2020學(xué)年度九年級(jí)物理全冊(cè)16.1《電壓》教學(xué)設(shè)計(jì)1新人教版(2021-2022學(xué)年)

1、.1 電壓 【目標(biāo)確定的依據(jù)】.相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)的陳述 通過自學(xué)知道電源的作用、電壓的單位，知道生活、生產(chǎn)中常見的電壓值。知道電壓表是測量 電路兩端電壓的儀表和電壓表在電路中的符號(hào) .通過練習(xí)會(huì)將電壓表接到被測電路的兩端測電壓，會(huì)讀電壓表的讀數(shù)。2. 學(xué)情分析學(xué)生第一次接觸電學(xué)的物理量-電壓；對(duì)學(xué)生來說,本節(jié)課對(duì)他們充滿了好奇，充滿了探究的渴望.這個(gè)階段的孩子,對(duì)電壓還不太清楚，沒有一定的經(jīng)驗(yàn)，但他們有一定的探究和合作能力，有一定的求知欲望。3.教材分析本節(jié)內(nèi)容屬于電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí).從教材地位上講是電路的入門知識(shí)。電學(xué)內(nèi)容相對(duì)比較抽象,是學(xué)習(xí)的難點(diǎn),過去是放在力學(xué)學(xué)習(xí)之后。但是“新課標(biāo)”強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能

2、的同時(shí),特別倡導(dǎo)過程與方法的學(xué)習(xí)，并關(guān)注情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，使培養(yǎng)目標(biāo)上走向多元化。因此教材從學(xué)生興趣、認(rèn)識(shí)規(guī)律和探究的方便出發(fā),不過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科自身邏輯的體系和概念規(guī)律的嚴(yán)密性,對(duì)八年級(jí)學(xué)生來講是能夠接受的。對(duì)于初中學(xué)生來說，盡可能多地聯(lián)系生活實(shí)際,使學(xué)生充分感受到,這些知識(shí)跟生活很貼近，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和愿望,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到電是可操作的,并產(chǎn)生進(jìn)一步探究其奧秘的興趣。“電流和電路”的基本概念是本章的核心。【教學(xué)目標(biāo)】1通過自學(xué)知道電源的作用、電壓的單位，知道生活、生產(chǎn)中常見的電壓值。通過自學(xué)知道電壓表是測量電路兩端電壓的儀表和電壓表在電路中的符號(hào)3.通過練習(xí)會(huì)將電壓表接到被測電路

3、的兩端測電壓，會(huì)讀電壓表的讀數(shù)【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):知道電壓的單位,會(huì)讀電壓表的讀數(shù)。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用電壓表測量電路兩端的電壓.【課時(shí)安排】 課時(shí)【評(píng)價(jià)任務(wù)】1. 通過自學(xué)知道電源的作用、電壓的單位,知道生活、生產(chǎn)中常見的電壓值。每個(gè)小組能在互相探討的前提下理解電壓.2. 各小組經(jīng)過討論實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)使用電壓表測量電路兩端的電壓.3. 每名同學(xué)都知電壓的作用?！窘虒W(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(2分鐘)(一)導(dǎo)入新課，板書課題前面我們已經(jīng)知道了電荷的定向移動(dòng)形成電流,電源能夠提供電能,電路中有了電源形成通路就可以讓電荷在電路中做定向移動(dòng)，開成電流。但同學(xué)們?cè)偕钊胨伎家幌?為什么電荷可以

4、做定向移動(dòng)呢?(二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生觀看。過渡語：了解了學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真自學(xué)課本,時(shí)間約7分鐘看學(xué)生侯課時(shí)間是否準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室，是否坐端正,學(xué)習(xí)用品是否拿出并擺放整齊。目標(biāo)齊讀,邊讀邊思考,人人明確本節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、先學(xué)環(huán)節(jié)（15分鐘）（一）出示自學(xué)指導(dǎo)課件展示自學(xué)指導(dǎo)，請(qǐng)同學(xué)們帶著下列問題看課本p556頁內(nèi)容,勾畫知識(shí)點(diǎn)并記憶，可查資料但要獨(dú)立完成：1.閱讀課本p556，了解電源的作用,電壓的單位、符號(hào),電壓常用單位及其換算,知道生活、生產(chǎn)中常見的電壓值.2看課本55，知道電壓表的作用及在電路中的符號(hào),記住電壓表的使用方法,會(huì)使用電壓表是測量電路兩端電壓。7

5、分鐘后比誰能正確完成檢測題。（二）學(xué)生自學(xué)教材，師巡視(三）自學(xué)檢測反饋要求：分鐘完成自學(xué)檢測題,讓5個(gè)小組的的同學(xué)到黑板前展示,書寫成績和題目成績記入小組量化，要求書寫認(rèn)真、規(guī)范,下面同學(xué)交換學(xué)案,小組長組織成員用紅筆將錯(cuò)誤畫出,準(zhǔn)備更正。1要在一段電路中產(chǎn)生電流,電路兩端就要有_,在電路中提供電壓的裝置是_。2.電壓用字母_表示,國際單位是_，簡稱_,符號(hào)是_.電壓的單位還有_、_，它們的換算關(guān)系是_。31. 認(rèn)真學(xué)習(xí)自學(xué)指導(dǎo),找準(zhǔn)指導(dǎo)中提出的問題，進(jìn)行勾畫。合上課本，獨(dú)立完成自學(xué)檢測。1-組的5號(hào)同學(xué)到黑板分別板演對(duì)應(yīng)的題完成后5組的5號(hào)同學(xué)評(píng)價(jià).記住幾種常見的電壓值:一節(jié)干電池的電壓：

6、_節(jié)蓄電池的電壓:_家庭照明電路的電壓:_手機(jī)電池的電壓：_對(duì)人體的安全電壓:_4電壓表的使用方法：電壓表要與被測電路_聯(lián)。電壓表接進(jìn)電路時(shí),應(yīng)當(dāng)使電流從_接線柱流入，從_接線柱流出.被測電壓能不能超過電壓表的量程？_.怎樣在電壓表上讀數(shù)(與電流表讀數(shù)類比)第一步：_；第二步:_；第三步:_。三、后教環(huán)節(jié)(15分鐘）(一)展示交流，統(tǒng)一答案先交換學(xué)案,然后更正。選取4個(gè)小組同學(xué)分別展1個(gè)題目，下面同學(xué)提出修改和補(bǔ)充建議，老師要做出及時(shí)評(píng)價(jià)，2分鐘時(shí)間讓學(xué)生用紅筆更正,提出先學(xué)中未解決的疑惑，小組或全班討論解決.(二)電壓表的使用方法:小組合作連接一個(gè)簡單電路，并用電壓表測出小燈泡和干電池兩端的

7、電壓,進(jìn)一步總結(jié)電壓表的使用和讀數(shù)方法。1。學(xué)生結(jié)合課本重點(diǎn)內(nèi)容,先獨(dú)立思考再合作交流?？磳W(xué)生參與是否積極,合作是否有序，敘述是否清晰.2。組長掌握組內(nèi)的情況,記錄沒能解決的問題?？磳W(xué)生參與是否積極,合作是否有序，敘述是否清晰。發(fā)言要求：起立討論、聲音洪亮、言簡意賅、明確清晰。組內(nèi)認(rèn)真討論的獎(jiǎng)勵(lì)2分,有游離于活動(dòng)之外的減分。答案準(zhǔn)確、組內(nèi)成員都理解掌握的組內(nèi)加2分。四、訓(xùn)練環(huán)節(jié)(13分鐘)過渡語:請(qǐng)同學(xué)們合上課本,完成學(xué)案上當(dāng)堂檢測題.0分鐘完成。(一)學(xué)生練習(xí),教師巡視.1關(guān)于電池的電壓，以下說法正確的是( ）干電池只有接入電路中它兩端的電壓才是1v b.電池不使用時(shí)沒有電壓.不論電池是否接

8、入電路，電池兩端都有電壓 d以上說法都不對(duì)2.估計(jì)被測電路兩端的電壓為121.5v,如果用雙量程的學(xué)生用電壓表去測量，為使測量結(jié)果較準(zhǔn)確,所選用的電壓表的量程應(yīng)該是（ ）a一定要選3的量程 b.一定要選015v的量程c.要選.-15的量程 d.哪個(gè)量程都一樣如圖所示,閉合開關(guān)s，則下列說法正確的是( )a電壓表測l1兩端電壓 b.電壓表測l兩端電壓c電壓表測l1和l2兩端的總電壓 d.電壓表測電源電壓.學(xué)生喜愛的便攜式單放機(jī)通常需要的電壓為 6，它需要 節(jié)干電池 聯(lián)使用,對(duì)人體安全的電壓不高于 v,我國家庭電路的電壓為 5.22v=_v;.=_v;25uv=_mv6.如圖所示,當(dāng)開關(guān)s閉合后,

9、電壓表測出的電壓是（ )a.燈1兩端的電壓 燈2兩端的電壓c.燈1和2兩端的總電壓 電源兩端的電壓 1.合上課本,獨(dú)立完成。評(píng)選優(yōu)勝小組。.如圖所示是兩只電壓表的刻度盤,已知電壓表v的示數(shù)為45v,v的示數(shù)為2.3v，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出兩電壓表指針的位置(二）學(xué)生展示,反饋矯正（調(diào)查學(xué)情,統(tǒng)計(jì)疑難問題，先讓其他小組補(bǔ)充矯正，教師更正或點(diǎn)撥）1.1電壓一、電壓 1電壓:是形成電流的原因,而電源是提供電壓的裝置2.符號(hào)：u .單位：伏特（v）常用:千伏()、毫伏(mv) k =03 1 v 103 m 4.常見電壓值 二、電壓表的使用1觀察：量程、分度值、指針是不對(duì)準(zhǔn)零刻度線 2.使用規(guī)則 (1)被測電

10、壓不超過電壓表的量程 (2)電壓表并聯(lián)在被測電路兩端 (3)電流“+”進(jìn)“”出 （4）電壓表可直接接到電源兩端【教學(xué)反思】附件1:教學(xué)目標(biāo)敘寫解讀。學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要基于課程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析和學(xué)情三方面的分析2學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要把課程標(biāo)準(zhǔn)分四步細(xì)化分解，找到本節(jié)課的核心目標(biāo).即：學(xué)段目標(biāo)（學(xué)期目標(biāo)）單元目標(biāo)-課時(shí)目標(biāo)。學(xué)段目標(biāo)（學(xué)期目標(biāo))單元目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)(核心目標(biāo))知道電源的作用、電壓的單位,知道生活、生產(chǎn)中常見的電壓值。知道電壓表是測量,電路兩端電壓的儀表和電壓表在電路中的符號(hào).通過練習(xí)會(huì)將電壓表接到被測電路的兩端測電壓,會(huì)讀電壓表的讀數(shù)。理解電源的作用,電壓.知道生活、生產(chǎn)中常見的電壓值.知道電

11、壓表是測量,電路兩端電壓的儀表和電壓表在電路中的符號(hào) 。會(huì)將電壓表接到被測電路的兩端測電壓,會(huì)讀電壓表的讀數(shù)。通過自學(xué)知道電源的作用、電壓的單位,知道生活、生產(chǎn)中常見的電壓值。2通過自學(xué)知道電壓表是測量電路兩端電壓的儀表和電壓表在電路中的符號(hào)3通過練習(xí)會(huì)將電壓表接到被測電路的兩端測電壓,會(huì)讀電壓表的讀數(shù)。 3.核心目標(biāo)的分解 第一步:分析陳述方式、句型結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵詞。目標(biāo)一的陳述方式：認(rèn)知性目標(biāo)句型結(jié)構(gòu):行為條件(學(xué)習(xí)環(huán)境)+行為動(dòng)詞（行為表現(xiàn)）+核心概念(關(guān)鍵詞)行為條件是“通過實(shí)驗(yàn)”;行為動(dòng)詞為“認(rèn)識(shí);核心概念（關(guān)鍵詞)為：“電源、電壓”,屬于事實(shí)性知識(shí)。目標(biāo)二的陳述方式:體驗(yàn)性目標(biāo)句型結(jié)構(gòu)

12、:行為條件（學(xué)習(xí)環(huán)境）行為動(dòng)詞(行為表現(xiàn)）核心概念(關(guān)鍵詞)行為條件是“通過觀察器材”；行為動(dòng)詞為“知道”;核心概念(關(guān)鍵詞)為:“電源和用電器,并能從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用,屬于事實(shí)性知識(shí).目標(biāo)三的陳述方式：體驗(yàn)性目標(biāo)句型結(jié)構(gòu)：行為條件（學(xué)習(xí)環(huán)境)行為動(dòng)詞(行為表現(xiàn))核心概念(關(guān)鍵詞）行為條件是“通過小組模擬實(shí)驗(yàn)”;行為動(dòng)詞為“認(rèn)識(shí)”；核心概念(關(guān)鍵詞）為：“電壓”，屬于程序性知識(shí)。 第二步：分析關(guān)鍵詞，構(gòu)建概念圖.電壓概念體系知識(shí)地位電源的作用電壓及其換算關(guān)系重點(diǎn)通過練習(xí)會(huì)將電壓表接到被測電路的兩端測電壓，會(huì)讀電壓表的讀數(shù).重點(diǎn)會(huì)將電壓表接到被測電路的兩端測電壓難點(diǎn) 第三步:

13、根據(jù)概念圖,分解行為動(dòng)詞。行為動(dòng)詞“認(rèn)識(shí)”隸屬的認(rèn)知水平為“認(rèn)識(shí)”。行為動(dòng)詞“知道”隸屬的認(rèn)知水平為“了解?！傲私狻钡耐x詞有知道、描述、說出-電壓概念體系知識(shí)地位行為動(dòng)詞電源的作用電壓及其換算關(guān)系重點(diǎn)認(rèn)識(shí)通過練習(xí)會(huì)將電壓表接到被測電路的兩端測電壓，會(huì)讀電壓表的讀數(shù).重點(diǎn)知道會(huì)將電壓表接到被測電路的兩端測電壓。難點(diǎn)認(rèn)識(shí) 第四步：根據(jù)概念圖，確定行為條件。電流和電路概念體系行為動(dòng)詞行為條件電源的作用電壓及其換算關(guān)系認(rèn)識(shí)通過自學(xué)通過練習(xí)會(huì)將電壓表接到被測電路的兩端測電壓，會(huì)讀電壓表的讀數(shù).知道通過實(shí)驗(yàn)會(huì)將電壓表接到被測電路的兩端測電壓.認(rèn)識(shí)通過小組實(shí)驗(yàn) 第五步:根據(jù)概念圖，確定行為程度。概念體系行為動(dòng)詞行為條件行為程度電流和電路電源的作用電壓及其換算關(guān)系知道通過自學(xué)初步通過練習(xí)會(huì)將電壓表接到被測電路的兩端測電壓,會(huì)讀電壓表的讀數(shù)。知道通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步會(huì)將電壓表接到被測電路的兩端測電壓。認(rèn)識(shí)通過小組實(shí)驗(yàn)正確 第六步：綜合上述思考,敘寫出學(xué)習(xí)目標(biāo)。 1.通過自學(xué)知道電源的作用、電壓的單位,知道生活、生產(chǎn)中常見的電壓值。.通過自學(xué)知道電壓表是測量電路兩端電壓的儀表和電壓表在電路中的符號(hào) 3.通過練習(xí)會(huì)將電壓表接到被測電路的兩端測電