20XX幼兒園月工作總結(jié)

1、20XX幼兒園月工作總結(jié)9月是開學的第一個月，在這一個月里，我班的各項工作 在園領導的指導和班上三老師的密切配合下，基本上都能按部就班的如期開展。班上的 7位寶寶除了有時有個別因為生 病有請幾天假外，其余幼兒都能積極來園，并開心的參與各 項活動。一、教育教學方面因我班幼兒年齡較小，對人對事還沒有形成一定的定律 做什么事都是隨心所欲,不受約束。因此我班將 9月份的工 作重點放在了對幼兒的一日常規(guī)培養(yǎng)上。通過找朋友我是好孩子等游戲活動，讓幼兒認識了自己的毛巾、杯子、 椅子；游戲請你跟我這樣做等則初步培養(yǎng)了幼兒聽指令 活動的習慣；兒歌好朋友等讓幼兒初步知道了該如何去 與小朋友相處。我是好寶寶我最棒等

2、活動則教育了 幼兒要做個有禮貌的好孩子 ，激發(fā)了幼兒的自信心。另通過 不斷的反復的訓練，讓幼兒熟知了各個活動環(huán)節(jié)的音樂節(jié)奏 當不同音樂響起時，知道了該如何去做；與此同時，我們還將 幼兒園的教育理念貫徹落實到了我們的一日教學活動中。首 先是將字卡溶入貫穿至了整個活動之中，通過加強幼兒對字型字音的熟悉，從而鞏固了幼兒對字詞本身的記憶，豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎所有的活動都以游戲形式進行，讓 幼兒在游戲中學，學中玩，寓教于樂，激發(fā)幼兒對學習的興 趣。二、衛(wèi)生保健方面為了確保班上每一位寶寶的身體健康，我班三位老師分工合作，相互配合，嚴格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度 ，對班級 衛(wèi)生做到了一日一小掃，每星期

3、一大掃。幼兒的口杯、毛巾 堅持每天放學后用消毒水浸泡半小時，清洗干凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具 每星期五消毒一次，班上每晚堅持開紫外線消毒燈消毒 2小 時。幼兒的被子每兩星期帶回家翻洗晾曬一次。確保了班級 的干凈整潔，為幼兒營造了一個溫馨舒適的學習、游戲環(huán)境。在孩子的成長過程當中，健康是最重要的，在月底，市 婦幼保健院的醫(yī)生來到我們園為我們的孩子做了血色素的 檢查，經(jīng)過檢查，我們班的孩子沒有一個貧血，全部達標。 醫(yī)生還為我們的孩子做了身高、體重的測量和牙齒的檢查。 各項檢測結(jié)果我們也及時的填寫到。了家園聯(lián)系手冊上了， 請家長留意。如有不清楚的地方也可以直接向

4、老師詢問。最后，要感謝家長在四月里對我們工作的支持和幫助， 特別要感謝家委會的家長，你們在家園共育中碌碌無為的付 出，感謝你們，你們辛苦了！我們現(xiàn)在又走進了絢麗的五月， 等待我們的將會是的快樂，就讓我們和孩子們再一次快樂的 度過吧！三、家園聯(lián)系方面開學第一個星期，為了讓家長更加安心，我們堅持每天 都給坐車的寶寶家去電話，及時向她們反饋寶寶一日在園情 況。親自接送的家長，我們也是利用晚上來接寶寶的時間 ，及 時向家長匯報寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長和寶寶的情緒逐漸 穩(wěn)定后，我們則改為不定時的進行電訪。同時每周都會按時 發(fā)放家園聯(lián)系手冊，反饋寶寶一周在園表現(xiàn)。如當天寶 寶在園有什么特別的表現(xiàn)，我們也會

5、寫上一張小便條放在書 包帶回家，便于家長了解，做到真正的家園共育。四、教研工作：1、一年來，我們注重區(qū)域活動材料的投放和規(guī)則制定的研究，獲得了一些經(jīng)驗。詳見林淑玲老師的課題研究總結(jié)。2、堅持做好每周的班級教研工作。保教人員認真地對 一周來的情況進行總結(jié)，找出存在的問題、分析原因，并討論相應的措施，使每周的工作重點突出， 有針對性和實效性。五、保育工作：因天氣轉(zhuǎn)涼且干燥，提醒幼兒多喝水， 根據(jù)天氣變化增減衣服，給幼兒準備汗巾，戶外活動時給愛 出汗的幼兒墊上毛巾，并注意對個別幼兒保健工作，按時按 量喂藥，給幼兒擦汗，換衣服，提醒幼兒洗臉，洗手時卷好 袖子，別弄濕了衣服，注意餐前要用消毒水和消毒毛巾

6、擦桌 子，督促幼兒飯后漱口，使用餐巾擦嘴巴。教育幼兒不玩口 水，不挖鼻子，給幼兒剪手指甲，減少幼兒的發(fā)病率，教育 幼兒要愛護自己的身體，不在教室打鬧，走路要輕輕，說話 要輕，擺放物品要輕，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒值日生工作。六、其他方面工作：堅持每隔一周謝寫家園聯(lián)系手冊， 并準時發(fā)放。幼兒組織幼兒到園博園開展秋游活動，讓幼兒 走進大自然，幼兒玩得開心，也開闊了視野。與年級組商討 編排了團體操。老師輪流外出到其他幼兒園參觀學習，通過 參觀學習來提高老師的業(yè)務水平。七、問題與不足：通過外出參觀學習找出了自身的不足： 應進一步豐富環(huán)境，進行環(huán)境創(chuàng)設，豐富教具，采用多種教 學方式來進行教學，以孩子為中心，組織幼兒是聲音要輕， 幼兒方面，有個別幼兒需控制自己