大學(xué)組織部關(guān)于所有活動(dòng)的策劃書(20210223101203)

1、大學(xué)組織部關(guān)于所有活動(dòng)的策劃書篇一：大學(xué)部門活動(dòng)策劃書成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院建筑園林分院活動(dòng)策劃書建筑園林分院學(xué)習(xí)部XX年3月13日“三月街”游園會(huì)策劃書陽春三月的風(fēng)和煦而溫暖，同學(xué)們是春天剛萌芽的春 筍，是初生的牛犢，是充滿希望的新力量。同時(shí)也是需要我 們務(wù)實(shí)求學(xué)的時(shí)候。在農(nóng)學(xué)院這個(gè)大家庭里，我們要讓全院 營(yíng)造游戲中學(xué)習(xí)的氣氛，把同學(xué)們帶入愛學(xué)習(xí)，好學(xué)習(xí)的狀 態(tài)。一、活動(dòng)標(biāo)題： “三月街”游園會(huì)二、活動(dòng)目的開學(xué)之際，為了讓同學(xué)們盡快融入新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí) 中去，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，充實(shí)同學(xué)們的課余時(shí)間，增 進(jìn)同學(xué)們之間的友好關(guān)系， 加強(qiáng)同學(xué)們之間團(tuán)結(jié)、 互助精神 提高學(xué)生會(huì)成員及同學(xué)們的動(dòng)手

2、動(dòng)腦和表達(dá)交際能力。加強(qiáng) 各分院同學(xué)之間的交流。三、活動(dòng)主題：在游戲中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)變得快樂四、活動(dòng)對(duì)象：成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院建筑園林分院全體師生五、活動(dòng)時(shí)間：XX年03月31日下午1:30 4: 30六、活動(dòng)地點(diǎn)：九教廣場(chǎng)七、活動(dòng)介紹：在游戲的同時(shí)回答由部門提出的相關(guān)學(xué)習(xí)的問題，動(dòng)手 動(dòng)腦完成游戲。讓同學(xué)們?cè)谟螒蛑惺斋@知識(shí)。這樣不僅僅是 鞏固了自己的知識(shí)，增加了自己的知識(shí)面，又能提高學(xué)生會(huì) 成員及同學(xué)們的動(dòng)手動(dòng)腦和表達(dá)交際能力。每個(gè)游戲由主辦 部門選定，由不同的學(xué)生會(huì)的成員負(fù)責(zé)，在游戲前說明游戲 規(guī)則和游戲中的提問。完成游戲的同學(xué)可在負(fù)責(zé)此游戲的學(xué) 生會(huì)成員處領(lǐng)取獲獎(jiǎng)卷，憑獲獎(jiǎng)卷的張數(shù)到兌獎(jiǎng)處

3、獲得相應(yīng) 的獎(jiǎng)品。這樣提高了同學(xué)們的積極性，讓同學(xué)們感受到學(xué)習(xí) 中的快樂。八、活動(dòng)計(jì)劃：1、3月 12日3月 16日，提交策劃書，聯(lián)系學(xué)院，申 請(qǐng)舉辦活動(dòng)。2、3月 15日3月 18日，聯(lián)系協(xié)助活動(dòng)的各部門干部，進(jìn)行此次活動(dòng)的溝通、洽談節(jié)目細(xì)節(jié)安排3、3月 18日3月 26日，為活動(dòng)的開展，各部門做好 相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。為活動(dòng)的宣傳，開展做好充分的準(zhǔn)備。4、3月 26日3月 28日，宣傳全面展開，在校道、食 堂門口等人流量大的地方進(jìn)行宣傳與貼海報(bào)。與上晚自習(xí)的 全院班級(jí)進(jìn)行晚自習(xí)到班上宣傳。5、3月 29日3月 30日，物資的采購開始行動(dòng)，活動(dòng) 所需一些獎(jiǎng)品開始進(jìn)行購買準(zhǔn)備；活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的安排和布置

4、。6、3 月 31 日上午，檢查活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)有無缺漏。7、3月 31日下午活動(dòng)結(jié)束后， 由各部門收拾場(chǎng)地衛(wèi)生， 歸還道具和用的，如桌子，凳子，排球等。九、活動(dòng)游戲項(xiàng)目及內(nèi)容：1、“碩果累累”，當(dāng)同學(xué)們?cè)诟鱾€(gè)游戲中領(lǐng)取的獲獎(jiǎng)卷， 用不同張數(shù)的獲獎(jiǎng)卷在兌換不同的獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)品在相同張數(shù)的 獲獎(jiǎng)卷有不同的的獎(jiǎng)品，根據(jù)獲獎(jiǎng)卷張數(shù)的多少再根據(jù)自己 的喜好獲得自己需要的獎(jiǎng)品。2、“一號(hào)鋪”，轉(zhuǎn)圈游戲， 一個(gè)人手扶著掃把埋頭轉(zhuǎn)圈。 同時(shí)，回答負(fù)責(zé)此游戲的學(xué)生會(huì)成員的問題，五個(gè)問題回答 對(duì)三個(gè)。如果是在轉(zhuǎn)圈的同時(shí)該同學(xué)轉(zhuǎn)暈或放倒了掃把，算 此游戲失敗?；卮鸷笞街付ǖ牡首由希退阃瓿纱擞螒?。 可獲得一張獲獎(jiǎng)卷。3

5、、“二號(hào)鋪”，瞎子背人，游戲由兩人參加完成。背的 那位同學(xué)把眼睛用布蒙上。被背的那位同學(xué)為背他的同學(xué)指 路，但是游戲中必須用英語完成提示、指路，不然算游戲失 敗。當(dāng)背著走完負(fù)責(zé)該游戲的學(xué)生會(huì)成員所設(shè)計(jì)的彎道，達(dá) 到終點(diǎn)算游戲完成。便可獲得獲獎(jiǎng)卷一張。4、“三號(hào)鋪” ，猜字游戲，游戲由兩人參加，一人猜， 另一個(gè)人在負(fù)責(zé)該游戲的學(xué)生會(huì)成員的得到猜的答案后，為 猜的同學(xué)用肢體和不相關(guān)答案的話表達(dá)。在游戲中如是感覺 到這個(gè)答案難猜，可以繼續(xù)猜下一個(gè)答案。只要在規(guī)定的時(shí) 間內(nèi)（時(shí)間為兩分鐘）猜對(duì)五個(gè)答案就算完成游戲，可獲得 獲獎(jiǎng)卷一張。5、“四號(hào)鋪”，張揚(yáng)個(gè)性，同學(xué)們可用學(xué)生會(huì)提供的不 同顏色、粗細(xì)的筆

6、寫下自己的座右銘、心里話貼在旁邊的展 板上，全院的同學(xué)老師都可以瀟灑的揮上一筆。待活動(dòng)結(jié)束 后，在八教展示6、“五號(hào)鋪” ，一桿進(jìn)罐，游戲由一人參加。道具是十 根筷子和十個(gè)空拉罐。在放筷子進(jìn)空拉罐的時(shí)候身體必須站 直，手臂平行于肩膀。放下筷子讓筷子掉進(jìn)空拉罐里。在限 定一分鐘時(shí)間內(nèi)把筷子掉進(jìn)空拉罐里，筷子掉進(jìn)五根就算是 完成游戲，獲得獲獎(jiǎng)卷一張。7、“六號(hào)鋪” ，游戲教學(xué)同步，游戲由一位同學(xué)參加， 在墊排球的同時(shí)回答問題，五個(gè)問題答對(duì)三個(gè)，時(shí)間不限， 但是排球不能夠掉地。掉地上就算是游戲失敗。如在回答對(duì) 三個(gè)問題球都沒掉地上就算游戲完成?？深I(lǐng)取獲獎(jiǎng)卷一張。8、“七號(hào)鋪” ，團(tuán)結(jié)才是力量。兩個(gè)人

7、參加游戲。兩人 一人左手，一人右手。伸出兩人的小臂，把雙節(jié)棍放在他們 兩的手臂上。然后一起跳過格子，到達(dá)終點(diǎn)。過程中雙節(jié)棍 不能夠掉下去。然后回答所負(fù)責(zé)的同學(xué)所提出的問題，回答 正確就算是完成游戲。便可得獲獎(jiǎng)卷一張。9、“八號(hào)鋪” ，夾氣球游戲。用膝蓋部位夾住氣球，跳 過規(guī)定的格子，到達(dá)終點(diǎn)氣球沒有掉地，沒有破，就算完成 游戲，可得獲獎(jiǎng)卷一張。10、“九號(hào)鋪”，過障礙。 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)， 穿過線性障礙， 身體不碰觸線的同時(shí)回答五個(gè)問題，通過障礙并答對(duì)三個(gè)問 題者，便算完成游戲，可得獲獎(jiǎng)卷一張。十、活動(dòng)意義： 首先此活動(dòng)由學(xué)習(xí)部和其他學(xué)會(huì)共同完成，在此加強(qiáng)了 團(tuán)學(xué)會(huì)之間的交流，促進(jìn)了同學(xué)們之間的友

8、好關(guān)系。鍛煉了 同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)生社會(huì)化。加 強(qiáng)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。在活動(dòng)過程中，學(xué)生的主體作用得到了充分 發(fā)揮，才能得到了施展，學(xué)生的獨(dú)立性、責(zé)任心、參與意識(shí) 等也進(jìn)一步發(fā)展。有人認(rèn)為“交往和社交策略尤其可以通過 參與課外活動(dòng)而獲得” ，活動(dòng)為學(xué)生提供了一個(gè)理想的環(huán)境， 在這里 ，學(xué)生漸漸習(xí)得一些成人社會(huì)的行為，同時(shí)，學(xué)生 還要解決一些與同伴相處的問題，都是同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)和成 長(zhǎng)的必經(jīng)階段。然后課外活動(dòng)給學(xué)習(xí)生活增添了樂趣。一般來說，課外 活動(dòng)是學(xué)生自愿參加的，他們沒有多少心理負(fù)擔(dān)，有的只是 探索的愉悅；另外，相對(duì)于課內(nèi)學(xué)習(xí)，課外活動(dòng)內(nèi)容比較新 穎，容易給人以新鮮刺激，使人身

9、心得到享受；課外活動(dòng)也 能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)利用閑暇，培養(yǎng)健康的興趣愛好，豐富其精 神生活。其次，課外活動(dòng)在發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)面也有重要作用。在 普及層次的課外活動(dòng)中，通過有計(jì)劃的豐富多采的活動(dòng)，使 每個(gè)學(xué)生都能找到發(fā)展自己特長(zhǎng)的領(lǐng)域，尤其對(duì)一些差生來 說。另外，在提高層次的課外活動(dòng)中，一部分學(xué)生可以脫穎 而出。國(guó)內(nèi)外許多著名的科學(xué)家、學(xué)者都有這樣的經(jīng)歷： 學(xué)校教育雖然給他們的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而專業(yè)方面 的成就，往往是與他們?cè)谇嗌倌陼r(shí)代的課外興趣和活動(dòng)相聯(lián) 系的。策劃部門：建筑園林分院學(xué)習(xí)部時(shí) 間： XX 年 3 月 13 日篇二：學(xué)生會(huì)組織部策劃書經(jīng)管文動(dòng)策劃書經(jīng)管文法教學(xué)部組織部 XX-11-

10、07 組織部征文比賽策劃書活動(dòng)前景：無數(shù)個(gè)日日夜夜，讓我們感受到系組織部的溫暖；平日 的學(xué)習(xí)與生活，讓我們感受到個(gè)人的渺小。一年又一年，經(jīng) 管文法系組織部服務(wù)同學(xué)，展現(xiàn)團(tuán)體的力量。為擴(kuò)大經(jīng)管文 法系組織部的影響力，記錄與回顧系組織部的點(diǎn)滴進(jìn)步。在 經(jīng)管文法系組織部經(jīng)歷的幾年中，我們一起成長(zhǎng)著，我們一 起走著，我們一起笑著；有過感動(dòng)，有過溫暖，有過淚水， 系組織部在影響我們的生活，系組織部在改變我們的生活， 系組織部在感動(dòng)我們的生活。組織精神就在我們的身邊，飄 落在社會(huì)生活中的每一個(gè)角落，每一個(gè)層面。活動(dòng)目的：為弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，傳承科技學(xué)院文明，以及豐富同 學(xué)們的課余生活、培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)文學(xué)的興

11、趣、提高同學(xué)們的 寫作能力，同時(shí)也為我們大學(xué)生活增加亮色，增強(qiáng)愛國(guó)愛黨 主義情感。從校園文明做起，讓我們與黨組織同在！來吧朋 友們，讓一股清新的文學(xué)風(fēng)彌漫在我們的菁菁校園！我們用 筆寫下自己的感覺，沒有縝密的思考，卻不會(huì)有人嘲笑我們 的幼稚；沒有精妙的文字，卻會(huì)讓你感動(dòng)于我們的故事、我 們的理想因?yàn)槲覀兊男拍钪星啻杭P(yáng)！ 組織單位： 湖南工業(yè)大學(xué)科技學(xué)院經(jīng)管文法教學(xué)部團(tuán)總支學(xué)生會(huì) 組織部活動(dòng)時(shí)間：XX年11月8日起，XX年11月31日截止活動(dòng)對(duì)象：經(jīng)管文法教學(xué)部 XX 級(jí)所有班級(jí)活動(dòng)形式：有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣惢顒?dòng)主題：弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，傳承科技學(xué)院文明活動(dòng)流程：1. 前期工作： 以宣傳公關(guān)為主，工作重

12、心在宣傳上，宣傳以學(xué)院團(tuán)委 的指示為方向，進(jìn)行全方位的包裝宣傳，利用一切可以利用 的條件，宣傳經(jīng)管文法系組織部文化，宣傳系組織部征文的 具體活動(dòng)。公關(guān)方面主要是聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，資深語文教師， 團(tuán)委班級(jí)干部等，以及進(jìn)行具體公關(guān)策劃，聯(lián)系贊助商。2. 征文活動(dòng)：部門由部長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)分為 : 宣傳組，調(diào)研組，和采編評(píng)審組， 每組設(shè)組長(zhǎng)一名，組員若干。（ 1）宣傳組主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳文字，聯(lián)系校報(bào)、校 園廣播站和校園站，制作經(jīng)管文法系組織部有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣悓ｎ}報(bào)道，將征文最新消息 及時(shí)發(fā)布到湖南工業(yè)大學(xué)科技學(xué)院論壇等絡(luò)媒體上。（ 2）調(diào)研組日常工作是收集經(jīng)管文法系組織部?jī)?nèi)外征 文動(dòng)態(tài)信息，組內(nèi)組織人員對(duì)在校師生進(jìn)

13、行有關(guān)采訪，主要 是針對(duì)系組織部舉行有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣惖目捶敖ㄗh，將征文活 動(dòng)動(dòng)態(tài)制成簡(jiǎn)報(bào)，每周開會(huì)發(fā)放給各組成員以相互鼓勵(lì)和督 促。（ 3）采編評(píng)審組的任務(wù)是負(fù)責(zé)征收稿件并整理，邀請(qǐng) 資深語文教室共同參與評(píng)稿，將獲獎(jiǎng)作文進(jìn)行公示。3. 后期工作：以完成本次活動(dòng)的意義為主，與兄弟部門，團(tuán)委班級(jí)干 部，贊助商保持長(zhǎng)期友好聯(lián)系，聯(lián)系文學(xué)類社團(tuán)發(fā)行獲獎(jiǎng)作 文刊物，在院系中傳閱，以期進(jìn)一步擴(kuò)大經(jīng)管文法系組織部 的影響力?；顒?dòng)開展注意事項(xiàng)：1活動(dòng)中工作重心以組織協(xié)調(diào)為主，各組各安其職， 具體活動(dòng)由具體專人負(fù)責(zé)。2. 每人總結(jié)每天工作進(jìn)度，每日由組長(zhǎng)定時(shí)匯總并向部長(zhǎng)匯報(bào)3、每周全部門成員進(jìn)行一次會(huì)議，讓各組了

14、解其他小 組工作進(jìn)程進(jìn)而了解經(jīng)管文法系組織部征文比賽的進(jìn)度，并 針對(duì)已出現(xiàn)及將會(huì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)改正。4. 活動(dòng)開展過程中每位組員要注意自身形象，以身作則 積極宣傳經(jīng)管文法系組織部。 預(yù)想效果：豐富了同學(xué)們的課余生活，提高了同學(xué)們的寫作能力， 全方位地宣傳了經(jīng)管文法系組織部，增強(qiáng)組員以及 XX 級(jí)同 學(xué)的愛國(guó)愛黨主義情操。經(jīng)管文法教學(xué)部組織部（盧佳崎 梁果 桂思佳） XX 年 11 月 7 日星期日 篇三：組織部活動(dòng)策劃書理學(xué)院相親相愛一家人 主辦單位：共青團(tuán)九江學(xué)院理學(xué)院委員會(huì)承辦單位：理 學(xué)院團(tuán)委組織部協(xié)辦單位：理學(xué)院團(tuán)委宣傳部顧 問 : 策 劃 人: 負(fù) 責(zé) 人 :策劃書周梓哲 伍亞魁

15、 熊紫君 江雄鋒一、活動(dòng)目的 增強(qiáng)理學(xué)院大一及大二之間的交流互動(dòng)二、活動(dòng)形式采取比較輕松及帶有趣味性的娛樂競(jìng)技模式三、參加成員 全體大一成員及部分大二成員四、具體流程1、請(qǐng)宣傳部在活動(dòng)前幾天出一期海報(bào)， 宣傳本次活動(dòng)， 吸引更多的大二成員同時(shí)各班團(tuán)支書及組織委員在班內(nèi)大 力宣傳 2、活動(dòng)當(dāng)天白天，在所選擇的場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)所需布 置及采購 3、傍晚 6： 30 開始進(jìn)場(chǎng)，進(jìn)場(chǎng)的每位成員在工作 人員出簽到，簽到內(nèi)容為：年級(jí)、性別。7： 05 開始停止進(jìn)場(chǎng)，工作人員對(duì)參加人數(shù)進(jìn)行確定，（先將人分為四組： 大一男， 大一女，大二男， 大二女。 人后將每組分為 7 小組，然后一個(gè)大一男小組、一個(gè)大一女 小

16、組、一個(gè)大二男小組、 一個(gè)大二女小組組成一個(gè)新的小組， 依次分成新的 7 個(gè)組）（另：活動(dòng)前買來足夠的撲克，取每 副撲克的 17，及 28 張。停止進(jìn)場(chǎng)后，將總?cè)藬?shù)除以 28， 得出的數(shù)字及為撲克牌的副數(shù)，將這些撲克牌放入抽獎(jiǎng)箱中， 抽到幾就為第幾組）4、分好組后，讓每組自主選出兩男兩女參加第一輪活 動(dòng)找“學(xué)生證” （ “學(xué)生證”為一張做過標(biāo)記的卡片， 放在一個(gè)白盒子中，但不是所有白盒子中都有“學(xué)生證” ， 白盒子事先就被藏于活動(dòng)場(chǎng)地 ） 。活動(dòng)開始后各組自由尋找，找到后將“學(xué)生證”綁在自己的手上（“學(xué)生證上會(huì)有繩子” ）每組找到 4 張“學(xué)生證” 后就到指定處集合登記（也可以繼續(xù)尋找其他“學(xué)

17、生證”尋 找到 4 張以上“學(xué)生證可以加分” ），然后依據(jù)各組登記的時(shí) 間及尋找到的“學(xué)生證”數(shù)量進(jìn)行評(píng)分5 、第二輪活動(dòng)：魔方接力競(jìng)速，每組派出兩人出賽，拿出事先準(zhǔn)備好的 10 個(gè) 打亂了的魔方，按照前一輪登記的順序每組選一個(gè)魔方?；?動(dòng)開始時(shí)及計(jì)時(shí)開始，活動(dòng)開始時(shí)，在場(chǎng)地的一側(cè)會(huì)有三張 桌子，每張桌子上會(huì)有一個(gè)魔方兩名選手站在場(chǎng)地的另一側(cè)， 活動(dòng)開始后每組第一名選手開始復(fù)原自己手上的魔方（復(fù)原 的面數(shù)自己選擇） ，當(dāng)?shù)谝幻x手復(fù)原好魔方后立即帶著自 己復(fù)原后魔方的跑到放有魔方的桌子處，將魔方放下，并大 聲喊出自己的組號(hào)，然后拿起桌子上的魔方交給自己的隊(duì)友， 依次往復(fù)，直到活動(dòng)結(jié)束。該輪活動(dòng)

18、限時(shí)8 分鐘，活動(dòng)結(jié)束后根據(jù)每次復(fù)原的面數(shù)進(jìn)行統(tǒng)分 （具體統(tǒng)分規(guī)則見附件） 。6 、 第三輪活動(dòng)知識(shí)競(jìng)答：每組派出三名選手上場(chǎng)，然后主 持人提問，選手搶答，每組有兩次 30s 的向未上場(chǎng)的全體隊(duì) 友求助的機(jī)會(huì)。題量為三十題，如果有平手情況，再進(jìn)行加 時(shí)賽。最后根據(jù)答對(duì)題的數(shù)量進(jìn)行評(píng)分。7、將每組前三輪得分的總和記為該組最終得分，然后 頒發(fā)獎(jiǎng)品。 8 、活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行放飛夢(mèng)想活動(dòng)，大家一起放 孔明燈附件一：簽到表簽到表附件二：統(tǒng)分規(guī)則找“學(xué)生證”得分：第一名： 30 分 第二名： 20 分 第三名： 13 分 第四名： 8 分 第五名： 5 分 第六名： 3 分 每多找到一個(gè)“學(xué)生證”加 4 分

19、 魔方得分：復(fù)原一面 1 分 復(fù)原兩面 3 分復(fù)原三面 5 分復(fù)原四面 7 分復(fù)原六面10 分競(jìng)答得分：答對(duì)一題得 7 分，答錯(cuò)一題扣 3 分 篇四：院組織部活動(dòng)策劃書 院組織部活動(dòng)策劃書一、活動(dòng)名稱 放長(zhǎng)假期間大學(xué)生維護(hù)保定火車站（長(zhǎng)途汽車站）的秩 序活動(dòng)二、活動(dòng)簡(jiǎn)介 主要對(duì)于放長(zhǎng)假的學(xué)生回家時(shí)和春運(yùn)時(shí)出現(xiàn)保定火車站人員擁擠的情況，值得組織本地或留校的學(xué)生做好人員疏 導(dǎo)工作，協(xié)助管理和維護(hù)保定火車站入站口及出站口的秩序。春運(yùn)，國(guó)慶節(jié)等長(zhǎng)假，客流量急增，正是需要保障入站 口和購票處人員的正常流通。入站口的排隊(duì)情況非常不理想，有長(zhǎng)隊(duì)有短隊(duì)，有發(fā)車時(shí)間充足的、有急需上車的，在混亂的情況下很有可能因

20、為一些學(xué)生的疏忽而失去上車的機(jī)會(huì)，所以，這就需要提醒他們留意上車時(shí)間，證件和車票的預(yù)備 以及排隊(duì)的先后順序和全體秩序等。本次活動(dòng)其主要目的是服務(wù)我們學(xué)生，希望家大踴躍參 加。三、活動(dòng)主題服務(wù) 奉獻(xiàn)四、活動(dòng)口號(hào)我們順利回家 我們溫暖車站五、主辦單位保定電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院院組織部六、承辦單位 保定電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院院組織部、社會(huì)實(shí)踐部、陽光校 園廣播站等 七、活動(dòng)對(duì)象保定電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院?？粕?（ 本地、留校生 ） 附：其他院校有意向或興趣的學(xué)生也鼓勵(lì)參與八、活動(dòng)時(shí)間 （ 十月一國(guó)慶節(jié)為例 ）宣傳階段 對(duì)火（汽）車站的提前告知； 拉贊助； 校站、 公告、橫幅；入班宣傳。 晚 報(bào)名階段 開始接受報(bào)名，報(bào)

21、 名方式：現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名、電話報(bào)名、班級(jí)名單報(bào)名。 預(yù)備階 段 報(bào)名截止，開指導(dǎo)大會(huì)。下午- 晚 實(shí)踐階段 開始實(shí)踐，最后留念。成就報(bào)告。九、活動(dòng)地點(diǎn)保定火車站或保定長(zhǎng)途汽車站 十、活動(dòng)目的及意義 志愿服務(wù)，這個(gè)神圣而光榮的詞匯承載的不僅是無私奉 獻(xiàn)的精神，它更折射出中國(guó)公民素質(zhì)的提高以及服務(wù)意識(shí)的 加強(qiáng)。無論什么志愿活動(dòng)， 我們一直在努力， 用自己的勞動(dòng)、 愛心去踐行服務(wù)，去詮釋奉獻(xiàn)，為構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)主義 社會(huì)獻(xiàn)出綿薄之力。作為大學(xué)生的我們最應(yīng)該發(fā)揚(yáng)志愿服務(wù)者的精神，志愿 服務(wù)會(huì)豐富大學(xué)生的生活，鍛煉我們的能力。本次的活動(dòng)既 可以保障同學(xué)們的順利回家，同時(shí)又可以服務(wù)于社會(huì)。通過 參與社會(huì)活動(dòng)，

22、讓大家學(xué)會(huì)了相互幫助、相互關(guān)系，也讓他 人感受到了社會(huì)大家庭的溫暖，體會(huì)到了勇于奉獻(xiàn)的精神， 因此我們樂此不疲。十一、活動(dòng)流程（一）前期宣傳1）提前告知車站或其他院校有此活動(dòng)，并可以在校站 刊登2）廣播站宣傳告知。每天早上一遍3）宣傳欄公告欄告知。每個(gè)宣傳欄張貼一張海報(bào)4）橫幅宣傳告知。 10m* 內(nèi)容可為：志愿服務(wù)，為快捷 回家， JUST DO IT! 親們，可以飛快回家了 5 ）入班宣 傳。（后續(xù)入班報(bào)名宣傳）自習(xí)課入班告知，并又該班負(fù)責(zé) 人負(fù)責(zé)。 6 ）拉贊助商?？梢?A4 紙正面印提醒，背面印廣（二）活動(dòng)報(bào)名1）鼓勵(lì)以團(tuán)隊(duì)的形式報(bào)名，班級(jí)報(bào)名，由班級(jí)負(fù)責(zé)人 統(tǒng)計(jì)并上報(bào)。 2 ）電話報(bào)

23、名。從報(bào)名日開始。3）現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。宣傳時(shí)間與報(bào)名時(shí)間的交集時(shí)間開始進(jìn) 行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。 （三）開展活動(dòng)階段1）人員組織結(jié)束后，開始開指導(dǎo)大會(huì)，進(jìn)行注意事項(xiàng) 的告知等。（活動(dòng)期間總結(jié)環(huán)節(jié)效果和其他不足等） 2 ）第 一天下午 6 點(diǎn)結(jié)束；第二天早 6 點(diǎn)到 12 點(diǎn)結(jié)束。 3 ）活動(dòng) 結(jié)束后集體拍照、簽名留念。（四）活動(dòng)結(jié)束后期階段 報(bào)告成就，收集站長(zhǎng)的意見等校（廣播站記者部） ，就 此做報(bào)告。所以費(fèi)用從贊助商費(fèi)用中扣除 十三、指導(dǎo)大會(huì)內(nèi)容及注意事項(xiàng)1 提醒大家1 ）準(zhǔn)備好身份證、學(xué)生證、車票以備檢票，同時(shí)要防 止丟失。 2 ）防范有人在進(jìn)出站口和旅客登車時(shí)偷竊，過安 檢時(shí)留意行李。 3 ）要妥善放置

24、貴重物品，不要外露財(cái)物， 防止搶奪。4）防范有人用“找便宜旅館” 、“低價(jià)接送旅客”等特 別優(yōu)惠的條件作引誘，進(jìn)行敲詐勒索。 5 ）在候車時(shí)將行李 放置在懷中或腳下，對(duì)身邊可疑人要警惕，防止“掉包” 。6）提醒大家注意發(fā)車時(shí)間，時(shí)間緊的要主動(dòng)找到志愿 者， 5 分鐘內(nèi)發(fā)車的乘客帶去綠色通道。7 ）一定要求排隊(duì)的乘客按順序排隊(duì)，不要出現(xiàn)插隊(duì)的現(xiàn)象。2 提醒自己1）要保持微笑，微笑面對(duì)同學(xué)。2 ）注意個(gè)人的隨身財(cái)物！3）若有無禮的乘客尋求隊(duì)長(zhǎng)或安保幫助，切勿發(fā)生口 腳，以免受到傷害。 4 ）不要擅自離職，需要幫助或者有事 要離開時(shí)可以跟隊(duì)長(zhǎng)打招呼。 5 ）手機(jī)要隨時(shí)保持開機(jī)狀態(tài)。3 其他1）4 人

25、一組，各組中必配有調(diào)解能力的隊(duì)長(zhǎng)。2 ）需要水的同學(xué)直接找管理員。 3 ）提前 20 分鐘組織集合篇五：大學(xué)生黨支部活動(dòng)策劃書模版 信息學(xué)院、軟件學(xué)院第三黨支部XX年度春季學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)策劃書 主辦單位：信息學(xué)院軟件學(xué)院第三黨支部承辦單位：信息學(xué)院軟件學(xué)院第三黨支部活動(dòng)籌備小組XX年10月30日目錄活動(dòng)前言 ,11. 活動(dòng)背景,12. 活動(dòng)目的 ,13. 活動(dòng)意義 ,1 活動(dòng)主體 ,13. 活動(dòng)時(shí)間 ,14. 活動(dòng)場(chǎng)地 ,15. 活動(dòng)對(duì)象 ,16. 活動(dòng)單位 ,17. 活動(dòng)流程 ,2 活動(dòng)前期 ,48. 場(chǎng)地安排 ,49. 人員安排 ,410. 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 ,411. 各種預(yù)案,4 活動(dòng)后期 ,4

26、12. 工作安排 ,1 J 1 1 /s J 11，4活動(dòng)前言活動(dòng)背景：XX在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)積極開展下，按照我黨 “實(shí)事求是，從群眾中來，到群眾中去”的精神，為切實(shí)效 應(yīng)我校黨員風(fēng)貌建設(shè) , 加強(qiáng)黨員素質(zhì)培訓(xùn)，提高支部黨員隊(duì) 伍對(duì)群眾的了解，結(jié)合本支部實(shí)際，本支部決定，開展“ 年度春季學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)” ?；顒?dòng)目的：為了提升學(xué)生預(yù)備黨員黨性修養(yǎng)，聚焦預(yù)備黨員素質(zhì)提 高和先鋒作用輻射，充分發(fā)揮預(yù)備黨員戰(zhàn)斗堡壘作用和預(yù)備 黨員先鋒模范作用。以“走群眾路線，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，大學(xué) 生在行動(dòng)中”為主題，積極帶領(lǐng)學(xué)生們向黨靠攏，致力投入 到我校黨風(fēng)建設(shè)中！活動(dòng)意義：1. 在積極深入開展眾路線教育實(shí)踐活

27、動(dòng)下，既投入到我 校黨員風(fēng)貌的建設(shè)，又增強(qiáng)了對(duì)預(yù)備黨員的黨性修養(yǎng)和素質(zhì) 的提高，以及加強(qiáng)對(duì)群眾的了解。2. 同時(shí)我校的黨風(fēng)建設(shè)不能單靠黨員發(fā)揮作用，而是要 以黨的群總路線思想為核心，以預(yù)備黨員為模范先鋒，帶領(lǐng) 積極分子們一同努力去建設(shè)，并引導(dǎo)積極分子積極向黨靠攏， 培養(yǎng)更多更高素質(zhì)的預(yù)備黨員“后備軍” 。3. 此次活動(dòng)可作為今后我學(xué)院開展的黨風(fēng)建設(shè)工作的 一次探討，為今后的工作開展提供做法與經(jīng)驗(yàn)，樹立先進(jìn)典 型，為建立長(zhǎng)效機(jī)制奠定基礎(chǔ)。 活動(dòng)主體活動(dòng)時(shí)間：XX年3月30日活動(dòng)場(chǎng)地：暫定活動(dòng)單位：信息學(xué)院軟件學(xué)院第三黨支部活動(dòng)籌備小組活動(dòng)對(duì)象：第三黨支部全體正式黨員以及預(yù)備黨員，部分本學(xué)院的 其

28、他支部的支部代表活動(dòng)流程：1)活動(dòng)前期活動(dòng)場(chǎng)地：在 3 月 20 日前安排好實(shí)踐場(chǎng)地，組長(zhǎng)要提前為組員 安排任務(wù)。 人員安排 :在實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行分小組活動(dòng)，各個(gè)小分組在各負(fù) 責(zé)人的帶領(lǐng)下進(jìn)行相應(yīng)的安排，具體細(xì)節(jié)分工在會(huì)議上另行 討論安排。經(jīng)費(fèi)預(yù)算 :主要經(jīng)費(fèi)開支在簽名畫紙上的制造， 開支約在 400 元。 經(jīng)費(fèi)由支部經(jīng)費(fèi)出力籌集。計(jì)費(fèi)詳情如下表：各種預(yù)案：若在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐活動(dòng)遇到下雨天氣時(shí)，根據(jù)下雨的程度判 斷再作安排費(fèi)，每個(gè)學(xué)員都必須提前帶好雨具，若天氣過于 惡劣則取消活動(dòng)的開展！活動(dòng)后期由組長(zhǎng)另行安排作好報(bào)告和整理相關(guān)信息。篇六：組織部班級(jí)精品活動(dòng)策劃書 (7) 七班班級(jí)精品活動(dòng)策劃書一、前

29、言青春是異彩斑斕的拋物線，我們用十八年的汗水?dāng)S出了 邁向未來的彩虹。 大學(xué)生，是青春的代言人，我們有狂熱 的激情、飛揚(yáng)的思緒，還有無限的創(chuàng)意。這是個(gè)沒有失敗的團(tuán)體。因?yàn)槲覀兊淖值淅锟虒懼坝?往直前”。初生牛犢不怕虎，也許才是我們的最好寫照！我 們要張揚(yáng)個(gè)性與能力，而班級(jí)精品活動(dòng)便是個(gè)很好的載體， 它不僅能為我們的課余生活添上一抹亮麗的色彩，也能凝聚 起這個(gè)團(tuán)體的向心力，讓我們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的巨大能量！ 在創(chuàng)新能力與組織能力上，班級(jí)精品活動(dòng)也能發(fā)掘每位同學(xué) 的潛能，讓我們知道自己是獨(dú)一無二的！書生意氣， 揮斥方遒， 穩(wěn)于成熟的我們當(dāng)代大學(xué)生來說， 早已脫離了象牙塔的桎梏，開始了獨(dú)立、冷靜的思考

30、，并逐 漸掌握自己的未來和時(shí)代的脈絡(luò)，我們可以驕傲地向世人宣稱：“這個(gè)世界有我們！ ”同學(xué)們，就用你們的熱情和創(chuàng)意，用你們的自信與能力 在班級(jí)精品活動(dòng)這個(gè)舞臺(tái)上盡情展現(xiàn)自己吧！二、參與者：石工七班全體同學(xué)三、活動(dòng)亮點(diǎn)：體現(xiàn)學(xué)生自強(qiáng)獨(dú)立精神四、活動(dòng)安排：1、邀請(qǐng)有自強(qiáng)獨(dú)立精神的學(xué)長(zhǎng)為同學(xué)們做關(guān)于學(xué)生自 強(qiáng)獨(dú)立的演講。2、班級(jí)舉辦自強(qiáng)晚會(huì)，內(nèi)容包括：請(qǐng)主持人為本次晚 會(huì)就本次晚會(huì)的內(nèi)容和意義做個(gè)開場(chǎng)白。接下來舉辦小品， 唱歌、詩歌朗誦以及同學(xué)之間的互動(dòng)。再播放同學(xué)在學(xué)習(xí)和 生活中的視頻短片。3、在活動(dòng)期間舉辦寢室之間的自強(qiáng)獨(dú)立競(jìng)賽：每個(gè)寢 室發(fā)表一篇關(guān)于自強(qiáng)獨(dú)立精神的文章。評(píng)比內(nèi)容有創(chuàng)意，能 鮮明

31、體現(xiàn)寢室的自強(qiáng)獨(dú)立精神面貌。給獲獎(jiǎng)的寢室頒發(fā)獎(jiǎng)品， 由班級(jí)評(píng)比為“自強(qiáng)寢室” 。4、由班委帶領(lǐng)組織同學(xué)參加自強(qiáng)獨(dú)立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)5、在期末評(píng)選出自強(qiáng)獨(dú)立的優(yōu)秀同學(xué)，在全班進(jìn)行表 揚(yáng)，并且請(qǐng)其為全班同學(xué)做演講。五、活動(dòng)目的在全班營(yíng)造“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的氛圍，提高所有同學(xué)的獨(dú)立精神，成為中國(guó)未來的中流砥柱，彰顯90后的風(fēng)采西南石油大學(xué)縱向資助項(xiàng)目班級(jí)精品活動(dòng)申報(bào)表篇七：大學(xué)生活部的活動(dòng)策劃書該怎么寫啊 大學(xué)生活部的活動(dòng)策劃書該怎么寫啊 瀏覽次數(shù)： 48215 次懸賞分： 0 | 提問時(shí)間： XX-10-5 20:13 | 提問者：縹緲的符號(hào)最近我們學(xué)生會(huì)生活部的部長(zhǎng)叫我寫一份以 我愛生活 為

32、主題的活動(dòng)策劃書 , 我從來沒寫過這樣的東西 , 有誰可以幫我一下 !推薦答案更多請(qǐng)參考： http:/上個(gè)學(xué)期，我發(fā)布了一篇大學(xué)活動(dòng)策劃書格式和樣例的 文章，原意是給我的學(xué)生做個(gè)樣例，讓他們把活動(dòng)做得規(guī)范化些。未料到貼出來 之后，在上倒是引起一些反響，很多大學(xué)生朋友向我留言咨詢?？墒?，那個(gè)時(shí) 候時(shí)間實(shí)在太緊，只好硬著頭皮應(yīng)付過去?，F(xiàn)在暑假，時(shí)間充裕了，只好開始補(bǔ) 課，希望還能不負(fù)友所望。所謂的策劃書，說起來挺讓人覺得“高深” “神秘”， 尤其是初次接手的朋友，更覺得高深莫測(cè)，無從下手，甚至惴惴不安?？赡苁沁@個(gè)詞眼讓人覺得有點(diǎn)“形而上”，有點(diǎn)“華麗”，加上寫策劃書的情景一一大半是“臨危 受命”

33、，想要“一展身手”，或者是“第一次做可不能砸鍋”的狀態(tài)，趕緊上互聯(lián)上找找吧，所以情緒緊張，不知如何下手。當(dāng)然，也有一類懶惰之人，自己不愿動(dòng)腦子， 或者認(rèn)為“自己做不好”，而不愿努力一下。后者我是一貫不愿理的，前一種嗎，可以通過合理的學(xué)習(xí)訓(xùn)練寫出一份像樣的策劃書，但前提是必須學(xué)會(huì)冷靜判斷， 認(rèn)真思考。策劃書其實(shí)并不難，胸有溝壑的人，他不用寫什么策 劃書，也明白該怎么做。但是，這并不代表著他們超乎常人， 有“經(jīng)天緯地”之才。 他們只是對(duì)現(xiàn)在的狀況,比如任務(wù)形式，人員配置，資源狀況，形勢(shì)目的，什么能做什么不能做等有個(gè)合理的估算，在這估算基礎(chǔ)之上“胸有成竹”，這就是策劃。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，讓你給賈老師

34、發(fā)一封電子郵件，這整個(gè)的過程就是一個(gè)完整的策劃。你雖然沒有去做，但你在思維中完全可以模擬出發(fā)電子郵件的整個(gè)過 程，包括電子郵件的內(nèi)容你都可以想象的出來，行了，你把所有的東西詳細(xì)完整 地落實(shí)到紙上，一份關(guān)于“給賈老師發(fā)電子郵件活動(dòng)的策劃”就出來了。策劃書就是這個(gè)樣子，你可以理解策劃書是一個(gè)計(jì)劃， 但比計(jì)劃要詳盡很多。當(dāng)然這涉及到怎么評(píng)價(jià)策劃書的問題，我認(rèn)為，如果別人 能按照你的策劃書，不需要你的指點(diǎn)就能準(zhǔn)確達(dá)到策劃書想達(dá)到的效果，這就是 一份成功的策劃書。比如說關(guān)于“給賈老師發(fā)電子郵件活動(dòng)的策劃”寫出來之后,一個(gè)不懂發(fā)電子郵件的人按照策劃做到了，那么你的策劃書無疑就是成功的。上面所說的，無非是個(gè)

35、策劃書的本質(zhì)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)問題。 這似乎有點(diǎn)理論化，與你著急要寫的策劃書無關(guān)一一我倒是覺得恰恰相反。你要 寫策劃書，首先要知道自己想作些什么，在做些什么，要做到怎樣一一這些東西 如果你能了解，很好，你可以信心十足的去做一份策劃了。在我指導(dǎo)學(xué)生們做策劃書的時(shí)候，通常就是這兩個(gè)問題理解的不透徹。由于不明白“策劃書是怎么回事”，常常覺得沒有信心， 不知怎么辦。然而弄明白了需要做什么的時(shí)候，大有茅 塞頓開，原來如此的感覺建立在這樣感覺上而隨之到來的自信心和思考狀 態(tài)，一般都能寫出一份比較實(shí)用的策劃。 當(dāng)然說到這，我也想說另一層意思：策劃書很簡(jiǎn)單， 在你有足夠自信的基礎(chǔ)上。了解了策劃書的本質(zhì)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)后，我

36、們就可以寫策 劃書了。策劃書最需要什么呢？需要我們對(duì)我們所面臨的情況，資源，能力有個(gè)充 分的認(rèn)識(shí)。用比較正式的語言說，就是“調(diào)研” 。其實(shí)事情哪有那么麻煩，你就 想，以我們現(xiàn)在這些人員和能力，都能做些什么。如果自己不明白，向一些相關(guān)人 員請(qǐng)教一些，這些信息都很容易獲得。ok調(diào)研完成了，甚至連評(píng)估都完成了， 你應(yīng)該知道你能做到什么了。接下來就是寫，寫是一個(gè)完善信息的過程，這也是策 劃書精華所在。你的策劃書中包含了足夠的信息，想到了每一個(gè)方面，對(duì)每一種會(huì) 發(fā)生的情況都照顧到了，這就是成功。 想做到這一點(diǎn)也不難： 其一，我們使用 “模 版化方法”，比如下面一副模板，他提供了你需要思考的完整的方面，把

37、這些方 面填充全面，一份基本的策劃書就已經(jīng)出來了：一、策劃書名稱盡可能具體的寫出策劃名稱，如“X年X月XX大學(xué)X X活動(dòng)策劃書”，置于頁面中央，當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。二、活動(dòng)背景 ： 這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi) 容重點(diǎn)闡述；具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門、 活動(dòng)開展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要 考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析（SWOT分析） ，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描 述，并通過對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該

38、通過調(diào)查研究等方式進(jìn) 行分析加以補(bǔ)充。三、活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)：活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語言將目的要點(diǎn)表述 清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的 意義（經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)利益、媒體效應(yīng)等）都應(yīng)該明確寫出。活動(dòng)目標(biāo)要具體化， 并需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性四、資源需要：列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教 室或使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。五、活動(dòng)開展：作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易 理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒有遺漏。在此 部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖

39、表等；對(duì)策劃的各工作 項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程 序也應(yīng)該在這部分加以考慮。這里可以提供一些參考方面：會(huì)場(chǎng)布置、接待室、嘉 賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、 司儀、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序 維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動(dòng)后清理人員、合影、餐 飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請(qǐng)根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算 后，用清晰明了的形式列出。七、活動(dòng)中應(yīng)注

40、意的問題及細(xì)節(jié)：內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來一些 不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失 的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策 劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人）。1、本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直 接填充；大型策劃書可以不拘泥于表格，自行設(shè)計(jì)，力求內(nèi)容詳盡、頁面美觀；2、可以專門給策劃書制作封頁， 力求簡(jiǎn)單， 凝重； 策劃書可以進(jìn)行包裝，如用設(shè)計(jì)的徽標(biāo)做頁眉，圖文并茂等；3、如有附件可以附于策劃書后面， 也可單獨(dú)裝訂；4、策劃書需從紙張的長(zhǎng)邊裝訂；5、一個(gè)大

41、策劃書，可以有若干子策劃書。注： 1 、該策劃書格式由我和我的學(xué)生助手張志永共 同完成，感謝他的辛勤勞動(dòng)；2、本格式主要參閱書目類別為：營(yíng)銷策劃、項(xiàng)目管 理和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃指導(dǎo)書；3、SWOT分析是現(xiàn)代管理一種分析技術(shù)，我們認(rèn)為它的應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，特將其引入大學(xué)活動(dòng)策劃；4、項(xiàng)目尚不夠齊全，歡迎友指出其中不足并做以補(bǔ) 充，讓它的實(shí)用性和易用性更強(qiáng)一些； 我們可以看到，模板中提供了很多思考的方面，這些 方面看起來并不起眼，但把這么多的東西組合到一起卻是一個(gè)不容小覷的系統(tǒng)了。 有人覺得這上面一些東西是重復(fù)的，事實(shí)上卻一點(diǎn)也不重復(fù)。每一項(xiàng)都有它的內(nèi) 涵和外延，如果你尚不能理解，那就還需要去查查相關(guān)資料去理解

42、一番了。雖說 這些相互交叉的內(nèi)容對(duì)整體影響不大，但如果你能理解的更詳盡，策劃書自然會(huì) 更完備。有人會(huì)質(zhì)疑，第二點(diǎn)第三點(diǎn)是不是寫得太多了。其實(shí)這當(dāng)然有個(gè)根據(jù)實(shí) 際而行的需要的尺度，但你必須把它明確明白地寫出來。因?yàn)閺哪撤N意義上來說， 策劃書要做的一個(gè)目的就是說服人，比如活動(dòng)審批者，贊助的公司等，而這部 分恰是他們最需要的，這直接關(guān)系這項(xiàng)活動(dòng)的生存權(quán)，所以實(shí)在是馬虎不得。這 里我特別提出，希望同學(xué)們能把這些提到的項(xiàng)目背下來，心思細(xì)微之處，正是一個(gè)人超乎常人的地方。也許背這些東西有點(diǎn)煩，但把需要思考的邏輯記憶變成機(jī) 械記憶，讓它深入到你的潛思維中去，這將讓你在今后任何工作中都獲益匪淺、 游刃有余；其

43、二，在我們完成了第一部分的工作后，我們就可以 用“創(chuàng)造小說”的方法。很簡(jiǎn)單，按照邏輯順序，把從開始到最后的每一個(gè)環(huán)節(jié)像小 說一樣在頭腦中計(jì)算預(yù)演一遍，你就會(huì)明白什么地方該做什么，什么地方缺了東 西，哪里用什么人。當(dāng)然，要記得把想到的每一件事都寫下來，這都是策劃書中實(shí) 用的內(nèi)容，隨便缺一點(diǎn)可能都是災(zāi)難。在你的思維中如果運(yùn)行無誤，我想這份策 劃書可以算是成品了；當(dāng)然，“創(chuàng)造小說”的方法不僅可以這樣應(yīng)用，同學(xué)們可 以舉一反三，靈活運(yùn)用。其實(shí)到這里，一份完整的策劃書已經(jīng)成型了，你所需 擔(dān)心的就應(yīng)該是后續(xù)執(zhí)行工作。有的同學(xué)可能會(huì)對(duì)自己的策劃沒有信心，那么你完 全可以找以前該類活動(dòng)的組織者給你修改一下，其

44、實(shí)我估計(jì)他們也改不了太多，只是細(xì)致末節(jié)地改一些小錯(cuò)誤。我們仔細(xì)審視著手中尚余墨香的策劃書時(shí)，會(huì)是 一種怎樣的心情呢？寫策劃書，就是這么簡(jiǎn)單；也許有的同學(xué)看了這篇文 章后還是頭疼一一這算什么指導(dǎo)？如果是這個(gè)歸因思路，就意味著你不是想寫一一 而是想要一份策劃書。你不想付出自己的勞動(dòng)，當(dāng)然策劃書是不會(huì)出現(xiàn)在你的面 前的。寫策劃書就是要你認(rèn)真思考一件事，認(rèn)真寫一篇文章，然后把這篇文章付 諸于現(xiàn)實(shí)。你也不必到互聯(lián)拼命地搜索，好的策劃書是搜不來的， 而且據(jù)我所知， 絡(luò)上這類資源甚少，基本上你不會(huì)有什么收獲。想要做好策劃書，就是要拚 盡自己全力，自己去做，自己去寫，沒有任何捷徑而言。所以我希望看到這里的 朋

45、友，你們能盡快下定自己完全制作策劃書的決心，別把希望放到上。當(dāng)然，不可否認(rèn)，如果有一些策劃書作為參考，還是 很有幫助意義的。我是個(gè)做學(xué)生工作的老師，經(jīng)常會(huì)帶學(xué)生們做一些策劃，設(shè)計(jì)內(nèi)容有晚會(huì)、電視節(jié)目、社會(huì)實(shí)踐等等?，F(xiàn)在，我會(huì)盡可能多地貼一些策劃到博客上，給同學(xué)們做一個(gè)參考。一份好策劃的效果是立竿見影的，你可以充分享受你 的策劃被成功執(zhí)行時(shí)的價(jià)值感?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”，只要付出，定有回報(bào)。 最后，特別指出我的一個(gè)觀點(diǎn)：如果你完全沒有經(jīng)驗(yàn)，你的策劃盡量做的中規(guī) 中舉，不求有什么變化。做到所謂的“不求有功，但求無過”，那么你的第一份策劃已經(jīng)成功了。而做的熟練之后，你的策劃要漸漸具有自己的性格

46、。你要讓你的 策劃中有與眾不同之處，比如你的策劃中有某個(gè)別出心裁的點(diǎn)子，讓人眼前一新。 創(chuàng)新點(diǎn)不必多，一兩個(gè)足夠，關(guān)鍵是要能被附諸于現(xiàn)實(shí)。那么這個(gè)時(shí)候，你就 是個(gè)成功的策劃者了。而你的策劃，將被更多人認(rèn)可，獲得鮮花和掌聲。祝愿你的策劃書能成功。附：進(jìn)行一次大學(xué)活動(dòng)的基本步驟：一、活動(dòng)若辦，策劃先行。策劃是辦活動(dòng)的脈絡(luò)，一 份好的策劃是成功的前提。二、獲得支持。獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與支持，是一件非常有必要的事情；獲得大型媒體的支持，你的活動(dòng)就會(huì)變得特別好辦，而且多半會(huì)成功。三、組織任務(wù)小組，分配人員職責(zé)。權(quán)責(zé)相應(yīng)，每個(gè) 人都要非常明白自己的責(zé)任。注意，分配任務(wù)要以人為單位，而不能說某件事“你們 幾個(gè)做

47、”，這樣這件事情基本做不好。有幾個(gè)方向：指揮中心，外聯(lián)贊助組，現(xiàn)場(chǎng) 工作組，宣傳媒體組，現(xiàn)場(chǎng)秩序、禮儀接待組、應(yīng)急人員。打印出權(quán)責(zé)清單，讓 每個(gè)人看得明明白白。并且，每天碰頭一次， 及時(shí)匯報(bào)進(jìn)展， 以便處理各種信息；四、贊助或其他經(jīng)費(fèi)來源：尋找贊助商，與他們進(jìn)行 艱苦地談判，最后取得雙方能認(rèn)可的協(xié)議，這是活動(dòng)需要。有了經(jīng)費(fèi)，一切好辦； 注意：廣告不能太過分，談判一定掌握尺度， 否則商業(yè)味道可能讓晚會(huì) failing ！篇八：組織部聚餐策劃書社聯(lián)組織部聚餐策劃書一、活動(dòng)名稱： XX 年 10 月重慶師范大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)組 織部慶祝校慶活動(dòng)圓滿完成活動(dòng)二、活動(dòng)背景：慶祝社聯(lián)組織部圓滿完成重慶師范大學(xué)60 年校慶時(shí)期嘉年華活動(dòng)所屬任務(wù)三、活動(dòng)對(duì)象：社聯(lián)組織部全體成員。四、聚餐時(shí)間： 11 月 9 日。五、聚餐目的：增加各干事之間的交流，提升各組組員 合作能力，提高工作效率。六、活動(dòng)地點(diǎn)：重慶劉一手火鍋 （ 熙街店 ） 。七、活動(dòng)安排111、活動(dòng)具體安排： 11 月 6 日提前預(yù)定好用餐場(chǎng)地， 月 9 日用餐人員在學(xué)校南門口集合。2、活動(dòng)通知 ：相關(guān)負(fù)責(zé)人員統(tǒng)計(jì)好參加人員數(shù)，以短 信的方式發(fā)給組織部成員，活動(dòng)的時(shí)間，每人所需經(jīng)費(fèi)，地 點(diǎn)等相關(guān)信息。八、活動(dòng)實(shí)施：各參加人員在參加活動(dòng)時(shí)需遵