人生規(guī)劃朱曉慧

1、課題名稱：人生規(guī)劃 學(xué)校：青島第十七中學(xué) 班級：高二-(10)班 課題組成員：朱曉慧 課題組長：朱曉慧 指導(dǎo)老師: 曲江玲 放飛夢想，揚(yáng)帆起航 、引言 古語有云：志不定，天下無可成之事。制定人生涯規(guī)劃對于每個人，尤其是在校高 中學(xué)生是非常重要的。只有當(dāng)我們制定了明確的規(guī)劃書，我們才會有奮斗的目標(biāo)和方向, 才能時刻檢驗(yàn)自己的所作所為是否正確， 才能為自己謀得精彩人生！實(shí)現(xiàn)夢想的第一步 就是要有夢想。有了目標(biāo)，才會有動力。每個人都在不斷追逐夢想，并為之奮斗，縱使 前方的路荊棘密布，亦會一往無前。而支撐走完這一段征程的，便是人們心中信念，正 是這種執(zhí)著，一直引導(dǎo)著追逐夢想的人，沿著既定的路繼續(xù)前行。

2、我想，每個人心中都 有著堅定的信念，猶如兩粒種子，看似微不足道，卻足以深埋地下，破土而出，最終成 就一片森林。在今天這個人才競爭的時代，人生規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要 利器。 作為當(dāng)代高中生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要, 使自己占有一席之地？沒有夢想對于每個人來說是非?？膳碌囊患虑?，如同無頭蒼蠅 似的到處碰壁。很多人現(xiàn)代社會由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化發(fā)展很快， 很難對自己的人生 進(jìn)行一個長期的規(guī)劃。佛家有云：“緣自性空”、“空無自性”。的確在現(xiàn)代社會，人們的 生活節(jié)奏加快，社會更新?lián)Q代發(fā)展非?？?。如果如我們?nèi)崛醯膫€體，不加緊自己的腳步, 跟隨時代的步伐，不斷學(xué)

3、習(xí)，將很難有一個長足的進(jìn)步。而有一份長期穩(wěn)定的規(guī)劃是有 必要的。首先，職業(yè)生涯規(guī)劃是幫助柔弱個體對抗變幻莫測的世界的一種不變的工具。 中國人講究以“不變應(yīng)萬變”，因此更加就需要有一份穩(wěn)定的職業(yè)生涯規(guī)劃了。其次, 穩(wěn)定性的追求是符合人性的，按照馬克思的觀點(diǎn)，在科學(xué)高度發(fā)展的現(xiàn)代社會應(yīng)該是沒 有宗教的。但現(xiàn)代社會宗教的不斷發(fā)展，信眾的不斷增加導(dǎo)致了馬克思思想的直接破產(chǎn)。 為什么在科學(xué)不斷發(fā)展人類認(rèn)識水平不斷發(fā)展的今天還是有如此之多的人信仰宗教 呢？其中一個原因就是因?yàn)樽诮烫峁┝巳艘粋€穩(wěn)定性的追求和信仰 針對我個人而言，在人際關(guān)系當(dāng)中找準(zhǔn)自己的位置是非常重要的。?？掠幸恢?“話語權(quán)力”理論，提出

4、的就是一個話語平臺的問題，尤其是在中國這個人際關(guān)系復(fù)雜 的社會必須懂得找準(zhǔn)、己的角色。通過獨(dú)善其身來達(dá)到一個更高的話語平臺。職業(yè)生命 是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費(fèi)。因此，我試著為自 己定一份人生規(guī)劃。 、研究方法: 通過上網(wǎng)查找相關(guān)資料、翻閱書籍、向父母長輩征求意見、小組討論等方式來寫自己的 人生規(guī)劃。 三、研究過程 通過與家人的集體討論以及在人才市場所作的調(diào)查，在結(jié)合自身的興趣和能力，我 對影響自己職業(yè)選擇的相關(guān)情況作了如下分析: 1、社會環(huán)境分析：當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應(yīng)對這 一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強(qiáng)專業(yè)技能

5、修養(yǎng)，同時具備良好的社 會適應(yīng)能力。作為剛步入高中應(yīng)意識到競爭的激烈性， 我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高 校畢業(yè)生比，而且還要和專科學(xué)歷，甚至研究生學(xué)歷的人比。所以，唯有加強(qiáng)自身競爭 力，才可在社會中占有一席之地。 教育部公布：我國2009年新增10萬教師崗位。金融危機(jī)日益嚴(yán)重，就業(yè)成了國家的首 要問題。教師職業(yè)的光輝前景使教師職業(yè)成為熱門。 80 年代，教師跳槽，師范類院校招不滿學(xué)生，教師職業(yè)很難吸引人們的目光。如 今隨著各項(xiàng)教育政策的完善，教師職業(yè)開始備受青睞。2006年北京面向社會公開招聘 教師，三天時間竟有9萬人報考；上海、深圳等發(fā)達(dá)城市教師一躍成為了高薪金領(lǐng)一族。 這一切說明了一個事實(shí)

6、：教師職業(yè)開始火爆了 ！為什么火爆？某報一篇文章很能說明問 題。該報援引教育公布的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較：2003年高校教師年平均工資超過2.33萬元, 比1984年增長了 17.8倍，中小學(xué)教師年工資超過1.33萬元，比1984年增長了 10.9 倍。改革開放初期，教師平均工資在國民經(jīng)濟(jì)個各行業(yè)中，一直排倒數(shù)第一至第三位之 間，而如今在一些大中型城市，教師收入已經(jīng)超過白領(lǐng)。除收入大幅增長外，教師職業(yè) 的火爆還與當(dāng)前就業(yè)壓力大、教師職業(yè)穩(wěn)定、帶薪休假等因素有關(guān)。 特別是國務(wù)院審議并通過關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資的指導(dǎo)意見，決定從 2009年1月1日起，在全國義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資，確保義務(wù)教育教師平

7、均工資 水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平，同時對義務(wù)教育學(xué)校離退休人員發(fā)放生活補(bǔ)貼。 這一重大措施將再進(jìn)一步提高教師待遇的同時， 增強(qiáng)教師職業(yè)的吸引力，加之目前各地 普遍開始推行教師入編考試，考試機(jī)制的規(guī)范化，教師招錄聘用競爭將更加激烈。 職業(yè)環(huán)境分析: 2、行業(yè)分析：教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的, 可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了 它的社會地位和發(fā)展前景的。 3、職業(yè)分析：教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地 位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當(dāng)前大部分中學(xué)的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提 供

8、的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。 4、企業(yè)分析：學(xué)校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師 和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。師這個職業(yè)仍有她的優(yōu)勢, 那就是在認(rèn)真鉆研教學(xué)的過程中不斷提高自身素質(zhì)，對其子女的成長十分有幫助。在和 學(xué)生的相處之中，在對教育的探索之中了解和研究孩子，就有可能使教師的我們成為一 個好的父親或母親。雖然還沒有這方面的實(shí)證研究， 但憑經(jīng)驗(yàn)大體可以得出這樣一個結(jié) 論：在不同的職業(yè)群體中，教師子女成才率是最高的。 相信不少具有眼光的人都能夠認(rèn)同這一點(diǎn)：對于子女的投資，是最有意義的投資。如 果一個家庭，孩子成長和發(fā)

9、展得很好，無論是學(xué)業(yè)成績，還是人格品質(zhì)，那這個家庭就 給人充滿希望、充滿活力之感；假如孩子不爭氣一一不好學(xué)上進(jìn)，品行不端，那不管家 長如何的成功，如何的有權(quán)有勢，都給人以沒落之感。就算你憑權(quán)勢給孩子找一個好工 作，沒準(zhǔn)他那天違法犯罪了；就算你可認(rèn)花大筆的錢送孩子出國學(xué)習(xí)，一個沒有好的學(xué) 習(xí)品質(zhì)的人，在國外的學(xué)校就更學(xué)不到東西，最終仍是不學(xué)無術(shù)的紈绔子弟。上學(xué)讀書 不單純是為了能夠做學(xué)問，當(dāng)什么科學(xué)家，上學(xué)讀書更重要的是受到好的教育，從而變 得心地純正，見識不俗，舉止得體，談吐文雅。 最近我看到在許多城市居民的消費(fèi)支出中， 教育消費(fèi)占第一位，這是一個好的跡象。 人們樂于把錢花在教育上，民族素質(zhì)的

10、提高就有了希望。真正優(yōu)秀的教育工作者，應(yīng)該 樹立起“為國育兒”的理想，努力培養(yǎng)好自己的孩子。在把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子的同時, 卻對自己的孩 千萬不要忽視自己的孩子。有的教師將全部的時間和精力都給予了學(xué)生， 子很少關(guān)注，這是不可取的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有責(zé)任提醒教師不要忽視對自己孩子的教育。作 為教師，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的信念：每朵花都有盛開的理由。無論何時，要把自己的孩子 當(dāng)成你最重要的學(xué)生加以培養(yǎng)，這是我們對家庭承擔(dān)的重要責(zé)任， 同時也是對社會做出 貢獻(xiàn)的重要方面。我們國家有一千四百萬教師，至少有一千萬教師家庭。如果每個教師 家庭都能培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子，那也是一個了不起的成就。 5、就業(yè)前景：（1）、對學(xué)歷

11、層次要求越來越高。若在大中城市的高等教學(xué)科研單位就業(yè), 均要求畢業(yè)生具有碩士、博士學(xué)位，且大多需求優(yōu)秀博士畢業(yè)生。而大中城市的中等教 學(xué)單位，待遇較好者均要求畢業(yè)生具有碩士以上學(xué)位， 部分重點(diǎn)中學(xué)甚至需求博士畢業(yè) 生。 (2) 、特別看重畢業(yè)生的專業(yè)，必須是用人單位所需的專業(yè)。由于該專業(yè)就業(yè)市場長期 處于供過于求的形勢，故用人單位除了要求畢業(yè)生擁有良好的名校教育背景和高學(xué)歷之 外，對專業(yè)對口程度要求十分嚴(yán)格。 (3) 、看重復(fù)合型人才，既注意考察畢業(yè)生學(xué)習(xí)成績、在校表現(xiàn)，還要求英語四級且現(xiàn) 基本傾向于英語六級，計算機(jī)能力國家二級以上，取得雙學(xué)位相對更受歡迎。 (4) 、用人單位多要求相關(guān)工作經(jīng)

12、驗(yàn)豐富的求職者，這是應(yīng)屆本科畢業(yè)生所不具備的絕 對劣勢。 四、研究結(jié)果 我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名教師，理想的職業(yè)崗位是高級中學(xué)數(shù)學(xué)教師。 我希望自己將來 有一份穩(wěn)定體面的工作，而教師無疑是最佳選擇，我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學(xué)生，希望 高中畢業(yè)后能考上一所重點(diǎn)師范大學(xué)。 我相信通過高中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究生階段的 學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)專業(yè)方面，我的能力會得到極大的提高。我認(rèn)為，無論從事什么職業(yè)，最 重要的一點(diǎn)是喜歡并可以勝任這份工作， 我認(rèn)為教師是一個比較適合我的工作， 工作環(huán) 境相對單純。同時，可能是當(dāng)了太多年學(xué)生的緣故，我特別喜歡學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍, 我認(rèn)為處在一群求學(xué)的學(xué)生當(dāng)中，可以保持一種進(jìn)取的心態(tài)，

13、積極向上的精神面貌，有 時間，有能力，也有優(yōu)勢進(jìn)一步豐富自己，充實(shí)自己。 我現(xiàn)在正就讀高二，我的人生規(guī)劃總計劃如下: (高中計劃)高中畢業(yè)后考入重點(diǎn)師范大學(xué) 高二迎接會考拿到畢業(yè)證尋求好的學(xué)習(xí)方法 高三全力沖刺高 中期計劃(大學(xué)計劃) 在大學(xué)接下來的三年里，順利畢業(yè)獲得畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書，這是最基本的，因?yàn)?作一名學(xué)生努力在畢業(yè)時拿到這兩個證書是對自己的一個最基本的要求，當(dāng)然我也不能 列外拉。第一年以學(xué)習(xí)為主，強(qiáng)化基礎(chǔ)，第二年開始更加關(guān)注自己所選的專業(yè)，鍛煉自 己的能力，增加社會經(jīng)驗(yàn)。第三年，在保證自己學(xué)好學(xué)校的的課程外， 適當(dāng)?shù)慕咏鐣?第四年，找到適合自己的定位，在實(shí)習(xí)中不斷積累自己

14、的經(jīng)驗(yàn)， 拿到畢業(yè)證書和學(xué)位證 書。 長期計劃(工作五年計劃) 在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異，獲提升機(jī)會適應(yīng)工作環(huán)境并施展能力第一二年適應(yīng)工作環(huán)境, 樹立良好形象，三四年可以盡力發(fā)揮，以獲得優(yōu)異工作成果。 實(shí)行計劃的優(yōu)勢：基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)知識豐富，責(zé)任心強(qiáng)，有耐心人緣好，與周圍的人相 處融洽 我的個性比較溫和，有極強(qiáng)的責(zé)任心，我選擇教師這個職業(yè)，從一定意義上講，也是希 望可以鍛煉自己與他人，尤其是與不同的學(xué)生交流的能力。 五、分析與討論 俗話說，計劃趕不上變化，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個動態(tài)的過程，它受諸多因素的限制, 往往一個因素的變化就會導(dǎo)致整個計劃的不可實(shí)施，所以說，一份人生規(guī)劃書不可能伴 隨終生，我們

15、勢必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對其進(jìn)行修改。 1、評估內(nèi)容：我的人生規(guī)劃是在高中的基礎(chǔ)上制定的，如果不成功，那么我的計劃將 全盤落空，我不得不重制定可行的計劃。 2、評估的時間：一般情況下，我會定期半年檢驗(yàn)自己是否做到如規(guī)劃說上的安排，半 年比較容易及時發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和規(guī)劃書的不足，可以及時改進(jìn)一些錯誤，從而使得規(guī) 書與時俱進(jìn)，更能反映自己的需要和要求。 六、結(jié)論 制定人生規(guī)劃書是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當(dāng)?shù)?難度的，我希望自己可以按照規(guī)劃的步驟，一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。 加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高體育成績，以彌補(bǔ)身高不足而帶來的負(fù)面影響。積極爭取條 件，參加校內(nèi)外的各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動，以解決短期內(nèi)的生活費(fèi)問題并增強(qiáng)自身