讀好書 ”的活動(dòng)中來?！窘馕觥?【分析】 (1)作答時(shí)，要認(rèn)真讀題，明確所提建議針對(duì)的問題是什么，所提出的建議要切實(shí)可行，語(yǔ)言表達(dá)要得體。示例：讀書需要讀好書，需要廣泛涉獵各方面的知識(shí)以博采眾家之長(zhǎng)，開拓思路；在讀的過程中，對(duì)有價(jià)值有意義的書需要精讀，細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。（2）示例：原因： 不少中學(xué)生比較重視課本知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作技能方面的訓(xùn)練，對(duì)課外閱讀分配的時(shí)間少，導(dǎo)致閱讀面窄，知 面不廣； 一些家 和老 最關(guān)心的是學(xué)生的考 成 ， 學(xué)生 外 持反 度。建 ： 多 方面的 座或 會(huì)， 學(xué)生的 予以指 ，達(dá)到最 化的 效果； 開

42、展豐富多彩的 活 或 ，激 學(xué)生的 趣。（ 3）本活 的開 白要有三部分內(nèi)容：稱呼 候 +活 目的 + 入 。 寫 內(nèi)容要 扣主 ， 言要 切、有激情。示例： 的同學(xué) ，大家好！ 籍是打開人 智慧之 的 匙， 籍是人 最好的朋友和老 ，手捧 籍就是手捧希望。今天，我 班 行“ 好，好 ， 好 ”的 “ 香校園 ”活 ， 我 一起 的世界吧！故答案 ： 示例： 要像蜜蜂采蜜。一要多 ， 各 ；二要努力 慬，不能不懂裝懂；三要在 程中反復(fù)思考， 會(huì)吸取 中的有用知 。 示例：原因： 擔(dān)重，學(xué)生沒 ，學(xué)校缺少 籍及 室等。建 ：學(xué)校 開放 室，多 置 籍，學(xué)校每天 安排一 ， 學(xué)生自由 ， 大 量。

43、 示例：如今，可供 的 越來越豐富，可同學(xué) 的 卻隨著年 升高、功 增加而減少。在中學(xué)校園里， 多學(xué)生在考 的 力下氣喘吁吁， 外 竟也成了一 奢侈的休 目。我 要關(guān)注 一 ，建 “ 香校園 ”， 極參與到 “ 好，好 ， 好 ”的活 中來?！军c(diǎn) 】 本 考 學(xué)生提建 的能力。此 具有開放性，根據(jù)自己的 累，寫出兩種以上 的好方法即可。 本 考 學(xué)生分析 與提建 的能力。學(xué)生 量少的原因分析，可 合學(xué)生的學(xué) 與生活 狀 行，比如學(xué)生的 擔(dān)重，學(xué)校沒有足 的 供學(xué)生 等等，注意從多方面思考。 本 考 開 白的 寫能力。開 白，是活 開始之前，主持人用來 入 目、渲染氣氛、 眾情 的 。 寫 要注意措辭和氣氛的配合，注意要 合主 。15 下面的 文，完成小 。（名人 ）他一生 情于 ，嗜 如命。他在清 四年，北京的著名景點(diǎn)幾乎沒有去 ， 都用在 “橫 整個(gè)清 ”。他曾 ， “只要有 可 ， 無