先進教師匯報演講稿：堅守一方凈土,用愛寫好師德(20210105030818)

1、先進教師匯報 演講稿：堅守一方凈土，用 愛寫好師德我的成長與領導的關心，老師、同行們的幫助是密不可 分的。在我即將走上講臺之前，我的班主任給我一句贈言一 “永遠當一個三好生”。我想這是老師對我的最基本要求， 也是老師對我從教后寄予的深情期望。時光易逝，青春易老，我從一位滿腔熱血，懷著對教師這一神圣職業(yè)的無限向往， 帶著恩師的重托，至U親臨三尺講臺，默默地傳授知識，桃李 天下。我深深地感受到作為一位農村老師在教學教研路上的 艱難與困惑，酸甜與苦辣，深深地感受到辛勤耕耘帶來的快 樂，每當看到自己昔日的學生，今天能走出大山成人成才 ，心 中總會涌起一股股強烈的成就感。但恩師的贈言一直激勵著 我，使我

2、一直兢兢業(yè)業(yè)。一、愛崗敬業(yè)，是我的信念XX年我從黃石理工學院大門走出后，就一直堅持在最邊遠、最偏僻、最艱苦的梅田中學從事教育教學工作。在這里 除了清新空氣，淳樸的民風外，無論自然環(huán)境，還是工作、 生活、學習條件都非常差，外地教師都不愿意到這個窮鄉(xiāng)僻 壤來任教，被調到這里來工作的，都有一種被發(fā)配邊疆“流 放”的感覺，總是千方百計往外調。 在學校里自己燒火煮飯， 這對于剛走出師范校門的我，確是一個嚴峻的考驗，但看著 一張張?zhí)煺婊顫姷哪樀埃浑p雙對知識無限渴望的雙眼，惡 劣的生活環(huán)境，艱苦的工作條件早就拋之云外。我心中時時 會涌起一股股強烈的使命感：山村的孩子們雖然穿著破爛， 但他們需要知識；這里的

3、條件雖然艱苦，但對于貧困山區(qū)只 有知識才能擺脫貧窮，才能改變落后的面貌。為了山區(qū)的教 育事業(yè)的發(fā)展，我把自己的青春奉獻給生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，把 自己所學的知識無私地傳授給山里的孩子們。無論條件是如 何艱苦，山村生活是何等的清貧與寂寞，我總是愛生如子， 愛校如家，把教學工作放在首位， 工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)， 忠于職守，用教師職業(yè)道德標準來嚴格要求自己，認真 做好教育教學工作，事事以身作則，處處起模范帶頭作用， 做到言行一致，教書育人，為人師表。近年來，隨著教育改革的深入，經濟發(fā)達地區(qū)的辦學條件、工資福利與鄉(xiāng)村學校相比簡直是天差地別，就在上半年，在深圳一所學校當領導的同學打電話給我，問我想不想到外

4、面去發(fā)展。但懷著一顆赤誠的心，為了山區(qū)的孩子，為了貧 困、邊遠農村的教育事業(yè)，我婉然謝絕，仍然兩袖清風站在 山村教室的三尺講臺上，用僅有的一支粉筆和滿腔熱血，為 農村培養(yǎng)出一批批新的接班人，我深深地扎根在這片土地， 默默地耕耘，是因為培育山區(qū)的后代是我最大的心愿，催筍 成竹是我無悔的追求。二、關愛學生，是我的天職蘇霍姆霖斯基說：沒有愛就沒有教育。這里的愛一方面 指教師對教育事業(yè)的愛，另一方面是指教師對學生的愛。是 的，師愛真的是很偉大。熱愛每一位學生是教師的天職，也 是教師職業(yè)道德的基本要求。關愛學生，尊重學生的人格， 教師把自己的知識、才華和畢生的精力無私地奉獻給學生， 學生也一定會熱愛教師

5、、信賴教師，把教師的教導化為自己 的思想和行為。所以每個教師要真心實意地去愛每一位學 生，要特別“偏愛”、特別關注那些所謂的“后進生”，用 愛心換取孩子的真心。1、以情換心。后進生因知識缺漏多，接受能力低，易 形成自卑心理，失去上進心。因此教師必須主動和他們交知 心朋友，處處關心愛護他們，要以情換心，讓后進生感到“從 未有過的溫暖”，嘗到愛的滋味。記得有個叫邱小亮的同學， 開學的第一個早自習，我?guī)麄冏x完單詞后就讓學生們自己 讀，結果就他一個人斜坐在位子上不讀，我做過去問他原因，他說：“我一個也不會讀”。我說：“不要緊，我一個個教 你讀?！彼憷愕目粗胰缓笥昧Φ馗易x。后來，他給 我寫了一

6、封信說我是唯一一個對他這么好的老師。以后的課 堂上他都很用心的聽，英語也提高了不少。是啊！真誠的一點愛，溫暖了他那顆被冷落的心， 通過各方面的特別“護理”， 他進步了。2、尊重信任。一次，學校決定舉行演講比賽，我把這 個消息告訴同學們，教室里立刻沸騰起來，大家踴躍報名， 經過挑選，我決定讓學習成績較差，口頭表達能力較強的兩 位同學參加，然而同學們卻議論紛紛，說什么讓他們參加比 賽，我們班一定輸定了，我堅信地說：“同學們，我們要相 信他倆，一定能取得好成績?！彼麄z激動地說：“我們一定 盡最大努力，力爭第一?！苯涍^指導和他倆的努力，終于分 別奪得演講比賽的第一、三名。由此可見教師對后進生的尊 重信

7、任，能調動他們的積極性和主動性，激發(fā)起他們的自信 心。3、關心理解。后進生雖差，但只要關心和理解，他們 便能進取。我非常尊重后進生的個性，時時留心觀察他們的 喜怒哀樂，從各方面像慈母般關心他們，使自己成為他們的 好朋友、好老師，使他們非常樂意和我在一起，把心里話掏 給我。如有個學期初，我收到一個學生的紙條：“老師，我 的英語很差，但是我很想學好它，你能幫幫我嗎？”我仿佛看到他那對知識的渴望和那哀愁的目光。我把有關書籍交給 他并每天給他補課，他感動得熱淚盈眶：“老師，我一定要 學好英語。”的確，他履行了自己的諾言，成績有了明顯進 步。此事使我認識到師生之間的關心理解是多么的重要。我善待每位學生，

8、用那“愛”的清泉，去擦拭后進生歪曲的心靈，使所有的孩子心身得到健康成長，學業(yè)有所進步。每當碰到自己教過的學生，不管過去他們成績如何，那怕只教過他一年半載，甚至沒有教過，時間已過那么久，今天能聽到他們親切地叫聲：“老師，你還記得我嗎？ ”我就心滿意足了。每次放假，好多學生都抽空來看我，是我莫大的安 慰，我想這就是愛的回報吧。三、探索創(chuàng)新，是我的追求勇于探索創(chuàng)新，是新時代對教師提出的新要求，也是區(qū) 別傳統(tǒng)的“教書型”教師與現(xiàn)代的“教科型”教師的一項重 要標志。面對二十一世紀，國際競爭更趨激烈，科學技術迅 速發(fā)展，這對教育提出了更高的要求。教師是學生學習的促 進者，是教育教學的研究者。時代在變化，社

9、會在發(fā)展，如 果不與時俱進，開拓進取，加強學習，就難以適應新時期發(fā) 展的需要。為了孩子們更好地掌握更多的文化知識，長期以 來我堅持在教學的第一線，在教育教學中苦苦地探索與研 究，狠抓課堂教學質量，深化課堂教學改革，積極探討實施 素質教育的方法。由于地處偏僻、交通不便、信息不靈，教 育經費奇缺，以前除了課本和粉筆外，要找本參考書都非常 難，更不要說采用多媒體等現(xiàn)代化教學手段進行教學，如此 的條件，山村中學的教學、教研之路的艱辛是可想而知的。 為了教學需要，每每到外面去，我就往書店里跑，買來有關 教育教學參考資料，訂閱各種報刊雜志，以擴大自己的知識 面和業(yè)務水平。同時加強與同學、老師、兄弟校的聯(lián)系

10、，虛 心向資深教師請教，及時捕捉教學動態(tài)與信息。在我成長過 程中，我得到有許多同行的關心與幫助，其中影響最大的有 兩位老師：一位是我們學校的副校長邱建華老師，他曾語重 心長地對我說：“作為一名教師，一定要從專業(yè)方面發(fā)展， 這樣才能讓自己有所作為。”另一位是我們英語組組長陳文 華老師，她對教育事業(yè)執(zhí)著追求，在教學教研中，她經常不 厭其煩地給我指導、幫助與鼓勵，如怎樣寫好教案，怎樣上 好一節(jié)課等，使我在教學教研中走出了很大的一步。我能有 今天，我感謝上蒼讓我認識了象邱建華、陳文華老師這樣的 許許多多的好領導、好老師，感謝他們不計個人得失，不求 名利，甘為人梯的蠟燭精神，正是他們的教導與關愛，我才

11、能在艱苦的教學條件下，不斷地學習，改變自己陳舊的教育 教學思想，及時接受新的教育教學方法和手段，才能刻苦地 鉆研教育教學方法，艱難地探索創(chuàng)新。這些老師在平凡之中有偉大的追求，在平靜之中滿腔熱 情，在平常之中有著極強烈的責任感。他們在平凡的教學崗 位上，做出不平凡的事，我從他們的身上，看到自己的不足， 與他們相比我是如此渺小，今后我要以他們?yōu)榘駱?，為了?區(qū)的教育事業(yè)，為了使自己成為新時期下的一位合格教師， 我將會把過去的榮譽看著一個新的起點，作為一種新的動力 去不斷學習，努力工作，永遠爭當一位“三好學生”，以報 答人民的養(yǎng)育之恩。最后，我用一首小詩送給各位辛勤的老師們：無須廣袤 的田野，無須肥沃的土壤，那一方