班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案

1、班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想班級(jí)作為學(xué)校的基層單位，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建 設(shè)的基礎(chǔ)，班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一 種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融匯到班級(jí) 同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自 覺(jué)地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。搞好班級(jí)文 化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心健 康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí) 文化建設(shè)，通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華 學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤 奮讀書、樂(lè)于助人蔚然成風(fēng)。二、活動(dòng)主題齊炫我精彩，共建班文化三、總體目標(biāo)1、紀(jì)律嚴(yán)

2、明，和諧友愛(ài)，奮發(fā)向上，特色鮮明；2、以寄宿制的特點(diǎn)為背景，讓班級(jí)充滿活力，讓班級(jí) 成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家，以展示我校學(xué)生和諧發(fā)展培育的 成果；3、通過(guò)實(shí)施班級(jí)文化建設(shè)，充分發(fā)揮班級(jí)特色文化功 能，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生智能，增進(jìn)學(xué)生身 心健康，美化學(xué)生心靈，鑄造學(xué)生人格精神，不斷豐富班級(jí) 文化內(nèi)涵，使班級(jí)充滿活力。四、班級(jí)文化建設(shè)要求1 、以專業(yè)部為單位，各部長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)本學(xué)段班級(jí)文化 建設(shè)的具體工作，組織年級(jí)組長(zhǎng)和班主任實(shí)施班級(jí)文化建 設(shè)，以體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)、年級(jí)和班級(jí)特色的有機(jī)結(jié)合。2、各班級(jí)由班主任負(fù)責(zé)，組織該班科任教師和學(xué)生落 實(shí)該班班級(jí)文化建設(shè)的具體工作。3、以人為本。在班級(jí)建

3、設(shè)中，我們提出了“把班級(jí)還 給學(xué)生”“讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的精彩樂(lè)園”。提倡賦予班 級(jí)個(gè)性文化內(nèi)涵，教師要從學(xué)生興趣愛(ài)好、家長(zhǎng)素質(zhì)、家庭 氛圍和教師的個(gè)性特長(zhǎng)等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、 自主思考，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺(jué)、 積極地參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來(lái)。4 、實(shí)用美觀。以精神文化的建設(shè)為核心，確立具體可 操作的班級(jí)公約，室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀， 力求育人的目的5 、自主創(chuàng)新。突出班級(jí)特色，形成獨(dú)特的班級(jí)文化， 培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生群體。五、班級(jí)文化建設(shè)具體措施（一）班級(jí)布置積極營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。 做到讓“四壁說(shuō)話”，讓“每一堵墻”成為“無(wú)

4、聲的導(dǎo)師”。1、門口班級(jí)展示牌所需內(nèi)容（以 14幼1為例）： 班名：14幼師1班脈動(dòng)班 班級(jí)簡(jiǎn)介：55位精兵強(qiáng)將，不鳴則已，一鳴驚人！永不后退 的我們，既然選擇的遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。班級(jí)目標(biāo)： 拼兩載春秋，搏一生無(wú)悔 班級(jí)格言 ：拼搏造就成功，態(tài)度決定命運(yùn)，汗水澆灌希望， 幼 1 輝煌。班主任寄語(yǔ)： 勇往直前，智慧在胸，迎難而上。2、教室右前上方有感恩現(xiàn)代生活十則，黑板左方 有張貼欄，后門墻壁有榮譽(yù)欄，此項(xiàng)學(xué)校提供；3、班級(jí)內(nèi)的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)可以充分體現(xiàn)班級(jí)特色，可以征集班 級(jí)同學(xué)提出的勵(lì)志語(yǔ)。以上每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置， 布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求

5、生動(dòng)活潑、符合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。（二）班級(jí)日常管理。加強(qiáng)衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、 桌椅、講臺(tái)整潔）和愛(ài)護(hù)公物教育。（三）班級(jí)制度化建設(shè)。建立班風(fēng)、班訓(xùn)、班級(jí)公約，以此 約束學(xué)生的言行。 認(rèn)真學(xué)習(xí) 學(xué)生考評(píng)管理辦法 的基礎(chǔ)上， 結(jié)合班級(jí)實(shí)際（就餐、就寢、禮儀、學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題等）召 集同學(xué)共同制定班級(jí)公約，結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法，制 定班級(jí)行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法等，增強(qiáng)班級(jí)成員之間的凝聚力、 集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。（四）班級(jí)活動(dòng)文化。 活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑， 班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸 引學(xué)生參與。班級(jí)活動(dòng)要注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育，按學(xué) 校要求認(rèn)

6、真組織，開展班會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng)，做 到活動(dòng)主題明確、備課認(rèn)真、詳細(xì)，活動(dòng)能正常有效地開展， 學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活 動(dòng)，如文藝匯演、舞蹈、球類棋類比賽等，學(xué)生的愛(ài)好、多 樣，有健康的審美情趣。積極參加各種社會(huì)實(shí)踐，以“崗位 育人”的理念服務(wù)他人。六、班級(jí)文化建設(shè)的創(chuàng)建主題（供參考）自我管理特色創(chuàng)建學(xué)生自主、自治特色班。和諧家庭特色創(chuàng)建和諧家庭特色班。開展每人為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)一策、做好事 活動(dòng)。衛(wèi)生免檢特色創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。常規(guī)管理特色創(chuàng)建常規(guī)管理示范班。自主學(xué)習(xí)特色創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)特色班。開展學(xué)習(xí)方法研討活動(dòng)。文明禮儀特色創(chuàng)建文明禮儀示范班。開展文明行為展示活

7、動(dòng)。心理科學(xué)特色創(chuàng)建心理健康教育特色班。開展心理健康研討活動(dòng)。文學(xué)特色創(chuàng)建文學(xué)特色班。開展每人讀一本好書，每人寫一篇好文章 活動(dòng)。舉辦文章詩(shī)歌展覽。藝術(shù)特色創(chuàng)建藝術(shù)特色班。開展藝術(shù)活動(dòng)，舉辦藝術(shù)作品展、舉辦藝 術(shù)特長(zhǎng)展示?？茖W(xué)興趣特色創(chuàng)建科學(xué)興趣特色班。開展科技知識(shí)講演活動(dòng)和科技作品展 示活動(dòng)。體育特色創(chuàng)建體育競(jìng)技特色班，開展田徑、球類等活動(dòng)。各班主任根據(jù)自已班級(jí)同學(xué)的實(shí)際情況和自身管理特 點(diǎn)，自選一個(gè)主題，也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題，充分展示學(xué)生 的作品，做好班級(jí)文化的建設(shè)工作，體現(xiàn)班級(jí)的特色，鼓勵(lì) 和引導(dǎo)更多的學(xué)生共同參與班級(jí)文化的建設(shè)。七、評(píng)比說(shuō)明班級(jí)文化建設(shè)驗(yàn)收時(shí)間為 10 月底，學(xué)校將評(píng)選出一等獎(jiǎng) 3 名， 二等獎(jiǎng) 5名，三等獎(jiǎng) 6 名，并予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。八、材料上交要求：請(qǐng)各班于 10 月 9