社會實踐活動方案

1、社會實踐活動方案一 一、指導(dǎo)思想 為進一步規(guī)范我校 辦學(xué)行為， 減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)， 促進學(xué)生全面健康和諧發(fā) 展，提升基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平和質(zhì)量，緊緊圍繞素質(zhì)教育這個中心，以 張志勇同志在全省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會議上的講話精神為指導(dǎo)， 以 山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范試行為依據(jù)，以轉(zhuǎn)變教育思想、 更新教育觀念為前提，結(jié)合我校實際，我們決定分學(xué)段，分主題開設(shè) 綜合實踐課程。 使學(xué)生通過開放性、綜合性的實踐活動，獲得 積極的創(chuàng)造性的人格發(fā)展。 我們相信隨著一系列活動的不斷展 開，孩子們創(chuàng)造性的火花將會不斷迸發(fā)， 再加上教師給予的各種幫助， 學(xué)生既能親歷科學(xué)研究的過程， 又能體驗到研究性學(xué)習(xí)帶來

2、的無窮快 樂。 我們深信綜合實踐活動會成為一種催化劑，它將促使課程 發(fā)生質(zhì)的變化，使教師開闊創(chuàng)造的空間，使孩子們走出封閉的書齋， 在廣闊的天地里實踐著、 探索著、體驗著、創(chuàng)造著并快樂著。 二、 課程目標(biāo) 綜合實踐活動以學(xué)生的直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，通過密切聯(lián) 系學(xué)生自身生活和社會生活來體現(xiàn)對知識的綜合運用， 從而培養(yǎng)學(xué)生 的創(chuàng)新精神、實踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。 根據(jù)綜合實踐課程 的本質(zhì)特征，我校確定了實施綜合實踐活動課程的總體目標(biāo)1、情感目標(biāo)通過開展綜合實踐活動， 豐富學(xué)生對自然的熱愛情懷， 養(yǎng)成 初步的服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度， 培養(yǎng)學(xué)生生活的積極態(tài) 度和參與綜合實踐活動的興趣。2、知識目標(biāo)

3、通過豐富多彩的活動，豐富學(xué)生對自然的認(rèn)識，理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系，輕 松走入社會，熟悉并遵守社會行為規(guī)范，注重生活衛(wèi)生，料理自己的日常起居。3、能力目標(biāo)使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、 動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力 和創(chuàng)新能力。4、過程目標(biāo)初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗驗證的方法。 5、人格目標(biāo)獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗， 塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)， 形成對自己的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。 三、實施方法 1 親歷親為。 綜合實踐活動以活動為主要

4、開展形式，強調(diào)讓學(xué) 生親身經(jīng)歷、 動手去做， 使學(xué)生在各種活動中獲得對于實際的真實感 受，這種內(nèi)心感受是學(xué)生形成認(rèn)識，轉(zhuǎn)化行為能力的原動力，也是他 們的情感、態(tài)度價值觀健康發(fā)展的基礎(chǔ)。2 自主發(fā)展。綜合實踐活動重視學(xué)生個人的觀點和行為， 鼓勵學(xué)生自主選擇、 獨立創(chuàng) 造。 學(xué)生可以根據(jù)課程目標(biāo)，根據(jù)自身的條件和需要自主設(shè)定 具體的活動目標(biāo)，根據(jù)自己的興趣和現(xiàn)有水平選定活動內(nèi)容和方式， 他們有權(quán)利參與決定學(xué)什么和怎樣學(xué)， 從而對自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)起 責(zé)任來。 3 探索發(fā)現(xiàn)。 通過多種方式如組織參觀、訪問、 考察、實驗等， 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的問題情景，激活學(xué)生原有的生活儲 備，誘發(fā)探究動機。 探索發(fā)現(xiàn)

5、的過程是內(nèi)容與方法交織的過程， 是把知識學(xué)習(xí)與人格養(yǎng)成融為一體的過程。 4 交往合作。 綜 合實踐活動把教學(xué)過程視為一種交往合作的過程， 強調(diào)把學(xué)習(xí)活動和 社會活動結(jié)合起來， 讓學(xué)生走進社會進行內(nèi)容豐富、 形式多樣的交流 活動。 這種活動往往需要多人合作、多組合作、社會多方人員段準(zhǔn)備階段1、根據(jù)本地、本校情況，確定本班活動主題。制定具體的活動計劃。2、各班上交班級活動方案和小組活動方案。3、組織方式 中年級由教師、家長提供必要的指導(dǎo)，采取集體活 動與小組活動相結(jié)合的方式。 高年級以學(xué)生的自主探究，小組 合作為主， 教師或家長適時引導(dǎo)， 在活動策劃和總結(jié)時采用集體交流 討論的形式。 第二階段實施

6、階段1、根據(jù)方案開展主題活動，加強指導(dǎo)督查服務(wù)。2、舉行課程實施研討活動，總結(jié)交流經(jīng)驗，在探索總結(jié)推廣中不斷提高教師指導(dǎo)能力。 第三階段總 結(jié)階段1、征集綜合實踐活動課優(yōu)秀案例，并組織老師學(xué)習(xí)。2、進行第二輪的研討活動，理論聯(lián)系實際，撰寫相關(guān)心得或論文， 推廣先進經(jīng)驗。 3、整理活動中收集的各種資料。五、操作內(nèi)容 一搜集整理信息 1、搜集科學(xué)信息。搜集科學(xué)信息是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、拓展知識，進行判斷、推理和論證的必不可少 的主題，如學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題的研究， 我們可以讓學(xué)生們先確定 自己知道哪些食品屬于垃圾食品， 然后讓他們通過上網(wǎng)、 調(diào)查等方式 收集該垃圾食品對人體有哪些危害等有關(guān)資料， 再用各

7、種表達方式匯 報他們的成果。2、現(xiàn)場考察。把學(xué)生帶到某個現(xiàn)場，從參觀者的角度考察現(xiàn)場的情景， 給學(xué)生提供親身體驗的機會。 教 師應(yīng)該關(guān)注學(xué)校周圍新發(fā)生的與科學(xué)教育相關(guān)的事件、 工程、環(huán)境問 題等教育資源，組織學(xué)生到現(xiàn)場進行教學(xué)。 如帶學(xué)生到交通主 要路口，觀察車輛運行情況。 觀察時要注意給學(xué)生留有足夠的時間，還應(yīng)該注意語言的描述、 文字的記錄、測量工具的運用相結(jié)合。 對觀察的目的性和觀察程序也應(yīng)該給予具體的指導(dǎo)。 在這一階 段，學(xué)生要將自己或小組經(jīng)過實踐、體驗所取得的收獲進行整理、加 工，形成書面材料或口頭報告材料，成果的表達方式要多樣化。 二初步分析和處理信息 學(xué)生能夠從在校內(nèi)外觀察，思考，

8、收集 到的信息，嘗試運用調(diào)查， 考察，文獻收集等基本信息工具進行初步 分析和處理并進行信息交流。 初步學(xué)會自主提出問題，并提出 合理解決問題的方法，制定活動方案，并組織實施活動，嘗試活動， 體驗探究過程。 在信息的海洋里汲取營養(yǎng)， 并能提出獨立見解。 能夠自主地與活動相關(guān)的部門進行聯(lián)系， 溝通，并學(xué)會在活動中自我 管理。 五、采取措施1、指導(dǎo)教師要根據(jù)學(xué)生自己的興趣和已有的知識經(jīng)驗， 從熟悉和關(guān)注的社會實際中選取活動主題和內(nèi)容， 堅持就近原則。 根據(jù)課程目標(biāo)、課程內(nèi)容主題、課程資源的不 同特點與學(xué)?，F(xiàn)有的條件， 盡量采用參觀、 訪問、調(diào)查、實驗、測量、 采訪、宣傳、野營、義務(wù)勞動、公益服務(wù)等方

9、式，以激發(fā)學(xué)生對活動 的興趣。2、根據(jù)活動內(nèi)容和實際需要靈活安排個人活動、小組活動、班級活動、 學(xué)?；顒拥冉M織形式學(xué)生按計劃進行活動，班主任 或指導(dǎo)教師始終關(guān)注活動的開展。 活動實施的過程中，每位學(xué) 生都必須撰寫一些有關(guān)活動的感受、收獲等內(nèi)容的文章。 統(tǒng)籌 考慮時間。 學(xué)校每月將對學(xué)生撰寫的活動感受和收獲進行評比， 每年級評出優(yōu)勝獎 10名，每名優(yōu)勝者給班級加 2 分。3、活動結(jié)束后，個人寫出活動小結(jié)與活動的感受， 活動小組完成社會實踐報反參告，先在小組內(nèi)交流，然后組織班級、學(xué)校內(nèi)外的交流。加學(xué)校的交流，獎班級 5 分。4、每班每學(xué)期至少組織 3 次大型社會實踐活動，少一次扣班級 10 分，小

10、型活動應(yīng)周周有。 根據(jù) 活動的社會反響情況將對班級組織的活動分一、二、三等，各獎5、3、1 分。 5、每月每班至少上交作品具體指標(biāo) 班級活動方 案；1 份小組活動方案 5分學(xué)生活動反思 10 份 學(xué)生活動總結(jié) 10 份 班級活動總結(jié) 1 份 社會實踐活動方案二 為深入貫徹中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人 思想道德建設(shè)的若干意見，落實中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神 教育實施綱要， 充分發(fā)揮實踐育人的重要作用，在實踐中培養(yǎng)和提 高廣大中學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展， 一、活動 主題 今年社會實踐活動的主題是弘揚民族精神， 承擔(dān)社會責(zé)任。 大力弘揚和培育偉大的民族精神， 是當(dāng)前

11、和今后一個時期未成年人思 想道德建設(shè)的重要任務(wù)，是我校德育工作的重要內(nèi)容。 二、活 動內(nèi)容 今年社會實踐活動的主要內(nèi)容是四個一。 1 參觀一 次愛國主義教育場所。 通過參觀各級各類博物館、紀(jì)念館、展 覽館、愛國主義教育基地，瞻仰革命遺址、烈士陵園，舉辦夏令營、 革命圣地游、紅色旅游，考察城市、農(nóng)村建設(shè)成就，瀏覽血鑄中華、 民族魂愛國主義網(wǎng)站等多種形式， 接受愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育。 2 參加一次社區(qū)志愿服務(wù)活動。 立足于所在社區(qū)，開展敬老愛 幼、助殘幫困、保護環(huán)境、公益宣傳等各種形式的志愿服務(wù)活動，參 與道德實踐，接受社會公德教育。 3 為回報父母、長輩做一件通過為父母、長輩做飯、洗衣、整

12、理家務(wù)，或過生日等實事 多種形式，接受中華民族傳統(tǒng)美德教育。 4 學(xué)習(xí)一項生產(chǎn)生活 技能或自理自護知識。 通過實際動手實踐，學(xué)習(xí)生產(chǎn)勞動、工 藝制作、日常生活實務(wù)等方面的基本技能，學(xué)習(xí)自我保護、生存安全 等方面的基本知識，接受社會適應(yīng)能力教育。 三、活動原則 組織學(xué)生開展四個一社會實踐活動，要注意把握以下原則。 一 就近就便的原則，立足于學(xué)生所在社區(qū)、鄉(xiāng)村，便于學(xué)生廣泛參與； 二分散與集中相結(jié)合的原則， 學(xué)生可以個人分散活動， 可以就近自由 組合活動， 也可以由學(xué)校出面組織一些集中性的重點活動； 三力所能 及的原則， 活動的設(shè)計和安排要以學(xué)生可以做到為前提， 不能成為學(xué) 生的負(fù)擔(dān)；四保障安全的

13、原則，要教育學(xué)生增強安全意識，落實保障 措施，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好學(xué)生的安全工作。 四、工作要求 一 高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。 開展學(xué)生社會實踐活動，是加強未成年 人思想道德建設(shè)的重要途徑，是全面推進素質(zhì)教育的重要措施。 要把四個一社會實踐活動作為一項重點工作擺上日程， 制定方案， 盡 早部署，確?；顒禹樌麑嵤?。 把活動的各項任務(wù)落實好，認(rèn)真 研究制定工作計劃，保證活動的順利開展。 二精心組織，務(wù)求 實效。 學(xué)校要把四個一社會實踐活動布置給每一位學(xué)生，并就 開展好這項活動向?qū)W生提出具體要求，切實做好動員工作。 學(xué) 生參加活動的情況要予以適當(dāng)?shù)挠涊d認(rèn)證。 要努力增強學(xué)生參 與社會實踐的意識， 使學(xué)生完成四

14、個一活動內(nèi)容， 真正在活動中受到 啟發(fā)和教育。 三突出重點，以點促面。 各地要圍繞四個一，結(jié)合本地實際， 設(shè)計和開展一些集中性示范性的重點活動， 吸引帶動學(xué)生廣泛參與。 特別要突出活動主題，有重點地組織一批參觀 愛國主義教育場所的團隊， 集中對學(xué)生進行教育。四加強宣傳，營造氛圍。 要積極協(xié)調(diào)新聞單位做好活動的宣傳工作，組織記 者深入報道活動的開展情況和學(xué)生的實際感受。要通過工作簡報等方式，加強信息溝通， 交流工作經(jīng)驗，推動四個一社會實踐活動 的開展。 要在開學(xué)后專門組織一次班會或團會，交流活動經(jīng)歷 和體會。 通過校報、校內(nèi)廣播站、校園網(wǎng)等多種方式，展示本 校學(xué)生參與活動的情況，使更多的學(xué)生受到

15、教育。 社會實踐活 動方案三 一、活動的具體目標(biāo) 開展本活動有助于學(xué)生在社 會實踐活動中開拓視野，增長才干，樹立當(dāng)代中學(xué)生的良好形象，進 一步明確青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命， 樹立關(guān)注家鄉(xiāng)、 熱 愛家鄉(xiāng)、報效家鄉(xiāng)的意識；有助于幫助學(xué)生養(yǎng)成比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度， 學(xué)會一些常用的科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 二、活動的對象、人數(shù)和需求、條件分析 本活動以高一年級學(xué) 生約 1200 人為主，學(xué)生已經(jīng)初步具備了活動所需要的初、高中相關(guān) 知識，經(jīng)過研究性學(xué)習(xí)課程的科學(xué)研究方法等知識培訓(xùn)， 各學(xué)科的探 究性教學(xué)，初步具備了開展活動的相應(yīng)能力。 從以往的經(jīng)驗看， 學(xué)生參與活動有很高的熱

16、情，家長也能理解和支持。 暑假時間 較長，有利于學(xué)生完成選定的實踐活動。 我校曾經(jīng)連續(xù)兩年組 織過其他實踐活動，有成功經(jīng)驗。 有一支熱心科技教育的教師 隊伍，科技教育氛圍濃厚。 有學(xué)生自主管理的學(xué)生科學(xué)院參與發(fā)動和組織有市科協(xié)、教育局、科技館、電視臺的熱心支持和指導(dǎo)。 三、活動內(nèi)容 本項活動由系列活動組成。 包 括 1、小課題實驗研究。 應(yīng)從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中的實際需 要出發(fā)選定一個實驗對象進行研究， 寫出實驗報告， 附加反映實驗過 程的照片、圖片或樣本等支撐材料。 小課題實驗報告一般應(yīng)包 括第一，小課題實驗名稱、課題成員、指導(dǎo)教師；第二，實驗假設(shè)； 第三，實驗過程及具體操作敘述； 第四，實驗結(jié)

17、果分析即結(jié)論。 如 測定土壤肥力實驗，要利用所學(xué)知識，深入田間地頭測試，要求寫出 土壤肥力測試報告，并根據(jù)測試結(jié)果，指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)合理施肥，促進 農(nóng)民增產(chǎn)增收。2、宣傳農(nóng)用安全知識。搜集相關(guān)材料，通過辦宣傳欄、發(fā)宣傳單、講座等形式，開展無公害蔬菜種植、農(nóng)藥 農(nóng)肥農(nóng)膜安全知識的宣傳活動。 要求有活動計劃，事后寫出宣 傳活動總結(jié)，附加原始的宣傳材料。 注明作者班級姓名3、農(nóng)具小發(fā)明。 運用所學(xué)的知識，圍繞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)或日常生活中一 些器具的缺陷進行改進， 體現(xiàn)小巧特點。要求制作成實物模型，附加文字說明，注明作者班級姓名。 沒有條件到農(nóng)村的同學(xué)也 可以圍繞居民生活中的問題選擇其他發(fā)明。4、設(shè)計創(chuàng)新方案。圍

18、繞建設(shè)社會主義新農(nóng)村的總體目標(biāo)， 改善農(nóng)家生存環(huán)境， 美化居民 生活，促進家鄉(xiāng)發(fā)展與進步。 如農(nóng)村小區(qū)綠化設(shè)計、農(nóng)家庭院 設(shè)計、改水改廁方案、村級道路設(shè)計、沼氣池的設(shè)計等。 沒有 條件到農(nóng)村的同學(xué)也可選擇其他創(chuàng)新方案。 要求有較詳細(xì)的設(shè) 計圖和說明， 注明作者班級姓名。 5、寫一篇調(diào)查報告。 圍繞你所深入的鄉(xiāng)村某一個方面的問題進行調(diào)查，并提出合理化建議。 要求在認(rèn)真調(diào)查的基礎(chǔ)上，寫出調(diào)查報告。 要通過數(shù)據(jù)分析現(xiàn) 存的問題，所提建議要有較深入的論證分析，有可行性的具體措施。 調(diào)查報告一般應(yīng)包括第一， 課題名稱、作者或課題組成員、 指導(dǎo)教師； 第二，課題提出的理由或背景；第三，課題實施獲得的事實、

19、數(shù)據(jù)及 分析；第四，結(jié)論及建議。6、學(xué)一項民間特色技藝。傳承我市民間優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)， 要靠我們年輕一代去學(xué)習(xí)、 繼承乃至發(fā) 揚光大。 如窗花剪紙、刺繡、打草鞋、做魚面錘魚、做肉糕、 魚丸子、豆折等。 要求必須有反映你在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝過程中的 真實照片或錄象數(shù)碼或普通相機均可。 在照片反面貼紙條注明 作者班級姓名。有些傳統(tǒng)技藝還可以運用所學(xué)的知識去探究其奧秘，寫出相關(guān)的科學(xué)小論文，如甜酒的做法、麻城老米酒與白酒的 區(qū)別、麻城魚面的產(chǎn)業(yè)化前景等。7、制作一個科技網(wǎng)頁或課件。以反映家鄉(xiāng)科技進步、宣傳環(huán)境保護、破除封建迷信、農(nóng)村新風(fēng)貌等 內(nèi)容為主題。 作品可用盤下載提交或用電子郵件發(fā)至 * 注意注明作者

20、姓名、班級。8、畫一副反映家鄉(xiāng)進步的畫或科學(xué)幻想畫。 畫紙一般不得大于四開，科學(xué)幻想畫強調(diào)想象力、創(chuàng) 造力、表現(xiàn)力。 注明作者班級姓名。 每位學(xué)生必須在上述 活動中至少選擇一項開展活動，第 1、2、5 項活動可以由幾位同學(xué)組 成一個小組共同完成每個小組人數(shù)最多不得超過 6 人。 四、活 動的難點、重點問題1、活動的難點在于選題和制定實施計劃。2、活動的重點在于實施階段的監(jiān)控和收尾階段的指導(dǎo)五、活生暑期科技支農(nóng)社會實踐活動動員會。 2 利用高考放假、研究 性學(xué)習(xí)課時間組織和輔導(dǎo)學(xué)生選題、 成立活動小組、 制定活動實施計 劃。 3 各班就暑期科技支農(nóng)社會實踐活動強調(diào)應(yīng)該注意的事項 包括安全、禮儀、

21、任務(wù)要求等。2、實施階段暑假期間1印發(fā)一封給家長的公開信，交學(xué)生帶回，爭取家長的支持與配合。 2根據(jù)不同小組活動的內(nèi)容要求，預(yù)計可能會遇到的困難，提供相應(yīng) 的幫助與支持。 如開介紹信、提供攝影、攝像、文字打印等物 質(zhì)支持等等。 3 輔導(dǎo)教師、班主任要與學(xué)生保持通訊聯(lián)系，隨 時關(guān)注活動的實施情況。 4 輔導(dǎo)教師及時指導(dǎo)學(xué)生修改、 完善、 總結(jié)活動成果。3、總結(jié)評價階段 20* 年 9 月1 組織學(xué)生整理科技實踐活動成果，對活動進行總結(jié)，寫出活動體會。2以班為單位對進行交流，推薦優(yōu)秀活動成果參加全校評選。3每班制作一塊科技優(yōu)秀實踐活動成果展板，面向全校集中展示交流。 4 全校評選出優(yōu)秀活動成果并予

22、以表彰。 設(shè)優(yōu)秀個人項目一等 獎 5 個，二等獎 15 個，三等獎 30個，鼓勵獎 50 個，優(yōu)秀輔導(dǎo)教師 獎 5 個，組織獎 8 個以班為單位，給予相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎勵。5推薦優(yōu)秀活動成果參加全國青少年科技創(chuàng)新大賽 6 與麻城電視 臺合作，制作反映暑期科技支農(nóng)社會實踐活動的專題片， 在麻城電視 臺播出。原生生物的主要類群習(xí)題一、選擇題1、桃花的下列結(jié)構(gòu)中，經(jīng)過發(fā)育最終成為果實的是()A、子房B、子房壁C、胚珠D、受精卵2、呼吸作用的實質(zhì)是()A、分解有機物，貯存能量B、分解有機物，釋放能量C、合成有機物，貯存能量D、合成有機物，釋放能量3、旱地里的農(nóng)作物被水淹沒后，要及時排澇，主要是為了促進()A、葉的光合作用B、葉的蒸騰作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對農(nóng)作物進行合理密植主要是為了()A、提高作物對水分的吸收B、提高作物對土壤中