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1、課題春節(jié)賀卡課堂類型新授教學(xué)時間年級五年級教學(xué)目標(biāo)知識熟練使用動作補(bǔ)間、形狀補(bǔ)間制作動畫;能力利用FLASH制作完整的短片的過程;情感懂得珍惜親情、友情。教材處理難點(diǎn)重點(diǎn)移動中心點(diǎn)教學(xué)思路方法多媒體課件,任務(wù)驅(qū)動法,出示提示卡,在線演練法,情境教學(xué)法。教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計與教學(xué)過程編排教 師 活 動學(xué) 生 活 動第一課時一、欣賞動畫,激情導(dǎo)入1.教師課件播放自制的春節(jié)賀卡動畫,讓學(xué)生欣賞。2.此動畫中都有哪些對象,請你說一說。3.師:新年好,新年好,新的一年又來到了,辭舊迎新的時候,動手制作一張F(tuán)LASH動畫,為親朋好友送上自己最真誠的祝福。4.讓我們一起制作春節(jié)賀卡吧!出示課題并板書。學(xué)生欣賞動畫,
2、激發(fā)興趣。學(xué)生談觀察所得學(xué)生興趣盎然,在一種歡快、愉悅的氣氛中開始教學(xué)。教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計與教學(xué)過程編排教 師 活 動學(xué) 生 活 動二、閱讀感知,繪制燈籠。1.找一名學(xué)生讀44頁“我來做”第一段。2.請同學(xué)們按書上內(nèi)容動手試一試吧!3.教師巡視,檢查自學(xué)效果。4.教師點(diǎn)撥:繪制燈籠時,填充類型為“放射狀”,設(shè)置漸變顏色為由白到紅,筆觸色為無色。三、挑戰(zhàn)燈籠,讓燈籠擺動。1.任務(wù)亮相:制作燈籠擺動的動畫。2.同桌兩個人為一組,一人讀課本45頁第二小節(jié),一人操作。3.教師點(diǎn)撥:請注意移動中心點(diǎn)到燈籠頂端,此時才能保證燈籠擺動時是以頂端為基點(diǎn)的。設(shè)置好各幀“燈籠”元件的旋轉(zhuǎn)為基點(diǎn)的。設(shè)置好各幀“燈籠”元件
3、的旋轉(zhuǎn)角度后,如果想讓燈籠擺動起來,需要設(shè)置動作補(bǔ)間。4.教師找一名學(xué)生到前面演示,檢查自學(xué)效果一名學(xué)生讀,其他學(xué)習(xí)操作學(xué)生看書學(xué)習(xí)活動學(xué)生動手操作,按書上內(nèi)容試做。學(xué)生在教師點(diǎn)撥下,給燈籠上色。學(xué)生明確任務(wù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動學(xué)生移動中心點(diǎn)一位學(xué)生演示,其他學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計與教學(xué)過程編排教 師 活 動學(xué) 生 活 動四、在線演練,讓燈籠變形為文字。1.任務(wù)亮相:制作燈籠變形為文字的動畫2.學(xué)生觀看課件“在線演練”模塊(教師把這里的操作錄制成片斷,學(xué)生觀察。)3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)制作燈籠變形為文字的動畫步驟。4.小提示:燈籠變形為文字的效果時,設(shè)置字體為華文彩云是因?yàn)橛行┳煮w(如楷體)在分離后會變得模糊不清。5.要想實(shí)現(xiàn)文字的動態(tài)效果如變大、變小或變形,就需要先把普通的文字通過分離轉(zhuǎn)化為圖形,然后再處理。6.請同學(xué)們動手操作吧!7.找學(xué)生到前面演示。8.測試影片,觀察效果五、欣賞作品,評價提高。1.請同學(xué)們集體播放自己的作品。2.請同學(xué)們每行組成一組,輪流欣賞其他學(xué)生的作品。3.請每組選出一個優(yōu)秀作品在全班作展示。4.展示學(xué)生優(yōu)秀作品。5.通過今天的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么?6.師生共同總結(jié)提高。學(xué)生明確任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察
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