最新幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃范文

1、最新幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃范文為大家?guī)淼氖亲钚掠變簣@教師培訓(xùn)計(jì)劃范文，歡 迎閱讀參考。最新幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃范文【一】一、總目標(biāo)：加強(qiáng)教職工基本功訓(xùn)練，重視繼續(xù)教育，提高學(xué)歷 層次，不斷提高教職工的思想道德素養(yǎng)和專業(yè)文化素養(yǎng)，使 教職工具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工 作，不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。二、具體措施：1 、加強(qiáng)思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良 好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提高教職工 的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。通過組織學(xué) 習(xí)教育活動，教職工努力能自覺做好本職工作，為主人翁意 識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，

2、力求做到“家長 滿意、自己滿意、同事滿意”；為幼教服務(wù)、為幼兒服務(wù)要 做到“五心”：對各項(xiàng)工作要“熱心”，對幼兒要有“愛 心”，對幼兒生活要“關(guān)心”，教育幼兒要“耐心”，保育 工作要“細(xì)心”。2 、有針對性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探討，學(xué) 會反思教育教學(xué)行為，促進(jìn)在全園內(nèi)探討和實(shí)踐幼兒語言發(fā) 展的途徑和方法，如開展幼兒閱讀、編講故事、語言游戲、識字教學(xué)等方面的探討和實(shí)踐。3 、開展如何激發(fā)幼兒參與活動的興趣、提高幼兒的 運(yùn)動技能的探討和實(shí)踐。4 、勤總結(jié)和反思，每學(xué)期按規(guī)定撰寫教育筆記、教 育教學(xué)反思、教育教學(xué)總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)文章或論文等，寫一篇有 質(zhì)量的教案，組織一節(jié)精彩的教育教學(xué)活動。5 、拓

3、寬教師文化視野，充實(shí)教師文化內(nèi)涵，不斷積 淀文化底蘊(yùn)，倡導(dǎo)教師讀名著、專業(yè)理論書，注意吸納社會 各行業(yè)信息，使教師具有寬闊的視野。人人每個(gè)學(xué)期讀一本與本職工作相關(guān)的好書，每學(xué)期寫20000字的學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)、研討、“請進(jìn)來，走出去”的形式，為教師創(chuàng)造更 多的學(xué)習(xí)機(jī)會6 、根據(jù)教師自身特點(diǎn)，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間 與條件，使教師在共性中顯個(gè)性，全面發(fā)展中顯個(gè)人特長， 更好地顯示其教育才能。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，上示范課，率先垂范，起到引路示范作用。7 、加大青年教師培養(yǎng)力度，制定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃， 要求教師根據(jù)自己的教學(xué)能力、教學(xué)需求制定“成長規(guī)劃書”，促進(jìn)青年教師的快速成長。開

4、展青年教師拜師活動， 真正實(shí)現(xiàn)一幫一，一對紅。師徒對象訂立責(zé)任狀，明確師徒 的責(zé)任與義務(wù)，迅速提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。8 、在教師中舉行電腦打字比賽，提高教師使用現(xiàn)代技術(shù)的能力。9 、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。10 、加強(qiáng)對省編課程教材的學(xué)習(xí)和研討，對其內(nèi)容、 組織、實(shí)施，評價(jià)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，鼓勵(lì)教師通讀新 教材，熟讀新教材，提高教師靈活運(yùn)用新教材的能力。11 、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學(xué) 能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與，積極 研討，大膽發(fā)表見解，采取發(fā)言等形式開展研討活動，切實(shí) 提高教師的教育教學(xué)能力12 、進(jìn)一步提高教師生成新課本的能力，在

5、課程思 想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點(diǎn)生成新的課程 內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想。13 、繼續(xù)開展好課題“加快幼兒園教師幼教專業(yè)化 速度”的研究工作。按照計(jì)劃扎實(shí)有效地進(jìn)行課題的研究， 并做好資料的收集、歸類、整理工作，并取得階段性的成果。三、具體安排九月份1 、請學(xué)校微機(jī)老師對全體教師進(jìn)行多媒體制作培 訓(xùn)，使教師們在原來制作簡單課件的基礎(chǔ)上提高一步。2 、共同學(xué)習(xí)制作卡紙畫，把活動室部置更加富有童趣。3 、教師們自選一本和教育教學(xué)有關(guān)的書閱讀，寫 20000字的自學(xué)筆記。4 、認(rèn)真書寫政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。十月份1 、學(xué)校請學(xué)院的老師來給大

6、家講一講，怎樣確立和 書寫論文。2 、園內(nèi)教師繼續(xù)練習(xí)簡筆畫。每學(xué)期都要有作品。3 、教師自己選一本喜歡的毛筆字貼，練習(xí)書寫毛筆 字。十一月份1 、每月要寫兩篇教學(xué)案例和兩篇教學(xué)反思。2 、聽骨干教師講示范課。十二月份1 、為了創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，組織教師們學(xué)習(xí)普 通話。開展講故事比賽，演講比賽等活動。2 、創(chuàng)編幼兒韻律操比賽。最新幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃范文【二】為不斷提高我校教育質(zhì)量，努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素 質(zhì)的教師隊(duì)伍，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺 階，制定本計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“自主、多元、實(shí)效”為主題，以提高教師實(shí)踐能力為根本，更新培訓(xùn) 理念，完善

7、培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，使培 訓(xùn)更具自主性、選擇性和實(shí)效性，促進(jìn)我校師資隊(duì)伍向“師 德高尚，業(yè)務(wù)精諶，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化 方向發(fā)展。二、培訓(xùn)目標(biāo)建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，初建以園本 培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度。積極開展以教師發(fā)展 需求為著眼點(diǎn)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，包括園本培訓(xùn)、集中培 訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等。努力探索提高教師培訓(xùn)活動的實(shí)效性，努 力打造一支師德高尚、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素 質(zhì)教師隊(duì)伍，為提高我校教育質(zhì)量提供強(qiáng)大精神動力和智力 支持。三、培訓(xùn)任務(wù)1、本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn) 時(shí)間平均達(dá)到72學(xué)時(shí)，其中園本培訓(xùn) 24學(xué)時(shí)。盡量安排每 學(xué)科不少于

8、10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。保證每位教師參 加培訓(xùn)時(shí)間一般不低于 48學(xué)時(shí)，最高不超過144學(xué)時(shí)。2 、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)任務(wù)，積極開展班主任專題培訓(xùn)。3 、按要求組織園長周期內(nèi)在職提高培訓(xùn)，完成相應(yīng) 時(shí)數(shù)。4 、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師（退休前）每年應(yīng)參加24 學(xué)時(shí)的園本培訓(xùn)和不少于 24學(xué)時(shí)的其他短期培訓(xùn)。四、培訓(xùn)內(nèi)容1、師德專題培訓(xùn)。貫徹落實(shí)教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見，深入開展以學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為重點(diǎn)的專題培訓(xùn)活動。2 、教育理論培訓(xùn)。從教育基礎(chǔ)理論入手，通過專家 引領(lǐng)、教育理論專著自學(xué)等途徑，主動吸收和借鑒國內(nèi)外教 育發(fā)展過程中形成

9、的各種最新理論成果，對教師實(shí)施有針對 性的培訓(xùn)，以提高教育水平。3 、學(xué)科實(shí)踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育，以課程標(biāo)準(zhǔn) 為依據(jù)，充分運(yùn)用專題教研、等有效形式，幫助教師更好把 握理念、駕馭教材，并將其轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的教學(xué)行為。4 、教育科研培訓(xùn)。引導(dǎo)教師充分認(rèn)識科研的先導(dǎo)地 位，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開展行動研究，從解決實(shí)際問題入 手，幫助教師確立基于教育教學(xué)實(shí)踐的科研課題，同時(shí)進(jìn)行 教育科研基本方法的培訓(xùn)。5 、心理健康培訓(xùn)。推進(jìn)心理健康培訓(xùn)，培育德育工 作特色。加快心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)，做好幼兒園心理 健康教育教師上崗資格認(rèn)定上報(bào)工作，切實(shí)提高心理健康教 育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健能力，使廣大教師能

10、運(yùn)用心 理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法，從心理健康教育過程中有所收 獲，取得成就，為心理健康教育工作做出更大的貢獻(xiàn)。五、培訓(xùn)層面1、全員園級培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要為思 想政治和職業(yè)道德教育， 現(xiàn)代教育理論，教育教學(xué)技能訓(xùn)練， 教育教學(xué)實(shí)踐研究。突出課程教材改革對教師知識能力的新 要求、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。2 、班主任培訓(xùn)。按照中小學(xué)幼兒園班主任工作規(guī) 定有關(guān)要求，圍繞幼兒心理健康教育、班級活動設(shè)計(jì)與組 織、班級管理等方面內(nèi)容，提高班主任工作藝術(shù)水平，營造 和諧班級氛圍，促進(jìn)青少年健康成長。3 、青年教師培訓(xùn)。繼續(xù)大力實(shí)施“青藍(lán)工程”，指 導(dǎo)青年教師科學(xué)制訂并認(rèn)真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī) 劃和年度

11、計(jì)劃，積極創(chuàng)設(shè)有利于青年教師快速成長的學(xué)術(shù)環(huán) 境。4 、骨干教師培訓(xùn)。繼續(xù)探索實(shí)施“骨干教師工程”， 既要著眼培育市級骨干教師、名師，又要探索校級骨干教師 培育選拔。把握因材施教、分類指導(dǎo)的原則，為富有潛力的 教師掌握前沿教育理念、拓寬專業(yè)知識層面、提高學(xué)術(shù)研究 水平創(chuàng)造良好的條件。5 、其他分組培訓(xùn)。要積極探索并充分發(fā)揮各小組的 教育培訓(xùn)功能，促使教師在組內(nèi)互幫互學(xué)、內(nèi)化成長。六、培訓(xùn)形式從加強(qiáng)針對性、注重實(shí)效性出發(fā)，立 足園本資源開發(fā)和利用，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，堅(jiān)持理 論學(xué)習(xí)與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合，通 過集中學(xué)習(xí)、專家講座、專題培訓(xùn)、讀書交流、樂群講壇、 教師沙龍、

12、自我反思等多種形式開展培訓(xùn)。七、主要策略1、建立教師培訓(xùn)機(jī)制。幼兒園建立教 師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定分管領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)科室， 形成專題研究園本培訓(xùn)工作的良好氛圍。及早開展科學(xué)規(guī) 劃，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與要求，制訂教師專業(yè)發(fā)展培 訓(xùn)五年規(guī)劃，加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。從提高辦學(xué)水平，全 面提升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教能力出發(fā)，建立以園本培訓(xùn)為基 礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度，規(guī)范管理，保證培訓(xùn)工作順利 開展。2 、制訂教師成長規(guī)劃。根據(jù)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展培 訓(xùn)五年規(guī)劃和教師個(gè)人實(shí)際，指導(dǎo)教師制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展培 訓(xùn)五年規(guī)劃。面向全體教師，狠抓青年教師培訓(xùn)，關(guān)注骨干 教師成長，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，提高教師 的整體素質(zhì)。3 、有效開展園本培訓(xùn)。繼續(xù)加強(qiáng)調(diào)研力度，使教師 教育教學(xué)管理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點(diǎn)，堅(jiān) 持幼兒園組織培訓(xùn)和自主參與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。開展重自主， 講實(shí)效的園本培訓(xùn)，要求教