2018年六月份校園紅領(lǐng)巾廣播稿

1、范文最新推薦2018年六月份校園紅領(lǐng)巾廣播稿（甲乙）：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：下午好?。祝何沂侵鞒秩?。（乙）：我是主持人。（甲乙）：今天由我們?yōu)榇蠹覐V播，希望大家能喜歡。甲：我們都是獨(dú)生子女，在家里受到家長的百般呵護(hù)，因此也使我們 的身心存在了一些問題，今天我們就和大家來談?wù)動嘘P(guān)小學(xué)生的心理 健康問題。首先請聽小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)甲：根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)， 并結(jié)合小學(xué)生心 理健康發(fā)展的特點(diǎn)，我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為 6個方面， 即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認(rèn)識的客觀化程度、 社會適應(yīng)性、行為習(xí)慣。乙：（1）智力發(fā)展水平：雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一

2、定擁有健康的心 理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無心理健康可言。因此，一個 心理健康的小學(xué)生，其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反，若智力水平低下， 是算不上心理健康的。甲：（2）情緒穩(wěn)定性：一個心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo)，但同時又能隨事物對 象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng)，當(dāng)有 了喜事感到愉快，遇到不幸的事時產(chǎn)生悲哀的情緒。此外，還能依場 合的不同，適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。乙：（3）學(xué)習(xí)適應(yīng)性：一個心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué)，覺得學(xué) 習(xí)是一件令人愉快的事，感到輕松；對于學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的興 趣，樂于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難；學(xué)

3、習(xí)效率高。甲：（4）自我認(rèn)知的客觀化程度：心理健康的小學(xué)生能順利地從以自 我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變；能將自己同客觀現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，主 要從周圍環(huán)境中尋找評價自己的參照點(diǎn)，對自己的認(rèn)識開始表現(xiàn)出客 觀性。乙：（5）社會適應(yīng)性：心理健康的小學(xué)生往往具有獨(dú)立生活的能力， 自己的日常生活事務(wù)能由自己來料理，能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會生 活，樂于與同學(xué)、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺用社會規(guī) 范來約束自己，使自己的行為符合社會的要求，而不是以自我為中心， 把自己孤立起來，與周圍的人群格格不入。甲：（6）行為習(xí)慣：心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習(xí)慣，對外部刺激的行為反應(yīng)適中，不過度敏感，也不遲鈍；他

4、們不會因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣，也很少出現(xiàn)讓人覺得莫名其妙的舉動，其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合乙：對照剛才的標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)們可以自我檢測一下， 下面我們進(jìn)行一個心 理小測驗(yàn)，請聽題：當(dāng)別人得第一在一次期末考試中，小博考了全班第一名，而小齊只得了第七。老師 多次表揚(yáng)小博。如果你是小齊，你會怎么做？甲:（1）很生氣，不再理小博。乙：（2）逢人就說小博的壞話。甲:（3）大方地走過去，握住小博的手，真誠地祝賀他乙：（4）虛心向他學(xué)習(xí)。甲:（5）如果他有困難，真誠地幫助他。乙：選（1） （2）,這兩種做法不可取。不理他，說明你心胸狹窄。說 他壞話就更不應(yīng)該，這樣做損害了他人的利益。甲：選（3）（4）（5

5、），這三種做法都很好，說明你有博大的胸襟。你 會進(jìn)步更快，人緣更好。（甲）：有了好心情生活才會快樂，學(xué)習(xí)才會有進(jìn)步，那如何保持 良好的情緒呢？ 今天我們交大家?guī)渍校海?）不對自己過分苛求。有些人把自己的抱負(fù)定得過高，根本無能 力達(dá)到，卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋恚艿絼e人嘲諷后，終日 郁郁不歡；有些人做事要求十全十美，往往因?yàn)樾⌒〉蔫Υ枚载?zé)。如果把自己的目標(biāo)和要求定在自己的能力范圍內(nèi)，自然就會心情舒暢了。（2）對他人期望不要太高。許多人把希望寄托在他人身上，若對方 達(dá)不到自己的要求，便會大失所望，其實(shí)每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺 點(diǎn)，何必要別人迎合自己的要求呢？（3）疏導(dǎo)自己的憤怒情緒。當(dāng)你勃

6、然大怒時，很多蠢事都會干出來, 與其事后后悔不如事前自制，把憤怒平息下去。（4）偶爾也要忍讓。要心胸開闊，做事從大處看，只要大前提不受 影響，小事則不必斤斤計較，以減少自己的煩惱。（5）暫時回避。在遇到挫折時，應(yīng)該暫時將煩惱放下，去做些喜歡 做的事，如運(yùn)動、看電影等。（6）找人傾吐煩惱。如果把心里的煩惱告訴你的摯友、師長，心情 就會頓感舒暢。（7）為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱，而且還可以 確定自己的價值，更可以獲得珍貴的友誼。音樂：（乙）：我還給大家?guī)砹艘粭l心理調(diào)適的妙招：如何擁有快樂的心 情呢？試試下面的方法吧：1早上起來第一件事，告訴自己：“今天我很快樂?！比缓?，對著鏡 子

7、笑一笑。2經(jīng)?；貞涍^去美好的時光，比如，過生日的快樂情景，和同學(xué)們郊 游時的嬉戲。3經(jīng)常默念自己的優(yōu)點(diǎn)。4看一些有趣的書。甲：心情不好的時候，我們可以：1聽一首優(yōu)美的曲子，或者唱歌。2去跑步、爬山，或者打球。3打掃自己的房間或書桌。4找一個信任的人，把心中的煩惱告訴他（她）。5將一個笑話給別人聽。6把不快樂的事寫出來。想一想，你還有什么方法？把它們記在你的小本子上 音樂：甲：最后送大家校園安全歌：乙：不完火，防觸電，甲：陌生人，莫輕信，乙：人遇險，即呼救，甲：大樹下，高樓旁，乙：勿躲雨，避雷傷，甲：在樓上，禁扔物，乙：安全第一最重要。各位老師、同學(xué)們：大家上午好！在這季節(jié)，我們學(xué)校全體師生滿懷

8、喜悅的心情，以精神飽滿的姿態(tài)迎 來了我校2018年春季運(yùn)動會。首先我謹(jǐn)代表學(xué)校向籌備這次運(yùn)動會 的全體老師表示衷心的感謝，向參加這次運(yùn)動會的全體運(yùn)動員、 裁判 員表示誠摯的慰問！近年來，我校堅(jiān)持教育創(chuàng)新的理念，不斷加強(qiáng)教育現(xiàn)代化建設(shè)，不斷 提高教育教學(xué)水平，學(xué)校在改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量的同時，始 終堅(jiān)持全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，特別注重提高學(xué)生的 身體素質(zhì)。因此，學(xué)校舉辦這次運(yùn)動會，正是對平時學(xué)生體育活動的 一次大檢閱、大驗(yàn)收。我相信，我們的同學(xué)一定能在這次運(yùn)動會上大 顯身手，充分展示自己平時刻苦訓(xùn)練的成果。同時我也希望，通過這 次運(yùn)動會進(jìn)一步推動我們學(xué)校體育活動的蓬勃開展， 讓

9、同學(xué)們學(xué)會健 體，學(xué)會強(qiáng)身，真正成為不但學(xué)習(xí)好、更要身體棒、德智體美勞全面 發(fā)展的優(yōu)秀人才。為了成功地舉辦這次運(yùn)動會，下面，我對大家提幾點(diǎn)要求和希望：1希望全體運(yùn)動員，認(rèn)真參加各項(xiàng)體育競賽，發(fā)揮自己的最佳水平 和技能，努力以最好的成績?yōu)榘酄幑?。在競賽過程中，頑強(qiáng)拼搏，服 從裁判。2. 希望全體同學(xué)能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，確立服務(wù)意識，為全體運(yùn)動員做 好后勤工作，為他們的運(yùn)動競賽加油鼓勁，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。3. 希望全體裁判員，及時到位，客觀、公正地履行裁判職責(zé)。給每 一個運(yùn)動員的付出，進(jìn)行正確的評價和裁判。4. 希望各班班主任老師，做好學(xué)生的組織工作，對學(xué)生進(jìn)行安全教 育、衛(wèi)生教育，保持良好的大會秩序?！疤旄呷硒B飛，海闊憑魚躍”。我衷心希望各班的體育健兒在運(yùn)動場 上一展雄姿，賽出水平，賽出友誼，賽出風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，向著 更高、更快、更強(qiáng)的目標(biāo)而努力，創(chuàng)造出新的成績。最后預(yù)祝運(yùn)動會 圓滿成功。謝謝！、開場白甲：付出一份真誠，打造愛的世界。乙：帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。 甲：四（1）紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面啦! 乙：我是主持人杜明遠(yuǎn)甲：我是主持人杜煬合：大家早上好