2021年關(guān)于學習方法演講稿范文匯總五篇

1、關(guān)于學習方法演講稿范文匯總五篇 關(guān)于學習方法演講稿范文匯總五篇 演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在當下社會，能夠利用到演講稿的場合越來越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是收集的學習方法演講稿5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 老師們、同學們下午好，今天我來說說我的學習方法和學習經(jīng)驗，以供大家參考。 首先來談?wù)勎目品矫?，其實，文科并不是我的強項，但我在這次考試中文科也取得了不錯的成績，我覺得其中的一個重要原因是我按老師講的方法做了、學了。老師講的方法畢竟是他在長時間的教學中總結(jié)出來的，對我們來說應(yīng)該是有益的。比如語文老師告訴我們做閱讀題時要在文中劃出

2、關(guān)鍵句，我便這樣做了，所以這次語文考試我閱讀題總共只扣了一分。 再來談?wù)劺砜?。我覺得最重要的是將所學的知識理解透徹。一旦弄得不明白，很多題可能會變得難做。比如有些人說科學難學，我認為很可能是他們對有些知識點沒理解透。所以，一旦有不理解的，一定要去問老師或問同學，直至弄明白為止，不要放在那兒，積少成多，那將帶來 _煩。記得曾學習“力”時，有幾個知識點我沒弄明白，卻沒及時問，結(jié)果連續(xù)兩次考試都沒考好，其實老師說考的題目很簡單，但我卻覺得難，直到后來弄明白了，才發(fā)現(xiàn)我錯的題確實很簡單。其次，我覺得“題?！睉?zhàn)術(shù)有一定的成效，當然，不必太多，一、兩本有質(zhì)量的習題即可，但是，你必須將你所做的題全部弄明白，

3、將他們做得滾瓜爛熟，這樣，“題?！睉?zhàn)術(shù)才可有成效。正是這樣做，提高了我做題的技巧，鍛煉了我思考問題能力，使得我在理科方面能取得較好的成績。 對了，還有一點，就是勤做筆記。好記憶不如爛筆頭。培根也說過：“讀書使人充實，討論使人機敏，做筆記使人精確?！笨梢?，做筆記是多么重要。 最后再補充一點，就是要認真對待每一堂課和每一份作業(yè)。金里這樣去做吧，效果震得不錯。 希望同學們在以后的學習中取得更好的成績。 尊敬的老師，親愛的同學們： 大家好！ 今天我講話的題目是：自主學習快樂成長。 現(xiàn)在已經(jīng)是第九周，隨著天氣的轉(zhuǎn)涼，我們已經(jīng)進入了知識學習的黃金時段， _夠抓住這個知識學習的黃金時段，促成自己的迅速提升也

4、成了當前最重要的任務(wù)，那么怎么才能高效的做到自主學習，我想，擁有強大的自主學習能力無疑是至關(guān)重要的，我有如下三點想跟同學們溝通，希望同學們認真聽、跟上思考。 優(yōu)秀的注意力品質(zhì)簡單說就是我們平日里所說的專注。一切知識的學習都源于注意力，所謂天才與我們的區(qū)別就是他們能不斷地集中注意力！優(yōu)秀的注意力品質(zhì)是如此的重要，但它并非天生，是后天培養(yǎng)的結(jié)果。想培養(yǎng)優(yōu)秀的注意力品質(zhì)，需要注意三點： 一是利用好成長日記。只有合理的計劃才能讓你在固定的時間段內(nèi)有明確的單一任務(wù)，明確 _的方向，只做一件事，才能做到心無旁騖，才能專注。 二是有研究的心態(tài)。用研究的心態(tài)對待每一個學習任務(wù)，而不僅是完成計劃好的任務(wù)，只有研

5、究才能讓你接觸事物的本質(zhì)和核心，只有對事物本質(zhì)和核心的研究才能確保學習的過程中能沉下心去。 三是利用好閱讀。大量的閱讀會讓你熟悉別人的表達方式和邏輯表述習慣，能校正你的表達方式和思維方式，才能讓你在日常學習中迅速的理解知識、接受知識。 一是預(yù)習習慣。預(yù)習不僅僅是通演課本，預(yù)習要能熟記基礎(chǔ)知識；思考老師指導(dǎo)的重點，形成自己的結(jié)論；找到疑點。這樣的預(yù)習會給你的課堂學習提供良好的知識基礎(chǔ)和思維支撐。 二是傾聽習慣。在課堂上你的表達固然重要，但是，在別的同學表達時，你能聽得進、聽得懂，又能結(jié)合自己的思考給出你自己的評判，更容易讓你準確定位知識的核心和。 三是刻意練習。刻意練習與我們平日所說的練習有很大

6、的區(qū)別，刻意練習要求你在學習的某一區(qū)域內(nèi)有合理的 _度活動，重復(fù)的數(shù)量要達到單調(diào)乏味的程度。刻意練習是費神和缺乏樂趣的，因為刻意練習針對的是你的弱項。通常做得心應(yīng)手的事情會讓人渾身舒暢，因此從這個意義上講，刻意練習是不會令人愉快的，但是也是促使人成長最快的。趙校長常常教育我們要不斷的創(chuàng)新和改變，避開慣性。能成大事的人不會允許自己進入自動的狀態(tài)。 學習有方法，但是沒有捷徑，成績就是汗水的積累、就是持久的努力的積累。 _保證自己持久的努力，我覺得有三點： 一是擁有夢想，有夢想的人也會感到累，但是不會疲憊，夢想讓人有方向、有奔頭，時刻充滿斗志，克服困難和障礙也變成了順帶的。 二是依靠團隊，團隊會在你

7、感到堅持不下去了的時候給予你力量。自主學習不是單兵作戰(zhàn)，你在學習的時候要會利用你身邊的一切資源，你的小組成員、舍友都是你最重要的資源。 三是不斷地反思和總結(jié)，總結(jié)的教訓(xùn)會讓你明確下一步努力的方向，反思的經(jīng)驗和成果會給你快樂和自信，讓你忘掉痛苦。 同學們，讓我們行動起來，抓住眼下的黃金時段，促成自己的快速成長！ 尊敬的 _、老師、同學們： 早上好！我叫 * *，今天和大家聊的話題是我 _，我快樂，我發(fā)展。這句話我想大家都很熟悉，這不僅是我們學校培養(yǎng)學生的追求，也是我們每個學生的發(fā)展方向。下面我將從兩個主要方面談?wù)勎业膶W習方法： 第一，熱愛學習是學好的基礎(chǔ)。我不喜歡懸在頭上，扎破腦袋和努力，努力，

8、再努力這兩個詞，因為會讓人覺得學習很枯燥，變成一種辛苦。學習似乎是一種強迫行為，他們 _不到學習的樂趣。俗話說知者不如不知者，可見學習興趣對學習的促進作用很大。雖然我們初中的科目很多，但是我感覺學習很有興趣：當你在數(shù)學課上用腦子解決一個問題的時候，那種喜悅內(nèi)心；當你在語文課上欣賞那部優(yōu)秀的作品時，那 篇文字的美令人耳目一新；當你在英語課上流利地朗讀時，聽、說、讀、寫的樂趣就融入了這個過程；地理課讓我們了解浩瀚，生物課讓我們了解自然，歷史課讓我們了解過去，思考產(chǎn)品課讓我們學會做人，音樂、美術(shù)、體育、勞動技能、計算機等學科讓我們的學習生活更加豐富。所以每一科都很有趣，很有價值。學習不需要別人的逼迫

9、，有意識的態(tài)度可以讓我們?nèi)〉煤玫某煽儯催^來讓我們對學習更有興趣，形成學習的良性循環(huán)。 第二，學好是學好的保證。學習本身就是一門科學，有科學的方法和規(guī)律可循。按照正確的學習方法，學習效率會高，學習會輕松，思維會變得靈活流暢，真正成為知識的主人。當我們從小學升入初中時，不僅學習環(huán)境發(fā)生了變化，學習內(nèi)容也發(fā)生了變化。科目多了，每個科目的難度也增加了。中學重視理解和應(yīng)用，形成技能，使知識系統(tǒng)化。所以，要做一個好的初中生，必須掌握適合初中的學習方法。我認為主要包括六個部分：制定學習計劃課前預(yù)習、課堂學習、課后復(fù)習、作業(yè)過程考試。 （a）研究計劃。個人認為，計劃一般有三種：期限計劃、周計劃和日計劃。學期

10、計劃一般是利用假期在家長的指導(dǎo)下 總結(jié)新學期的知識；周計劃主要是 過程中的每周學習知識；日常計劃是每天按時完成老師布置的作業(yè)，然后 _完成作業(yè)。 （二）課前預(yù)習。是課堂學習的基礎(chǔ)，有利于課堂學習。首先，課前預(yù)習有利于提高聽力水平。因為預(yù)習去除了新課中的障礙，聽課容易，有可能集中理解和思考。 （三）課堂學習。課堂學習是在教師的指導(dǎo)下，我們積極掌握知識，形成技能，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的過程。在課堂上，我認為不僅要扮演觀眾和認真聽講的角色，還要扮演演員的角色，掌握學習的主動權(quán)。 （4）課后復(fù)習。很多同學抱怨：上課聽得很清楚，但是經(jīng)常做不到作業(yè)！這是因為學生們放學回家時正忙著做作業(yè)。因為那天的課內(nèi)容沒有

11、復(fù)習，哪里懂哪里不懂；老師講的新課，記的和沒記的還是模糊不清。這種情況下，作業(yè)只能邊看書邊做。不僅浪費時間，而且在腦海中留下的印象也不深，作業(yè)質(zhì)量肯定不高。這種做法不可取。正確的做法不是匆忙做作業(yè)，而是先復(fù)習。當天復(fù)習老師上課的內(nèi)容，方法是把新學的課文認真讀一遍，可能不止一遍難。一邊看筆記，一邊回憶老師講課的場景，找出課堂上沒有理解的問題。然后合上書，看能不能記住里面的內(nèi)容。對于數(shù)學的定義，要注重理解，能夠用自己的語言表達出來，而不僅僅是滿足于背誦；公式不僅要背，不看書也要推導(dǎo)；不看書也可以解例題。這樣，新知識就會融入到現(xiàn)有的知識體系中，建立新舊知識的 _，使新知識成為自己知識寶庫的一部分。只

12、有在這種情況下，我們才能開始做作業(yè)。 （5）課外作業(yè)。課外作業(yè)是訓(xùn)練自己 _思考，用知識解決問題，化知識為技能，提高學習能力的重要途徑。做作業(yè)的時候一定要堅持：讀書的時候不做作業(yè)，做作業(yè)的時候不讀書。這種做作業(yè)的方式，其實是一種考試。習慣了這種要求的同學，考試的時候一點都不會緊張，一定會取得好成績。做作業(yè)的時候要像考試一樣認真審題，看清楚題目的要求，然后綜合考慮， _頭緒。寫之前要先考慮寫什么，再考慮寫什么。遇到難題，一定要反復(fù)思考，把解決的步驟列在草稿紙上，最后確定后，可以寫在練習本上。這樣做出來的作業(yè)有條理，質(zhì)量高。仔細閱讀歸還的練習本，并改正錯誤。并保存好，以備日后復(fù)習。 （6）過程檢驗

13、。首先要合理安排復(fù)習。注意三點，即重點、生疏點、漏點。而熟悉的內(nèi)容是路過。這樣才能在知識準備方面有一個清晰的規(guī)劃。其次，要保持良好的心態(tài)。用正確的態(tài)度測試你的學習過程。最后要做好測試后分析。對于我們沒有掌握好，犯了錯誤的問題，一定要經(jīng)過考驗后打殲滅戰(zhàn)，一定不能讓敵人存在，否則會影響你后續(xù)的學習。以上是我所了解和 總結(jié)的，希望能給同學們一些 參考價值。最后，祝所有同學學習愉快，成績更好，進步更大。謝謝大家！ 孔老師曾說：“知者不如善者，樂者不如樂者?！笔紫任蚁朊鞔_一點，學習方法相對于學習精神來說，本身就是一個從屬或者次要的東西。學習精神是指良好的學習態(tài)度和充分的自信。今天是學習方法研討會，所以我

14、主要講講我的一些學習方法。 我認為沒有必要在課堂上說我們應(yīng)該做什么。老師們每天不說話一兩次。如果他們連上課應(yīng)該做什么都不知道，那就沒必要考慮我后面要說什么了。 什么是好的學習方法？嚴格來說，是一種適合自己的高效學習方法。它是符合學習者自身特點、與學習內(nèi)容緊密 _、能夠高效完成學習任務(wù)、實現(xiàn)學習目標的措施、手段和方法。注意學習者的特點。任何為了快速提高學習效率而想照搬別人學習方法的想法和做法都是不現(xiàn)實的，也是極其錯誤的。一個總的原則就是，不要盲從，不要迷信，永遠不要走別人的路，這樣會讓你無路可走。 雖然每個人都有自己獨特的學風，但一定有一些方法具有普遍意義。首先，學習需要一個相對安靜、良好的外部

15、環(huán)境；其次，在學習內(nèi)容的安排上，一定要先易后難，先慢后快；在復(fù)習的時間安排上，要遵循艾賓浩斯“遺忘曲線”揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則；學習的時候也需要同學和伙伴的相互支持和鼓勵，時刻保持積極樂觀自信的態(tài)度等等。這些只是為我們的學習確定了一個方向，如何到達那里取決于我們自己。 我首先要強調(diào)的是“學習效率”。我們知道效率與時間成反比。沒有更高的學習效率，就要付出別人兩倍甚至兩倍的時間，這是學習中最忌諱的事情。 _提高學習效率？關(guān)鍵是要靜下心來，集中精神。 尊敬的各位 _、老師、同學們: 早上好!我叫屈暢，xx班，今天我跟大家交流的題目是“我自主、我快樂、我發(fā)展”。這句話我想大家都很熟悉

16、，這既是我們學校培養(yǎng)學生的追求，更是我們每位同學發(fā)展的方向。下面我就從兩個大的方面談?wù)勎业膶W習方法: 一、愛學習是學好習的基礎(chǔ)。我不喜歡頭懸梁、錐刺股，刻苦、刻苦、再刻苦這樣的說法，因為這樣會讓人覺得學習枯燥無味，學習變成了一種苦差事，學習好像是一種被迫行為，體會不到學習中的樂趣。學習方法演講稿。俗話說知之者不如好之者，這就說明了學習興趣對學習的重大推動作用。我們初中階段雖然科目較多，但是我覺得在學習中還是很有興趣可言的:數(shù)學課上當你開動腦筋解決一個問題的時候，那份喜悅是發(fā)自內(nèi)心的;語文課上當你賞析那 篇 篇佳作的時候，那份文字的曼妙是沁入心扉的;英語課上當你流暢朗讀的時候，那些聽說讀寫的樂趣

17、是融入過程之中的;地理課讓我們懂得遼闊， 二、生物課讓我們了解自然，歷史課讓我們明白過去，思品課讓我們學會做人，音樂、美術(shù)、體育、勞技、微機等等學科讓我們的學習生活更加豐富。所以，每個學科都是很有意思的，都是很有價值的，學習不需要別人的逼迫，自覺的態(tài)度就能使我們?nèi)〉煤玫某煽?，而好的成績又使我們對學習產(chǎn)生更濃的興趣，形成學習中的良性循環(huán)。 二、會學習是學好習的保障。學習本身也是一門學問，有科學的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學習，學習效率就高，學的輕松，思維也變的靈活流暢，真正成為知識的主人。我們從小學升到初中，不但學習環(huán)境變了，更主要是學習內(nèi)容變了，科目多了，各科的深難度亦增大了。學習

18、方法演講稿。中學重視理解、運用，形成技能，把知識系統(tǒng)化。因此要做一個好的初中學生，必須掌握好適宜初中的學習方法。我認為它主要包括“制訂學習計劃-課前預(yù)習-課堂學習-課后復(fù)習-課外作業(yè)-過程考試”六個部分。 (一)學習計劃。從我個人來說，一般有三類計劃:學期計劃、周計劃和日計劃。學期計劃一般是在家長的引導(dǎo)下利用假期對新學期知識概括的了解;周計劃主要是過程中對每周學習知識的 _;日計劃就是每天按時完成老師布置的必做作業(yè)的基礎(chǔ)上穿插完成自主作業(yè)。 (二)課前預(yù)習。它是課堂學習的基礎(chǔ)，有利于課堂的學習。首先，課前預(yù)習有利于提高聽課水平，由于預(yù)習掃除了新課中的障礙，聽課時就感到輕松，有可能把精力放在理解

19、和思考問題上。 (三)課堂學習。課堂學習是我們在老師指導(dǎo)下主動地掌握知識，形成技能，發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的過程。在上課的時候，我覺得就要既當好觀眾的角色，認真聽老師講課，又要當好演員的角色，掌握學習的主動權(quán)。 (四)課后復(fù)習。不少同學抱怨:我課堂上明明聽懂了，但往往作業(yè)不會做!這是因為同學們放學回家，就忙于做作業(yè)，由于當天上課的內(nèi)容還沒有復(fù)習，哪些地方懂了，哪些地方還不懂;哪些內(nèi)容記住了，哪些內(nèi)容還沒有記住，對老師講過的新課仍是模模糊糊。在這種情況之下做作業(yè)，只能是一邊翻書，一邊做作業(yè)。不但浪費時間，而且在腦中留下的印象不深刻，作業(yè)的質(zhì)量一定不高。這種做法不可取。正確的做法是，不要急于做作業(yè)，而是先復(fù)習。重溫當天老師上課的內(nèi)容，方法是:一邊看書，把新學的課文仔細地看一遍，難度大的可能不止一遍，一邊看筆記，一邊回憶老師講課的情景，搞清楚課堂上尚不明白的問題。然后把書合起來，看能否把內(nèi)容記住?對于數(shù)學的定義，著重于理解要能夠用自已的語言表達出來，不能只滿足于會背誦;對公式不但要會背，而且要不看