大學生課余時間調查報告（共8篇）

1、大學生課余時間調查報告（共8篇） 第1篇：大學生課余時間調查報告大學生課余活動調查報告好好經營你的大學時光如今的大學校園里，屬于大學生們自由支配的時間多了。身邊的同學都表示課余時間無聊，沒趣，除了上網還是上網。于是，我有一個疑問：其他大學生們是怎樣利用自己的課余時間？他們是如何利用和豐富自己的課余生活的？學_？兼職？誑街？上網？大學生是校園文化建設的主體，營造一個積極、活躍、向上的大學氛圍，有利于大學生身心健康的發(fā)展。然而，隨著社會競爭的日益激烈，我們大學生面臨著來自校園內外的多重壓力，課業(yè)負擔繁重，畢業(yè)后面對找工作心理壓力極大。如何充分利用自己四年的大學課余時間，充分發(fā)展自己的個性，培養(yǎng)自己

2、多方面的能力，增長見識和知識，提高道德修養(yǎng)，使自己的綜合素質有所提高，不枉父母一片苦心送我們上大學。怎樣科學合理的度過自己的四年大學生活，這是我們每一個大學生必須深思的問題。一、對象與方法1、對象：筆者對我院大一大二各專業(yè)學生進行隨機性匿名問卷調查和訪談，接受調查的學生共320名（其中大一：120人，大二：200人）2、調查方法：采用的方法是采用問卷調查法。問卷內容是根據(jù)大學生課余時間安排的相關情況自行設計，經預試、反復修改后形成，問卷題型主要采用選擇題的形式。本次調查共收回問卷發(fā)145份，有效問卷138份；主要調查了大學生課余活動的內容和他們對自己大學課余生活的評價以及他們自己對大學課余時間

3、安排的期望。3、資料處理：全部數(shù)據(jù)采用exel 進行分析和統(tǒng)計二、調查結果與分析1、大學生課余活動呈現(xiàn)多元化：由于大學學_方式和信息傳遞方式的改變，加之大學生活更加開放和豐富多彩，使得大學生的生活不再是傳統(tǒng)的“三點一線”模式，課余生活更是呈現(xiàn)出多元化的取向。其中，課余學_、社交聊天、體育鍛煉、參加社團活動、上網看電影電視、玩游戲等。隨著生活水平的不斷提高，大學生的課余活動也多姿多彩。值得注意的是，與以往的調查結論相比，“聊天、社交”成為大學生課余活動取向的第二位。我院學生也普遍承認用在這方面的時間不少。這表明，大學生已經意識到建立和諧的人際關系，提高人際交往能力在現(xiàn)實生活中的重要作用，對社會性

4、價值觀的認可程度正在提高。2、大學課余生活取向表現(xiàn)出年級和性別差異 ：各年級大學生由于心理發(fā)展水平、對大學生活的適應性以及學_任務和個人愛好不同，在課余活動取向上存在一定的差異。專項調查表明，大學生課余活動取向的年級差異主要表現(xiàn)在三個方面：一是各活動項目加權選擇率的排序不同： “課余學_”被二年級學生排在第一位，被一年級學生排在第二位，而“聊天、社交”被一年級學生排在第一位，而在二年級學生那里卻退居第三位；二是年級主導取向有差異：二年級的主導取向為“課余學_”，一年級的主導取向卻是“聊天、社交”；三是各年級對“課余學_”、“聊天、社交”、“上網、打游戲”、“社團活動”等幾項的取向有明顯的差異。

5、而我院大一大二學生課余活動的主導取向普遍是“課業(yè)學_”，其次為“社交聊天”。這反映了我院的學_氣氛還是不錯的，但是體育鍛煉方面比重則顯得不被重視。在與大一新生交談中，我發(fā)現(xiàn)他們大部分對大學生活充滿熱情，積極參與各種社團、交際活動。在娛樂身心的同時，也緊緊抓住學_不放。反而大二學生經歷了一年的大學生活后，感覺到那種當初洶涌澎湃的熱情有所減弱。但許多學生稱會更加抓緊學_，同時也會積極參與一些有利于培養(yǎng)能力又有意義的校內外活動。性別差異主要表現(xiàn)在以下兩個方面：一是大一女生課余活動取向主要是課余學_和社交聊天，而大一男生主要選著體育鍛煉和社交聊天二是大二學生都買了電腦，女生都喜歡課余時間在寢室看電影或

6、電視，這占去了她們課余時間的四分之一，而男生則熱衷于網絡游戲，有的選擇體育鍛煉。3、課余活動分配不合理：大一大二的學生主要任務是學_，但是在大學校園里除了學_我們應該抓緊時間鍛煉自己個方面的能力，大學課堂學_應盡量在課堂上搞定，不懂就要問，不要想圖一時輕松想留到課后再苦功，課后一時又忘了，這樣會越積越多，到期末只知道復_考試內容而忽略了大部分有用的知識，所以，在課堂上抓緊，課后就有更多時間去圖書館學_其他知識，參加社團活動，如辯論賽，英語角，聽講座，組織到企業(yè)去了解相關知識，等。各個部分要按個人具體情況具體安排，大學應該特別注意體育鍛煉，大學時期的身體鍛煉會讓你受益一生。4、一些不合理的課余活

7、動：調查中還發(fā)現(xiàn)一些不合理的現(xiàn)象，有個別學生課余活動很貧乏，甚至每天以煲電話粥占去每天課余時間的二分之一，有些更是呆在寢室里睡一整天。這些不應該是我們大學生的課余活動，大學四年一晃就過去了，我們要謹慎的把握時間，利用好一分一秒。以后出入社會一而不會后悔。5、一些新的元素進入校園：問卷調查中，課余時間其他項目中出現(xiàn)了一些新鮮的詞，彈琴、學吉他，學武術，學交際舞、街舞，等。新元素的進入表明大學生是時尚元素的代表，是大學校園文化的主要領軍人。6、學生自己對課余時間的評價不一：調查中很大一部分人表示對自己的課余時間安排很滿意，少數(shù)人覺得自己安排不合理，極少數(shù)人覺得課余時間不充分，干不了什么，一頭砸進了

8、學_，并且兩耳不聞窗外事。7、學生對自己課余時間的期望;大多數(shù)學生都希望自己的課余時間能利用的高效又很充實，同時希望課余能豐富多彩，驚喜不斷。三分之一的學生都希望在周末能有意義的活動參加，其中的二分之一人期望有講座可聽，其余的人期望有大型文藝晚會可以欣賞提高自己的審美情趣，四分之一的人想學校有更多的體育比賽可以參加，一些人希望可以有兼職可以做。四分之三的人期望周末可以輕松一點，最好可以來點娛樂節(jié)目。三、對策與建議1、總的來看我院大學生的課余時間安排是比較合理的，但是還有大部分人處在迷失狀態(tài)，盲目跟從攀比，沒有自己的主見，依附同學覺得課余還比較充實，其實大學之前最好是給主見訂一份課余時間計劃，這

9、樣四年下來自己也是收獲不少。大一新生進入校園覺得什么都是新奇的，什么都想去嘗試，這樣沒有目的性，既浪費時間，又在不知不覺中腐蝕的大一學生的斗志，每天只知道玩樂。學校應該給剛來的大一學生上一堂課余時間怎樣安排的講座，讓剛夸過高考的新生不會再大學里迷失，墮落。2、很多同學喜歡在課余進行體育活動，學校的體育設施又不健全，不免讓很多剛進來的學弟學妹大失所望，也讓那些在體育方面的非體育專業(yè)的學生難一展所長，建議學校健全體育設施，新建的體育場向全體師生開放再增加一些娛樂設施，健身器材（免費的），以豐富我們的大學生活。3、學校應該在每周末開設教師講座，內容涉及歷史，人文，科技。大學生來學校都是求知欲都是很強

10、的，他們都希望自己能在大學學到更廣泛的知識。另外，學校定期為學生開設心理健康課，為一些壓力大的學生和一些對前途感到迷茫的學生指點迷津，找到自己的路，給他們以鼓勵。4、學生們課余時間都只有學生參加，都沒有老師參與。學生和老師只在課堂才會見面，有些學生表示希望老師也會參與進來，增進師生的了解和友誼，大學老師也不是每天都在忙，也需要放松。建議老師也主動參與到學生中，和學生一起娛樂，這樣師生之間也不會有太遠的隔閡，大學生活也不會單調。這樣大學校園才是和諧的，大學校園文化是需要師生共建的，學生和老師一起也會學到一些知識，老師和學生在一起也會有很多體會和感悟，能更好的教學和育人。師生互動無疑是文化建設的助

11、推劑。5、大學生的課余活動要形成一種良好的氛圍，這不僅為我們學_提供了一種環(huán)境，也為育人培育了沃土。良好的課余氛圍需要大家一起努力，建設美好的校園。形成美好的學風，校風。第2篇：大學生課余時間調查報告。大學生課余時間調查報告走進大學，我們獲得最多的就是擁有更多的自由、更多的課余時間。它對于每個大學生來說既是一次可以充實自己、發(fā)展自己、完善自己的機會；但同時也是一次不可避免的重大挑戰(zhàn)?！安罹嘣谟跇I(yè)余”課堂上短短的幾十分鐘，很難使自己的能力全面提高，也很難拉開與別人間的距離。因此，如何科學地利用空閑的課余時間就顯得至關重要。所謂“沒有調查，就沒有發(fā)言權”就此，我對我們學校的大學生課余時間安排情況做

12、了一次深入的調查。具體情況如下：一、調查目的為了深入了解我們學校大學生課余時間利用狀況，分析存在的問題，同時提出相應的解決措施和方法。二、調查對象及其一般情況調查對象：上海師范大學奉賢校區(qū)一、二年級大學生（主要是一年級）三、調查方式本次調查采取的是隨機問卷調查，當場發(fā)卷填寫，并當場收回的形式。共發(fā)出調查問卷50份，收回50份，回收率達100%。四、調查時間年3月18日星期五。五、調查內容本次問卷主要調查了在校大學生課余時間量，課余時間分配情況，以及對自己目前的課余時間安排是否滿意等。問卷共向在校大學生提出了20個問題。（見附錄）六、調查結果本人就問卷調查結果統(tǒng)計如下：從對課余時間是否充足問題的

13、回答上看，有38%的大學生認為很寬裕，32%的大學生認為課余時間恰好，剩下的30%的大學生認為有點少。這說明大部分的大學生享有充足的課余時間去做自己想要做的事。學校對我們大學生的時間安排合理。但仍有部分大學生的課余時間不夠。在這一方面，希望學校能具體問題，具體分析，在原來的基礎上，作出更合理的時間安排。就我校大學生在課余時間的安排上可以看出，花費課余時間最多的是上網，占全部調查大學生的22%；其次，才是上自_，占全部的12%第3篇：大學生課余時間調查報告大學生課余時間調查報告本組參與成員：張祥鶴，張耀偉，張智翔，鄭孝旭 聲明：論文中部分調查文字來自“大學生論文網” 此次調查本著了解大學生對課余

14、時間如何安排,是否合理利用,以期能發(fā)現(xiàn)大學生課余時間利用的弊端,看其能否在復雜的大學生活中抓住主要矛盾，分析次要矛盾，并將各種矛盾向更加和諧的層面去轉化，幫助大學生革除弊端,從而更有效充分地利用時間,使大學生活更充實美好.運用網上查詢的方式，了解大學生課余時間的安排，掌握了大學生課余時間的利用情況，并運用矛盾分析法分析了影響大學生課余生活的相關因素，為大學生合理安排時間提出了有價值的建議。 學_是大學生的主要任務，但當今知識與能力并重的時代，隨著科學技術含量的提高，知識的升值，文化能量不斷釋放和能力的認可， 現(xiàn)代社會需要的是德才兼?zhèn)?、有知識、有能力、能創(chuàng)新的開拓性人才，目前我國高等 正處于由應

15、試型向素質轉變的過程之中，第一課堂為大學生提供了專業(yè)知識及相關領域的知識，它培養(yǎng)的是大學生的專業(yè)能力，而素質則要求除了專業(yè)以外還要培養(yǎng)學生的多種能力，應該是整個人素質的提高，這不是第一課堂就可以實現(xiàn)的。大學生的課余時間在忙什么這些指標是反映大學生課余生活是否健康的重要指標，也是表征學生課余生活質量的重要依據(jù)，更是我們有針對性地展開工作的基礎和條件，應如何安排課余活動則因人而異，但要注意：課余活動的安排應有利于促進自身的 發(fā)展；課余活動的安排應適合本人特點，課余活動的安排應遵守充實而適度的原則，不應和學業(yè)相沖突。我們做這個調查只是想以我們的視角把本科生的課余時間利用狀態(tài)如實地展現(xiàn)在大家面前，我們

16、來共同思考如何充實大學生的課余時間，力求使自己成為德才兼?zhèn)?、敢闖敢拼的大學生，讓大學的學_生活更精彩! 為此，我們以“大學生課余時間調查”為題，通過網上查詢的方式，了解和發(fā)現(xiàn)大學生在課余時間的利用上存在的問題。此次調查本著了解大學生對課余時間如何安排,是否合理利用,以期能發(fā)現(xiàn)大學生課余時間利用的弊端,幫助大學生革除弊端,從而更有效充分地利用時間,使大學生活更充實美好.通過對同學們的采訪，你是否也對課余時間的利用現(xiàn)狀有些感觸呢？作為一名大一新生，許多人都說大學是一個縮小或者叫縮影的社會，我們將會在這四年時間學會很多，所以希望每一個人珍惜每份每妙，不管做什么決定最重要的是不要讓自己后悔，合理安排自

17、己的課余時間，為將來打好基礎。（來源于大學生論文網）在課余時間的分配上，總是存在大大小小的各種矛盾，現(xiàn)實生活中矛盾無處不在，無時不有。也就是矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物發(fā)展過程的始終。我們能否抓住主要矛盾，舍棄次要矛盾更好的解決問題呢？通過對同學的采訪及對問卷調查的分析，我們總結并得到如下結論。（大學生論文網）（） 大部分同學還是要求積極向上、珍惜自己的課余時間干一些適于自己干的事情的，在他們眼里，無論做什么，都充滿激情，即使再大的困難也攔不住他們的腳步。這說明我們大學生還是可以抓住生活中的主要矛盾，認識到我們的主要任務。帶動無所事事的同學向著健康、有追求、有目標的方向奮進。（）許多同

18、學還沒有真正的自我目標，亦可以說沒有大的理想，再就是心態(tài)未調整好，找不到事情做。也就是說他們沒能抓住生活中的主要矛盾，未能及時認識、處理他們生活中矛盾的相互關系。（）有的同學能找到事做，但并不是健康積極的事，如沉迷網絡世界，成天聊天、打牌、睡覺、發(fā)呆或閑逛等，這些也導致他們常有碌碌無為、活得空虛的想法。在各種紛繁復雜的矛盾并存的生活中，矛盾各方有著相互依存、相互貫通的性質和趨勢，我們應該明智的分析出主要矛盾的發(fā)展趨勢，讓各種次要矛盾的發(fā)展趨近于主要矛盾。（）學校對課余時間如何安排的引導還不夠，許多同學無法找到積極的事做。所以學校方面要在認識到學生生活中各種矛盾的前提下，給予學生爭取的引導，讓他

19、們認識到生活中在時間安排問題上的矛盾所在，并能將各種矛盾加以和諧。通過這次調查，我們也發(fā)現(xiàn)在大學生課余時間的利用上，學校與社會也同樣有著不可遺忘的義務與責任。只有社會、學校還有學生自身共同去努力，去改變，才會有豐富多彩的校園生活，才會有積極向上的社會群體。為此我們給社會、學校以及學生自身如下建議:（大學生論文網）大學校園的課余生活豐富多彩。除了日常的教學活動之外，還有各種各樣的講座、討論會、學術報告、文娛活動、社團活動、公關活動等等。這些活動對于大學新生來說，的確是令人眼花繚亂，對于如何安排課余時間，大學新生常常心中沒譜。如果完全按照興趣，隨意性太大，很難有效地利用高校的有利環(huán)境和資源。要合理

20、地安排課余時間，首先對自己在近期內的活動有一個理智的分析。看看自己近期內要達到哪些目標，長遠目標是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動對自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時間安排，并且在執(zhí)行計劃中不斷地修正和發(fā)展。另外，最好能專門制訂一份休閑計劃，對一些較重大的節(jié)假日和休閑項目做出妥當?shù)陌才牛@樣能使你的休閑和學_有條不紊地交叉進行，使身心得到有效地放松和調適。而且，你一旦制訂出了既愉快又切實可行的休閑計劃，那么在這一時間尚未到來之前，你的心情會是愉快而充實的，能精神振奮地投入學_和工作之中。要留出足夠的時間來進行體育鍛煉，最好能根據(jù)自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個體育鍛煉計劃，務

21、必擁有一個健康強壯的身體。要知道，身體是從事一切活動的本錢，也是一個人心理健康的物質基礎。合理的參加社會實踐活動、適度接觸社會，鍛煉自己或是證明著自己的抱負，可以選擇兼職。還應該積極的參加社會志愿活動，諸如“無償獻血”、“學雷鋒活動”等社會愛心活動。這對培養(yǎng)自己的愛國熱情和民族榮譽感、完善自己的人格、樹立正確的人生觀和價值觀有著積極的意義。大學新生要善于利用課余時間，開展一些有益的文娛活動，如唱歌、跳舞、下棋等等；盡量培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，如集郵、剪貼、垂釣等，這樣可以增添你的活動和情趣，使你的生活充實豐富、生機勃勃。若能夠擁有一項或多項自己有興趣而又擅長的愛好，那是再好不過的了。有些同學能

22、寫得一手好書法，或制得出精妙的手工藝品，或打得一手好乒乓球，這無疑會給他們的人生增添無窮的樂趣，也有利于建立自信心，增強社會適應能力。此外，還可以利用課余時間閱讀一些自己喜歡的書籍報刊。以讀書為樂事，既可以排遣煩憂，愉悅性情，又可以獲取知識，增長智慧，對大學生身心的健康發(fā)展非常有利。另外，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力使現(xiàn)代大學的神圣_，大學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程，應該在大學的全過程，既包括課堂教學和實踐環(huán)節(jié)，也包括豐富的課余生活，使學生擁有廣博的知識，較強的創(chuàng)造思維能力和解決實際問題的能力，學校應該努力為學生營造一個良好的課余生活環(huán)境，讓更多的同學有積極的事可做；老師應該為學

23、生課余時間利用進行引導；大學生自己更應該努力把握自己的課余時間，合理的安排一下課余時間，把自己從單一學_的枯燥之中拉出來，開發(fā)自己的潛力，從生活的各個層面充實自己的頭腦，找到一個有活力、充滿成就感的自己。各種矛盾寓于同一性之中，沒有斗爭性就沒有同一性，沒有同一性也就沒有斗爭性。大學生面對生活中的各種安排，總是在不經意中讓各種不同德安排計劃處于不同的立場，從而形成各種或主要或次要的矛盾。但在各種矛盾相互計劃、相互間產生斗爭的過程中，其同一性也會隨著我們對各種矛盾的思考和認識不斷產生和強化。在時間的安排上，我們的最終目標終究是讓我們的生活更加豐富，讓我們的課余時間安排更加合理，更加有意義。作為新世

24、紀的大學生我們因該學會用矛盾的理論分析法明確我們的目標，抓住主要矛盾，讓次要矛盾趨從于次要矛盾，從而合理有效的實現(xiàn)自己的理想生活！第4篇：課余生活作文之大學生課余時間調查大學生課余時間安排的調查報告大學生課余時間調查關于大學生課余時間安排的調查報告近日，針對大學生課余時間活動這個話題。了解我校同學的課余活動狀況，我展開了對我班（10酒旅01班）30名學生的調查，這次調查，我采取了全面調查的方式，主要調查了大學生課余安排的的內容?，F(xiàn)在，結合一項專項調查結果，對我校學生課余活動情況進行對比分析。一、課余活動內容取向概況根據(jù)一項專項調查，從中可以看出大學生在參加課余活動方面存在內容上的不同取向。在給

25、出課余活動的7個選項之后，大學生作出了如下的選擇。體育鍛煉 1% 逛街34% 社交 20% 課余學_ 5% 上網、打游戲、看電視、聊天 34% 睡懶覺 3% 無所事事2%從中可以看出，大學生課余活動取向表現(xiàn)出的特點。“逛街”、“社交”、“上網、打游戲、看電視、聊天”、三項是大學課余時間參加的主要活動。從中課余看出還有很多大學生沒有好好安排課余的時間，其主要體現(xiàn)在“玩”上面，用于真正有意義上的時間很少。但是有一點值得表揚，用于社交時間的同學相對而言還是比較多的，這表明，大學生已經意識到建立和諧的人際關系，提高人際交往能力在現(xiàn)實生活中的重要作用。二、大學課余生活時間安排的差異從整體看，我班的學生時

26、間安排很不合理，大部分的時間都用在“玩”上面，從中也可以看出所有大學生的課余時間安排，真正用于學_上的少之又少，而用于玩的時間卻占課余時間安排的七成以上。再則，也同時可以看出大學生在大學的生活心里狀況，在大多數(shù)的人認為上大學就是來學校玩的，而不是用于來學_，培養(yǎng)自己的綜合能力。從以上現(xiàn)象，大學課余時間的安排我們值得去深思，我們該好好想想我們大學課余時間的安排，但是我們又該如何去安排好大學課余時間？使自己過的更充實？第一，在前一天安排好后面一天該做的事，且每天堅持。第二，擴大自己的交際圈，讓自己去每天去認識新的朋友。第三，安排好了自己的課余時間，要明白清楚自己到底要干什么，該干什么。第四，在課余

27、時間里多去做些有意義，自己認為值得的事。第五，自己要有珍惜時間的強烈心態(tài)，加強去鍛煉自己的心態(tài)綜上所述，我們的課余時間不容忽視，課余時間安排的好不好，說的重一點，它可以成就一個人，也可以磨滅一個人。所以我們得好好合理安排自己的課余時間，因為我們在學校的時間、用來學_的時間已經不多了。好好珍惜吧，同學們！第5篇：大學生課余時間規(guī)劃調查報告關于大學生課余生活的調查報告摘要：大學校園的課余時間豐富多彩，另人眼花繚亂，對于如何安排課余時間和如何合理利用課余時間已經成為現(xiàn)在許多大學生必須解決的問題。文章調查分析了湖南工業(yè)大學學生的課余時間利用情況，并希望通過對該小次樣本的分析了解當代大學生的課余時間利用

28、 情況。關鍵詞：大學生課余時間利用調查建議內容：自由地安排課余時間為當代大學生的成長和發(fā)展提供了良好的契機，然而有許多的大學生不能合理地利用課余時間，虛度了大學的光陰。本調查旨在引導大學生合理安排課余時間，全面提高大學生素質。在學_上，大學生可以根據(jù)自身情況合理安排課余時間，拾遺補缺，提高學_效率，掌握扎實過硬的專業(yè)理論；在實踐上，大學生可以利用課余時間來發(fā)展個人愛好，有更多的時間來學_更廣闊的其他學科知識，參加社會實踐，從而發(fā)展自我，實現(xiàn)自我價值。因此，我們從湖南工業(yè)大學大一至大四學生中隨即抽取了1000名學生進行了一次題為大學生課余時間規(guī)劃情況調查的問卷調查。調查結果：一、課余活動內容取向

29、概況根據(jù)一項專項調查，從中可以看出大學生在參加課余活動方面存在內容上的不同取向。在給出課余活動的12個選項之后，大學生作出了如下的選擇。體育鍛煉 11%，校院活動和工作 13%，聊天、社交 19% ，課余學_ 21% ，閱讀課外書刊報紙 12.5% ，勤工助學 5%， 上網、打游戲 10% ，棋牌活動 4% ，睡懶覺 3%， 無所事事1%，其他 0.5%。 從中可以看出，大學生課余活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點?！罢n余學_”、“聊天、社交”、“閱讀課外書刊報紙”、“體育鍛煉”和“上網玩游戲”五項是大學課余時間參加的主要活動。而我校學生課余活動取向是以“課余學_”、“聊天、社交”、“體育

30、鍛煉”為主要活動。由于大學學_方式和信息傳遞方式的改變，加之大學生活更加開放和豐富多彩，使得大學生的課余活動不再是傳統(tǒng)的“三點一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是，與以往的調查結論相比，“聊天、社交”成為大學生課余活動取向的第二位。我校學生也普遍承認用在這方面的時間不少。這表明，大學生已經意識到建立和諧的人際關系，提高人際交往能力在現(xiàn)實生活中的重要作用，對社會性價值觀的認可程度正在提高。二、大學課余生活取向表現(xiàn)出年級和性別差異各年級大學生由于心理發(fā)展水平、對大學生的適應性以及學_任務不同，在課余活動取向上存在一定的差異。專項調查表明，大學生課余活動取向的年級差異主要表現(xiàn)在三個方面：一是

31、各活動項目加權選擇率的排序不同，“課余學_”被二、三年級學生排在第一位，被一年級學生排在第二位，而“聊天、社交”被一年級學生排在第一位，而在二、三年級學生那里卻退居第三位;二是年級主導取向有差異，二、三年級的主導取向為“課業(yè)學_”，一年級的主導取向卻是“聊天、社交”;三是各年級對“課業(yè)學_”、“聊天、社交”、“上網、打游戲”、“校系活動和工作”、“勤工助學”等五項的取向有明顯的差異。而我校大一大二學生課余活動的主導取向普遍是 “課業(yè)學_”，其次為“娛樂社交”。這反映了我校的學_氣氛還是不錯的。在與大一新生交談中，我發(fā)現(xiàn)他們大部分對大學生活充滿熱情，積極參與各種社團、交際活動。在娛樂身心的同時，

32、也緊緊抓住學_不放。反而大二學生經歷了一年的大學生活后，感覺到那種當初洶涌澎湃的熱情有所減弱。但許多學生稱會更加抓緊學生稱會更加抓緊學_，同時也會積極參與一些有利于培養(yǎng)能力又有意義的校內外活動。從整體看，我校大一大二學生在課余時間還是十分重視學_，特別是大一新生。究其原因主要是，對于我校剛剛入學的新生們，不熟悉大學學_的方式加上還保留著高中學_的狀態(tài)，使他們主要把時間用在學_上，不允許自己落下我的建議：1， 學校要為大學生創(chuàng)造好的環(huán)境。學校是學_的好地方，這也要求各高校為學生創(chuàng)造良好的學_環(huán)境，好的學_和環(huán)境是一所高校必須達到的要求。這要求學校從軟硬件實施上能滿足大學生學_的需要，從思想上引導

33、和鼓勵大學生努力學_，提高自己。2，重視課外學_的重要性。學_是大學生的主要任務，但現(xiàn)代社會要求的是德才兼?zhèn)?、有知識、有能力、能創(chuàng)新的開拓性人才。目前我國高等正處于由應試型向素質轉變的過程之中，第一課堂為大學生提供了專業(yè)知識及相關領域的知識，它培養(yǎng)的是大學生的專門能力，而素質則要求除了專業(yè)以外還要培養(yǎng)學生的多種能力，應該是整個人的素質的提高，這不是第一課堂就可以實現(xiàn)的。3， 把自己從單一學_的枯燥之中拉出來，豐富課余生活。學_之余，大學生可以參加學校社團開展的各種活動，如運動會、足球比賽、卡拉ok大賽等，還有校內外各類知識講座、知識競賽，各類學術社團組織的學術節(jié)、模擬股市、學術論文大賽等等。除

34、了這些活動外，大學生也可以參加勤工儉學活動、志愿者活動、創(chuàng)業(yè)活動等實踐服務型活動?？傊?，大學生應該根據(jù)自身的特點、興趣愛好及個人發(fā)展需要選擇適合自己的課余活動4，分清主次，提高課余時間利用率。每個人都有許多“緊急事”和“重要事”，想把每件事都做到最好是不切實際的。且時間也是有限的，這就要求我們在面對眾多的選擇時要善于思考，分清主次，從自己的實際出發(fā)，不跟風、不盲從，優(yōu)先做那些對于提升自己有幫助、有意義的事，努力充實并提高自己，步步為營，不斷發(fā)掘自身的潛能，爭取做到每天都有實質性的收獲，提高課余時間的利用率。5， 合理使用電腦，避免沉迷于網絡游戲。網絡是一把雙刃劍，這就要求我們要學會合理使用。大

35、學生應該充分利用網絡上豐富的學_資源和信息，開拓眼界，不斷提高自己。而且培養(yǎng)更強的自控能力，學_與娛樂兼得，避免沉迷于網絡游戲。 大學生活是人生中一段美好而又關鍵的時期，而課余時間的利用在很大程度上影響著大學生的生活，是大學生進一步挖掘潛能，全面發(fā)展的關鍵。希望這次調查的結果和總結能給大學生和即將成為大學生的同學們一些幫助和啟示，也相信大學生能更好的規(guī)劃和利用課余時間，不斷提高和完善自己，為將來步入社會做好充分的準備。第6篇：大學生課余時間分配調查報告大學生課余時間調查報告序言 調研題目：大學生課余時間調查 調研目的：為了使當代大學生更深刻的認識到大學生活的豐富多彩和合理規(guī)劃學_時間的重要性

36、調研對象：在校大學生 調研方式：問卷調研 調研時間：11月13日11月19日 調研地點：青島大學東校區(qū)摘要 此次調研活動主要是以傳統(tǒng)的問卷調查方式以在校大學生為調研對象對其大學課余生活展開調查調研結果分析表明大多數(shù)大學生能很好的利用課余時間 對此我們組成員提出相應的意見與建議僅供參考 引言 調研背景：大一的同學迷茫著，大二的同學煩惱著，大三的同學探尋著。似乎每一個同學都曾問過同樣的問題，結果，找到答案的，堅定執(zhí)著地向目標靠近，而未找到答案的依然渾渾噩噩，無所事事，或停止不前，或越落越遠引言 調研目的：為了如實反映大學生課余時間安排情況，我們利用課余時間進行一次廣泛性的問卷調查，希望這次調查能為

37、不知如何安排時間的同學提供一參些思考和啟發(fā)。 具體調研方式 傳統(tǒng)的問卷調查主要針對青大東校區(qū)不同學院、系不同專業(yè)的同學展開調研 問卷結構 客觀題9道單項選擇題 4道多項選擇題（見大學生課余時間調查問卷） 主觀題無附：大學生課余生活調查問卷調查結果 問卷調查164份總164份 .選擇題 13道關于大學生課余時間安排情況調查表 首先感謝您在百忙之中能抽出時間來如實填寫我們的調查表。大學生業(yè)余時間的增多為大學生的發(fā)展提供了條件，但是休閑時間的增多本身也是一把“雙刃劍”。為此，我們開展此次問卷調查活動，分析我校大學生課余時間的利用效率，了解大學生的時間利用趨勢，并思考其中的利弊，希望能夠得到您的大力支

38、持與合作。 1.您的性別是（）a.男b.女 2.您每周的課余時間有a .010小時b.1020小時c .2030小時d.30小時以上 3.您安排課余時間有計劃嗎？a.有b.無 4.您會怎樣安排您的課余生活：a、受學校活動或課程安排的影響b、自己決定 c、聽從朋友的意見d、其他 5.在課余時間中您每天學_的時間a.小于半小時b.半小時到1小時c.1到3小時d.3到5小時6.您每天娛樂的時間小于半小時b.半小時到1小時c.1到3小時d.3到5小時7.您平均每周用于鍛煉身體的閑暇時間為多少？a.從不鍛煉b.小于3個小時c.35小時d.5小時以上e.不確定（有時多有時少） 8.您有參加學校的社團活動嗎

39、？如果有，占業(yè)余時間多少？a.有，40%以上b.有，2030%c.有，20%以下d.沒有 9.您現(xiàn)在是否有做兼職？如果有，那么占閑暇時間的比例是多少？a.有，40%以上b.有，2030%c.有，20%以下d.沒有 10.業(yè)余時間，主要從事哪些方面的活動（多選題） a.學_（課內外書，網上學_、上自_、上輔導班、去圖書館讀書） b.娛樂（玩游戲，上網，睡懶覺，運動，逛街，約會，閑聊、看電視或電影） c.實踐（社團活動，學生會活動，兼職，院系活動，實_） d.考證，考級 e.其他11.課余時間里，使用電腦的主要用途是：（多選題）a.學_、上網查資料 b.應用軟件學_ c.游戲d.聊天e.看電影12

40、.你認為課余生活對你有何影響（多選題） a.學_成績有所提高b.增進了和同學之間的情誼c.做兼職增加了社會經驗d.經常無所事事e.經常上網，花費金錢和時間f.其他 13.你理想中的大學業(yè)余生活是怎樣的（多選題） a.可提供找伴侶的機會b.可休閑娛樂，放松休息c.可積累實踐經驗d.鍛煉身體e.可擴展知識f.可滿足發(fā)展興趣愛好 問卷分析1 從調查結果來看，大部分同學的課余時間是十分充足的，約在每周2030小時以上。其中約有60%的大學生對自己的課余時間安排擁有計劃，而其余40%的大學生則不是有明顯的時間計劃。在安排課余時間時，約有52%的同學是自己決定的，約有48%的同學的課余時間安排受到學校活動

41、或課程安排影響。 問卷分析2 在本次調查中，大學生用于學_的時間等于或少于娛樂的時間，也就是說，大學生課余生活中用于學_的時間比例偏低。據(jù)分析，這里面主要的原因是,部分大學生自身的進取心不強，自制力較差，學_缺乏動力，沒有明確的奮斗目標，學_缺乏積極性，還可能受到“讀書無用論”或者是家庭的影響，很多家庭條件好的同學存在這樣一種心理，即自己不努力學_，將來也會有工作，父母會想辦法的。 問卷分析3 本次調查中，約有26%的大學生每周鍛煉的時間在3小時以上，其余學生均在3小時以下，有的甚至不足1小時，這表明，目前大學生的生活方式主要以靜態(tài)為主，雖然課余活動豐富多彩，但總體上參加體育鍛煉的時間偏少，尤

42、其是女生，喜靜不喜動，想當一部分女生缺乏課余鍛煉意識，總認為自己年輕。由于近年來高校不斷擴招，不僅生源文化素質下降，身體素質也呈逐年下降趨勢。此現(xiàn)象應引起各級行政部門和學校的重視。 問卷分析4 在本次調查中，超過半數(shù)同學課余時間利用電腦聊天、打游戲、看電影，而真正用在學_上的同學不足50%，這個問題應引起校方關注。在課余時間利用上，大部分大學生把時間用在了學_、娛樂和參加各種實踐活動上，許多大學生認為課余活動增進了同學之間的情誼，提高了自己的學_成績，并且積累了一定的社會經驗，而在理想的大學生活調查中，大多數(shù)大學生希望課余時間可以積累社會經驗，擴展知識面，并可以發(fā)展自己的興趣愛好、休閑娛樂放松

43、自己。 結果分析 大學生課余生活整體上積極健康，大部分的學生能夠合理的安排時間，對自己的課余生活感到滿意。此外，大學生在安排和處理課余時間上還存在許多問題，有部分大學生不能充分、合理利用課余時間。理想與目標方面：多數(shù)人只在乎畢業(yè)證書而不為以后的就業(yè)做充分的準備所以有目標不明確理想不現(xiàn)實的狀況出現(xiàn)結果分析 在信息社會和大觀的背景下，大學生的課余生活時空將不斷擴展，如何把大學生課余生活與課堂有機的結合起來，是課內與課外、學校與社會相協(xié)調，互為補充，形成合力，共同為培養(yǎng)高素的人才服務，只是一個永遠值得我們探索與實踐的課題。 調查總結大學生要善于利用課余時間，開展一些有益的文體活動，如唱歌、跳舞、下棋

44、等。盡量培養(yǎng)自己多種興趣愛好。此外，還可以利用課余時間閱讀一些自己喜歡的書籍，以讀書為樂，既可以排遣憂煩，愉悅性情，又可以增長知識，對大學生身心健康十分有利。調查組觀點與建議 首先合理地安排時間，對自己的課余活動有一個理智的分析 要合理的參加實踐活動，可以選擇做兼職，或積極參加社會社會實踐活動 。要留出足夠的時間進行體育鍛煉，最好能根據(jù)自己的身體狀況制定出一個體育鍛煉計劃。最好能制定一份休閑計劃 。 學校建議在信息社會和大觀的背景下，大學生的課余生活時空將不斷擴展，如何把大學生課余生活與課堂有機的結合起來，是課內與課外、學校與社會相協(xié)調，互為補充，形成合力，共同為培養(yǎng)高素的人才服務，只是一個永

45、遠值得我們探索與實踐的課題。 小組成員 小組成員 小組成員 第二調研組* * * * *第7篇：大學生課余時間分配調查報告大學生課余時間調查報告信息工程102834班小組序言調研題目：大學生課余時間調查調研目的：為了使當代大學生更深刻的認識到大學生活的豐富多彩和合理規(guī)劃學_時間的重要性調研對象：在校大學生調研方式：問卷調研調研時間：5月3日5月5日調研地點：湖州師范學院摘要此次調研活動主要是以傳統(tǒng)的問卷調查方式以在校大學生為調研對象對其大學課余生活展開調查調研結果分析表明大多數(shù)大學生能很好的利用課余時間對此我們組成員提出相應的意見與建議僅供參考引言調研背景：大一的同學迷茫著，大二的同學煩惱著。

46、似乎每一個同學都曾問過同樣的問題，結果，找到答案的，堅定執(zhí)著地向目標靠近，而未找到答案的依然渾渾噩噩，無所事事，或停止不前，或越落越遠引言調研目的：為了如實反映大學生課余時間安排情況，我們利用課余時間進行一次廣泛性的問卷調查，希望這次調查能為不知如何安排時間的同學提供一參些思考和啟發(fā)。具體調研方式傳統(tǒng)的問卷調查主要針對湖州師范學院不同學院、系不同專業(yè)的同學展開調研問卷結構客觀題10道單項選擇題（見大學生課余時間調查問卷）主觀題你對大學生課余時間安排有什么更好的看法建議？附：大學生課余生活調查問卷調查結果問卷調查115份總115份關于大學生課余時間安排情況調查表首先感謝您在百忙之中能抽出時間來如

47、實填寫我們的調查表。大學生業(yè)余時間的增多為大學生的發(fā)展提供了條件，但是休閑時間的增多本身也是一把“雙刃劍”。為此，我們開展此次問卷調查活動，分析我校大學生課余時間的利用效率，了解大學生的時間利用趨勢，并思考其中的利弊，希望能夠得到您的大力支持與合作。調研問卷1.您的性別是（）a.男b.女2.你的年級( ) a .大一b.大二c .大三d.大四3.你的專業(yè)是？- 4.4.一周內您擁有多少天的課余時間？a.1天以內b.12天c.23天d.3天以上5.你覺得您的課余時間充裕嗎？（）a.很充裕b.充裕c 一般，還可以d課余時間不夠6.你的課余時間一般會用在哪些方面（）a.學_b參加各種團體學生會工作活

48、動c網絡娛樂d做兼職e談戀愛f體育運動g同學老鄉(xiāng)聚會聚餐活動h閱讀課外籍7.你在宿舍通常主要干些什么？（）a、看電影b、網上沖浪c、玩電子游戲d、臥談會e、學_f、小睡休憩g其它8.你課余時間去圖書館的頻率是（）a.每天都去b.一周去一兩次c.偶爾去一次d.沒去過9.你平均每天通常學_多長時間（除正常上課外）（）a.一小時以下b.13小時c.35小時d.5小時以上10.您平均每周參加體育運動鍛煉多少次？（）a1-2次b.2-5次c.5次以上d.幾乎沒有11.你覺得娛樂和運動占您的課余時間比重（）a.不足五分之一b.四分之一c二分之一d一半以上12.你對你未來的課余時間利用有無信心，憧憬如何？（

49、）a非常有，特別憧憬b有，比較憧憬c沒有，但憧憬d沒有，不憧憬13.你認為下面哪些措施對提高課余時間利用率有作用？a.舉辦相關的主題座談會b班級內部多組織相關的活動c.同學之間增強交流與溝通d.多開班會討論14.你對大學生課余時間安排有什么更好的看法建議？問卷分析1.一周內您擁有多少天的課余時間？a.1天以內b.12天c.23天d.3天以上2.你覺得您的課余時間充裕嗎？（）a.很充裕b.充裕c一般，還可以d課余時間不夠3.你的課余時間一般會用在哪些方面（）a.學_b參加各種團體學生會工作活動c網絡娛樂d做兼職e談戀愛f體育運動g同學老鄉(xiāng)聚會聚餐活動h閱讀課外籍4.你在宿舍通常主要干些什么？（）

50、a、看電影b、網上沖浪c、玩電子游戲d、臥談會e、學_f、小睡休憩g其它5.你課余時間去圖書館的頻率是（）a.每天都去b.一周去一兩次c.偶爾去一次d.沒去過6.你平均每天通常學_多長時間（除正常上課外）（）a.一小時以下b.13小時c.35小時d.5小時以上7.您平均每周參加體育運動鍛煉多少次？（）a1-2次b.2-5次c.5次以上d.幾乎沒有8.你覺得娛樂和運動占您的課余時間比重（）a.不足五分之一b.四分之一c二分之一d一半以上9.你對你未來的課余時間利用有無信心，憧憬如何？（）a非常有，特別憧憬b有，比較憧憬c沒有，但憧憬d沒有，不憧憬10.你認為下面哪些措施對提高課余時間利用率有作用

51、？a.舉辦相關的主題座談會b班級內部多組織相關的活動c.同學之間增強交流與溝通d.多開班會討論結果分析大學生課余生活整體上積極健康，大部分的學生能夠合理的安排時間，對自己的課余生活感到滿意。此外，大學生在安排和處理課余時間上還存在許多問題，有部分大學生不能充分、合理利用課余時間。理想與目標方面：多數(shù)人只在乎畢業(yè)證書而不為以后的就業(yè)做充分的準備所以有目標不明確理想不現(xiàn)實的狀況出現(xiàn)結果分析在信息社會和大觀的背景下，大學生的課余生活時空將不斷擴展，如何把大學生課余生活與課堂有機的結合起來，是課內與課外、學校與社會相協(xié)調，互為補充，形成合力，共同為培養(yǎng)高素的人才服務，只是一個永遠值得我們探索與實踐的課

52、題。調查總結大學生要善于利用課余時間，開展一些有益的文體活動，如唱歌、跳舞、下棋等。盡量培養(yǎng)自己多種興趣愛好。此外，還可以利用課余時間閱讀一些自己喜歡的書籍，以讀書為樂，既可以排遣憂煩，愉悅性情，又可以增長知識，對大學生身心健康十分有利。調查組觀點與建議首先合理地安排時間，對自己的課余活動有一個理智的分析要合理的參加實踐活動，可以選擇做兼職，或積極參加社會社會實踐活動。要留出足夠的時間進行體育鍛煉，最好能根據(jù)自己的身體狀況制定出一個體育鍛煉計劃。最好能制定一份休閑計劃。學校建議在信息社會和大觀的背景下，大學生的課余生活時空將不斷擴展，如何把大學生課余生活與課堂有機的結合起來，是課內與課外、學校

53、與社會相協(xié)調，互為補充，形成合力，共同為培養(yǎng)高素的人才服務，只是一個永遠值得我們探索與實踐的課題。小組成員小組成員小組成員小組成員黃興嘉陳乃想嚴華僑王凱翔黃高彭* * a b c d 9% 49% 31% 11% a b c d 11% 36% 45% 18% a bc d e f g h 36% 36% 54% 21% 8% 26% 10% 20% a b c d e f g 26% 20% 28% 18% 28% 56% 0 a b c d 6% 28% 47% 19% a b c d 38% 42% 11% 9% a b c d 44% 37% 8% 11% a b c d 23% 38

54、% 28% 11% a b c d 15% 39% 27% 19% a b c d 15% 40% 34% 11% * * *第8篇：大學生課余時間安排調查報告xx大學毛澤東思想理論體系和中國特色社會主義理論體系概論 社 會 實 踐 調 研 報 告大學生業(yè)余時間安排調查報告班級: 班組員： 指導老師：時間：年 5月學生業(yè)余時間安排調查報告近年來，隨著經濟建設的飛速發(fā)展和改革的不斷深入，高等已呈大眾化趨勢，大學生的面貌也發(fā)生了很大的變化，其思想狀態(tài)已日趨多元化。為了了解我校目前學生的業(yè)余生活狀況，摸清他們的思想現(xiàn)狀，便于加強思想政治和對學生業(yè)余生活的引導。本次調查提綱共涉及了學生的消費現(xiàn)狀、學生

55、戀愛現(xiàn)狀、學生在校時間的分配和學生現(xiàn)有校園文化生活等四個項目。問卷采取無記名的方法，調查結果比較真實地反映了當前學生的業(yè)余生活狀況，也反映出了一些存在的問題，為我們今后如何針對這些存在的問題和學生對校園業(yè)余生活的需求，進行校園文化建設和對學生業(yè)余生活的引導和思想提供了依據(jù)和參考。大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來，肩負著人民的重托、歷史的任務。大學階段，是人生發(fā)展的重要時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。對當今大學生而言，現(xiàn)在的大學生不會象以前高中那樣每天都要在題海中度過了，大學的課程沒有象高中那樣多，相對較輕松，所以大學生的業(yè)余生活也會變得豐富起來了怎么樣處理好理

56、想與現(xiàn)實、權利與義務、個人與集體、友誼與愛情、學_與工作等關系，怎么做人，做什么樣的人，怎樣的生活才有意義，都需要同學們去觀察、思索、實踐、選擇。安排好業(yè)余的生活，做有意義的事，對我們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀都有重要的意義。那么現(xiàn)在的大學生的業(yè)余生活他們是怎樣安排的呢，在這里我通過之前發(fā)放的問卷做了一份簡單的調查報告。大學作為是人生最有意義最美好的階段，在這4年里我們要學會的不僅是知識，更是能力，在這4年是我們過渡到成人的鋪墊與奠基，也是實現(xiàn)自我人生價值的一段旅程。如今在大學里，屬于我們的課余時間非常之充裕，我們每個人對自己的未來定位不同也就對課余時間的規(guī)劃不同，在這里

57、，大學生生活、學_、成長、成才。在如今的大學校園里，有的大學生參加協(xié)會活動，有的參加班級學校團總支、學生會的部門活動，也有的組成創(chuàng)業(yè)團隊奮斗夢想，也有人把大部分時間花在了自_室，當然也有人把時間浪費在了逛街、戀愛、上網、游戲大學生是校園文化建設的主體，營造一個活躍、向上、豐富的文化氣氛，有利于學生身心健康發(fā)展。然而，隨著社會競爭的日益加劇，學生面臨著來自校園內外的多重壓力，課業(yè)負擔繁重。大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來，肩負著人民的重托、歷史的任務、是中國繼往開來屹立世界之林的基石。大學階段，是人生發(fā)展的重要階段，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。怎么樣處理好理想與現(xiàn)

58、實、權利與義務、個人與集體、友誼與愛情、學_與工作等關系，怎么做人，做什么樣的人，怎樣的生活才有意義，都需要同學們去觀察、思索、實踐、選擇?？梢哉f，大學階段是學生從涉世不深的少年過渡到造就自己一片天地的洗禮。安排好業(yè)余的生活，做有意義的事，對我們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀都有重要的意義。進入大學之后學生們的課程減少，可被大學生們自由支配的時間多了。沒有了初中的束縛、高中的壓力，大學生就像是剛剛學會飛翔的小鳥。前途是靠自己的選擇決定的，時間就是完成夢想最好的工具。如何充分利用自己四年的大學課余時間，發(fā)展自己的個性，培養(yǎng)技能，增長知識，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質有所提高，圓滿的度過自己的大學生活，這是我們必須思考的問題。因此，我就大學生課余時間安排的問題進行了調查。此次調查的主要目學生業(yè)余時間安排調查報告的在于了解大學生們在課余時間都在做些什么？他們是如何點綴和豐富自己的課余生活的？學_？工作？誑街？上網？大學生活中有著充足的課余時間,然而,并非每位大學生都能處理好學_、生活、社會活動中的矛盾,合理