咨詢工作計劃（共5篇）

1、咨詢工作計劃（共5篇） 第1篇：咨詢工作計劃咨詢工作計劃下面是由xx提供的。篇1：心理咨詢工作計劃新的一年，護理系按照院學生處、院心理健康中心的要求，組建了心理健康工作組，并擬訂出了一系列規(guī)章制度和實施計劃，由兩位具有“四川省高校心理健康培訓機構”頒發(fā)的合格證書的老師擔任護理系心理咨詢室日常值班和個別咨詢工作。為了能夠在實際工作開展中做到有條理、有輕重、程序化、制度化，能夠更好地貫徹省廳關于開展大學生心理咨詢的工作精神和要求、開展大學生心理咨詢工作，護理系特制定本年度工作計劃，具體如下：xx一、狠抓組織建設，完善機構設置。護理系心理咨詢室位于護理系實驗樓二樓，現(xiàn)有硬件條件設施比較陳舊，造就一流

2、的 心理咨詢環(huán)境，就必須要有足夠的硬件設施作為支撐，因此，今年我們計劃將心理咨詢室進行一次粉刷，增設一道屏風，購置一臺專用電腦及相關配套設施，為前來咨詢的同學營造一個清凈、幽雅、具有安全感的氛圍。xx三、舉辦心理健康宣傳月活動、組織班主任進行心理健康專題方面的德育課;xx心理健康中非常重要的一個內(nèi)容就是對在校學生進行心理危機干預及心理異常行為的信息收集，果斷地采取干預措施，介入其中，避免存在的悲劇發(fā)生，消除心理健康危機隱患，使我們的學生能夠健康成長，快樂地學_生活。為此，我們制定了“樂山職業(yè)技術學院護理系心理危機干預方案”，并完善了心理危機干預五級網(wǎng)絡，層層負責，分工明確，有效地保障校園秩序的

3、穩(wěn)定和各項工作的開展。同時，由護理系心理咨詢室建立典型個人追蹤檔案，以便于總結和借鑒。五、嚴格遵守各種心理咨詢員職業(yè)道德、操守，做好保密工作。 按照學院學生處及學院心理健康中心的統(tǒng)一安排，各系部的心理咨詢員要開展巡 回講座，就大學生心理健康中的各類問題開展普及宣傳。xx七、篇3：咨詢師工作計劃在八月初，我進入京翰巴蜀校區(qū)咨詢部，將近一個月的時間，從此開始經(jīng)過幾天的專業(yè)知識的學_培訓以及嘗試性的外呼，至今，發(fā)現(xiàn)存在諸多問題，主要表現(xiàn)在話術不老練，學科知識太欠缺，應變能力不足。因此，在九月份的工作中，我的工作計劃如下：xx一、認真聆聽，分析檢驗自己能力的大小最好的方法是實踐，通過不斷的嘗試，及時給

4、予理論的學_補充，完成實踐認識再到實踐的過程。細分下來有以下幾點：做好充分的呼前準備。包括有針對性的準備可能遇到的不同的學校，不同的科目，不同的家長，不同的學_基礎等等問題，并做一個自我小結，找到問題的關鍵詞，用小本記下來，隨時翻閱，尤其是打電話之前，要再溫_一遍。把每一個電話都當成自己剛入行的第一通電話，謹慎，認真的對待。xx得體自然的稱呼，搭配愉悅的嗓音。家長或?qū)W生接電話時的語氣，要迅速粗略的判斷他們此時所處的狀態(tài)，并以熱情愉悅的語言開始交談，來緩解對方的反感。專業(yè)全面的學科分析，爭取家長或?qū)W生的認可。對于不同的學科，要有不同的應對方法，切忌說話過多重復，輕浮作答。讓對方感覺的自己有身后的

5、專業(yè)基礎，從而信任自己。語言技巧的恰當使用，委婉催促，使家長或?qū)W生有緊迫感。對于有意愿且猶豫的家長，避開價格因素，當涉及到價格的時候，若不能成功的轉移話題，要以學校的水平為切入點，來說明。強調(diào)孩子的將來的重要性，同時也拿出我們學校的優(yōu)勢，讓家長有緊迫感。巧妙的引導，讓家長或?qū)W生以自己的思維為主導，來思考。構建一個美好且合理的未來或?qū)W_效果，強調(diào)學_對孩子的重要性，用自己的語言魅力來引導對方向自己想要的方向前進，并順理成章的達成我們的目的。xx見好就收的留給家長或?qū)W生思考的空間。在自己拋出一些會讓對方思考的問題或話題時，要適當給與對方思考的時間，不要逼得太緊，以免弄巧成拙。對有意向的家長或?qū)W生要

6、及時跟進。對于有意向的家長或?qū)W生要及時的打電話或者發(fā)短訊溝通，特別是有些猶豫的家長或?qū)W生，要適當?shù)拇叽?，要么逼死，要么簽下來。爭取做到不浪費資源。三、反思、總結每打完一個電話，都要進行反思，回想一下自己這次有沒有進步，在哪些方面做好了，在哪些方面還需要改進的，對于遇到的棘手的問題，要及時與主管或同事進行交流和溝通，磨練專業(yè)技能的同時使自己的團隊意也能有所增強。不斷總結，才能得到提升，努力使自己成為一名合格的咨詢師，也爭取向優(yōu)秀咨詢師不斷邁進。xx相信在接下來的這個月內(nèi)，我的整個業(yè)務能力都能有質(zhì)的提高。我會一直堅持下去，因為我知道我是為我自己堅持下去，堅持下去定會有我能想到的以及我想不到的收獲。

7、yes ! i can.篇4：社區(qū)心理咨詢師工作計劃由于離開校園時間較短,想問題、辦事情比較單純、片面,存在著浮而不深,但我知道對自己所追求的人生價值觀懷有深深的執(zhí)著.我決心調(diào)整心態(tài),在實際的工作中磨合自己不斷去適應工作,努力做好與周圍班子成員的關系和諧,沒有和諧的關系,沒有社區(qū)委會成員以及居民的支持,自己的創(chuàng)新和點子就會沒有施展的平臺,就會失去發(fā)展的根基xx二、堅持“三勤、三到”的工作作風社區(qū)心理咨詢是用心理學原理與技術對社區(qū)居民的心理問題進行幫助的一種綜合性方法與措施.旨在改變來訪居民原有的負面心理狀態(tài),促進健康心理的形成,提高生活幸福滿意度.首先,對轄區(qū)區(qū)局面進行心理健康狀況調(diào)查,篩選重

8、點人群,逐步建立轄區(qū)內(nèi)居民的心理健康擋案.其次,開展心理健康科學知識的普及工作,進行多種形式的宣傳活動,提高居民的心理健康意識、掌握相關的科學知識.第三,建立和完善下去心理疏導機制,處理居民來電來訪咨詢個案,調(diào)整來訪居民認知模式,疏導負性情緒,緩解心理壓力.最后,協(xié)調(diào)組織團體咨詢或毆打能夠,定期或不定期的針對本轄區(qū)居民突出表現(xiàn)出的共性問題進行專題疏導工作,并將有關信息及時反饋和上報.xx第2篇：咨詢工作計劃咨詢工作計劃一、目標小學心理健康的直接目標是提高全體學生的心理素質(zhì)，最終目標是促進學生人格的健全發(fā)展。結合學生實際，確立我校的具體工作目標如下：了解自我。培養(yǎng)良好的學_適應能力、養(yǎng)成理想的人

9、際交往_慣、養(yǎng)成理想的人際交往_慣、促進人格的健全發(fā)展。努力使小學生成為一個自信，自立，自強的合格的小學生。并對孩子的學_有個好的支持作用。二、實施方案1、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學生有針對性地實施; 2、面向全體學生，通過普遍開展活動，使學生對心理健康有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高; 3、關注個別差異，尊重學生的尊嚴和價值，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的和輔導，提高他們的心理健康水平;4、尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。積極做到心理健康的科學性和針對性相結合; 5、面對全體學生與關注個別差異相結合; 6、預防和矯治相結合; 7、教師的科學輔

10、導和學生的主動參與相結合; 8、助人與自助相結合9、心理宣傳和心理輔導相結合 三、具體工作內(nèi)容安排1 / 8四、具體時間安排周一至周五：中午12：5013：50 下午16：1017：10 一、做好心理咨詢室的常規(guī)工作1、認真上好每一堂心理課，使學生對心理健康有一個正確的認識，充分挖掘?qū)W生的主觀能動性，由不情不愿到發(fā)自內(nèi)心的需要。2、每天定時、定人堅持做好“心理咨詢室”的開放工作;3、對于年級中反映的心理狀況異常的學生給予重點關注4、特別關注生活在特殊家庭中的學生; 5、及時為“尖子生”提供有效支持; 6、與班主任老師共同學_有關班級心理輔導的內(nèi)容; 7、主動作好與家長的溝通互動; 8、搞好心理

11、輔導的科研工作，開設講座。9、根據(jù)心理咨詢情況，及時與老師、家長取得聯(lián)系，共同引導學生。 二、心理輔導工作在學校領導的關心指導下，除了做好常規(guī)工作外，在思想、組織、宣傳、硬件等方面進一步做到規(guī)范。1、作為心理輔導老師首先在思想上要以學生發(fā)展為本，要充分認識到學生不規(guī)范的行為或多或少都與心理問題有關，都是自己份內(nèi)的事，要主動出擊而不僅僅是“守株待兔”。2、要大力宣傳心理健康的重要性，建立宣傳工作的四個體系：面向全體教師、面向全體學生、面向家長、面向心理偏差學生設立一個心理健康宣傳周，利用廣播、黑板報、知識競賽等，推動全校師生共同關心心理健康問題。3、在組織上要給予落實，擬建立學校心理宣傳、保健兩

12、條三級網(wǎng)絡。建立學校心理宣傳三級網(wǎng)絡：2 / 8班主任全校教職工(一言一行都跟學生的心理活動有關)學生社團學生自主活動(心理輔導的目的就是助人自助)心理咨詢室“悄悄話”信箱建立學校心理保健三級網(wǎng)絡：心理信息員班主任心理輔導室 (1)每班設有心理信息員，在班級中關心同學、團結同學，在各方面 起表率作用;但要注意保密性，有情況及時反映。 (2)班主任充當學生的心理健康保健醫(yī)生，及時反映情況。 (3)面向全校學生，每天中午、放學后向?qū)W生提供心理輔導的時間。 4、在硬件上要進一步落實：信箱、電話、網(wǎng)絡、心理咨詢室等5、嘗試社會化。學校、家庭、社會、社區(qū)都是環(huán)境，對學生心理健康很重要，讓學生了解社會，才

13、會確定自己的人格。在條件成熟的情況下，組織學生開展走進社區(qū)等活動。一、夯實組織機構，完善組織網(wǎng)絡，明確職責任務調(diào)整和完善街道預防青少年違法犯罪領導小組，由政法委員顧建明同志任組長，綜治辦主任楊生根、派出所所長周其海、派出所副所長徐小夯、司法所所長朱菊根任副組長，并擔任法制副校長。成員包括街道綜治辦、宣傳辦、民政、社保、婦聯(lián)、團委、派出所、各村黨支部、居委會、中小學、幼兒園等各相關職能部門。領導小組下設辦公室，由綜治辦楊生根同志任主任。各成員單位按照領導小組統(tǒng)一部署，明確職責任務，充分發(fā)揮各自職能，密切協(xié)作配合，切實為青少年遠離犯罪、遵守法紀創(chuàng)造出良好的環(huán)境。二、以學校為開展預防青少年違法犯罪工

14、作的主要陣地，開展各種法制宣傳和工作。1、發(fā)揮法制校長作用，以各種形式警示學生，提高法律意識，以“遠離危險、遠離犯罪”為主要內(nèi)容，深入各中小學定期舉行法制專題講座。法制副校長結合學生、學校、家庭、社會的現(xiàn)狀，對青少年犯罪典型案件進行剖析，重點講解什么是違法行為、什么是犯罪，增加學生的法律知識，提高學生的法律意識。同時，由街道派出所民警、司法所同志不定期向師生匯報近期街道區(qū)域內(nèi)違法犯罪的典型案例，并邀請校外法制輔導員舉辦法制報告會。向師生們介紹未成年人思想道德建設、未成年人保護法、青少年維權3 / 8法等相關的法制法規(guī)，增強全體師生的法制意識、遵紀守法的意識及對違法犯罪的防范意識，提高他們的自我

15、保護能力。2、充分發(fā)揮教師、學校、家長聯(lián)合作用，構建預防網(wǎng)絡。加強教師的法制觀念，通過加強師德，增強廣大教師監(jiān)督、保護學生的責任感和_感，宣禮講法，及時幫助、引導學生遠離犯罪，特別是關注問題學生的學_、生活問題;充分發(fā)揮學校主渠道作用，將法制列入教學大綱，切實將法制落到實處;提高家長的法制意識和方法，利用家庭這個青少年成長的重要課堂，耳濡目染宣傳守法意識，營造出家庭和睦、遵紀守法的環(huán)境。教師、學校、家長加強聯(lián)系，努力合作，為青少年創(chuàng)造出遵紀守法的典范和環(huán)境。3、提高自我保護、安全自救的意識及抵御侵害的能力。通過青春、心理生理輔導、避險救護演_，引導他們克服成長期綜合癥狀，抵御不良思想侵蝕，提高

16、自我保護能力。邀請消防中隊在中學舉行實地滅火演練，增強學生的消防安全意識，邀請交通民警為師生上交通安全課，培養(yǎng)學生遵守交通法的良好_慣。通過種種措施讓學生掌握必要必備的自我自救方法，提高自我預防和自我保護能力。三、在社區(qū)開展維護青少年合法權益和預防青少年違法犯罪工作，作為加強對青少年的、管理和服務并預防青少年違法犯罪的一項重要舉措。1、開展社區(qū)系列普法宣傳活動;以社區(qū)青少年法制學校為依托，建立社區(qū)青少年法制基地，增強法制觀念。提高對是非的辨別能力，增強依法保護自己權益的意識和技能。提高家長素質(zhì)，改進家庭。2、以“家長學?！睘橐劳?，開展各種家庭培訓班、講座、咨詢等活動，幫助家長特種是年輕家長提高

17、自身素質(zhì)和家教水平，提高家庭文明程度，杜絕家庭暴力，維護未成年人的合法權益。3、強化社區(qū)青少年管理、服務，幫助、社會閑散青少年深入開展形式多樣的基層創(chuàng)建活動，加強社區(qū)文化建設，進一步發(fā)揮社區(qū)管理，和服務功能。社區(qū)居委會要因地制宜，建立青少年活動場所，爭取設立法制閱報欄、宣傳欄、圖書室及預防青少年違法犯罪工作網(wǎng)絡。繼續(xù)對殘疾、下崗以及因父母服刑、吸毒而無法獲得正常家庭監(jiān)護的困難青少年開展“一助一”、“多助4 / 8一”結對幫困服務，解決他們在學_、工作和生活上的實際困難;對有不良好行為或嚴重不良行為的青少年要制定社區(qū)結合幫教措施，安排專人開展結對幫教措施，預防和減少青少年重新違法犯罪。開展“社區(qū)

18、青少年遠離毒品行為”聯(lián)合公安部門利用社區(qū)各種活動陣地和宣傳陣地，開展多種生動活潑的活動，向青少年介紹有關毒品的知識，使廣大青少年了解毒品給社會、家庭、個人帶來的危害，增強青少年拒毒防毒的意識。4、凈化社區(qū)環(huán)境，消除青少年違法犯罪的誘因，加大社區(qū)環(huán)境整治力度。街道、社區(qū)要聯(lián)合公安、文化、工商等相關部門，根據(jù)社區(qū)中青少年成長環(huán)境的突出問題，密切合作，各抓共管，特別是對毒品、不健康音像制品、違規(guī)經(jīng)營網(wǎng)吧、違規(guī)經(jīng)營歌舞廳等危害青少年健康成長的環(huán)境問題，采取有效措施，加大清理整頓力度。重點做好校園及周邊地區(qū)的治安整治工作。組織青少少年開展“告別網(wǎng)吧”、“拒絕毒品”、“遠離賭博”活動，增強青少年對社會不良

19、現(xiàn)象的免疫力。四、爭對日益增多的外來人口中的青少年，通過多種方式建立信息渠道，掌握情況，重視并切實抓好管理工作。通過宣傳、，提高外來青少年的法制觀念和思想道德文化素質(zhì)，采取行之有效的方式有不良行為的外來青少年，做到企業(yè)內(nèi)、各村及街道社區(qū)中外來青少年群體的生活有人問，思想工作有人做，發(fā)生問題有人管，遇到困難有人幫。五、建立預防長效機制，建立了由街道綜治辦、派出所、司法所、文化等相關部門參加的預防青少年違法犯罪工作聯(lián)系會議制度，堅持定期召開聯(lián)系會議，溝通信息，協(xié)調(diào)、督促、落實預防青少年犯罪的、管理、服務等相關事宜。及時對工作中出現(xiàn)的各種問題進行深入調(diào)查研究，在保護青少年權益的基礎上，通過預防、挽救

20、、感化等方式妥善解決各種問題。預防青少年違法犯罪工作是一個長期而艱苦的工作，我們要不斷努力，開拓創(chuàng)新，勇于進取，扎實工作，積極探索新時期、新形勢下預防青少年違法犯罪工作的新思路、新方法。進一步規(guī)范預防辦組織機構，加強預防小組各成員單位間的溝通與聯(lián)系，在繼續(xù)扎實做好基礎性工作的同時，繼續(xù)增加宣傳活動次數(shù)，大力推進工作向縱深發(fā)展，創(chuàng)造性的開展適應青少年特點的工作，5 / 8不斷提高我街道預防青少年違法犯罪工作的整體水平，創(chuàng)造更加良好的成長環(huán)境，使青少年遠離犯罪。為創(chuàng)建“平安太平”打好扎實的基礎。一、指導思想在上級思想的指導下，以“尊重學生，服務學生，發(fā)展學生”為指導，以提高學生心理素質(zhì)為目標，做好

21、學校的心理健康工作，從而更好服務學生，促進全體學生心理健康發(fā)展。二、主要工作和措施(一)、做好學生日常的心理咨詢服務。1、做好學生日常的心理咨詢服務工作，每天開放心理咨詢室，做好學生和教師的來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學生，堅持個案的跟蹤，及時與家庭聯(lián)系。(心理咨詢室開放時間：上午：8:00-11:00下午2:30-5:30，心理輔導老師有吉老師老師、政教主任及各班主任) 咨詢途徑：(1)學生自愿前往咨詢或團體咨詢 (3)輔導老師訪談2、設立“心靈之窗”信箱，做好學生的心理咨詢和心理訓練工作。 3、本學期開設一期“心靈之聲”廣播，對全校學生進行心理輔導知識講座。 4、開設心理咨詢,隨時

22、向?qū)W生開放。 (二)、開設心理輔導講座。本學年，主要通過書籍和網(wǎng)絡來充實心理健康的相關知識，結合青春健康、人際交往、學_焦慮、壓力行為_慣等內(nèi)容，通過多媒體教學，開設心理輔導講座,積極為學生提供知識指導和幫助。(三)、認真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作。但對咨詢案例的情況要進行保密，不得任意傳播，以免給學生帶來的心理壓力。6 / 8(四)心理輔導老師要認真學_心理健康的相關知識，在缺少專業(yè)書籍的情況下，主要通過網(wǎng)絡等媒體來充實相關知識，為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎。(五)加強同兄弟學校心理健康者的聯(lián)系，為自己做充電準備。 一、指導思想認真貫徹上級關于學校心理健康的有關精神，根據(jù)中學的特

23、點和中學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。二、具體目標注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作。重視心理咨詢室的常規(guī)建設，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、等工作。3.協(xié)助做好家長輔導學校的心理健康知識講座。三、主要工作加強隊伍建設，提高自身素質(zhì)組織學_有關心理健康資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教學水平。繼續(xù)通過家委會、家長會組織學_學校心理健康的有關內(nèi)容，使

24、家長逐步認識到對學生開展心理健康的重要性，不斷地提高家長對學生進行心理健康的素質(zhì)。認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。加強心理咨詢室的常規(guī)建設，做好學生心理咨詢工作，并能有所側重地進行跟蹤調(diào)查(心理輔導室每周定期開放)。咨詢途徑：7 / 8學生自愿前往咨詢(團體咨詢?yōu)橹? 輔導老師訪談2.協(xié)助學校作好對后進生的團體輔導工作，每月開設一期講座。 具體安排如下： (1)九月正確認識自己 (2)十月學會合作 (3)十一月學會控制情 (4)十二月樹立自尊自信 四、具體工作制訂并討論學期心理輔導工作計劃。做好心理健康的宣傳和氛圍建設工作。做好班級保健員的培訓工作5.召開學生會議，并進行個別心理咨詢。8

25、/ 8心理咨詢室開始開放。第3篇：心理咨詢工作計劃 目前，有心理問題的學生頻率增多，在學校大多數(shù)是因為學_成績的偏低因而在老師和同學們心目中的重視程度降低，年心理咨詢工作計劃。再者也有來自家庭的原因等，造成學生對學_和生活的自信心不足，嚴重阻礙著學生的素質(zhì)成長。為了提高我校學生的心理健康水平，保證學生能夠及時解決面臨的問題，我校特開展心理咨詢以幫助大家走出困境。以下是具體的年心理咨詢工作計劃。一、年度學校工作計劃中指導思想：以部下發(fā)的關于加強中小學心理健康的若干意見及中小學生心理健康指導綱要為指導，堅持育人為本，根據(jù)中小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，培養(yǎng)中小學生良好的

26、心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧發(fā)展。二、年度學校工作計劃目標中小學心理健康的直接目標是提高全體學生的心理素質(zhì)，最終目標是促進學生人格的健全發(fā)展。結合學生實際，確立我校的具體工作目標如下：1、了解自我目前普遍存在僅以學業(yè)成績作為評價學生優(yōu)劣標準的情況，導致不少學生自我形象偏低，自信心不足，嚴重阻礙著學生的素質(zhì)成長。針對這一現(xiàn)象，心育工作應注重幫助學生了解自我，接納自我，對自我的形象進行整體認識，讓學生從學業(yè)自我形象、社會自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進行整體認識，找出自己的優(yōu)勢與劣態(tài)；幫助學生自尊、自愛、自強、自立，樹立自信心。發(fā)揮出自己的潛能，實現(xiàn)人生價值。2、培養(yǎng)良好的學_適應能

27、力當前由于學_適應性不強，而淪為學業(yè)不良的學生日漸增多，培養(yǎng)學生良好的學_適應能力就顯得日趨重要。心育工作應致力于開展協(xié)助學生制定學_計劃，尋求適合的學_方法，養(yǎng)成獨立思考，刻苦鉆研，集中精力，心無旁騖的學_品質(zhì)以及保持濃厚的學_興趣等方面的工作，以達到促進其有效學_的目的。3、養(yǎng)成理想的人際交往_慣理想的人際交往_慣是個體適應社會環(huán)境不可或缺的條件，人際交往的適應與否，直接影響著學生人格的發(fā)展，也影響著其在社會中的生存和發(fā)展，當前學生由于缺乏良好的人際交往_慣，可導致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加，工作計劃年心理咨詢工作計劃。 所以協(xié)助學生掌握人際交往的藝術是重要的。在當今這個多元化、多樣

28、化的社會，做到這一點，是尤為重要的事情。4、促進人格的健全發(fā)展目前的比較強調(diào)學生智力因素的培養(yǎng)，往往忽視非智力因素的養(yǎng)成；忽視對學生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng)，會嚴重影響著學生素質(zhì)的提高。心育工作應注重對學生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng)，促進學生心理素質(zhì)各方面的諧調(diào)發(fā)展，使個體在認識、情意和行為三方面達到一個有機的整體。使每個學生的各種潛能得以發(fā)揮，日后成為：具備一定的知識技能；具有很強的社會適應能力，對社會能作出積極貢獻的人。三、年度學校工作計劃工作安排領導小組：武連平組 長：霍星成 員：各年級班主任實施方案1、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學生有針對性地實施；2、面向全體學生，通過普遍開展活動

29、，使學生對心理健康有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高；3、關注個別差異，尊重學生的尊嚴和價值，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的和輔導，提高他們的心理健康水平；4、尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。積極做到心理健康的科學性和針對性相結合；5、面對全體學生與關注個別差異相結合；6、預防和矯治相結合；7、教師的科學輔導和學生的主動參與相結合;8、助人與自助相結合；9、心理輔導過程對學生所作的“自我暴露”，輔導員應嚴守秘密，不宜對外公開當事人的姓名和事件。四、年度學校工作計劃實現(xiàn)途徑根據(jù)我校的實際，主要通過兩個途徑來進行：（一）心理健康工作計劃這項工作應全面滲透在學校的全過程中

30、。在學科教學、各項活動、班主任工作中，都應注重對學生心理健康的，這是心理健康的主要途徑。1、課程輔導形式。偏重于對學生心理品質(zhì)的全面培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括智能訓練、學_心理指導、情感、人際關系指導、自我心理修養(yǎng)指導等內(nèi)容。2、專題講座形式。目的在于解決學生中存在的共性問題。（二）心理咨詢工作計劃心理咨詢是針對少數(shù)有心理問題的學生而進行的心理咨詢、心理訓練活動，它面向少數(shù)學生，立足于矯治。主要方式：1、個別咨詢。它著眼于少數(shù)問題學生、側重運用行為矯治和心理治療方法達到輔導疏通心結的作用。個別咨詢的程序包括學生自訴、診斷分析、調(diào)適矯治和效果反饋四個環(huán)節(jié)。方式有面談、電話、通信等途徑進行。在我校要成立心

31、理咨詢室、開通心理咨詢熱線、設立心理咨詢信箱，配備心理咨詢教師。2、電話咨詢。是指利用通話方式給予學生忠告，勸慰和指導。由于通話具有隱秘性，咨詢的學生基本上都能敞開自己的內(nèi)心世界，尋求解決實際問題的答案。3、書信咨詢。其優(yōu)點在于不受時間限制，學生可隨時通過信件訴說自己的苦惱或愿望。那些不善言辭，或較為拘謹?shù)膶W生常常選擇這種形式。五、年度學校工作計劃評價效果初步設想我校的心理健康評價工作通過建立學生自我評價體系、學校評價體系、社會家長評價體系來進行。力爭把心理工作作為我校素質(zhì)的一個重要方面來抓，成為我校工作的一個特色、一個亮點，為創(chuàng)辦示范學校奠定基礎。第4篇：心理咨詢工作計劃目前，有心理問題的學

32、生頻率增多，在學校大多數(shù)是因為學_成績的偏低因而在老師和同學們心目中的重視程度降低。再者也有來自家庭的原因等，造成學生對學_和生活的自信心不足，嚴重阻礙著學生的素質(zhì)成長。為了提高我校學生的心理健康水平，保證學生能夠及時解決面臨的問題，我校特開展心理咨詢以幫助大家走出困境。以下是具體的年心理咨詢工作計劃。一、年度學校工作計劃中指導思想：以部下發(fā)的關于加強中小學心理健康的若干意見及中小學生心理健康指導綱要為指導，堅持育人為本，根據(jù)中小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，培養(yǎng)中小學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧發(fā)展。 二、年度學校工作計劃目標中小學心理健康的直接目標是提高

33、全體學生的心理素質(zhì)，最終目標是促進學生人格的健全發(fā)展。結合學生實際，確立我校的具體工作目標如下： 1、了解自我目前普遍存在僅以學業(yè)成績作為評價學生優(yōu)劣標準的情況，導致不少學生自我形象偏低，自信心不足，嚴重阻礙著學生的素質(zhì)成長。針對這一現(xiàn)象，心育工作應注重幫助學生了解自我，接納自我，對自我的形象進行整體認識，讓學生從學業(yè)自我形象、社會自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進行整體認識，找出自己的優(yōu)勢與劣態(tài)；幫助學生自尊、自愛、自強、自立，樹立自信心。發(fā)揮出自己的潛能，實現(xiàn)人生價值。 2、培養(yǎng)良好的學_適應能力當前由于學_適應性不強，而淪為學業(yè)不良的學生日漸增多，培養(yǎng)學生良好的學_適應能力就顯

34、得日趨重要。心育工作應致力于開展協(xié)助學生制定學_計劃，尋求適合的學_方法，養(yǎng)成獨立思考，刻苦鉆研，集中精力，心無旁騖的學_品質(zhì)以及保持濃厚的學_興趣等方面的工作，以達到促進其有效學_的目的。 3、養(yǎng)成理想的人際交往_慣理想的人際交往_慣是個體適應社會環(huán)境不可或缺的條件，人際交往的適應與否，直接影響著學生人格的發(fā)展，也影響著其在社會中的生存和發(fā)展，當前學生由于缺乏良好的人際交往_慣，可導致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以協(xié)助學生掌握人際交往的藝術是重要的。在當今這個多元化、多樣化的社會，做到這一點，是尤為重要的事情。 4、促進人格的健全發(fā)展目前的比較強調(diào)學生智力因素的培養(yǎng)，往往忽視非智力因

35、素的養(yǎng)成；忽視對學生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng)，會嚴重影響著學生素質(zhì)的提高。心育工作應注重對學生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng)，促進學生心理素質(zhì)各方面的諧調(diào)發(fā)展，使個體在認識、情意和行為三方面達到一個有機的整體。使每個學生的各種潛能得以發(fā)揮，日后成為：具備一定的知識技能；具有很強的社會適應能力，對社會能作出積極貢獻的人。 三、年度學校工作計劃工作安排 領導小組： 組 長：成 員：各年級班主任 實施方案1、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學生有針對性地實施； 2、面向全體學生，通過普遍開展活動，使學生對心理健康有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高；3、關注個別差異，尊重學生的尊嚴和價值，根據(jù)不同學生的不

36、同需要開展多種形式的和輔導，提高他們的心理健康水平；4、尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。積極做到心理健康的科學性和針對性相結合；5、面對全體學生與關注個別差異相結合； 6、預防和矯治相結合；7、教師的科學輔導和學生的主動參與相結合; 8、助人與自助相結合；9、心理輔導過程對學生所作的“自我暴露”，輔導員應嚴守秘密，不宜對外公開當事人的姓名和事件。四、年度學校工作計劃實現(xiàn)途徑根據(jù)我校的實際，主要通過兩個途徑來進行： （一）心理健康工作計劃這項工作應全面滲透在學校的全過程中。在學科教學、各項活動、班主任工作中，都應注重對學生心理健康的，這是心理健康的主要途徑。1、課程輔導形式。偏重于對學生心理品質(zhì)的全面培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括智能