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文檔簡(jiǎn)介
1、精品辦公文檔優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料晴隆縣蓮城鎮(zhèn)寧交中學(xué)XXX參加工作至今已有十余年的班主任工作經(jīng)歷,在工作,我一直把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上和教學(xué)中 在自己的努力和校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng) 濃,班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)成果始終名列年級(jí)前茅,得到學(xué) 生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的,自 從我擔(dān)任班主任工作以后,我就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu) 秀的班主任而努力工作。工作期間我付出了辛勤的汗水,收 獲了可喜的成績(jī),面對(duì)這些年充實(shí)的工作生活,我真的無(wú)怨 無(wú)悔!、善于組織和管理學(xué)生班主任必須善于組織和管理學(xué)生,我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立
2、一個(gè)良好的 班團(tuán)委,各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期 的開始,我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生 自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且還培養(yǎng)了班干部 的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、 早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員 負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái),班內(nèi)的工作 形成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。、善于做學(xué)生的思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)我一直把思想工作臵于班級(jí)工作的首要問題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)
3、生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模 糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān) 學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積 極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種 行之有效的教育活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,挖掘 他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃, 從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要?dú)w功于思想工作 的成績(jī)。、用愛心感染學(xué)生作為班主任,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的,具有濃厚的感
4、情色彩的。例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有 沒有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是 否合適,早上是否都吃過了早餐,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊 了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等??傊?學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí),帶他去看病。家長(zhǎng)感激,學(xué)生感動(dòng),我認(rèn)為:這些看起 來(lái)很平常,但這是作好一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正 是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作在學(xué)生管理方面,我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個(gè)學(xué)生都是個(gè)希望,越是后進(jìn)生越需要老
5、師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因, 做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,換來(lái)的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵 科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。在干班主任工作以來(lái),我虛心向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的實(shí)踐,不斷歸納、總結(jié),找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。1、配好班干部。通過競(jìng)選產(chǎn)生班干部,指訂責(zé)任目標(biāo),定期評(píng)議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)臵多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話,定期召開家長(zhǎng)座談會(huì),取得家長(zhǎng)的配合。3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,交換意見,既全面了解學(xué)生的情況,又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助,非常有利于班立,級(jí)管理。4、樹立學(xué)生典型,建立德育檔案。典型的樹立有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜耍?身邊的事,看得見,摸
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