教師年度考核工作總結3篇

1、教師年度考核工作總結 X篇在學期期末的時候，老師們也要進行考核， 教師要寫好教師 考核個人工作總結，下面給大家分享教師年度考核個人的工作總 結歡迎借鑒！教師年度考核個人工作總結 X本學年，我繼續(xù)擔任六年級數 學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己， 積極向有經驗的教師請教， 結合本校的實際條件和學生的實際情 況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟 地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年的教學工作作出總結：一、指導思想教材以數學課程標準為依據， 吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面

2、向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心；初步學會應用數學的思維方式去觀 察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的 科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數 學事實和必要的應用技能。二、認真?zhèn)湔n不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實 際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做 到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對 該課作出總結，寫好教學后記。三、 注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展， 增強上課技能，提高教學質量在課堂上我特別注意調動學生

3、的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數 學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、 指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人， 學習成了他們的需求，學中有發(fā)現，學中有樂趣，學中有收獲， 這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、 載 體和途徑。四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展我們把評價作

4、為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發(fā)展。五、虛心請教其他老師在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他 老師的意見，學習他們的方法， 學習他們的優(yōu)點，克服自己的不 足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。六、認真批改

5、作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評， 并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。七、做好課后輔導工作，注意分層教學在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導， 更重要的是學生思想的輔 導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉 化，就由原來的簡單粗暴、 強制學習轉化到自覺的求知上來。 激 發(fā)了他們的求知欲和上進心， 使他們

6、對數學產生了興趣， 也取得 了較好的成績?？傊?，一學年的教學工作， 既有成功的喜悅，也有失敗的困 惑，雖然取得了一定的成績， 但也存在不少的缺點， 如對新課改 理念的學習和探討上、 信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法 等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處， 彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。教師年度考核個人工作總結 X本職工作，認真學習新的教育 理論，廣泛涉獵各種知識， 形成比較完整的知識結構， 嚴格要求 學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高， 從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。一、

7、政治思想方面：認真學習新的教育理論， 及時更新教育理念。 積極參加校本 培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書， 我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教 師。二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：X、課前準備：備好課。X、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、 每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。X、了解學生原有的知識技能的質量，他

8、們的興趣、需要、 方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。X、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括 如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。X、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意 信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時， 激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛， 課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病， 課堂提問面向全體 學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。X、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作， 小學生愛動、 好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有

9、的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題， 就要抓好學生的思想教育， 并使這一 工作慣徹到對學生的學習指導中去， 還要做好對學生學習的輔導 和幫助工作，尤其在后進生的轉化上， 對后進生努力做到從友善 開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊 美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、 想法表示深刻的理解和尊重， 還有在批評 學生之前，先談談自己工作的不足。X、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采 眾長，提高教學水平。X、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，

10、從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫太空花園獲壽 光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號， 為語文網絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文美麗的仙人掌獲濰坊市三等獎，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中 獲三等獎。”進無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷， 例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動?？荚嚦煽? -不穩(wěn)定等。走進XX世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育 教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正 缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

11、教師年度考核個人工作總結 X轉眼間，一年過去了，在這一 年的工作有成功與失敗、 有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮 麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經驗積累 最多的一年?，F就這一年的工作總結如下：一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道我就時刻嚴格要求自己， 力希望從我這走出去的都是。為了給自己的學生一個加強修養(yǎng)，課余時間我閱理古今皆然。從踏上講臺的第一天， 爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范， 合格的學

12、生，都是一個個大寫的“人” 好的表率，同時也是使自己陶冶情操， 讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方 面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。二、教學方面：虛心求教，強化自我擔任兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作 中，那就得實干加巧干。對于一名數學教師來說，加強自身業(yè)務 水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加， 我越來越感到我 知識的匱乏，經驗的缺少。 面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。首先是從教學理論和教學知識上。我不但

13、自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方 法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家 之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時， 我 也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。其次是從教學經驗上。 由于自己教學經驗有限， 有時還會在 教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。 我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學 生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多， 因此我從和他們的交流中亦能豐富我

14、的教學知識。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面，繼續(xù)向其他教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。在今年的數學基本功競賽中先后獲得區(qū)一等獎、市三等獎， 并且被評為”教壇新秀”。學生的成績也證實了這一點，我教的 班級在歷次考試當中都取的了較好的成績， 所輔導的學生在“省 數學邀請賽”中分別獲一二三等獎， 同時我也獲得第五屆時代學 習報數學文化節(jié)“優(yōu)秀指導教師”獎。三、考勤紀律方面我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導 同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛 學生、人際關系和諧融洽， 從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人 民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。四、業(yè)務進修方面隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現代教育技術。五、不足之