培訓(xùn)學(xué)校教務(wù)述職報(bào)告(20210224035108)

1、培訓(xùn)學(xué)校教務(wù)述職報(bào)告 培訓(xùn)學(xué)校教務(wù)述職報(bào)告 我有緣牽手 xx ，從此開始了 我的 xx 旅程。在這里，我不僅獲得了成長(zhǎng)，更多得是獲得 了共同奮斗的伙伴們。 一路走來， 我們有過歡笑， 有過矛盾， 可幸運(yùn)地是我們從未放棄過彼此。我的領(lǐng)路者李老師，開心 快樂的余老師，細(xì)膩的郭老師，頗具喜感的周老師，溫柔細(xì) 心的孟老師，認(rèn)真勤奮的晉老師，一直對(duì)我們鼎力支持的王 老師，他們無疑都給了我無限的關(guān)心與鼓勵(lì)。因?yàn)橛兴麄儯?我知道我不是一個(gè)人在奮斗。面對(duì)發(fā)單時(shí)的一次次拒絕，一 次次奮勇向前，我明白了，只要我們肩并肩，一切困難都不 是困難，成功舉辦了兩場(chǎng)大型的活動(dòng)。而我更是時(shí)刻以一個(gè) 教師的身份來約束自己，鞭策

2、自己 ; 時(shí)刻遵循單位的規(guī)章制 度對(duì)自己嚴(yán)格要求，因?yàn)闊o規(guī)矩不成方圓。我力爭(zhēng)在各個(gè)方 面跟上伙伴們的步伐，努力提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，服從 領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，和老師們做好招生、教學(xué)的各項(xiàng)工作。以 下就是我這一年來工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，以及我對(duì)下學(xué)期教學(xué)工 作中的一些計(jì)劃：一、積極參加培訓(xùn)，不斷地學(xué)習(xí)，所以我在教授手腦說 唱英語以及手腦演寫作文的時(shí)候，從教材中汲取營養(yǎng)，從課 外獲取精華，認(rèn)真學(xué)習(xí)怎樣做一名好教師。二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作 1、課前準(zhǔn)備：備好課2、周三、周四、周五堅(jiān)持說課，過課，以及再次過課因?yàn)槲覀兠靼捉虒W(xué)的提升才是我們最終的目的。3、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，做好課后輔導(dǎo)

3、工 作。三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失（ 二 ） 本年度教學(xué)過程中，我還存在很多不足之處，有以 下幾點(diǎn)：1、對(duì)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思。2、教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用還不到位。3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，游戲、教 具不夠創(chuàng)新，今后還要努力去創(chuàng)新。4、工作的主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有拖延現(xiàn)象，也有待于今后 工作中的進(jìn)一步改正加強(qiáng)。（ 三 ） 今后教學(xué)努力方向1、課堂紀(jì)律把控有度2、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精煉3、注重師生的情感交流4、和家長(zhǎng)成為朋友5、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的孩子更多一些關(guān)心，多一些愛，再 多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步6、讓課堂中每一個(gè)環(huán)節(jié)都發(fā)揮重要作用XX年我們已

4、經(jīng)步入，它是我們新的開端。 這一年我們一 定團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同拼搏。1、新的一年，我想熟悉我們 xx 的每一門課程，并且?guī)?好手腦說唱英語和演寫作文，盡自己最大的努力，為我們的 學(xué)校創(chuàng)造最大的價(jià)值。2、積極參加并準(zhǔn)備這一年度的所有招生工作以及相關(guān) 活動(dòng)。3、認(rèn)真遵守單位各項(xiàng)制度，積極參加教學(xué)教研工作， 服從學(xué)校的各項(xiàng)安排。俗話說“團(tuán)結(jié)就是力量” ，我相信新的一年里，我們一 定會(huì)前途無量，一定會(huì)紅紅火火。培訓(xùn)學(xué)校教務(wù)述職報(bào)告 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：上午好 !作為一名業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，要說在這一學(xué)期做了多少工作， 一時(shí)還真是難述其祥，因?yàn)楹芏嗑唧w工作都是教導(dǎo)處幾位主 任去實(shí)施的，他們才真正為我校的教學(xué)工作付出了

5、辛勞和汗 水。在此，我僅就我做的一些工作簡(jiǎn)述如下：作為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，我首先明確職責(zé)，定好方位，密切配 合校長(zhǎng)開展學(xué)校工作，并適時(shí)提出合理化建議。其次，以強(qiáng) 烈的事業(yè)心和責(zé)任心狠抓業(yè)務(wù)工作，立足本職，謙虛謹(jǐn)慎， 放手于主任，依靠教師們保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。再者，從大局出發(fā)， 堅(jiān)持原則， 出以關(guān)心， 調(diào)配各科任教師， 配合校長(zhǎng)建立正常有序的教學(xué)秩序。教師的責(zé)任決定教育的未來，也是一所學(xué)校成功與否的 關(guān)鍵。打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是我校校長(zhǎng)一直堅(jiān)持的管理理 念。在管理方面我經(jīng)常提“引領(lǐng)”一詞，包括政策導(dǎo)向（ 制度建設(shè) ） ，文化引領(lǐng) （ 辦學(xué)理念 ） 及人文關(guān)懷。盡管我做得很 不夠。具體做了以下幾

6、方面的工作。1、完善教學(xué)管理制度 制定了教師教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度和畢業(yè)班教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度 完善修訂了教師業(yè)績(jī)考核方案 出臺(tái)了一系列教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則。 各種制度的出臺(tái)和修訂都是依據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神又 廣泛咨詢教職工的意見。最后經(jīng)教代會(huì)表決通過抒以實(shí)施的。 努力做到客觀，可行有效。讓教師們也覺得較合理，氣順。 我深知，要想真正做到管理育人， 服務(wù)育人， 用制度規(guī)范人， 約束人，鞭策人。制度的制定，首先得從廣大教師的利益出 發(fā)，去維護(hù)他們的權(quán)利，解決他們心頭的顧慮和疑云，努力 給他們提供一種寬松的愉悅的和諧的工作環(huán)境。順人心，通 人氣，極大限度地調(diào)動(dòng)教師的工作熱情和無窮的創(chuàng)造力。積 極營造一種敬業(yè)樂業(yè)的良好的教

7、學(xué)風(fēng)氣和氛圍。2、注重教師培訓(xùn) 根據(jù)校長(zhǎng)的指導(dǎo)思想，鼓勵(lì)教師通過各種渠道參加培訓(xùn)。 教育局通知的每次外出學(xué)習(xí)的活動(dòng)，我都積極請(qǐng)示校長(zhǎng)，安 排教師參加，以此來更新教師教育教學(xué)理念，提高教師自身 素質(zhì)。還讓外出學(xué)習(xí)的教師回校后寫出學(xué)習(xí)心得，并在本學(xué) 科范圍內(nèi)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，以讓廣大教師逐步認(rèn)同新課改，踐 行新課改。3、重視教師學(xué)習(xí) 鼓勵(lì)教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，去年暑假為規(guī)范全員網(wǎng)上 學(xué)習(xí)， 我們還制訂了 優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選方案 ，每次業(yè)務(wù)檢查， 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要項(xiàng)目，目的就在于打造一支學(xué)習(xí)型、 理念新、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。4、注意教師培養(yǎng) 我們開展多樣化的教學(xué)活動(dòng)。為教師展示自我創(chuàng)設(shè)平臺(tái)， 我們上學(xué)期舉行

8、了英語教師基本功大賽，創(chuàng)新課評(píng)比活動(dòng)和 教案設(shè)計(jì)評(píng)比等活動(dòng)。 優(yōu)中選優(yōu)， 再組織同科教師予以聽評(píng)。 我校向上級(jí)推薦的參選教師，都能取得了好名次。這些教師 在平時(shí)的教學(xué)中也能起到典范作用。1、從課堂教學(xué)入手，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，這也是社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生關(guān) 注的焦點(diǎn)。“不栽梧桐樹，引不來金鳳凰” ，這是一個(gè)很簡(jiǎn)單 的道理，沒有哪位家長(zhǎng)心甘情愿的把孩子送到一個(gè)教學(xué)質(zhì)量 不高的學(xué)校里去的。所以，我們必須提高教學(xué)質(zhì)量，也必須 義無反顧地進(jìn)行新課改，從課堂入手。上學(xué)期，我們分別以級(jí)部和教研組為單位，組成以級(jí)部 主任和教研組長(zhǎng)為主的評(píng)價(jià)小組，進(jìn)行了多種形式的聽課， 評(píng)課。在我縣大力提高

9、教學(xué)成績(jī)的形勢(shì)下，為打消老師們的 疑慮，順利推行新課改， 我是整日憂心忡忡， 進(jìn)行教師座談， 小組座談， 多次給主任開會(huì)， 甚至深入到級(jí)部給教師們開會(huì)， 談思路，交流教學(xué)方法，探索教學(xué)模式。在所教的班級(jí)，我 帶頭創(chuàng)新課堂模式，講公開課，增強(qiáng)課堂趣味性，贏得了學(xué) 生的愛戴， 也取得了較好的成績(jī)。 我還經(jīng)常深入到班聽評(píng)課， 上學(xué)期我累計(jì)聽課 50 余節(jié)。最終效果，六年級(jí)取得了一定成效 （ 實(shí)驗(yàn)級(jí)部 ） ，但還需 要堅(jiān)持。2、認(rèn)真抓好周查月結(jié)工作，做到教學(xué)精細(xì)化管理。 為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，加 強(qiáng)檢查分析的力度，有問題及時(shí)整改。教導(dǎo)處和級(jí)部嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)及批改、測(cè)試、學(xué)

10、 案、計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，進(jìn)行抽查或普查， 檢查后及時(shí)總結(jié)，并與相關(guān)教師交換意見，有效促進(jìn)了我校 教學(xué)質(zhì)量的提高。該項(xiàng)工作也受到教辦視導(dǎo)小組和縣教研室的好評(píng)。3、落實(shí)畢業(yè)班工作，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。 畢業(yè)級(jí)部是突顯我校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)龍頭單位，它直接 關(guān)乎著我校在社會(huì)、 家長(zhǎng)和上級(jí)主管部門的整體形象， 因此， 我們把畢業(yè)班工作作為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我做了以下幾項(xiàng)工作。 協(xié)助校長(zhǎng)，選配級(jí)部負(fù)責(zé)人和科任教師，盡量做到搭 配合理，結(jié)構(gòu)科學(xué)，便于工作起來順心，順手。 制定獎(jiǎng)勵(lì)方案，提前明確獎(jiǎng)勵(lì)政策，以便老師們工作 起來有方向有干勁，同時(shí)強(qiáng)化老師們的事業(yè)心和責(zé)任感。 召開教師座談會(huì)，明確

11、目標(biāo)，研究方法，交流經(jīng)驗(yàn)， 分析形勢(shì)找出問題，并研究解決 （ 平時(shí)經(jīng)常和馬主任、彭主 任商討初三工作 ） 。 座談學(xué)生，摸清學(xué)情和教情（每天早晨早操前到教學(xué) 樓一樓轉(zhuǎn)一圈，查看學(xué)生學(xué)習(xí)情況 ） 。 重視體育，信技和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。4、格外重視藝體工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 藝體工作在某種程度上講是一個(gè)學(xué)位的門面，也是管理中的一個(gè)軟肋。上學(xué)期我們單獨(dú)抽出一位主任來負(fù)責(zé)藝體和 功能室工作，這方面產(chǎn)生相當(dāng)大的改觀，老師們有目共睹。我們主要做了三個(gè)方面工作，一是加大聽課、評(píng)課力度 和課堂規(guī)范管理 ; 二是進(jìn)行了音體美信的期末考試 （ 教導(dǎo)處 主持 ）; 三是在全體 音體美信教師的努力下，搞了一系列的 藝體活動(dòng)

12、，如拔河比賽，中學(xué)生籃球賽、冬季長(zhǎng)跑比賽等。5、功能室充分發(fā)揮了它們應(yīng)有的作用，并在各級(jí)檢查 中為學(xué)校贏得了很好聲譽(yù)。6、其他教學(xué)活動(dòng)，如英語單詞大賽，英語短文背誦比 賽，各年級(jí)數(shù)學(xué)英語學(xué)情抽測(cè)，期中期末考試的組織等，都 耗費(fèi)了教導(dǎo)處幾位主任的大量心血。近學(xué)期末，校長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)，我又替校長(zhǎng)在校主持了兩周 的學(xué)校工作，除忠于職守，謹(jǐn)慎處理好日常事務(wù)外，又遇上 了教師上訪和迎接市局長(zhǎng)專項(xiàng)調(diào)研兩件急事。因能力有限， 心理壓力很大，幸虧有全體老師們的支持和所有干部的維護(hù)， 尤其是建軍校長(zhǎng)的鼎力相助，算是平衡渡過，不負(fù)所托，同 時(shí)也感受到校長(zhǎng)工作之不易。1、缺乏創(chuàng)新意識(shí)， 由于從事教學(xué)管理多年， 一味求穩(wěn)， 所以在很多事情的處理上缺乏開拓精神。2、關(guān)心教師的生活和學(xué)習(xí)等方面還不夠具體細(xì)致。3、由于事務(wù)繁雜，在個(gè)別情況下處理問題可能犯急躁 主義，尤其是抓教學(xué)這一塊