剪約美發(fā)燙染課件 202505144724[運用分享]

1、 剪約美發(fā)燙染教案表課程課題 教學內容 課時第一課染發(fā)的認識1：染發(fā)的原理及作用2：染膏的成分及分類3：染膏的市場的現(xiàn)狀1課時第二課色彩的認識1：三原色及二次色2：色系的認識3：染色的模式1課時第三課色板的認識1：色度的認識2：色調的認識3：不同品牌色碼的區(qū)別4：顏色代碼的意義2課時第四課色碼深淺的認識了解色碼的深淺的含義，及互相轉換的含義3課時第五課雙氧奶雙氧奶的分類特性及用處1課時第六課蓋白發(fā)1：蓋白發(fā)（一）2：蓋白發(fā)（二）3：打底及蓋白發(fā)需要注意的事項3課時第七課顏色打底色素打底的運用1課時第八課顏色的操作組合各種顏色的操作方法及技巧總結1課時第九課漂色產品的認識及操作的方法1課時第十課

2、洗色褪色洗色褪色的操作方法及技巧1課時第十一課燙發(fā)1：冷燙和熱燙的原理2：產品的認識及其作用1課時第十二課冷燙1：冷燙的流程2：標準杠的操作技巧2課時第十三課熱燙1：軟化操作及注意事項2：直發(fā) 洗直3：陶瓷燙3課時第十四課錫紙燙錫紙燙操作及注意事項1課時第十五課定位燙定位燙操作及注意事項1課時第十六課煙花燙煙花燙操作及注意事項1課時 第一課：染發(fā)的認識一：教學課題 1：染發(fā)的原理及作用 2：染膏的成分及分類 3：染膏的市場的現(xiàn)狀二：教學重點 1：對染發(fā)的原理有一個深刻的認識 2：染膏的成分及其各自的作用 3：市面上各種檔次染膏的認識及市場價格 4：對上顏色有一個大概的認識三：教學方法講授法 P

3、PT演示法四：課時安排1課時五：課程內容 1：染發(fā)的作用及做顏色的引導技巧 增加美感，時尚感，體現(xiàn)頭發(fā)的層次感，搭配膚色，修飾膚色 2：染發(fā)的原理 當染膏和雙氧奶發(fā)生化學反應的時候，染膏中的阿摩尼亞打開毛鱗片，氯氨酸分子遇到雙氧乳釋放出來的氧分子，從而帶動人工色素與天然色素相結合，產生顏色，（頭發(fā)中的天然麥拉寧色素被褪淺替換）并膨脹數倍。又稱聚合反應。 3：染發(fā)的成分及作用 阿摩尼亞： 堿性，有刺激性氣味，打開毛鱗片 氯氨酸分子： 堿性，遇到雙氧乳，釋放氧分子，促使頭發(fā)上色 人工麥拉寧色素粒子：受到氧化，會產生顏色 氨基酸： 補充蛋白質，恢復頭發(fā)彈性，保護頭發(fā)所染顏色，亮澤 滋潤劑： 補充保濕

4、因子，有亮度 中間劑： 蒸餾水，調合作用 護發(fā)劑： 柔順4:雙氧乳的作用 軟化頭發(fā)，含氧份越高，對頭發(fā)膨脹越大，軟化越快 漂淺天然色素（與染膏或褪淺劑配合使用）人工色素 沉淀人工色素（與染膏配合使用）5:染膏按起褪色程度分類及性能 一次性染膏（噴彩）：涂于表皮層打開的濕發(fā)，顆粒大的色素分子停留于表皮層與皮質層之間，頭發(fā)干后，表皮層收緊，留住顏色，下次洗發(fā)即沒有顏色了 半永久性染膏（不含阿摩尼亞）：在洗后擦干的頭發(fā)上操作，色素分子較小，可滲入頭發(fā)皮質層外層，可耐數次洗發(fā)，一般15次左右，但纖細發(fā)質，抗拒性發(fā)質，表皮不易打開，建議加熱或軟化處理 永久性染膏（含阿摩尼亞）：主要在干發(fā)上操作，需氧化過

5、程的染發(fā)品，與雙氧乳調配使用，染膏與雙氧混合后，形成色素，滲入皮質層，針對所選顏色，雙氧與氨對自然色素進行解，在氧化過程中形成需要的色度與色調，上色快褪色快，上色慢褪色慢 金屬性染膏：含有重鉛，屬全包裹性的金屬物質組成，無光澤，褪色慢，頭發(fā)受損性大，內在成份高砂零進入皮質，鎖緊毛鱗片，但有毒性，再次燙、染發(fā)很困難6：主流品牌及其價格定位 國際品牌：歐萊雅 威娜 施華蔻（黑人頭） 美琪絲 戈薇 二線 ： 圣威娜 . 第二課：色彩的認識一：教學課題 1：三原色及二次色 2：色系的認識 3：染色的模式 二：教學重點 1：對顏色的認識及其由來 2：對色板色系的認識及顏色的感情，人對于色彩賦予的意義。

6、3：染色的三種模式三：教學方法講授法 PPT演示法 演示法四：課時安排1課時五：課程內容1：三原色二次色 所有顏色最初都是由三種基本原色組成的紅+黃=橙.黃+藍=綠.藍+紅=紫1、一級原色（主色）：紅、黃、藍2、二級原色（副色）：橙、綠、紫由兩個一級原色相加而來（等量）3、三級原色：由一個一級原色加一個二級原色組成如：紅+橙=橙紅.紅+紫=紫紅藍+綠=深藍.黃+綠=靛色黃+橙=橙黃.藍+綠=深紫4、任何三種原色相加為灰棕色，即褐色或啡色5、相對應的主色和副色有相互中和的作用，即抵消原理。稱抵消色或對沖色例：紅+綠=灰棕色黃+紫=灰棕色藍+橙=灰棕色紫中和紅紫中和黃 灰褐色 藍中和橙第二課：色彩

7、的認識頭發(fā)天然三原色含量頭發(fā)本身也是由紅、黃、藍三原色組成的，因色素量大，給人視覺效果為黑色（即：黑色素）藍色素顆粒最大，含量最少紅色素適中黃色素顆粒最小，含量最大三原色原理解析 綜合原理：三原色可充當調理色使用，但其不可單獨上色，只能調和別的色素，附在別的顏色上方能上色，相鄰的兩個主色相加為綜合原理。例：紅+黃=橙.主色+相鄰主色 抵消原理：當頭發(fā)相互抵消時產生灰棕色，相對應的主色與副色相互抵消 例：綠+紅=灰棕色.主色+對應副色 補充原理：建立于抵消原理上，先抵消原發(fā)上的多余色素，再補充目標色素例：紫+水抵消黃色+紅色=目標紅主色+相鄰副色 也可同色素補充 例：紅+紅=加強紅 2：色系的認

8、識 基色系：又稱天然色系，是頭發(fā)長出來的原有顏色，不添加任何人工色素的頭發(fā)基本色調，它起到補充色素，拉淺色素和蓋白發(fā)的作用，它分為10個等級，5級以內多用于補充色素（打底色）及蓋白發(fā)。5級以外不易蓋白發(fā)，但也可以染淺天然色素，必要時，可調色 時尚系：指添加了人工色素的流行顏色，現(xiàn)顯給我們的顏色是由色素決定的。例：紅色素偏多即為紅色系黃色素偏多即為黃色系棕色素偏多即為棕色系銅色素偏多即為銅色系灰色素偏多即為灰色系 .另：還有亞麻色系、橙色系等 加強色系：又稱為工具色，多用與調配色彩，它可以補充同一色，也可以中和抵消別的顏色，還可以充當片染、挑染色彩在未經過褪色處理的頭發(fā)上不能單獨上色，只能添加在

9、別的人工色素中上色在經過褪色處理至7以外才能單獨上色，但保持時間短，1530天左右能幫助頭發(fā)更準確的達到目標色，增加亮度 褪色系：是褪淺膏一類，當深色染淺色時，級數相差較大時起到降低色素，拉淺色度的作用，可從1逐漸褪淺至10，可單獨使用也可添加在別的染膏中使用 注：褪淺膏不能褪淺黑色素（人造）及重金屬染膏3：染色基本模式染色分為初染、復染、重染三種基本模式 初染：指從未染過顏色的頭發(fā)，屬深色染淺色一類 復染：指染過顏色的頭發(fā)又長出新生發(fā)，為使新生發(fā)與已染色頭發(fā)相協(xié)調而進行的補染。既可以深色染淺色，也可以淺色染深色，同色系補染，不同色系補染 重染：指曾染淺的頭發(fā)要再次染深，屬淺色染深色一類 染色

10、以深淺度分三種形式 深染淺：深顏色染淺，色度超出4需進行洗色處理 同度染：顏色色度相同，若色素不同需補充 淺染深：淺顏色染深顏色，若相差3以上需打底色 第二課：色彩的認識附： 4：顏色的感情 紅活力、健康、熱情、希望、太陽、火、血 橙興奮、喜悅、活潑、華美、溫和、歡喜、燈火、秋色 黃溫和、光明、快活、希望、金光 綠青春、和平、朝氣 青希望、堅強、莊重 藍秀白、清新、寧靜、平靜、永恒、理智、深遠、海洋、天空、水 紫高貴、典型、華麗、優(yōu)雅、神秘、丁香、玫瑰 白純潔、神圣、清爽、潔凈、衛(wèi)生、光明、雪、云 灰平靜、穩(wěn)重、樸素 黑神秘、靜寂、悲哀、嚴肅、剛健、恐怖、穩(wěn)重、夜 金光榮、華貴、輝煌在古代許多

11、人相信顏色具有某種魔力，在今天科學家也認為顏色與人的大腦有著某種聯(lián)系，不同顏色對人的身體、情緒、思想和行為有著深刻影響。由于人們的生活經驗、傳統(tǒng)習慣及年齡性格等不同，對色彩可產生的心理反應也自然不同色彩是感情的語言”，根據不同色彩可以誘發(fā)不同情感橙紅色為暖色，使人感到溫暖，熱烈活潑快樂，能激發(fā)人朝氣，但過暖則導致緊張興奮煩燥。紅色：熱烈、喜悅、果敢、奮揚。有提高食欲，升高血壓作用。藍綠紫為冷色，會使人感到清涼安靜優(yōu)雅沉著，鎮(zhèn)靜，并使人以幻想。藍色：幽靜、深遠、冷郁、陰郁?？蓽p慢心律，降低嬰兒體內膽紅素緩解疾病。淺藍色：消除大腦疲勞，使人清醒，精力旺盛。綠色：健康、活潑、生氣、發(fā)展。紫色：神秘、

12、高貴、脫俗。能消除緊張情緒，對孕婦有一定鎮(zhèn)靜作用。白色：單調、樸素、坦率、純潔。使人產生純潔天真公正神圣抽象超脫感覺。使人有安全感，給心臟病人以慰藉，對煩燥情緒有鎮(zhèn)靜作用。黑色：沉默、神秘、恐怖、純潔。灰色：和諧、渾厚、靜止、悲哀喜歡顏色代表的性格白色：所有顏色的綜合體，既無比高尚，又充滿幻想。它包含多種含義，像陽光那樣燦爛，又像堅冰那樣寒冷。所以，各種性格的人都喜歡白色。黑色：與白色相反，它象征對生活充滿憂郁，不順遂，愁緒滿懷紅色：激動之色。勇敢、堅強、威嚴、暴躁的人喜愛的顏色。喜歡紅色的人紅色是代表精心和行動的顏色，而紅色的食物或飲料也通常具有提神醒腦的功能。喜歡紅色的人，個性積極，充滿斗

13、志。而且意志堅強不輕易屈服，凡是依照自己的計劃行事，一旦無法實現(xiàn)便覺不順心。如果完全不依原先所預期，會又猛烈反彈的舉動。盡管如此，碰到多少困難，都不能輕易打倒這個精力充沛的人。黃色：象征待人接物心平氣和，無拘無束。喜歡黃色的人善于交際，富有好奇心，敢于創(chuàng)新，適應能力強。喜歡黃色的人與金屬相結合的黃色，是理論性思考事情的“理智之色”?？吹近S色，便容易提高自制力和注意力。喜好黃色的人，大多屬于理論家類型。雖然才能出眾，卻容易恃才傲物。由于自尊心強，又對自己的能力極具信心，因此，經常希望得到別人的肯定和贊賞。盡管如此，有時又能溫順服從，表現(xiàn)出合作的個性，由此而言，毫無疑問，愛好黃色的人是一位真正生命

14、力強的人。紫色：代表感情充沛，情趣高尚，態(tài)度溫和。責任心強，實實在在生活的人不喜歡紫色。喜歡紫色的人紫色，是紅和藍兩個性格極端的顏色混合而成，因此，這個顏色充滿著神秘不可理解的復雜情調。喜歡這個顏色的人，可以說藝術家類型的人，內心強烈渴求世人肯定你的才能，有時顯得太過虛榮，裝飾過度。面對知心朋友，不妨坦率以待，但是由于平時內向又性情不定，旁人很難理解你真正的想法。此外，有時你也會大發(fā)雷霆，但決不至于歇斯底里。藍色：象征天空。通常同人的崇高精神境界、酷愛清潔有關。藍色對充滿信心、善意待人的人至關重要。而對外表彬彬有禮，內在情感輕率的人則無所謂。 喜歡藍色的人藍色是天空和海洋的顏色，正巧和紅色所具

15、有的形象相反，它象征冷靜和浪漫。一看到藍色，就令你心情安定沉靜，同時提高想象力。喜好藍色的女性，多具有女性善良和豐富的感受力。神經纖細，容易感傷，對人也十分敏感，一個人獨處時，常無法忍受那種孤寂。經?？是髴賽鄣膶ο螅乙蚕Ｍ麨闇嘏膼鬯鼑?。是與其愛人而寧愿被愛的典型。個性樸實，容易得到他人的好感。綠色：天然之色，春天之色，生存之色。害怕別人的影響，尋找自我肯定的人喜愛綠色，喜歡綠色的人，綠色是“紅”與“藍”的中間色，挑選綠色的人性格上也居于兩者之間。既有行動力，同時又能沉靜思考，擁有截然不同的兩種特質。也就是兼具優(yōu)雅與理性，喜好寂寞又謹慎保守。行事不會逾越本分，非常明白自我的立場。由于性情

16、冷靜，無論面對任何事都能冷靜處理，而且絕不感情用事 第三課：色板的認識一：教學課題 1：色度的認識 2：色調的認識 3：顏色代碼的意義 4：不同品牌顏色代碼的區(qū)別二：教學重點 1：認識和記住所有色板的顏色及其代碼的意義 2：認識不同色度的區(qū)別 3：認識不同色調代表的意義三：教學方法講授法 PPT演示法 演示法四：課時安排2課時五：課程內容 1：色度的認識色度是頭發(fā)的天然基本顏色，俗稱基色，分十個等極，1最深，10最淺 色度表色度 基色1黑藍色 2最深棕色 3深棕色4棕色5淺棕色6深金色7金色8淺金色 9 極淺金色10白金色注：9也可稱十分淺金色10也可稱極淺金色 2：色調的認識色碼 1 2 3

17、 4 5 6 7 8 9色素 藍灰色 紫色 黃色 銅色 棗紅色 紅色 綠 藍 黑藍色注：色素3也可稱金色 色素4也可稱橙色 色素5也可稱暗紅色素按冷、暖分 不含紅、黃色素的顏色：紫、綠、藍、灰，其中雖有紅、黃色素，但受藍色素影響，間接成為冷色。 含紅、黃色素的顏色為暖色。3：顏色的認識數字碼：一個阿拉伯數字加一個或兩個阿拉伯數字例：6.45，“6”代表6級的色度，“5”和“4”都代表各自的色素其小數點屬于間隔符號，小數點前的數字代表色度（顏色深淺），小數點后的數字代表色素（即色調）實例：5.5 4.5 3.5之間關系 5.3 5.5 5.6之間關系 相同處：是同一色調 是同一色度 不同處：不同

18、色度 不同色調 4：不同品牌的色調的不同色調:決定一種顏色表現(xiàn)出來的具體色彩（顏色的冷暖.深淺度）1（灰）2（紫）3（黃）4（橙）5（棗）6（紅）7（綠）8（藍）-(歐萊雅)1（灰）2（綠）3（金）4（銅）5（紅）6（紫）7深棕色8（藍）9(深紫色)-(威娜） 第四課：顏色深淺的認識一：教學課題1:復習色碼的意義2:認識顏色的深淺及其主次變化的意義二：教學重點1：了解顏色色碼的深淺2：了解兩個色系組合顯色的現(xiàn)象三：教學方法PPT教學法 演示法四：課時安排3課時1：顏色代碼的意義 小數點后面第一位代表主色調， 第二位代表副色調 當第一位大于第二位時：代表主色調強烈 例：5.65 當第一位等于第二

19、位時：代表色調加強 例：5.66 當第一位小于第二位時：代表主色調淡化，副色調加強 例：5.56 當第一位為“0”時，代表沒有主色調 例：5.0 當第二位為“0”時，代表主色調強烈，無需副色調 例：5.20 當第一位和第二位都為“0”時，代表沒有主色調也沒有副色調 例：0.00 注：當色度為“0”時，代表沒有色度 當色素為“0”時，代表沒有色素 小數點后面很少會有超過“6”的色素碼 第四課：顏色深淺的認識 2：色彩的明暗度 運用牛奶和墨汁理論，闡述顏色的深淺特性在人工色素中深色可以覆蓋淺色，淺色只能提亮深色 6.4 6.43 6.34 6.3 由暗到淺 6.4 6.45 6.54 6.5 由淺

20、到深用牛奶和墨汁的原理解釋在時際操作中 黑色可以覆蓋所有的顏色而做了黑色為什么什么顏色都做不了。用牛奶和墨汁的原理解釋多只色膏配在一起的顏色 6.4+7.3+5.5+7.43+5.45 混合顯示的顏色 在6.6中加8.3或者0.00起的作用 第五課：雙氧奶一：教學課題1:認識雙氧奶2:認識不同雙氧奶的區(qū)別及其特性二：教學重點1：靈活掌握不同雙氧奶的用法2：雙氧奶在顏色中的作用三：教學方法PPT教學法 演示法四：課時安排1課時1：雙氧奶的化學特性雙氧乳科學術語為過氧化氫（H2O2），染發(fā)中必須的氧氣來源，呈酸性（PH值為5），白色乳狀物，由 水及氧氣組合而成 化學公式：H2O2=H2O+O22：

21、雙氧乳的作用 1、軟化頭發(fā)，含氧份越高，對頭發(fā)膨脹越大，軟化越快 2、漂淺天然色素（與染膏或褪淺劑配合使用）人工色素3、沉淀人工色素（與染膏配合使用）3：以含氧量多少分為幾種？用%比或vol（度）表示 1、含氧量：3%=10 2、含氧量：6%=20 3、含氧量：9%=30 4、含氧量：12%=40含氧量超過40的為工業(yè)用，頭發(fā)與人體都無法承受4：雙氧乳不同含氧量的不同作用1：、3%=10雙癢乳對頭發(fā)沒有太大損傷，但不可去除顏色，只可軟化頭發(fā)頭發(fā)受損嚴重時可用.淺色染深色時可用 蓋白發(fā)時可用. 經過洗色處理至極淺色度又要做很炫顏色時可用工作范圍只在表皮層，無褪色功能2：6%=20雙氧乳能夠拉淺或

22、蓋深頭發(fā)一個色度 蓋白發(fā)時使用. 同度染時使用. 工作范圍在皮質層 有褪色功能，褪色能力30% 3、9%=30雙氧乳能拉淺頭發(fā)2-3個色度 深染淺時使用. 漂色或洗色時使用. 不能蓋白發(fā) 工作范圍在皮質層. 有褪色功能，能力為50% 4、12%=40雙氧乳能拉淺頭發(fā)34個色度 深色染淺色時使用. 漂色或洗色時使用. 無蓋白發(fā)能力 工作范圍在皮質層. 有褪色功能，能力為70% 注：不同發(fā)質，褪色能力不同 在2030分鐘之間褪色與存色這過程是同時發(fā)生的 第六課：蓋白發(fā)一：教學課題1:認識白發(fā)的不同2:認識不同白發(fā)的顏色技巧3：了解蓋白發(fā)需要注意的事項二：教學重點1：打底的運用及其技巧2：顏色的調配

23、比例3：抗拒白發(fā)開毛鱗片的技巧三：教學方法PPT教學法 演示法四：課時安排3課時五：教學內容1：白發(fā)覆蓋注事項 1、 準確估計白發(fā)比例2、 調配比例準確 3、 必須使用6%雙氧 必須選擇六度以下的顏色，而且以深色系為主 4、 充足的染膏用量5、 充分的氧化時間，自然停放，不少于45分鐘，加熱減半6、 首先從白發(fā)最多處施放染膏7、 只能“涂抹”，不能“梳刷” 第六課：蓋白發(fā)2：蓋普通白發(fā)白發(fā)分普通白發(fā)及抗拒性白發(fā)（粗硬、透明度強）普通白發(fā)少于30% 目標色1份+6%雙氧乳1份 普通白發(fā)30%50%之間 目標色2份+目標基色1份+6%雙氧乳3份 普通白發(fā)50%以上 目標基色1份+目標色1份+6%雙

24、氧乳2份3：抗拒性白發(fā)先預先上色（1）1、 比目標基色淺12度的基色1份加水1份 2、涂抹在白發(fā)較集中部位3、自然停放15分鐘 4、不用洗發(fā) 5、再按一般方法蓋白發(fā) 普通白發(fā)少于30% 目標色1份+6%雙氧乳1份 普通白發(fā)30%50%之間 目標色2份+目標基色1份+6%雙氧乳3份 普通白發(fā)50%以上 目標基色1份+目標色1份+6%雙氧乳2份4：抗拒白發(fā)上色（2） 抗拒白發(fā)少于30% 30%目標基色+70%目標色+雙氧乳直接上色 因加了基色，目標色會偏暗，可選擇淺一度的目標色，雙氧乳6%蓋白發(fā) 抗拒白發(fā)30%50%之間 先用雙氧乳軟化，加熱1015分鐘，刮掉，烘干再用 30%目標基色+70%目標

25、色+6%雙氧乳直接上色 抗拒白發(fā)50%以上 軟化處理（沖凈）目標基色+水（1：1）先涂于白發(fā)上510分鐘刮凈，烘干30%目標基色+70%目標色+6%雙氧乳 第七課：打底一：教學課題1:了解什么情況下需要色素打底2:白發(fā)打底時全頭打底和局部打底的區(qū)別和優(yōu)缺點二：教學重點1：打底需要掌握的條件和時機。2：色素打底和基色打底的區(qū)別，及操作技巧三：教學方法PPT教學法 演示法四：課時安排1課時 1：色素打底 目標色染膏加水1：1進行打底，再用目標色和雙氧進行染色。沒有白發(fā)時一般都采用這種方法，還有一個好處就是更好的防止退色2：基色打底一般用在蓋白發(fā)或者淺色做深色色度相差比較大時。蓋白發(fā)時分全頭打底和白

26、發(fā)打底 全頭打底 優(yōu)點：全頭一起打底，不用將白發(fā)特別挑出先打底，所以操作起來比白發(fā)打底更簡單更省時。 全頭打底 缺點：由于白發(fā)與非白發(fā)有一定的色差，雖然此時同時染上基色，在染后白發(fā)與非白發(fā)會有拉進色差的效果，但仍有一定的色差。 白發(fā)打底 優(yōu)點：先將白發(fā)打底，相當于白發(fā)與非白發(fā)分開處理，處理白發(fā)部分時對于非白發(fā)部分的考慮因素較少，所以可以準確的依據白發(fā)的條件而選用適合的基色打底，所以在染后發(fā)色較為準確。 白發(fā)打底 缺點：由于此方式須先將白發(fā)特別挑出先打底，所以在打底操作時，非常費時并且麻煩。 基色打底方式一：【基色+溫水】全頭打底選用與目標色相同色度之基色，添加溫水1：1，攪拌均勻后，施放至全頭

27、，白發(fā)與非白發(fā)一起涂抹。（注意：使用此方式打底時，基色色膏不用添加雙氧奶） 但是由于打底的基色未沖洗即進行目標色的染發(fā)操作，目標色會被基色干擾，所以用此方式打底，染后通常會產生較深較暗的色偏。等待1015分鐘后，不沖洗，直接再用目標色添加雙氧奶染至全頭?；虻追绞蕉骸净?低度雙氧奶（3或6）】全頭打底選用與目標色相同色度之基色，添加低度雙氧奶（3或6）1：1，攪拌均勻后，施放至全頭，白發(fā)與非白發(fā)一起涂抹。等待2535分鐘后，沖洗干凈后，再用目標色添加雙氧奶染至全頭。 第八課：顏色操作總結以練習和碰到的實際操作問題做為習題。以學代練。染色程序 1、與顧客充分溝通，確定目標色（從客人的膚色、

28、愛好、職業(yè)等入手 2、判斷頭發(fā)是屬于哪種發(fā)質及粗細狀況 ,發(fā)質：抗拒性VS健康性VS受損性（一般）VS受損性（嚴重 ) 粗細：粗硬VS中性VS細軟 3、判斷是哪種基本模式 判斷是：淺染深VS同度染VS深染淺 4、判斷頭發(fā)原有色度及色素 5、判斷目標色與原色的色度差別及色素差別 ,(色度若相差3以外，且淺染深，建議打底色 色度若相差4以外，且深染淺，須去色處理 ) 6、選擇雙氧乳度數 7、確定調配方案及比例 8、確定涂放手法、步驟 9、停放時間 10、檢查 11、沖洗 沖洗時，不建議用洗發(fā)水，可用護發(fā)素 1：做過3.0 現(xiàn)在想做顏色，怎么和客人溝通，怎么去操作？2：底色8.3目標色4.53：底色

29、6.45目標色7.34：三節(jié)色，頭皮發(fā)根8CM的2.0 發(fā)中10CM的6.4 發(fā)尾是5CM的8.3 建議選擇什么色，要怎么操作。5：白頭發(fā)客人想做6.43，需要注意什么？6：客人要做8.5的色，現(xiàn)在只有6.5，可以怎么去操作，需要注意什么？7：白頭發(fā)光澤度很好，很多。建議做什么顏色？ 第九課：漂色一：教學課題1:了解什么情況下需要漂色2:漂色需要掌握的細節(jié)及技巧二：教學重點1：漂色需要掌握的條件和時機。2：操作技巧三：教學方法PPT教學法 演示法四：課時安排1課時1：漂色的時機當發(fā)原色與目標色的色差超過雙氧所控制的范圍時（即：4度以上），就需要用漂色 ，目的是將發(fā)原色與目標色的色差拉近，更易上

30、目標色，色澤亮麗 漂粉給合雙氧乳能將頭發(fā)的天然色素及人工色素褪淺，達到我們所想要的色 度可從1黑藍色褪淺至9極淺金 可去除人造黑色素（即黑油），重金屬黑油除外 2：操作方法漂粉+雙氧（1：1） 漂粉與不同雙氧配合所能去色度數，含氧越高，去色能力越強。 細節(jié)： 快！飽和！3：漂劑褪色過程：黑深棕棕紅橙紅橙橙黃黃黃白 當色度褪淺至3以上沒有藍色素當色度褪淺至8沒有紅色素4：反應時間： 漂劑反應高峰值為15分鐘調配好的漂劑過了15分鐘后藥性逐漸消失 第十課：洗色和褪色一：教學課題1:了解什么情況下需要洗色或褪色2:洗色和褪色需要掌握的細節(jié)及技巧二：教學重點1：洗色和褪色需要掌握的條件和時機。2：操作

31、技巧三：教學方法PPT教學法 演示法四：課時安排1課時洗色：洗色的時機：當頭發(fā)重染時，避免色素重疊或目標色太深時，洗掉人工色素和天然色素；當深染淺，發(fā)原色與目標 色。相差3度以內可用洗色 洗色相對于漂色來說比較溫和，易控制 。洗色的方法：漂粉+H2O2+洗發(fā)水+水（1：1：1：1） 洗發(fā)水屬堿性，幫助漂粉與H2O2分布均勻，并洗去人工色素 ，水稀釋雙氧并混合過程的堿性。 20Vol+漂粉+洗發(fā)水+水=1.51.8度30Vol+漂粉+洗發(fā)水+水=2.52.8度40Vol+漂粉+洗發(fā)水+水=3.53.8度 細節(jié)： 快！飽和！褪色：褪色的時機：當深色染淺色時，頭發(fā)原色與目標色度相差在3度以內可用褪色

32、 當顏色太深或避免色素重疊可用褪色 褪色相對洗色、漂色來說是最易控制，最少傷害發(fā)質，褪色也最緩慢、均勻的一種 褪色較適合受損發(fā)質、健康發(fā)質；不太適合抗拒發(fā)質 褪色膏操作：褪淺膏（0.00）+H2O2=乳狀（1：1 ）不同雙氧乳與褪色膏調配所顯示程度10Vol+褪色膏=0.50.8度20Vol+褪色膏=1.51.8度30Vol+褪色膏=2.52.8度40Vol+褪色膏=3.53.8度 褪淺膏不能褪淺人造黑色素（黑油） 燙發(fā)一：教學課題1:了解冷燙和熱燙的原理和區(qū)別。2:了解燙發(fā)的一些基礎知識二：教學重點1：了解燙發(fā)的作用及發(fā)展史。2：燙發(fā)冷燙和熱燙的區(qū)別三：教學方法PPT教學法 演示法四：課時安

33、排1課時冷燙和熱燙區(qū)別：所用藥水（軟化劑和定型劑）主要成份基本一樣，這兩種燙法的原理也基本一樣，都是通過軟化劑對頭發(fā)內部的二硫串（氫鍵和鹽鍵）進行“切割”，即所謂的軟化，再利用定型劑對切斷的二硫串進行重組。熱燙在藥水上往往會多了一些抗熱劑和頭發(fā)營養(yǎng)補充藥劑，為什么熱燙會需要這些藥劑，我想大家都明白，本身燙發(fā)對頭發(fā)的傷害是比較大，熱燙對頭發(fā)的傷害”更勝一籌”。但這些藥水（如抗熱劑）的存在并不影響到冷燙和熱燙原理的同宗同源。這也就是為什么有些人會說用冷燙藥水也可以用于熱燙操作。冷燙和熱燙一個很大區(qū)別在于操作程序上。熱燙要通過加熱的卷杠對頭發(fā)進行卷曲塑造，這個過程可以舉個通俗的例子，一根鐵條我們可能

34、通過外力使其變形，但變形的效果較難，但這根鐵條我們先通過加熱使其熔化（相當于頭發(fā)被軟化，卷杠加熱）再通過模具（相當于卷杠的形狀）能更大程度改變其物理外形，不同的物理外形會給頭發(fā)帶來不同形態(tài)。大家一起來了解不同形狀頭發(fā)橫切面的不同形狀，直發(fā)的橫切面呈圓形，波發(fā)是稍扁的橢圓形，卷發(fā)則呈狹長的扁平狀。也就是冷燙和熱燙的區(qū)別在于，熱燙不僅能通過改變頭發(fā)內部二硫串的排列，而且比冷燙能更好地改變頭發(fā)的物理外形。每個發(fā)型師也知道作電棒燙，不用藥水，單靠加熱的電棒同樣可以暫時使頭發(fā)變成卷曲，但是沒有藥水的軟化頭發(fā)很快就會恢復活性?？偨Y：熱燙能作到雙管齊下，改變頭發(fā)內部，改變頭發(fā)橫切面形狀,這也就是為什么熱燙出

35、來的頭發(fā)能更好的保持卷曲。題外話：拉直本身應屬于燙發(fā)的范疇，其作用方式與熱燙極其相似。2、 燙發(fā)的原理：燙發(fā)時，物理性的將頭發(fā)纏繞在不同直徑與不同形狀的卷芯上，燙發(fā)水第一劑（氧化劑）進入頭發(fā)，并將大約45的二流化物鍵切斷，使之變成單硫鍵，這些單硫鍵受到卷芯形狀、直徑、拉力等因素的影響發(fā)生擠壓、變形、移動，在第二劑（還原劑）的作用下，這些單硫鍵在新位置與另一個單硫鍵組成一組新的二流化鍵，使頭發(fā)永久變卷。3、 燙發(fā)水的選擇（1） 酸性燙發(fā)水：PH值為4.57.0，適合嚴重受損發(fā)質，不適合健康粗硬發(fā)質。干燥時效果較好，潮濕時效果較差。（2）半胱氨燙發(fā)水：PH值為7.58.9，波浪形成的效果柔和自然，

36、特別適應于正常發(fā)質、細軟發(fā)質或輕度發(fā)質，干燥狀態(tài)下效果好，潮濕狀態(tài)時效果較差（3）、堿性燙發(fā)水：PH值多在8.911.5之間，含氨水成分，主要針對健康粗硬發(fā)質，潮濕狀態(tài)下效果好，干燥狀態(tài)時效果較差。4：燙發(fā)水的作用1）、第一劑：主要成分為胱氨酸和阿摩尼亞，使用這些成分的作用是為了使毛鱗片軟化與膨脹，以利于主劑硫化物的滲透與吸收，達到切斷45二硫化鍵的作用，但使用過渡則會造成毛發(fā)結構松弛、多孔無彈性。（2）、第二劑：主要成分為溴酸鈉或雙氧水，使用此類氧化劑的目的是為了使卷度在新的位置得到固定（定型），但使用過渡則會造成毛發(fā)干燥、開叉、斷裂、顏色變淺等現(xiàn)象。 冷燙和熱燙藥水的區(qū)別：冷燙藥水：一盒兩

37、小瓶120ML*2熱燙藥水：1000ML*3熱燙二劑分膏劑（直發(fā)）水劑（陶瓷燙） 第十二課： 冷燙一：教學課題1:了解冷燙的原理。2:了解冷燙的基本流程二：教學重點1：了解冷燙的作用及發(fā)展史。2：講解冷燙的流程及其標準杠操作技巧三：教學方法PPT教學法 演示法四：課時安排2課時冷燙的流程 1、 將頭發(fā)用不含護發(fā)素的洗發(fā)水洗凈（水溫40度為宜），用毛巾擦到五成。 2、按照發(fā)型需要進行燙前修剪(燙全頭選擇高層次，)； 3、進行燙前護理：可用護發(fā)素或者燙前護理劑（PPT或LPP）準備工具。; 4、按照設計需要進行卷芯的排列組合；5、涂第一劑，要求涂透涂勻（可以先噴水）6、卷度測試：當第一劑作用到大約

38、815分鐘時，分別從頂部、側區(qū)、后頸部各取一個發(fā)卷，拆開3周，輕輕向下拉再壓住發(fā)片向上推，如果發(fā)片呈教明顯的S波紋，說明第一劑作用完成。如發(fā)片呈上下起伏狀，說明第一劑作用不足，應卷好發(fā)卷，給剛才測試的那幾個發(fā)卷再涂少許第一劑，再停留35分鐘，用同樣的方法測試，直至符合要求、7、燙中沖洗：當第一劑作用完成后，應立即用溫水進行帶卷沖洗，這樣可將頭發(fā)中多余的堿性成分洗掉，可防止堿性與第二劑中的氧化劑對頭發(fā)造成雙重傷害；;8、沖洗后，用干毛巾或者吸水紙將發(fā)卷上的水份吸干，將第二劑均勻的涂到發(fā)卷上，每隔5分鐘涂一次，共涂23。9、拆卷后，在自然狀態(tài)下，停放大約5分鐘，再用溫水把頭發(fā)上的第二劑沖洗干凈，不

39、要用洗發(fā)水，可直接用護發(fā)素洗發(fā)，洗后48小時不宜重復洗發(fā)；; 9、燙后根據發(fā)型需要可進行燙后修剪、;10、燙后造型。卷芯的操作技巧1、卷發(fā)時取發(fā)的標準，厚度與杠具直徑相當，寬度是杠具的80%長。 2、卷發(fā)時的提升角度：;頭的頂部用90度可使頭發(fā)蓬松自然，中區(qū)位用小于90度可降低發(fā)根支撐力而獲得更自然的效果，下區(qū)位用接近0度可減少底層的支撐力使發(fā)型整體下端自然帖順3、橡皮筋的位置：; 橡皮筋的位置不能壓在發(fā)根，這樣會導致發(fā)根變形斷裂。正確的做法是將橡皮筋壓在卷芯的中腰或頂部，最好用發(fā)針固定。4、燙發(fā)紙的正確折法：; 卷發(fā)時，燙發(fā)紙起到包裹發(fā)尾防止松散的作用，要求發(fā)尾平服的貼在卷芯上，以免導致發(fā)尾

40、燙焦。 5、卷發(fā)時的拉力：卷發(fā)時兩個手的力度應均有適中。健康粗硬發(fā)質力度可適當大些，細軟受損發(fā)質力度應適度輕些，最好根據客人的承受能力為準，以免損傷頭皮或將頭發(fā)拉斷。燙發(fā)失敗的原因 1、第一劑沒有充分發(fā)揮作用或者第二劑作用不足，使頭發(fā)內的硫化鍵無法切斷或者無法充分重組，而影響卷度；; 2、第一劑在頭發(fā)上停留的時間超過20分鐘，導致二流化鍵過多的流失，造成毛發(fā)結構松弛； 3、第一劑作用時進行加熱處理，會造成毛鱗片呈半張開狀態(tài)，容易造成水份與養(yǎng)分的流失， 4涂第二劑前頭發(fā)上的水份太多而沒有吸干，導致第二劑被水稀釋而作用減弱，造成固定不足； 5、卷芯選擇太粗或者太細，過細的卷芯容易造成骨過度的膨脹，

41、容易發(fā)毛；過粗的卷芯彈性比較差，耐久性不足； 6、嚴重受損發(fā)質，因頻繁的燙、染、漂導致毛發(fā)結構松弛，多孔無彈性，干燥變脆，開叉斷裂，間充物質流失嚴重，變成單硫鍵，無法重新組合呈新的二流化鍵； 7、天生二流化鍵數量少的發(fā)質，無法有效的重新組合，導致卷度松散不持久。 8、燙發(fā)水選擇錯誤或者燙發(fā)流程出錯。燙發(fā)的注意事項 1、 正確選擇燙發(fā)水：根據顧客頭發(fā)質量選擇。燙發(fā)前應檢查頭發(fā)頭皮情況 冷燙精是化學制劑，有一定刺激性，如果頭發(fā)、頭皮有損傷就不應燙發(fā)，以免損傷頭發(fā)，使頭皮發(fā)生炎癥。有引起輕微損傷的頭發(fā)，應經護發(fā)素處理后再燙發(fā)。頭皮有劃破或炎癥的絕對不應燙發(fā)。還有，產前、產后身體虛弱時，也不應燙發(fā)。燙

42、發(fā)的周期不應過短，一般以三至六個月一次為宜。 2、 在電發(fā)的過程中，頭發(fā)膨脹程度和硫鏈鎖被改變的數量，決定于第一劑藥水在頭發(fā)上停留的時間長短，因此很明顯地告訴我們不可能使用一個統(tǒng)一的燙電發(fā)時間。最好的方法是經常檢查頭發(fā)的曲度。 3、 檢查方法：堿性燙發(fā)水以頭發(fā)曲度是否達到為標準，酸性及低堿性燙發(fā)水以軟化程度為標準 4、 第1劑如果在頭發(fā)上停留時間過長，頭發(fā)將降低卷度及彈性。因此，停留一定的時間后應每3至5分鐘檢查一次，每次檢查應在不同位置上進行。 5:第一劑一定要沖水，否則會嚴重影響燙后頭發(fā)的質量，沖水的溫度對卷曲度有影響，30-60都可以，溫度越高就會越卷。卷芯的排列組合1：傳統(tǒng)排列：比較適

43、合常規(guī)短發(fā)燙發(fā)。 2、砌磚排列：比較適合發(fā)量較少的人。3、扇形排列：適合后梳流向的發(fā)型。4、豎形排列：適合長發(fā)螺旋發(fā)型。 5、 之字排列：適合大波浪發(fā)型。6、圓形排列：適合中短發(fā)波浪發(fā)型。 第十三課：熱燙一：教學課題1:了解熱燙的原理。2:了解陶瓷燙，直發(fā)，洗直的基本流程二：教學重點1：了解熱燙的作用及發(fā)展史。2：了解熱燙的流程及其操作技巧3：重點是了解軟化的技巧三：教學方法PPT教學法 演示法四：課時安排3課時離子燙（直發(fā).洗直）的操作程序一、將頭發(fā)以深層洗發(fā)精將頭發(fā)徹底洗干凈二、以離子軟化劑均勻抹于發(fā)上，軟化時間需視發(fā)質決定，并作軟化程度檢測 A、正常及抗拒發(fā)質約20-30分鐘或作第二次軟

44、化 B、受損發(fā)質約10-15分鐘即可 C、燙、染后之發(fā)尾干燥發(fā)質需作分段軟化。即應先作頭*健康發(fā)軟化約10-25分鐘后再作發(fā)尾受損發(fā)之軟化約15-10分鐘即可。 D、發(fā)尾特別干燥時，亦可將活性蛋白抗熱凝膠（第三劑）抹少許于發(fā)尾后再上軟化劑（第一劑三、檢測發(fā)質軟化程度，軟化完成后將頭發(fā)沖凈吹干，涂抹活性蛋白抗熱凝膠（第三劑）于發(fā)上，（少許即可，請均勻涂抹）勿需沖洗即可操作夾燙四、夾燙完成后，將絲蛋白定型劑（第二劑）均勻梳于發(fā)上，停留約20分鐘后沖洗五、燙后保養(yǎng)：請將活性蛋白抗熱凝膠（第三劑）與彈性健發(fā)酵素（第四劑）混合均勻后涂抹于發(fā)上，并停留10-15分鐘后，以溫水沖凈，達到補充蛋白質及柔軟發(fā)絲

45、之作用軟化的技巧一，從涂完第一劑的第5分鐘開始，先從最早涂的部位開始測試。取一小束頭發(fā)（約1015根左右），用紙擦掉頭發(fā)上的第一劑，將頭發(fā)纏在手指上，輕輕拉，如果頭發(fā)被拉斷，說明軟化不足；如果能輕松拉長一倍，而且能象橡皮筋一樣有彈性，并且回彈自如，說明軟化成功；用同樣的方法對每個部位進行測試，如果先涂的部位已經軟化，而后涂的部位還不能軟化時，可給軟化好的部位噴上青水，用毛巾擦掉第一劑，反復幾次。取二到四根頭發(fā)！卷在手指上向兩側抻拉！如果拉出來的長度是你原手指間留發(fā)長度的三到四倍時表明軟化成功！二：取十到二十根頭發(fā)！用手指打一個空心卷！放在手心！通過手指的觸摸和手的輕微的顫抖！沒有明顯反彈的！表明軟化成功?。ㄔ谲浕臅r候首先要看顧客是否有新生發(fā)！如果新生發(fā)超過二寸的時候！就要先涂抹新生發(fā)！當新生發(fā)軟化至七成左右的時候！再涂抹受損發(fā)！并且要注意發(fā)尾！特殊情況除外！有顧客的頭發(fā)極度受損的時候要根據情況處理！不要一味的照搬！直發(fā)需要注意的細節(jié)：溫度 1：健康發(fā)質溫度控制在200-220 2：一般受損