煤礦生產(chǎn) 我們?cè)撊绾伪ＷC安全

1、煤礦生產(chǎn) 我們?cè)撊绾伪ＷC安全 目前，煤礦安全形勢(shì)嚴(yán)峻。各地隨著濫挖濫采的不斷升溫，經(jīng)濟(jì)利益的不斷驅(qū)使，安全管理的不到位，使事故頻繁出現(xiàn)，給人民、社會(huì)帶來(lái)巨大的損失。煤礦作為一個(gè)高危行業(yè)，由于生產(chǎn)環(huán)境的特殊性、條件多變性和不可知性，發(fā)生事故的機(jī)率較高。安全工作歷來(lái)成為社會(huì)關(guān)注的話題，每一次事故都是血的教訓(xùn)，每一次事故都使許多家庭飽受殘霜。 山西襄垣善福聯(lián)營(yíng)煤礦2012年4月13日零晨一點(diǎn)發(fā)生透水事故，11名被困礦工全部遇難。經(jīng)調(diào)查，此煤礦2010年12月31日安全生產(chǎn)許可證到期后一直處于停工停產(chǎn)狀態(tài)，那么一個(gè)停工停產(chǎn)的企業(yè)為什么會(huì)發(fā)生礦難呢？而且在遇難人數(shù)未確定之前該礦又會(huì)涉嫌瞞報(bào)現(xiàn)象呢？具體問(wèn)

2、題只能靠我們?nèi)ュ谙搿?針對(duì)這起傷亡事故，給我們的安全生產(chǎn)也帶來(lái)了壓力。深刻分析事故經(jīng)過(guò)，真人吸取事故教訓(xùn)。我們煤礦工作與大自然做斗爭(zhēng)，其特殊性決定了有時(shí)事故難以回避。從全國(guó)各地的礦難事故及安全事故不難看出，安全就是煤礦的天，她要是塌下來(lái)就沒(méi)有煤礦的發(fā)展，就沒(méi)有礦區(qū)的安全穩(wěn)定。每一次的事故都破壞了整體安全環(huán)境，同時(shí)也打亂了礦井的正常工作秩序，給當(dāng)?shù)卣⒌V干部、職工造成了巨大的心理壓力，也給死者家庭帶來(lái)破碎。事故造成不可想象不可挽回的損失。 安全就是幸福，也許幸福的答案有成千上萬(wàn)種甚至更多，但作為礦工可以說(shuō)：安全就是最大的幸福，沒(méi)有了安全還哪來(lái)的幸福，那么我們?cè)撊绾蝸?lái)保證安全實(shí)現(xiàn)我們的幸福呢？

3、一、安全是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度 我們常說(shuō)：以人為本，安全第一，這就是我們的心態(tài)，也是我們的原則。要把安全牽扯到生命，沒(méi)安全就不能保證生命的基本理念真正讓大家知道，要喚起我們每位職工違章就是事故，事故就意味著死亡的意識(shí)，做到在煤礦工作一輩子就要謹(jǐn)慎一輩子。還要真正將我們的安全文化理念傳輸、滲透到每一位職工的思想、意識(shí)、操控、行為；真正做到本質(zhì)安全，不能存在麻痹大意僥幸心理；煤礦職工大都自身安全意識(shí)較差，安全確認(rèn)不到位，無(wú)視安全，忽視了安全第一的理念。某些職工沒(méi)有把安全放在重要位置，總是認(rèn)為安全是領(lǐng)導(dǎo)的事情，是別人的事情與自己無(wú)關(guān)，卻不知一旦因違章而發(fā)生事故，所傷害的不僅僅是自己，還可能傷害他人或被他人

4、傷害。特別是某些領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)安全意識(shí)不到位，擺不正安全與生產(chǎn)的關(guān)系，也就不能加強(qiáng)對(duì)職工的安全教育管理，更不能保證設(shè)備設(shè)施的本質(zhì)安全，使違章行為不斷出現(xiàn)，導(dǎo)致事故的不斷發(fā)生。某些安全管理人員僅憑主觀意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)工作，管理技術(shù)和手段落后，很難適應(yīng)煤礦災(zāi)害事故的復(fù)雜多變條件。因此，我們要充分認(rèn)識(shí)到：安全工作就要像工作效率一樣真抓實(shí)干，不能只停留在形式上。那么如何把安全工作落到實(shí)處，達(dá)到真抓實(shí)干的效果是工作的重點(diǎn)？一方面我們要通過(guò)幫教和學(xué)習(xí)，另一方面方面也要靠科學(xué)的管理和監(jiān)督，要營(yíng)造一個(gè)良好的安全氛圍，這樣不安全因素就很難成長(zhǎng)。事故的發(fā)生也許是因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，一個(gè)不留神，就如司機(jī)工作一樣眼睛一閃事故來(lái)，然而，

5、就這么一次小小的疏忽給人身安全造成了傷害。 二、做好隱患排查，把隱患徹底消滅在萌芽狀態(tài) 提高自身的境界，只有境界提高了才會(huì)真正地重視起來(lái)，才會(huì)將安全放到生命至上的高度去研究管理，去落實(shí)，去全面盡職盡責(zé)。要想不被安全否定，我們的管理就要有高度，要嚴(yán)格落實(shí)安全發(fā)展的要求；提高從業(yè)人員安全認(rèn)知能力，能夠認(rèn)識(shí)隱患，做好各種隱患的排查，防患于未然；加大隱患的排查力度，隱患排查必須做到人人有責(zé)，層層排查，小問(wèn)題不放過(guò)，大問(wèn)題要到人，真正把隱患消滅在萌芽狀態(tài)；要把無(wú)事當(dāng)有事，小事當(dāng)大事，無(wú)中找有，小題大做；排查隱患最重要的是細(xì)致和慎之又慎的心，不采取細(xì)致全面的方法就可能對(duì)問(wèn)題視而不見(jiàn)，就可能對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決

6、不了。我們安全生產(chǎn)是動(dòng)態(tài)的，是二十四小時(shí)不停運(yùn)轉(zhuǎn)的，舊的問(wèn)題還沒(méi)解決，新的問(wèn)題就可能又會(huì)出現(xiàn)。因此，一定要建立全面細(xì)致排查隱患的長(zhǎng)效機(jī)制，抓好人、機(jī)、物、環(huán)四種隱患的排查，從而打擊不安全行為。 三、習(xí)慣性違章 部分生產(chǎn)指揮人員對(duì)安全知識(shí)和安全制度認(rèn)識(shí)較淺，在生產(chǎn)中違反安全生產(chǎn)的客觀規(guī)律，瞎指揮，強(qiáng)迫作業(yè)者冒險(xiǎn)蠻干；操作者不接受或根本就沒(méi)接受過(guò)相關(guān)的安全技術(shù)教育培訓(xùn)，對(duì)安全操作半點(diǎn)不知，更不用說(shuō)具有自我保護(hù)能力了，在生產(chǎn)過(guò)程中違章操作，隨便進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域或機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)的區(qū)域現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。對(duì)崗位責(zé)任之及操作規(guī)程一概不知，不按作業(yè)規(guī)程或施工措施施工，從而導(dǎo)致人身傷害事故屢屢不斷?；蛘呤菦](méi)有對(duì)新入職人員進(jìn)行

7、嚴(yán)格的三級(jí)安全教育和安全技術(shù)培訓(xùn)；或雖然進(jìn)行了，但不正規(guī)，使操作者不能夠規(guī)范操作，久而久之就形成了習(xí)慣性違章操作行為；二是作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全管理把關(guān)不嚴(yán)，責(zé)任沒(méi)有落實(shí)到個(gè)人，規(guī)章制度不健全，沒(méi)有約束力，使操作者對(duì)違章操作習(xí)以為常，形成了習(xí)慣性違章操作；三是檢查不及時(shí)，不到位，使違章行為不能得以糾正，久而久之也就形成了習(xí)慣性違章。 四、抓好本質(zhì)安全和本質(zhì)質(zhì)量要求的落實(shí) 本質(zhì)安全講究?jī)?nèi)在的本質(zhì)安全，首先要抓人的本質(zhì)安全，因?yàn)槿耸菦Q定不安全生產(chǎn)的重要因素，所以就要對(duì)職工一手抓教育，實(shí)行正面引導(dǎo)；一手抓制度，解決自我的問(wèn)題。本質(zhì)質(zhì)量就是要把活干標(biāo)準(zhǔn)，操作要規(guī)范，不糊弄自己，不糊弄?jiǎng)e人。要抓好各項(xiàng)工作的規(guī)范、

8、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、操作過(guò)程，人得行為都要依照標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范。要時(shí)時(shí)刻刻對(duì)照檢查自己的工作，先把標(biāo)準(zhǔn)的明確了，再按標(biāo)準(zhǔn)去完善沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的，這就是規(guī)范。我們要追求的就是凡事有標(biāo)準(zhǔn)，按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化去實(shí)施。要養(yǎng)成一個(gè)長(zhǎng)期的好習(xí)慣。 五、以后工作中的重點(diǎn) 統(tǒng)一思想，政令暢通，真正牢固樹(shù)立安全生產(chǎn)，重在落實(shí)的內(nèi)涵，真正把安全第一，預(yù)防為主體現(xiàn)在工作中的重要環(huán)節(jié)、整個(gè)過(guò)程、全方位；加強(qiáng)帶班、跟班質(zhì)量，加大隱患自查自糾力度，每班在班前會(huì)通報(bào)違章操作人員，安排生產(chǎn)任務(wù)，安全注意事項(xiàng)，班后認(rèn)真總結(jié)分析當(dāng)班工作中存在的不足和差距，加以改進(jìn)和完善；加強(qiáng)理論專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)，真正把三大規(guī)程學(xué)懂、學(xué)實(shí)、學(xué)會(huì)，把理論和實(shí)踐相結(jié)合，把理性認(rèn)識(shí)和感性認(rèn)識(shí)有機(jī)統(tǒng)一；加大現(xiàn)場(chǎng)管理的工作力度，特別是工作面一炮三檢、三人連鎖、敲幫問(wèn)頂、一通三防和和機(jī)電運(yùn)輸?shù)雀鞣N制度的執(zhí)行力，規(guī)范力；搞好現(xiàn)場(chǎng)交接班制度，把遺留的