20XX年教育干部掛職鍛煉工作總結(jié)

1、20XX年教育干部掛職鍛煉工作總結(jié)20XX年3月，我作為第七批掛職鍛煉干部中的一員，中學(xué)深入學(xué)習(xí)了解學(xué)校教育教學(xué)管理常有幸來到市第 工作。一學(xué)期來，我認(rèn)真履行職責(zé)，積極主動(dòng)地參與學(xué)校各 項(xiàng)活動(dòng)，得到了市第十三中學(xué)全體教職員工的關(guān)心和支持， 得到了校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的精心指導(dǎo)，現(xiàn)已順利地完成了各項(xiàng) 工作任務(wù)。通過到基層學(xué)校的掛職鍛煉，我開闊了眼界、拓 寬了思路，鍛煉了自身能力，感觸很深，收獲頗豐，現(xiàn)將掛 職鍛煉情況簡要總結(jié)如下?；厩闆r 掛職鍛煉初期，我就為自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃與工作日程，通過理清思路，抓住重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，我很 快地進(jìn)入了工作角色，盡可能全面參與學(xué)校教育教學(xué)管理的 實(shí)踐活動(dòng)，

2、將自己融入其中，在現(xiàn)實(shí)的具體教育管理實(shí)踐過 程中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，在研究過程中不斷提升自己。主1.盡快掌握情況。來到要從以下幾個(gè)方面入手：中掛職鍛煉，對我來說面臨的是一個(gè)新的環(huán)境、一個(gè)新的崗位，要盡快熟悉掌握情況通過在中工作、生活、學(xué)習(xí)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師交流、閱讀資料等逐步熟悉中的教育教學(xué)、隊(duì)伍建設(shè)、校園文化、辦學(xué)特色等學(xué)校概況，掌握學(xué)校主要處室及其職能。為了盡快轉(zhuǎn)換角色，迅速融入新的環(huán)境，適應(yīng)新的崗位，盡快 掌握了解學(xué)?；厩闆r，我先從學(xué)校的宣傳網(wǎng)站入手，對學(xué) 校相關(guān)情況進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)、摘錄，做到心中有數(shù)。2.突出重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)方面，一是通過學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、人文知識(shí)和教育教學(xué)管理知識(shí)，加

3、深對學(xué)校的了解， 提高自身理論和實(shí)踐知識(shí)，夯實(shí)工作基礎(chǔ)。二是通過讀取學(xué) 校和教師出版的書籍，參與學(xué)校重大教育教學(xué)的備課與研 討，全面了解學(xué)校教育教學(xué)、德育、科研、后勤工作，熟悉 學(xué)校整體工作。三是通過學(xué)習(xí)學(xué)校班子成員嚴(yán)于律己，顧全 大局、愛校如家、關(guān)心教師、全心全意為學(xué)生和教師服務(wù)的 優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)，提高主動(dòng)服務(wù)師生的工作能力。在工作方 面，一是以研究學(xué)校當(dāng)前工作為重點(diǎn)，多次參加校務(wù)會(huì)。我 先后參加了 4 次，重點(diǎn)研究了“全國文明單位”掛牌、初三 年級(jí)百日誓師、推進(jìn)教師交流試點(diǎn)、開展送課下鄉(xiāng)等工作， 對工作中遇到的問題提出了參考意見。二是以體驗(yàn)課堂教學(xué) 為重點(diǎn)，深入課堂聽講。以初一、初二年級(jí)為

4、主，先后聽課 10 余節(jié)，親歷了教師的課堂表現(xiàn)，學(xué)生的課堂反應(yīng)，掌握了 課堂的第一手資料。三是以感受校園文化氛圍為重點(diǎn)，參加贏”學(xué)校大型活動(dòng)。 3 月 27 日下午，參加了“健步登榜，愛拼才 中考誓師大會(huì)。 4月 20 日，參加了“全國文明單位”掛 牌儀式，陪同市文明辦主任 XXX市教育局黨辦主任 XXXXX區(qū)委宣傳部副部長 XXX等領(lǐng)導(dǎo)出席了掛牌儀式。4月下旬參加了以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承民族精神”為主題的初一、 初二年級(jí)演講比賽。通過這些活動(dòng)，使自己對學(xué)校大型活動(dòng) 的組織、籌備有了更直觀的認(rèn)識(shí)。四是以了解學(xué)校文化建設(shè) 為重點(diǎn)，有目的的與教職員工進(jìn)行交流。先后與 5 位校領(lǐng)導(dǎo) 6 位中層干部、

5、 10 名員教師，以不同方式進(jìn)行交流，了解了學(xué)校歷史、發(fā)展、理念、成果等相關(guān)內(nèi)容。我將所學(xué)到的理 論、經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)運(yùn)用于工作實(shí)際并予以檢驗(yàn)，進(jìn)行歸納 和總結(jié)。切實(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，全力以赴把工作落 到實(shí)處，工作中勤思考，多交流，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀，為學(xué)校 和老師辦實(shí)事、 辦好事。 嚴(yán)格按黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己， 內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，樹立良好的機(jī)關(guān)干部形象。3.實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變。首先是工作角色的轉(zhuǎn)變。從機(jī)關(guān)干部到掛職副校長，努力使自己從局部思考問題的習(xí)慣中走出 來，變?yōu)閺娜?、從大局考慮問題，善于從被動(dòng)的執(zhí)行變?yōu)?主動(dòng)的參謀，為校長的正確決策提供第一手素材；其次是學(xué) 習(xí)角色的轉(zhuǎn)變。充分、合理利

6、用有限的掛職時(shí)間，全面接觸 學(xué)校各項(xiàng)工作，學(xué)習(xí)學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、校園文化、 校風(fēng)校訓(xùn)、教師隊(duì)伍管理及統(tǒng)班子帶隊(duì)伍等一系列工作的方 式方法，當(dāng)好一名學(xué)生。最后是工作方式方法的轉(zhuǎn)變。學(xué)會(huì) 了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，善于做教師的思想工作，耐心聽取不同意見， 善于因勢利導(dǎo)、把握重點(diǎn)、群策群力、調(diào)動(dòng)方方面面的積極 性，使自己在思想政治上成熟起來，理論水平有所提升，尤 其是駕馭能力、組織協(xié)調(diào)能力、分析判斷能力有所提高，達(dá) 到了掛職鍛煉的目標(biāo)。、幾點(diǎn)體會(huì)XX十三中建校60余年，在六十年的發(fā)展歷史上經(jīng)歷過 輝煌，也經(jīng)歷過艱難的二次創(chuàng)業(yè)，學(xué)校由最初的完全制中學(xué) 變?yōu)楝F(xiàn)在的市屬初級(jí)中學(xué)，但無論在教學(xué)、德育方面，還是 在建

7、設(shè)、管理方面都取得了可喜的成績，形成了比較完善的 教育管理理念。這些成績的取得，我想與學(xué)校管理者高超的 管理藝術(shù)是密不可分的。在該校掛職學(xué)習(xí)期間，我著力對校 領(lǐng)導(dǎo)的管理方法進(jìn)行了研究，總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)班子的工作，至少有 3 個(gè)方面的特點(diǎn)是值得肯定的1班子團(tuán)結(jié)，配合默契。學(xué)校的班子成員相對比較年輕，有活力， 有朝氣， 彼此之間比較團(tuán)結(jié)， 相互配合的較好。把手”對班子成員充分信任，工作上給出路子，做事留 余地，大家在工作上分工不分家，有事常溝通、常商量，沒 事常交流。開學(xué)初，姜校長參加了有關(guān)部門組織的為期兩周 的培訓(xùn)。這期間，其他班子成員無一懈怠散漫，以極其負(fù)責(zé) 的態(tài)度堅(jiān)守著自己的崗位，完成著本職工作，沒

8、有一項(xiàng)工作 因?yàn)橹饕I(lǐng)導(dǎo)不在而耽擱，也沒有一項(xiàng)任務(wù)因?yàn)橹饕I(lǐng)導(dǎo)不 在而降低標(biāo)準(zhǔn)，大家齊心協(xié)力完成了所有工作任務(wù)，保證了 學(xué)校良好的工作秩序。我想這是班子成員之間團(tuán)結(jié)和諧，密 切配合的表現(xiàn)。2教學(xué)獨(dú)特，成績突出。在教育教學(xué)方面，學(xué)校以“高效互助”教學(xué)模式為引領(lǐng)，通過帶領(lǐng)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，實(shí) 踐探究，圍繞學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”能力的培養(yǎng)，制定了課堂教 學(xué)的 4 個(gè)維度。通過激發(fā)學(xué)生情感，優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué) 生的學(xué)習(xí)方式，從而最大限度地提高教學(xué)效率。在對“和諧 課堂”、“高效課堂”教學(xué)模式探索過程中，教師業(yè)務(wù)能力得到極大優(yōu)化，高效互助品牌已初步形成，教育教學(xué)質(zhì)量得以 獲得XX地區(qū)中考狀元，共有 4人進(jìn)入

9、全市前10名，取得了 可喜的成績。顯著提升。今年中考中再創(chuàng)輝煌，XXX 同學(xué)以 594.25 分3.以人為本， 關(guān)懷師生。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在工作和生活中，從小事入手，對于師生給予了無限體貼和關(guān)懷。首先是實(shí)施 人文管理，在職稱、分級(jí)設(shè)崗等涉及教師切身利益問題上公 平公正地處理每件事。其次，為了讓師生吃得滿意，吃出健 康，學(xué)校改善了食堂伙食，加大了對食堂改善的管理力度， 教工用餐標(biāo)準(zhǔn)顯著提高，用餐人數(shù)明顯增多，教師對食堂的 滿意度顯著提升。這些舉措，無不讓師生感到來自學(xué)校的關(guān) 懷和溫暖，充分調(diào)動(dòng)了老師的工作積極性。、學(xué)校在發(fā)展過程中亟待解決的問題掛職鍛煉不僅使我在思想上有了新收獲、對教育的理解有了新

10、認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓我了解到學(xué)校在發(fā)展中面臨的一些困 境，如：教師激勵(lì)機(jī)制不完善，職業(yè)倦態(tài)較為嚴(yán)重；職稱評(píng)聘制度不合理，教師內(nèi)部矛盾激烈；教師編制嚴(yán)重不足，制 約教育教學(xué)水平的提高；場地面積狹小，存在安全隱患。對 于這些問題不僅學(xué)校應(yīng)該予以高度重視，局里也要采取相應(yīng) 的措施推進(jìn)此類問題的解決，為教育持續(xù)、健康發(fā)展奠定基 礎(chǔ)。四、努力方向?qū)W期的掛職鍛煉剛剛結(jié)束，雖然有些體會(huì)和收獲，但更重要的任務(wù)和更具挑戰(zhàn)性的工作還等待著我。為此，我將 從三個(gè)方面繼續(xù)努力，讓自己的掛職經(jīng)歷在未來的工作中發(fā) 揮更大的作用。1努力尋求機(jī)關(guān)工作與學(xué)校工作的結(jié)合點(diǎn)。在黨辦工作，處于特殊位置，既要承上啟下，更要橫向銜接，切實(shí)發(fā) 揮機(jī)關(guān)工作的服務(wù)功能。將機(jī)關(guān)工作定位在為基層服務(wù)和解 決基層實(shí)際問題上，盡量減少基層負(fù)擔(dān)，讓基層單位能夠騰 出更多時(shí)間和精力研究教育教學(xué)管理工作。在實(shí)際工作中， 為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，堅(jiān)持能者上庸者下，選好配強(qiáng)基層單位領(lǐng) 導(dǎo)班子，做好干部工作。2.做好黨建帶團(tuán)建工作。在做好黨建工作的同時(shí)，抓好團(tuán)建工作。建立完善“黨建帶團(tuán)建”的工作機(jī)制，充分發(fā)揮f It步黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，進(jìn)一步鞏固黨的青年群眾基礎(chǔ)，形 成“黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建促黨建”的良好工作格局。在具體工 作上，要做到：加強(qiáng)思想建設(shè)，保持基層團(tuán)組織的先進(jìn)性；加強(qiáng)組織建設(shè)，鞏固和健全團(tuán)的基層組織；加強(qiáng)班子建設(shè)， 培養(yǎng)造就高素