寫字指導課教學設計檢查評語.doc

1、寫字指導課教學設計檢查評語第1篇：寫字指導課教學設計寫字指導課教學設計教學目標：通過本課學習，使學生初步掌握基本筆畫筆順的書寫方法。體會中國漢字的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。 教學重難點：學會基本的筆畫筆順的寫法 ，體會中國漢字的字的結(jié)字規(guī)律 。 教學準備: 課件學具準備：字帖（每生一本） 教學過程：一、課件出示漢字的基本筆畫筆順，讓學生會認讀和書寫。二、練寫字帖的指定一個字，老師巡堂指導。學生評價 。三、課堂練習（練寫字帖里面的字），教師巡視指導。四、總結(jié)：1、提問：今天我們學習了什么？ （中國漢字的基本筆畫筆順）2、希望同學們課后多加練習。第2篇：寫字課教學設計寫字課教學設計教學目標：1、通過講解、指導

2、掌握基本筆畫“ “、”的寫法，寫好帶有 ”畫在字。知道筆畫的重要性以及正確占格是寫好字的關鍵。2、讓學生學會觀察，在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學生寫字的興趣。提高他們的審美能力和對祖國文字產(chǎn)生熱愛之情。3、培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和認真書寫的好習慣。 教學重點：基本筆畫“并寫好帶有“”的寫法技巧，筆畫占格及，結(jié)構(gòu)緊湊， ”畫的字?！钡膶懛ê蛶в小啊碑嫷淖值膶懛?。 教學難點：指導“教學準備：電腦、實物投影儀。 教學過程：一、故事導入，激發(fā)興趣。1、同學們，老師給大家講過書法家的小故事，誰還記得？2、今天老師要和大家再分享一個，請同學來讀一讀這個小故事。3、聽了這個小故事相信同學們有信心上好

3、這節(jié)課，寫好每一個字！二、揭示課題，學習寫字。（一）學寫新筆畫。1、同學們，我們都知道，漢字是由一些基本筆畫組成的，要想把字寫好，練好基本筆畫是基礎。今天，我們就要來認識一個新筆畫。（板書：“ 、”）2、邊寫邊講解筆畫寫法：起筆作橫，折處頓筆，行筆作豎，蓄勢向左鉤出。3、讓學生觀察、發(fā)現(xiàn)注意要點：第一種也可以叫作橫折豎鉤，橫短豎長而直；第二種也可以叫作橫折斜鉤，橫長豎短而斜。折角均頓筆，鉤短而有力。4、讓我們一起來寫一寫。（手指操）誰能提醒一下同學們的寫字姿勢：（強調(diào)寫字姿勢：頭正身直，臂展足安，心靜氣緩。還要注意三個一，以及握筆姿勢）請同學們跟著她的敘述快快準備好！播放古箏音樂高山流水！提出

4、要求：放慢速度，仔細臨寫，力求最像。5、自我評價，展示作品。（二）學寫帶有新筆畫的字。剛才我看到同學們把這個“”這個筆畫已經(jīng)寫得很好了。不過，要把一個字寫好，光把一個筆畫寫好夠不夠？是的，我們要把它放到一個字當中去，和整個字融為一體，并且寫好其他筆畫才行。那你們敢不敢接受挑戰(zhàn)來寫一寫呢？好，我們來試試！出示例字“同、岡、內(nèi)、刀、力、向”1、指導書寫?！巴?、向” 教師范寫“同”。讓我們一起來研究“同”字的寫法，同學們先觀察這個字，字形：長方；結(jié)構(gòu)：三面包圍；寫法：左右兩豎要直，左豎短可用垂露豎，右豎長；三面包圍且上包下結(jié)構(gòu)的字中間部分須靠上?！?向”教師范寫。左右兩豎向里斜，左豎短右豎長，字呈上

5、寬下窄，里面的“口”要小，靠上。2、學生書寫。（老師強調(diào)寫字姿勢，個別指導。）3、作品展示。（自評、互評、全班交流） 評價：占格、筆畫是否準確、結(jié)構(gòu)、大小等。通過做動作感受字寫得小而緊的缺點，用手抱住腿和伸伸懶腰做對比，感受把字寫舒展會很舒服的！4、同學們說的真好，那就讓我們再試著寫一寫，改正剛才出現(xiàn)的問題。相信同學們會寫得更好！三、獨立書寫，提高能力。 “岡、內(nèi)、刀、力”獨立書寫，書寫要求：1、保持正確的寫字坐姿；2、仔細觀察、了解要寫的字；3、認真書寫，放慢速度，把字寫工整、美觀。4、自我評價，組內(nèi)評價。5、展示作品，全班交流。四、進行比賽，激發(fā)興趣。（機動時間）臨寫一首小詩，進行評比。 （活動一下身體）五、總結(jié)加作業(yè)：看到大家寫得這么認真，字寫得這么漂亮。老師真的很欣慰。在我的心目中，你們都是一個小小書法家！但是，同學們，要真正寫好字靠一時的努力，夠嗎？是啊，這些書法家們勤學苦練、持之以恒的精神值得我們學習。只要同學們認真練習，持之以恒，一定會寫出一手漂亮的