XX年暑期實習(xí)報告書

1、XX年暑期實習(xí)報告書7月24日清晨，我起了個大早，六點過后就來到學(xué)校， 準(zhǔn)備跟隨學(xué)校團(tuán)委組織一起去參加“張家口學(xué)院赴康?？h蘆 家營鄉(xiāng)賈家營村基層建設(shè)年調(diào)研及幫扶活動”。由于來到學(xué) 校較早，所以我先在籃球場周邊慢跑了幾圈。六點五十，學(xué) 校即將參加幫扶活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，以及各系學(xué)生干部 在學(xué)?！敖處熍嘤?xùn)中心”前面集合，這時，我和人文社科系 的三名團(tuán)學(xué)干部開始往學(xué)校大巴車上裝載礦泉水、方便面、 音響設(shè)備等物品，等到裝載完畢后，我們乘車即刻出發(fā)！清晨，氣溫有一絲涼爽，旭日東升，晴空萬里，我倚靠 車窗坐著，望著外面的風(fēng)景，默不作聲，內(nèi)心里有一絲興奮。 畢竟我還沒有跟隨學(xué)校參加過幫扶活動，以前在張家口

2、電視 臺新聞聯(lián)播上看到過學(xué)校部分師生下鄉(xiāng)參加幫扶活動的 新聞！只是當(dāng)時，我還沒有上大學(xué)，如今，我也有機(jī)會參加 下鄉(xiāng)幫扶活動了。我是人文社科系XX級新聞采編與制作專業(yè)的一名學(xué)生。能夠跟隨學(xué)校團(tuán)委組織參加這次暑假團(tuán)隊社 會實踐活動，針對當(dāng)前社會問題深入到基層開展調(diào)查研究， 并分析數(shù)據(jù)，研究結(jié)果，我感到非常榮幸！我明白，自己作為一名新聞專業(yè)的學(xué)生，只有多到基層實踐與體驗，才會獲 取更多有價值的新聞。走基層，聽民聲，這對自己的閱歷增 長、社會經(jīng)驗、思考事物的能力以及親身感受等多方面會有 不斷的提高！也對自己以后從事新聞媒介行業(yè)有著積極意義和幫助作用，并打下堅實基礎(chǔ) ！我認(rèn)為，這次參加暑假社會實踐活動，

3、我首先具備擁有 一手筆桿子的才華與本領(lǐng)，也擁有記者具備的“第一現(xiàn)場反 應(yīng)”的素養(yǎng)與能力。簡談而言，就是親臨活動現(xiàn)場之后，能 夠及時抓住現(xiàn)場中正在發(fā)生的事實，然后記錄下來，等活動 一旦結(jié)束后，我可以在最短的時間內(nèi)發(fā)布關(guān)于活動的文字報 道、微博和照片，以最快的速度傳播新近發(fā)生事實的報道， 確保新聞不失時效性！很快，大巴車駛?cè)霃埍笨h邊境，我望著外面一望無際的 田野，油然而生地想起北宋文人郭茂倩編纂的樂府詩集 中的長歌行這首五言古詩：青青園中葵，朝露待日晞。 陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川 東到海，何時復(fù)西歸！這是勸誡世人惜時奮進(jìn)的名篇。這首 詩以景寄情，由情入理，將“少壯不努力

4、，老大徒傷悲”的 人生哲理，寄寓于朝露易干、秋來葉落、百川東去等鮮明形 象中，使表達(dá)的哲理發(fā)人深省，又明白易懂。這一路中，我望著塞外山城迷人的景色，思考了很多事 物，也受到了一種啟迪！很快，大約兩個半小時過后，我們 到達(dá)了康?？h蘆家營鄉(xiāng)賈家營村。康?？h城顯得荒無人煙， 渺無人跡。而賈家營村，僅有的幾十座小平房分布不規(guī)律。 看樣子，這里比較貧窮，人民生活水平較低。好在這里還緊 挨著一望無際的草原，前兩天剛下完大雨，所以這里的空氣 非常新鮮，像新鮮的牛奶那樣清新，氣溫涼爽宜人，就像秋 季那樣秋高氣爽！草原不遠(yuǎn)方豎立著幾十座高大的風(fēng)力發(fā) 電。風(fēng)力發(fā)電屬于可再生能源，清潔能源。風(fēng)力發(fā)電是風(fēng)能 利用的重

5、要形式，風(fēng)能是可再生、無污染、能量大、前景廣 的能源。風(fēng)電技術(shù)裝備是風(fēng)電產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，也是風(fēng) 電產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和保障。我們在賈家營村大隊院里下了車后，就開始手忙腳亂地 布置會場，貼掛宣傳條幅，擺放音響設(shè)備。不一會兒，會場 布置完畢后，“張家口學(xué)院赴康保縣蘆家營鄉(xiāng)賈家營村基層 建設(shè)年調(diào)研及幫扶活動”宣布正式開始！參加本次活動的主要來賓有：張家口學(xué)院院長張俊貴，學(xué)院書記楊潤田，康保 某部隊康政委，以及賈家營村村支書和魏書記等領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo) 們講話完畢后，我們開始了真正意義上地幫扶活動。首先， 我們學(xué)生干部給當(dāng)?shù)氐睦先藗儼l(fā)放了關(guān)于本次活動的宣傳 單，接著，我們學(xué)生干部和人文社科系團(tuán)總支鄭磊老師以及

6、 學(xué)校攝影師在當(dāng)?shù)卮逯膸ьI(lǐng)下，乘坐輕型卡車到賈家營 村各位小學(xué)生家親自送去上學(xué)用的書包以及文具。在為他們送去學(xué)習(xí)用品中，我們發(fā)現(xiàn)他們的家庭經(jīng)濟(jì)條 件并不富裕，家里以養(yǎng)羊為生，父母都是農(nóng)民，常年務(wù)農(nóng)。 孩子們顯得十分羞澀和靦腆，在接過我們送去的“禮物”之 時，臉上還是露出燦爛的笑容。這一刻，在場的所有學(xué)生和 老師也隨之露出燦爛的笑容。這一刻，氣氛顯得如此溫馨當(dāng)我們把愛心傳遞到當(dāng)?shù)睾⒆觽兊氖种袝r，感動不僅留給了 孩子們，也留在了我們心中！我想，這就是我們來到這里的目的，這就是本次參加幫扶活動的意義。學(xué)校不僅要把愛心 傳遞下去，幫助那些需要幫助的孩子們，更要教育我們應(yīng)做 一名有愛心的人士，另外學(xué)

7、校也從真正意義上實現(xiàn)了大力弘 揚(yáng)與提倡的 “發(fā)揚(yáng)愛心，關(guān)懷他人”的活動主題！我相信，學(xué)校點點滴滴的行動，將會潛移默化地影響當(dāng)代90后大學(xué)生的日常行為與思想，從而進(jìn)一步提高90后大學(xué)生的思想品質(zhì)與綜合素質(zhì)，督促同學(xué)們發(fā)揚(yáng)愛心，做一名優(yōu)秀、合格 的大學(xué)生！在為當(dāng)?shù)貙W(xué)生送去學(xué)習(xí)用品之后，中午，我們在當(dāng)?shù)爻粤宋顼?。我們把大巴車上裝載的方便面、香腸、雞蛋等 吃的拿下來吃，正當(dāng)我們吃飯之中，當(dāng)?shù)卮甯刹繛槲覀兌松?了他們親手為我們做的熬菜、饅頭、涼拌菜等飯菜，這時， 忙了一上午的大家吃得更香了！吃飯過程中，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)親自來到食堂，慰問大家吃得合適嗎還讓大家多吃些 午 飯后，我們收拾了飯桌。下午兩點，我們與各位村干部道別 后，乘車開始從當(dāng)?shù)胤祷?！四點過后，我們順利到達(dá)張家口 學(xué)院！通過參加本次活動，使我增長了一些見識，使我了解到 當(dāng)?shù)卮迕竦纳钏?、?jīng)濟(jì)狀況、家庭條件，也使我實現(xiàn)了 跟隨學(xué)校傳遞愛心的愿望。通過走基層，聽民聲，我認(rèn)識到自己從前真的是太不知足了。從小受父母的溺愛，要什么給 什么，從不缺吃喝，從不缺錢，但我卻十分任性，不懂得知 足與珍惜，更不懂得感恩。今天親眼目睹了當(dāng)?shù)睾⒆觽兊纳?活，通過比較，我覺得我真是過得太幸福了！現(xiàn)在想起我平時很少關(guān)心為我