五堡學區(qū)質(zhì)量分析報告

1、五堡學區(qū)2012-2013學年第一學期教學質(zhì)量分析報告為了今年確保今年我學區(qū)教學工作目標圓滿完成，以本學期期末測評成績?yōu)橐罁?jù)，結合學生的知識掌握情況對各年級各科教學質(zhì)量分析如下：第一部分：語文學科1、成績分析：（1）1-4年級一年級參考人數(shù)共計184人，平均分86.68，及格人數(shù)177人，及格率是96.20%，優(yōu)秀人數(shù)88人，優(yōu)秀率47.83%二年級參考人數(shù)共計178人，平均分84.43，及格人數(shù)175人，及格率是98.31%，優(yōu)秀人數(shù)55人，優(yōu)秀率30.90%三年級參考人數(shù)共計145人，平均分75.68，及格人數(shù)129人，及格率是88.97%，優(yōu)秀人數(shù)39人，優(yōu)秀率26.90%四年級參考人數(shù)

2、共計149人，平均分76.06，及格人數(shù)139人，及格率是93.29%，優(yōu)秀人數(shù)31人，優(yōu)秀率20.81%（2）5年級科目班級參考平均分合格合格率差生差生率優(yōu)秀優(yōu)秀率語文五（1）3079.45 2790.00 26.67 1653.33 五（2）3084.28 2996.67 1860.00 五（3）3375.61 2884.85 1133.33 五（4）2882.20 2796.43 1450.00 五（5）3278.58 2784.38 13.13 1753.13 五（6）2780.81 2488.89 1555.56 合計18080.03 16290.00 31.67 9150.56 （

3、3）六年級科目班級參考平均分合格合格率差生差生率優(yōu)秀優(yōu)秀率語文六（1）2882.55 2692.86 13.57 1553.57 六（2）2782.13 2281.48 1762.96 六（3）2986.31 29100.00 2068.97 六（4）2686.37 26100.00 1869.23 六（5）2484.85 24100.00 1145.83 六（6）2680.75 2492.31 1350.00 合計16083.83 15194.38 10.63 9458.75 2、本次考試情況分析：1年級：卷面分析：試卷質(zhì)量分析：本此試卷從總體上看是切合課標中要求的語文學科要體現(xiàn)綜合性和實踐

4、性，但是出題較難，學生成績不是很理想。學生答卷情況分析：學生基礎知識較好，但是閱讀理解不是很好。學生答卷中存在的問題：審題不清，學生理解能力較差。第八大題，學生出錯較多，第十大題閱讀短文，由于出題較為含蓄，學生作答情況不好，主要是缺乏訓練。2年級卷面分析：試卷質(zhì)量分析：本次測試題量適中，難度較大?？傮w成績不是理想。學生答卷情況分析：學生基礎知識不扎實，錯別字較多，部分學生理解不了題意，答案和題不配。學生答卷中存在的問題：第一題正確率100%.第二題正確率95%.第三題：（已經(jīng)，幸福）錯誤率較高，原因是前后鼻音不分。第四題：錯別字出現(xiàn)較多。第五、六、七題錯誤率較高：寸有所長，尺有所短。三心二意，

5、精衛(wèi)填海，學生普遍不會填。美對丑，冷暖，溫飽。出現(xiàn)錯別字較多。第七大題：工人、農(nóng)民、-錯誤率50%。第八題：錯誤率較少，少數(shù)學生做錯。第九題：下雪了，同學們再操場上堆雪人-錯誤率較高。第十題：正確率90%以上第十一題：題型太難，學生出錯最高。第十二題：學生均能正常發(fā)揮。3年級卷面分析：試卷質(zhì)量分析：本次試卷題目型靈活多樣，考查內(nèi)容全面，符合課標要求?？疾榱藢W生的拼音、字詞、積累、閱讀和習作能力。體現(xiàn)了學生的綜合素養(yǎng)。作文采用命題的形式，有利于學生說真話、說實話表達真情實感。閱讀和仿寫對于學生來學有一定的難度。學生答卷情況分析：學生基礎知識掌握較好，得分較好。如積累運用中的三四題得分率較高。但學

6、生在綜合運用上明顯不足。如仿寫句子，學生沒有弄清原句的形式，急于仿寫。結果丟分嚴重。學生答卷中存在的問題：學生在積累運用第5小題，在具體語言環(huán)境中理解詞語的意思上，學生一是不理解，二是學生不會方法。學生在書寫中錯別字較多，導致不必要的丟分。學生在閱讀中，把握不住文章的中心，閱讀二第4小題學生有的不能在具體環(huán)境中理解。4年級卷面分析：試卷質(zhì)量分析：本張試卷是一張好卷，既考查了學生的基礎知識，也考查了學生的基本技能，既考查了學生的語文知識，也考查了學生的語文運用能力。題型靈活全面。能較準確地反映學生的語文水平，有利于發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，改進教學。學生答卷情況分析：總體來看學生答題情況較好，但在各

7、別題目上還有差距。學生的基礎知識掌握扎實，積累運用中的看拼音寫詞語、補充詞語、選讀音和課內(nèi)古詩，學生錯誤率很少，幾乎是滿分。但學生在理解運用上有所欠缺。積累運用的四、五題，閱讀、作文等題目上，學生丟分嚴重。學生答卷中存在的問題：學生在具體語言環(huán)境中理解詞語的能力有所欠缺，積累運用中的四題、丟分較多。學生理解能力較差，閱讀一在的第4小題，學生得分很少。閱讀二的第4小題，學生不明白作者的意思。5年級卷面分析：試卷質(zhì)量分析：試題題型多樣，考查內(nèi)容全面，試題難易程度適中，注重語文知識的積累與運用，注重語文知識的應用。有利于考察學生的學業(yè)水平，有利于發(fā)現(xiàn)教學中存在問題，有利于改進今后的教學。學生答卷情況

8、分析：學生基礎知識掌握扎實。很少有不會的和有錯字的。學生課外積累也較好，但學生在仿寫時，不夠恰當。學生閱讀不夠準確。學生作文語言不夠生動。學生答卷中存在的問題：1、學生在做閱讀時，有的理解題意不夠明白。2、學生在做閱讀時，沒有在總體上把握文章的主要內(nèi)容和中心，就動筆做題。6年級卷面分析：試卷質(zhì)量分析：試題題型多樣，考查內(nèi)容全面，試題難易程度適中，注重語文知識的積累與運用，注重語文知識的應用。有利于考察學生的學業(yè)水平，有利于發(fā)現(xiàn)教學中存在問題，有利于改進今后的教學。學生答卷情況分析：學生基礎知識掌握扎實。很少有不會的和有錯字的。學生課外積累也較好，但學生在仿寫時，不夠恰當。學生閱讀不夠準確。學生

9、作文語言不夠生動。學生答卷中存在的問題：（1）、學生在做閱讀時，有的理解題意不夠明白。（2）、學生在做閱讀時，沒有在總體上把握文章的主要內(nèi)容和中心，就動筆做題。（3）、個別學生書寫不夠認真。3、改進措施：（1）、擴大閱讀面、進行精讀、略讀訓練，在大量的閱讀實踐中，提高學生的理解能力，和語文的運用能力，提高學生的語文素養(yǎng)。（2）、進一步加強習作指導，讓學生知道如何寫好一篇記實性文章，如何把文章寫生動。（3）、在閱讀教學中，注重品詞、析句訓練。加大閱讀量，讓學生在廣泛閱讀中提升理解能力；在閱讀教學中，加強在具體語言環(huán)境中理解詞語的能力訓練；（4）、加強習作練習，在習作中讓學生體會如何把文章寫生動。

10、加強課外閱讀，豐富學生的語言積累，由其是四大名著的閱讀，讓學生弄得中國的文化。第二部分：數(shù)學學科1、成績分析：（1）1-4年級一年級參考人數(shù)共計184人，平均分88.26，及格人數(shù)183人，及格率是99.46%，優(yōu)秀人數(shù)94人，優(yōu)秀率51.09%二年級參考人數(shù)共計178人，平均分93.86，及格人數(shù)177人，及格率是99.44%，優(yōu)秀人數(shù)141人，優(yōu)秀率79.21%三年級參考人數(shù)共計145人，平均分90.97，及格人數(shù)145人，及格率是100.00%，優(yōu)秀人數(shù)97人，優(yōu)秀率66.90%四年級參考人數(shù)共計149人，平均分83.68，及格人數(shù)140人，及格率是93.96%，優(yōu)秀人數(shù)55人，優(yōu)秀率3

11、6.91%（2）5年級科目班級參考平均分合格合格率差生差生率優(yōu)秀優(yōu)秀率數(shù)學五（1）3079.47 2583.33 13.33 1136.67 五（2）3081.97 2790.00 1033.33 五（3）3377.30 2884.85 13.03 927.27 五（4）2880.57 2589.29 1035.71 五（5）3286.97 32100.00 1650.00 五（6）2781.89 2592.59 1244.44 合計18081.36 16290.00 21.11 6837.78 五（6）2764.56 1762.96 合計18070.11 13977.22 31.67 84.

12、44 （3）6年級科目班級參考平均分合格合格率差生差生率優(yōu)秀優(yōu)秀率數(shù)學六（1）2880.46 2382.14 27.14 1450.00 六（2）2781.78 2281.48 1451.85 六（3）2986.86 2793.10 13.45 1862.07 六（4）2686.69 2596.15 1350.00 六（5）2487.79 2395.83 1562.50 六（6）2689.08 2596.15 1765.38 合計16085.36 14590.63 31.88 9156.88 2、本次考試情況分析：1-4年級部分其中：一年級試卷質(zhì)量分析：本張試卷題型較多，考察全面，符合學生的認

13、知，一些圖容易讓學生出錯，因此，本卷學生成績不理想。學生答卷情況分析：總體來說學生答卷情況不太好，一題：看圖分方向，位置。小題超出平時上下左右范圍丟分，3題后2小題空活題但有些學生不明白丟分。二題，4小題，蝸牛比魚（），學生不謹慎，丟分。三題，5小題學生看不懂圖寫成2+2+3=7.學生答卷中存在的問題：從學生答卷情況看，學生年齡小，經(jīng)厲少，因此有些題不明白，從中也看出學生基礎不扎實。二年級試卷質(zhì)量分析：試卷難易適中，共7大題，基礎性較強，總的來說，學生答題很順。學生答卷情況分析：除個別學生外，學生的主要錯誤與第二大題中看圖列式計算，第四大題4小題，第六大題個別同學錯寫單位。學生答卷中存在的問題

14、：計算出錯，審題不清，沒有對題意理解，盲目下筆，不夠細心，個別卷面不整潔。三年級試卷質(zhì)量分析：試卷考察知識全面，題型變化符合學生特點。學生答卷情況分析：學生基本能運用學到的知識正確解答。學生答卷中存在的問題：審題不夠認真，計算不夠細心，應培養(yǎng)細心習慣。四年級試卷質(zhì)量分析：試卷考察知識全面，題型變化符合學生特點。；學生答卷情況分析：學生基本能運用學到的知識正確解答，基礎知識掌握的較好。學生答卷中存在的問題：學生讀數(shù)寫數(shù)，計算方面不夠細心。5年級卷面分析：試卷質(zhì)量分析：試卷的題型來看，難易適中，既有填空題，選擇題，又有簡單題，解方程，綜合應用題及解決問題，可謂綜合衡量學生的整體素質(zhì)。學生答卷情況分

15、析：總體較好，填空題，選擇題，失分較少，計算題和解方程丟分較多，綜合應用答得不錯。學生答卷中存在的問題：字跡潦草，卷面不干凈；計算不認真，結果錯誤；審題不清；根本不會計算題，每一步都是錯誤。6年級卷面分析：試卷質(zhì)量分析：試卷考查范圍全面，題型豐富，難易適中，能夠考查學生掌握知識的水平和情況。共7大題。學生得分很高學生答卷情況分析：學生書寫工整，能夠準確地分析題意并作答。第一大題的最后一個填空題錯誤較多，其他所有大題，學生都完成的很好。學生答卷中存在的問題：學生都能準確地理解答題。3、本學期改進措施： （1）、用好教材中的練習，不要只滿足于“會做”。（2）、善于采用“比較”的教學手段，多進行變式

16、練習。（3）、注重錯誤資源的利用。（4）、加強直觀教學，增加學生對抽象知識的感性認識和形象理解。（5）、加強信息篩選的訓練。（6）、注意小學數(shù)學知識歸納整理，研究歷年來小考命題，揣摩今年小考命題，（7）、嚴格按小教室小考培訓內(nèi)容搞好小學數(shù)學畢業(yè)復習。在平時多注意輔導學困生。第三部分：英語學科1、成績分析：（1）3-4年級三年級參考人數(shù)共計145人，平均分94.36，及格人數(shù)143人，及格率是98.62%，優(yōu)秀人數(shù)121人，優(yōu)秀率83.45%四年級參考人數(shù)共計149人，平均分88.48，及格人數(shù)141人，及格率是94.63%，優(yōu)秀人數(shù)95人，優(yōu)秀率63.76%（2）5年級科目班級參考平均分合格合

17、格率差生差生率優(yōu)秀優(yōu)秀率英語五（1）3085.30 2686.67 1963.33 五（2）3082.33 2790.00 1446.67 五（3）3376.36 2678.79 13.03 1133.33 五（4）2885.21 2692.86 1450.00 五（5）3281.47 2887.50 13.13 1753.13 五（6）2783.67 2385.19 1348.15 合計18082.23 15686.67 21.11 8848.89 （3）6年級科目班級參考平均分合格合格率差生差生率優(yōu)秀優(yōu)秀率英語六（1）2884.96 2692.86 1657.14 六（2）2789.52

18、2696.30 1866.67 六（3）2988.45 2896.55 1862.07 六（4）2687.81 26100.00 1453.85 六（5）2490.67 2395.83 1979.17 六（6）2687.15 2492.31 1973.08 合計16088.04 15395.63 10465.00 2、本次考試情況分析：3年級卷面分析：試卷質(zhì)量分析：紙卷比較容易，考查了學生的基礎知識，內(nèi)容較全面。學生答卷情況分析：學生答題情況良好，聽力部分 第五題筆試部分第六題學生個別錯。學生答卷中存在的問題：寫字母大小寫占格不對，寫序號題有學生寫的是單詞，主要是不認真審題造成的。4年級卷面分

19、析：試卷質(zhì)量分析：試題量適中，難易程度適中，考查全面，題型完整。學生答卷情況分析：學生答題情況良好，有滿分的學生。但對于差生有一定的難度，問答匹配一題錯的較多。學生答卷中存在的問題：讀句子選合適的詞，因為學生的粗心而選錯答案。第七大題問答匹配對于差生來說，由于區(qū)分起來有困難而丟分嚴重。5年級卷面分析：試卷質(zhì)量分析：試卷題量稍大但難易適中，考查知識較為全面，題型種類多樣。學生答卷情況分析：學生答題情況一般。滿分學生較少，對中下等生來說難度較大。第二題錯誤率最高。學生答卷中存在的問題：排序題有的學生沒有注意時間的順序，導致錯誤率較高。一般疑問句的作答學生掌握不好錯誤率較高。（3）6年級6年級卷面分

20、析：試卷質(zhì)量分析：試卷簡單，很好地考查了學生的基本功和基礎知識的掌握。題型難易適中。學生答卷情況分析：學生答題情況很好。個別地方掌握不牢。學生答卷中存在的問題：如：an artist一個用的不好，一般現(xiàn)在時和一般將來時區(qū)分不夠清楚，學生做的最不好的題是第十大題，此題考查了學生的能力。3、改進措施： （1）、要以課堂教學為中心，提高課堂教學效率，抓兩頭帶中間,使各層次的學生在課堂上都有不同程度的提高，為小考打下堅實的基礎。在教學中對學生進行強化訓練，典型句子加強記憶。主張重抓單詞，注意對前面知識的復習。（2）、從學生的卷面情況來看,學困生的基礎知識掌握不扎實，以后在課堂教學中要多關注學困生。應加

21、強字母名稱音的教學以及字母的書寫。平時既要強化學生的說，還要強化學生的寫。（3）、注意小考英語知識歸納整理，研究歷年來小考命題，揣摩今年小考命題。嚴格按小教室小考培訓內(nèi)容搞好小學數(shù)學畢業(yè)復習。加大模擬考試次數(shù)，特別是聽力部分的訓練。第四部分：科學學科1、 成績分析：（1）3-4年級三年級參考人數(shù)共計145人，平均分80.72，及格人數(shù)139人，及格率是95.86%，優(yōu)秀人數(shù)40人，優(yōu)秀率27.59%四年級參考人數(shù)共計149人，平均分79.41，及格人數(shù)140人，及格率是93.96%，優(yōu)秀人數(shù)28人，優(yōu)秀率18.79%（2）5、6年級科目班級參考平均分合格合格率差生差生率優(yōu)秀優(yōu)秀率合計18082

22、.2315686.6721.118848.89科學五（1）3076.232893.33413.33五（2）3076.902790.00310.00五（3）3369.972575.7626.0613.03五（4）2867.612071.43五（5）3265.002268.7513.13五（6）2764.561762.96合計18070.1113977.2231.6784.44科目班級參考平均分合格合格率優(yōu)秀優(yōu)秀率科學六（1）2891.2128100.001967.86六（2）2789.482696.302074.07六（3）2988.972896.551862.07六（4）2685.122610

23、0.00830.77六（5）2483.7924100.00625.00六（6）2685.9226100.001142.31合計16087.5515898.758251.252、本次考試情況分析：3年級卷面分析：試卷質(zhì)量分析：本次試卷包括八個大題，題型全面知識容量較大，難度適中，有梯度?？疾?了學生對植物，動物，材料，水和空氣的有關知識，考察的知識比較細致，涉及到了教材的方方面面，也讓學生見識了很多的題型，總之，本次試卷出的比較成功。 學生答卷情況分析：第一題為填空題，第二題為選擇題，考察學生對基礎知識的掌握情況，學生對這部分的答題情況還是比較好的。第三題為判斷題，學生答題情況也較好。學生對第六

24、題的理解有偏差，有的學生畫出了螞蟻的結構簡圖，但標注名稱時不全面。第七題簡答題，學生答得不夠準確，第八題也是這樣，對各種材料的特點概括不全。學生答卷中存在的問題：學生在答題過程中不夠細心，如第八題，概括各種材料的特點時不全面，其實表格中都顯示了出來。4年級卷面分析：試卷質(zhì)量分析：試卷總的看題量較大，考察很細， 重點突出。難點內(nèi)容考查的較多。具體情況：第一題 較簡單，都是常見基礎知識。第二題 也較容易 。第三題 大部分學生能得到17 18分左右。第四看圖 學生不能用書面語言寫出答案。第六題 學生理解不了題意， 導致丟分。第七題 第2 問， 學生不會用語言描述變化趨勢。學生答卷情況分析：學生對表面