中職學(xué)校新教師工作一年總結(jié)

1、作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，邁入教師工作崗位已經(jīng)一年有余了。在這一年多的時間里，我刻苦鉆研，虛心請教，勤懇工作，在各方面 都取得了較大的進(jìn)步。現(xiàn)將我這一年的工作情況總結(jié)如下：、思想認(rèn)識方面從踏上神圣講臺的那一刻起，我就感受到了作為一名教師身肩的責(zé)任與重?fù)?dān)。在一年的工作中，我越來越強(qiáng)烈的認(rèn)識到教師自身的素養(yǎng)對學(xué)生的重要而深遠(yuǎn)的影響。因此，在 會精神，黨的各項(xiàng)教育方針政策，特別是認(rèn)真的學(xué)習(xí)了全國 教育會議的精神，全市教育會議精神，并一直耐心聆聽校領(lǐng) 導(dǎo)對我們在師德師風(fēng)方面的具體要求，以使自己的思想能保 持與中央的大計(jì)方針不偏離，與教育的規(guī)律不違背，與學(xué)校 的要求不滯后。工作中，我特別注重學(xué)習(xí)黨的十七大、七屆五中

2、、六中全、主要所做的工作1、教學(xué)工作年多以來，我共承擔(dān)了鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)及砌體結(jié)構(gòu)、建筑CAD、建筑結(jié)構(gòu)（鋼結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)及砌體結(jié)構(gòu)部 分）、建筑施工組織與管理 、建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu) （混凝土結(jié)構(gòu)部分）幾門課程的教學(xué)工作及20XX級建筑工程技術(shù)函 授大專班畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作。在鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)及砌體結(jié)構(gòu) 、建筑結(jié)構(gòu) （鋼結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)及砌體結(jié)構(gòu)部分） 、建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu) （混凝土結(jié)構(gòu)部分）課程的教學(xué)中，由于課程內(nèi)容抽象，與其他課程的 聯(lián)系也十分緊密，再加上我們的學(xué)生大部分都基礎(chǔ)較差，講 課難度很大，面對這種狀況，我通過近可能多的查閱資料， 反復(fù)思考內(nèi)容，琢磨教授方法，在講理論的同時穿插一些實(shí) 例，同時也不斷地調(diào)

3、整自己的儀態(tài)，注意自己的語速，力爭 使課程更生動、更形象，更吸引學(xué)生。在建筑施工組織與管理課程中，由于這門課程所涉及的內(nèi)容與建筑法規(guī)、管理學(xué)方面的知識聯(lián)系較多，所以我 在備課時特別注重相關(guān)知識點(diǎn)的收集，盡可能將本課程的思 想、靈魂灌輸給學(xué)生。在建筑CAD的教學(xué)中，由于計(jì)算機(jī)繪圖在工程中的普及使用，再加上我們的學(xué)生很可能剛進(jìn)入工作崗位就要接 觸繪圖，所以我一般通過先講解命令，然后演示實(shí)例，最后 學(xué)生動手練習(xí)的這種模式，特別注重學(xué)生的實(shí)際動手操作的 訓(xùn)練，做到每節(jié)課都有與本堂課相關(guān)的練習(xí)題來上機(jī)操作， 況且每次操作都要記成績，通過這種方式督促學(xué)生認(rèn)真上好每一堂課，學(xué)會每一個細(xì)節(jié)。最終，在20XX年

4、白銀市中職 2 名的好成績。學(xué)生技能大賽中，獲得了一等獎 1 名、二等獎 1 名、三等獎在對建筑工程技術(shù)大專班的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作中，我通過課堂講解、總體指導(dǎo)，個別學(xué)生的答疑，力爭使學(xué)生掌握 工程設(shè)計(jì)的理念、流程、方法及一些具體的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。2、班主任工作自從去年入校， 我就承接了 10 工民建（2）班的班主任。作為班主任，年多以來， 我按照學(xué)生科的要求， 扎實(shí)工作。能夠做到每天早上督促學(xué)生上早操，每周一組織學(xué)生參加升國旗儀式，堅(jiān)持每天跟課間操，每天下午第七節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生到圖書館或閱覽室讀書，指導(dǎo)學(xué)生寫鋼筆字，組織班干部開班會，看學(xué)生每周衛(wèi)生大掃除一次， 每周跟晚自習(xí)兩至三次。在對學(xué)生的管理上，我堅(jiān)

5、持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，對學(xué)生的每 次的違紀(jì)行為，都認(rèn)真督促其改正 ; 在管理方法上，堅(jiān)持以 溝通交流為主，輔之以適當(dāng)?shù)呐u教育，從不侮辱任何一個 學(xué)生，能夠平等關(guān)愛班上的每一個學(xué)生。能夠按學(xué)生科的要 求組織學(xué)生參加活動，并且通過這些活動加強(qiáng)了班級的凝聚 力，學(xué)生的集體榮譽(yù)感。3、工科教研室干事入校以來我一直兼任工科教研室兼職干事，管理學(xué)校建材實(shí)驗(yàn)室及測量儀器室的日常工作。作為干事，我按照管理 制度，依照教研室主任的要求，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。在建 材實(shí)驗(yàn)室，我能做到定期檢查維護(hù)設(shè)備，清掃實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生；在測量儀器室，我對所有的儀器及工具進(jìn)行了分類規(guī)整，并 訓(xùn)學(xué)生領(lǐng)取儀器，實(shí)訓(xùn)結(jié)束后按時檢查歸放儀器。將各

6、種儀器做了編號。在每次的測量實(shí)訓(xùn)中，能夠堅(jiān)持為實(shí)三、工作心得作為教學(xué)人員，在剛進(jìn)校的時候，講課時每節(jié)課總是超過計(jì)劃講大量的內(nèi)容，講課速度總感覺講不慢，很多知識點(diǎn)自己明白但不知怎么去講，板書也很凌亂，明顯體會到學(xué)生 掌握的并不太好，面對困難，我意識到自己的方法肯定不太 妥當(dāng)，于是我通過向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，隨著上課次數(shù)的 日積月累，加上我不斷的思考總結(jié)，現(xiàn)在上課的節(jié)奏明顯有 了大的進(jìn)步，每節(jié)課基本都能按教學(xué)計(jì)劃合理的完成教學(xué)任 務(wù)，學(xué)生掌握的程度也明顯好轉(zhuǎn)，自己上課的信心也大大增 強(qiáng)。作為班主任，這一年了，感觸很多，起初曾經(jīng)有很長段時間面對學(xué)生恐懼、失望甚至絕望，慢慢地也對班主任這 個工作有了新

7、的思考和認(rèn)識，我體會到要當(dāng)好新時代的一名班主任，應(yīng)該從以下幾個方面做起：一是首先要從思想上深刻認(rèn)識教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。話說“年樹木，百年樹人”要想教育好一個人哪怕是很微小的一個細(xì)節(jié)都不是一兩句話、天兩天就能做成的事情，應(yīng)該著手長遠(yuǎn)，充分認(rèn)識到育人的復(fù)雜性、艱巨性、長期性；二是要轉(zhuǎn)變教育理念。要 從傳統(tǒng)的對學(xué)生家長式、壓制式的管理向?qū)W(xué)生服務(wù)、傾心 溝通的方向轉(zhuǎn)變。現(xiàn)代的學(xué)生由于成長的環(huán)境的大為不同，般自尊心較強(qiáng)，再加上成長的這個時期逆反心理又特別 強(qiáng)，如果采用強(qiáng)硬的方式往往很難讓學(xué)生心悅誠服，反而還 會讓學(xué)生有反抗情緒，不利于班級的管理；三是教師要有樹 人的足夠耐心。只有教師抱著一顆像對待自己

8、孩子一樣的耐 心，悉心的為學(xué)生指導(dǎo)糾正成長路上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瑣事，并長 期的堅(jiān)持下去，才有可能對學(xué)生起到潛移默化的影響；四是要重視培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，不斷的組織形式多樣的活 動活躍班級氣氛，豐富學(xué)生生活，更重要的是通過這些活動 幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，培養(yǎng)學(xué)生的 審美情趣，磨練學(xué)生的意志；五是要多鼓勵學(xué)生。班主任應(yīng)該在班級里建立積極的獎勵與懲罰機(jī)制，要重獎勵，輕處罰， 處罰的方式一定要合理，即學(xué)生一定要辦的到，并且通過這 些處罰應(yīng)該讓學(xué)生明白一些道理。學(xué)生在成長路上取得的每點(diǎn)微小的進(jìn)步，都應(yīng)該表揚(yáng)，哪怕一句話，都會讓學(xué)生的 心理感覺到喜悅，從而引導(dǎo)學(xué)生向積極的方向微步前進(jìn)!所

9、以教育是一項(xiàng)長期的復(fù)雜的任務(wù)，要育好一個人，確實(shí)需要從小做起，從當(dāng)下做起，長期的不懈堅(jiān)持!四、今后的打算有了一年多的教師工作經(jīng)歷，我也深深的愛上了教師這個神圣的職業(yè)，在今后的工作中，我有以下的一些目標(biāo)打算:教學(xué)方面，一方面我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研專業(yè)，不僅是我所教的課程，專業(yè)相關(guān)的課程也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀冎新殞W(xué)校的教學(xué)不像中學(xué)老師那樣“深挖洞”，把所教課程挖的越 深越好，而是更需要“廣積糧”，受學(xué)生基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)主 動性不強(qiáng)等因素的影響，老師所教的一門專業(yè)課程往往要給 學(xué)生復(fù)習(xí)其他的相關(guān)課程，所以老師掌握的專業(yè)知識越全面 就越有利于學(xué)生學(xué)習(xí)所教課程；另一方面，我要學(xué)習(xí)探究更 有效地教學(xué)模式，利用教師培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體手段及 工程實(shí)例更好的讓學(xué)生掌握更多的專業(yè)知識，為他們今后走上工作道路奠定必備的專業(yè)基礎(chǔ)。班主任方面，一方面我要按照學(xué)生科的要求，繼續(xù)認(rèn)真督導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)；另一方面我要抱著對家 長的殷切期待、對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)的態(tài)度，關(guān)心他們的點(diǎn)點(diǎn) 滴滴，悉心指正他們在成長道路上的錯誤，指引他們向