05-01第二單元我們周圍的空氣復習8K(總3頁

1、我們周圍的空氣 單元復習班級： 姓名： 日期：2014年9月28日【復習目標】1.記住空氣的成分及其體積分數(shù)；能說出氮氣和稀有氣體的重要用途及空氣的污染物。2.能說出 O2的主要物理性質，結合木炭、鐵絲等在O2中燃燒的現(xiàn)象，記住O2的化學性質，并能正確書寫相應的化學方程式。（重點）3.掌握實驗室制備的原理、裝置和操作；能用實驗測定空氣中O2的含量。（重難點）一、自主復習【溫故知新】知識點一：有多種物質組成的空氣1.空氣的組成 對空氣組成的研究：法國的化學家 用定量實驗的方法得出了空氣中主要是由 組成的結論，其中 約占空氣體積的15。空氣的成分及組成空氣成分氮氣稀有氣體二氧化碳其他氣體和雜質體積

2、分數(shù)210.03特點相對固定成分可變成分氮氣：性質：通?；瘜W性質 ，一般情況下不能燃燒，也不支持燃燒；高溫下能與其他物質發(fā)生化學反應。用途：作燈泡 ，作糧食瓜果的 。稀有氣體： 性質：通?；瘜W性質 ，被稱為 。用途：作保護氣，作光源， 氣還可用于填充氣球等。2.人類需要潔凈的空氣 污染物：目前計入空氣首要污染物的有 、 、 、 等。危害： 可形成酸雨； 可導致“溫室效應”。 防治措施：3.純凈物和混合物的區(qū)分知識點二：性質活潑的氧氣1.氧氣的化學性質反應物在氧氣中燃燒的反應現(xiàn)象反應的文字或符號表達式木炭比在空氣中燃燒更 ，發(fā)出 放出 ，生成能使 的氣體硫發(fā)出明亮的 色火焰，生成有 的氣體，放出

3、大量的熱鐵劇烈 ， ，生成 色固體。石蠟發(fā)出 光，放出 ，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) ，有能使澄清石灰水 的氣體生成石蠟+氧氣 + 2.氧氣的性質與用途：性質用途物理性質不易溶于水來用向上排空氣法收集化學性質供給呼吸煉鋼、切割金屬等知識點三：氧氣的制法1.工業(yè)制法：工業(yè)上利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的 不同，采用分離液態(tài)空氣法制氧氣。這一過程為 變化。（填”物理”或“化學”）2.實驗室制法：實驗室制取氧氣常有以下三種方法，請結合下面的裝置圖完成下表：反應原理（反應的文字表達式）制取裝置注意事項發(fā)生裝置收集裝置加熱KMnO4加熱KMnO4管口處放 試管口要略 用排水法收集時要等到管口出現(xiàn) 才收集；結束時應先 再 加熱K

4、ClO3 與MnO2常溫分解H2O2與MnO2長頸漏斗下端要 3.檢驗O2方法：把 伸入集氣瓶中，若 則證明是氧氣。驗滿的方法：若用排水法收集時。當看到 時，表明已收集滿（注意：氧氣瓶應豎直放置）；若用向上排空氣法收集時，則用帶火星的木條放在 ，若木條 ，說明氧氣已滿。4.催化劑和催化作用ABC催化劑：在化學反應中能 反應速率，但本身的 和 在化學反應前后都不變的物質。催化作用：在化學反應中，催化劑所起的的作用。二、復習反思三、自我測評1.如圖為探究空氣中氧氣含量的實驗：（1）實驗開始時觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒，產(chǎn)生 ；反應的符號表達式 ，當紅磷熄滅并冷卻到室溫后打開止水夾，看到的現(xiàn)象是 （2）實驗得出的關于空氣組成的結論是 （3）集氣瓶中剩余的氣體主要是 ，該實驗可推論出它的性質有 、 （寫出兩條即可）（4）實驗操作中應注意的問題有（寫出一條即可） 2.請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關問題：（1）請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱：_，_；（2）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置為（填寫裝置代號，下同） ，將藥品加入裝置前，應進行了的操作是_；（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 ，發(fā)生反應的符號表達式為 。用D裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，檢驗氧氣是否集滿的方法是 。（4）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色