【人教版】物理八年級下學期期中檢測題含答案

1、精選期中測試卷人 教 版 物 理 八 年 級 下 學 期期 中 測 試 卷學校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、單項選擇題1. 圖所示的幾種現象，能體現出力改變物體運動狀態(tài)的是a. 手拉開弓；b. 運動員罰點球；c. 人壓彎跳板；d. 熊貓拉彎竹子2. 如圖所示四個實例中，目的是為了減小摩擦的是a. 車把上刻有花紋b. 鉗子手柄上有橡膠套c. 電暖器下裝有輪子d. 拖鞋的底部有花紋3. 修建鐵路鋪設鐵軌前要鋪寬大而厚重的路基，其主要目的是為了a. 增大壓強b. 減小壓強c. 增大壓力d. 減小壓力4. 下列不是力的三要素的是a. 力的大小b. 力的方向c. 力的作用點d. 施力物體5. 如圖所示的

2、三個裝置中，彈簧和小球均完全相同，彈簧和細線的質量均不計，一切摩擦忽略不計，平衡時各彈簧的長度分別為 l1、l2、l3，其大小關系是a. l1l2l3b. l1l2l3c. l1l2l3d. l1l2l36. 一支試管中裝有某種液體，在試管處于如圖甲、乙、丙三位置時，管內液體質量保持不變，則試管底部受到液體的壓強a. 甲位置最小b. 乙位置最小c. 丙位置最小d. 三個位置一樣大7. 椰子原產于亞洲東南部、印度尼西亞至太平洋群島，是人們喜歡的熱帶水果之一，圖中椰子受到椰子樹的作用力沿哪個方向a. 豎直向上b. 沿樹干斜向右上c. 豎直向下d. 沿樹干斜向左下8. 在如圖所示的“探究浮力大小與哪

3、些因素有關”的實驗中，可以探究物體所受浮力大小與物體排開液體的體積有關的是圖中的()a. 甲和乙b. 甲和丙c. 乙和丁d. 丙和丁9. 幾位同學使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，兩臂伸直時對彈簧拉力器拉力最大的是()a. 幾個同學都一樣大b. 手臂長的同學c. 體重大的同學d. 力氣大的同學10. 投出去的籃球在空中運動時，若籃球所受的力突然全部消失，則籃球將a. 做勻速直線運動b. 靜止c. 豎直下落d. 先靜止后運動11. 下列哪些現象與大氣壓有關自來水筆吸入墨水； 茶壺蓋上做一個小孔； 船閘通航；高原上食物不易煮熟； 民間拔火罐a. b. c. d. 1

4、2. 如圖所示，實心正方體物體甲、乙放在水平地面上沿水平方向切去不同的厚度，使二者剩余部分的體積相同、剩余部分對地面壓強相同則切去部分的質量m甲、m乙和切去前甲、乙對地面的壓強 p甲、p乙的關系是( )a. m甲m乙 p甲p乙b m甲m乙 p甲p乙c. m甲m乙 p甲p乙d. m甲m乙 p甲p乙二、填空題13. 兩個雞蛋所受重力大約為_n，這個力的施力物體是_，方向是_14. 用手拍桌面，手會感到疼，這說明物體間力的作用是_的；用手拉彈簧，彈簧會伸長,說明力可以改變物體的_15. 在生活中，物理學知識應用非常廣泛根據_知識，可用圖(a)的吸管吸取飲料；在圖(b)中，啄木鳥的嘴尖細鋒利，是為了能

5、產生很大的_從而把樹木啄開，取出害蟲；在圖(c)中，“乳牛自動喂水器”利用的是_原理16. 為了方便盲人行走，在馬路兩旁的人行道上鋪設了有凸棱的盲道，在盲道上行走，感覺到腳有些不舒服，從物理學角度分析，這是因為：走在盲道上，腳與地面的_減小了，從而_(選填“增大”或“減小”)了壓強，壓路機上的碾子質量很大是通過_來_對地面的壓強的17. 如圖所示，把飲料吸管a插入盛水的杯中，另一根吸管b的管口貼靠在a管的上端往b管中吹氣，可以看到a管中的水面上升這是因為a管上端口附近空氣流速_(選填“變大”或“變小”),壓強_(填“變大”或“變小”)的緣故；當杯內水的深度為12cm時，杯底受到水的壓強大小為_

6、pa18. 在緊急剎車時候，車里面的人會向 _傾倒，這是因為人具有_19. 一個重5.4n，體積為2104m3的實心金屬塊用細線掛在彈簧測力計下，它浸沒水中后受到的浮力是_n，此時彈簧測力計的示數是_n該金屬的密度是_kg/m3三、作圖、實驗與探究題20. 請你在如圖中作出足球被運動員踢出后在空中所受力示意圖(不計空氣阻力)( )21. 在圖中，一個小球掛在墻上，畫出小球對墻的壓力的示意圖( )22. 木塊a沿著斜面向上運動如圖，請在圖中作出木塊a受到的滑動摩擦力的示意圖( )23. 為了研究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”，小柯設計了如圖的實驗(1)實驗過程中，彈簧測力計必須沿水平方向拉著物

7、塊做_運動，此時，滑動摩擦力的大小_(選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測力計的示數(2)在四次實驗中，滑動摩擦力最小的是_實驗(3)比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與_有關；比較乙、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與_有關(4)比較甲、丁實驗，發(fā)現甲實驗彈簧測力計的示數大于丁實驗彈簧測力計的示數，小柯得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關，小范認為小柯的結論是錯誤的其錯誤的原因是_24. 小明同學在學習流體壓強知識時做了如下一系列實驗和分析請你幫助他補全下面的內容(1)如圖甲，先在水平桌面上固定兩根平行小棒，接著在小棒上放了間隔一定距離的兩個乒乓球然后，他向兩個乒乓球中間

8、的間隙用力吹氣，則兩個乒乓球將_(選填“靠近”或“分開”)，這是因為氣體流速越大的地方，壓強越_(2)接著，小明又自制了一個飛機機翼模型(如圖乙)，將其放置在托盤測力計上，在機翼模型的正前方用電扇迎面吹風，來模擬飛機飛行時的氣流電扇轉動后，托盤測力計的示數將_(選填“變大”、“變小”或“不變”)比較機翼上下方氣流壓強的大小，進一步驗證了上面的關系(3)小明又找了如下一些生活情景，其中能用上述實驗規(guī)律進行解釋的是_a將氫氣球放手后，它會漂向空中 b火車與站臺之間有黃色的安全線c通過拍打衣服清除它上面的灰塵25. 如圖所示，是小民同學用壓強計探究液體內部壓強的情境則：(1)當小民將金屬盒浸沒于水中

9、后，發(fā)現u形管兩端液面如圖乙所示的情景，則在將金屬盒浸入水中的過程中，與金屬盒相連接的乳膠管可能出現了_的問題(2)排除故障后，小民重新將金屬盒浸沒于水中，通過觀察u型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強的大小，高度差越大，水的壓強_(3)小民還發(fā)現隨著金屬盒沒入水中的深度增大，u形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖丙所示，由此可知液體內部的壓強與_有關由此可得出結論：同種液體內部深度越深，壓強_(4)小民還發(fā)現在同種液體中，金屬盒與液面的距離相同時，只改變金屬盒的方向，u形管兩邊液柱的高度差_(選填“不變”或“變化”)表明在相同條件下，液體內部向各個方向的壓強_(5)接著小民要探究液體內部壓

10、強與液體密度的關系，則應保持深度不變，小民拿來一杯鹽水，讓金屬盒位于同一深度，實驗情形如圖丁所示，比較丙、丁兩次實驗，于是小民得出：在同一深度，液體密度越大，壓強_(選填“越大”、“相等”或者“越小”)四、綜合應用題26. 岳池縣人民醫(yī)院第二住院大樓電梯最大載重為8000n，求：(1)假定每位乘客質量均為60kg，則每人的重力為多少?(2)問此電梯一次最多能承載多少名乘客安全升降?(g取10n/kg)27. 星期天，張老師參加岳池縣“扶貧幫扶日”活動中，將一桶飲用桶裝水搬到建檔立卡貧困戶張爺爺家，飲用桶裝水如圖所示，某幾種參數如表所示(桶的質量和厚度不計)，求：材質 pc 容量 18.9升(5

11、加侖) 桶長 50厘米 桶底直徑 28厘米 桶口直徑 5.5厘米(1)若桶中裝滿水，水的質量是多少千克?(2)若將裝滿水的飲用桶放在水平地面上，水對桶底的壓強為多少帕?(3)小強同學質量為40kg，桶重不計，每只腳與地面接觸面積是250cm2，當他扛起這桶水雙腳站立時，他對水平地面的壓強是多大?答案與解析一、單項選擇題1. 圖所示的幾種現象，能體現出力改變物體運動狀態(tài)的是a. 手拉開弓；b. 運動員罰點球；c. 人壓彎跳板；d. 熊貓拉彎竹子【答案】b【解析】分析】【詳解】a、c、d都顯示的是力能改變物體的形狀，因為弓拉彎了，跳板壓彎了，竹子也被壓彎了，只有在b中人踢球時，球運動了起來，是改變

12、的球的運動狀態(tài)2. 如圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是a. 車把上刻有花紋b. 鉗子手柄上有橡膠套c. 電暖器下裝有輪子d. 拖鞋的底部有花紋【答案】c【解析】【分析】【詳解】a單車把上刻有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力故a不符合題意；b鉗子手柚上有橡膠套，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力故b不符合題意；c電暖氣下面裝輪子，是變滑動摩擦為滾動摩擦，來減小摩擦力，故c符合題意；d拖鞋的底部有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力故d不符合題意故選c3. 修建鐵路鋪設鐵軌前要鋪寬大而厚重的路基，其主要目的是為了a. 增大

13、壓強b. 減小壓強c. 增大壓力d. 減小壓力【答案】b【解析】【分析】【詳解】鋪寬大而厚重的路基可增大受力面積，在壓力一定時增大受力面積可減小壓強。故選b。4. 下列不是力的三要素的是a. 力的大小b. 力的方向c. 力的作用點d. 施力物體【答案】d【解析】【分析】【詳解】力的大小、方向、作用點決定了力的作用效果，被稱為力的三要素，故abc不符合題意；d選項的施力物體不是力的三要素，故符合題意5. 如圖所示的三個裝置中，彈簧和小球均完全相同，彈簧和細線的質量均不計，一切摩擦忽略不計，平衡時各彈簧的長度分別為 l1、l2、l3，其大小關系是a. l1l2l3b. l1l2l3c. l1l2l

14、3d. l1l2l3【答案】d【解析】【分析】【詳解】第一幅圖：以下面小球為研究對象，由平衡條件得知，彈簧的拉力等于小球的重力g；第二幅圖：以小球為研究對象，由平衡條件得知，彈簧的拉力等于小球的重力g；第三幅圖：以任意一個小球為研究對象，由平衡條件得知，彈簧的拉力等于小球的重力g；所以平衡時各彈簧的拉力大小相等，即有f1=f2=f3，在彈簧的彈性限度內，拉力與彈簧的伸長量成正比，所以l1=l2=l3；故abc錯誤，d正確6. 一支試管中裝有某種液體，在試管處于如圖甲、乙、丙三位置時，管內液體質量保持不變，則試管底部受到液體的壓強a. 甲位置最小b. 乙位置最小c. 丙位置最小d. 三個位置一樣

15、大【答案】a【解析】【分析】【詳解】管內液體質量保持不變，如圖所示的甲、乙、丙三種位置時，丙深度最大，根據p=gh可知，在密度一樣時，甲底部受到的壓強最小。故選a7. 椰子原產于亞洲東南部、印度尼西亞至太平洋群島，是人們喜歡的熱帶水果之一，圖中椰子受到椰子樹的作用力沿哪個方向a. 豎直向上b. 沿樹干斜向右上c. 豎直向下d. 沿樹干斜向左下【答案】a【解析】【分析】【詳解】椰子處于靜止狀態(tài)，受重力和椰子樹對它的支持力一對平衡力，平衡力大小相等，方向相反，因為重力方向始終豎直向下，所以支持力方向豎直向上，故a正確，bcd錯誤8. 在如圖所示的“探究浮力大小與哪些因素有關”的實驗中，可以探究物體

16、所受浮力大小與物體排開液體的體積有關的是圖中的()a. 甲和乙b. 甲和丙c. 乙和丁d. 丙和丁【答案】b【解析】【分析】【詳解】要探究物體所受浮力大小與物體排開液體的體積有關時,要控制液體的密度不變,改變物體排開液體的體積,由以上四圖可以知道甲丙兩圖符合。故選b。9. 幾位同學使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，兩臂伸直時對彈簧拉力器拉力最大的是()a. 幾個同學都一樣大b. 手臂長的同學c. 體重大的同學d. 力氣大的同學【答案】b【解析】【分析】【詳解】因為彈簧所受拉力越大，伸長越長，所以在同樣拉開三根彈簧的情況下，我們還要比較兩位同學誰把彈簧拉得更長它們

17、都將手臂撐直了，那么手臂長的同學當然就用了更大的力，故應選b10. 投出去的籃球在空中運動時，若籃球所受的力突然全部消失，則籃球將a. 做勻速直線運動b. 靜止c. 豎直下落d. 先靜止后運動【答案】a【解析】【分析】【詳解】根據牛頓第一定律我們知道，物體不受外力作用時，原來靜止的物體將永遠保持靜止狀態(tài)；原來運動的物體將永遠做勻速直線運動，速度的大小和方向都不改變；因為籃球原來是運動狀態(tài)，當外力突然消失，籃球仍然保持原來的運動狀態(tài)，所以籃球將保持原來的速度做勻速直線運動，故a正確，bcd錯誤11. 下列哪些現象與大氣壓有關自來水筆吸入墨水； 茶壺蓋上做一個小孔； 船閘通航；高原上食物不易煮熟；

18、 民間的拔火罐a. b. c. d. 【答案】c【解析】【分析】【詳解】來水筆吸墨水時，先把彈簧片壓下，排出了管內部分空氣，再把彈簧片放開，管內氣體體積增大，氣壓就變小了，管外墨水在大氣壓作用下，進入管內，故與大氣壓有關，符合題意；由于存在大氣壓，茶壺蓋上的小孔能保證與大氣相通，壺身和壺嘴構成連通器，水容易倒出來，壺蓋上如果沒有孔，隨著茶水的外流，茶壺內部氣體壓強減小，很難將水倒出，所以壺蓋上有孔，使得壺內液面上的氣壓始終與外界大氣壓相等，茶水在重力作用下能方便倒出，故與大氣壓有關，符合題意；船閘是連通器在實際中的重要應用，能使輪船順利通過大壩，與大氣壓無關，不符合題意；大氣壓隨高度的增加而減

19、小，隨著海拔高度的升高，大氣壓逐漸減小，高原上位置高，大氣壓小，沸點低，低于標準大氣壓下水的沸點100，故與大氣壓有關，符合題意；撥火罐“粘”在皮膚上，是利用了大氣壓，火罐內氣體體積不變，溫度降低，壓強減小，小于大氣壓，火罐在內外氣體壓力差作用下，吸在皮膚上，故與大氣壓有關，符合題意；所以，abd錯誤，c正確.12. 如圖所示，實心正方體物體甲、乙放在水平地面上沿水平方向切去不同的厚度，使二者剩余部分的體積相同、剩余部分對地面壓強相同則切去部分的質量m甲、m乙和切去前甲、乙對地面的壓強 p甲、p乙的關系是( )a. m甲m乙 p甲p乙b. m甲m乙 p甲p乙c. m甲m乙 p甲p乙d. m甲m

20、乙 p甲p乙【答案】d【解析】【分析】【詳解】因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，所以，柱體(含正方體)對水平地面的壓強為： 由圖可知原來高度h乙h甲 ，底面積s乙s甲，沿水平方向切去不同的厚度，使二者剩余的體積、壓強均相同，因為s乙s甲，剩余部分的體積相同，則由v=sh可知，h乙剩余h甲剩余，又因為剩余部分對地面壓強相同，則由公式可知乙甲因原來乙的體積大于甲的體積，切去不同的厚度后剩余的體積相等，所以，切去部分的體積關系為v乙切v甲切 由可知m 甲m乙因為原來乙的高度大，密度大，由，切去前甲、乙對地面的壓強關系為p 甲p 乙am甲m乙 p甲p乙與分析不相符；bm甲m乙 p甲p乙與分析不相符

21、；cm甲m乙 p甲p乙與分析不相符；dm甲m乙 p甲p乙與分析相符二、填空題13. 兩個雞蛋所受重力大約為_n，這個力的施力物體是_，方向是_【答案】 (1). 1 (2). 地球 (3). 豎直向下【解析】【分析】【詳解】兩個雞蛋的質量在100g=0.1kg左右，受到的重力約g=mg=0.1kg10n/kg=1n；物體由于受到地球的吸引而產生的力叫重力，所以重力的施力物體是地球，且重力的方向始終是豎直向下的14. 用手拍桌面，手會感到疼，這說明物體間力的作用是_的；用手拉彈簧，彈簧會伸長,說明力可以改變物體的_【答案】 (1). 相互 (2). 形狀【解析】【分析】【詳解】用手拍桌面，手給桌

22、面一個力的作用，桌面會給手一個反作用力，所以手感到疼，說明物體間力的作用是相互的；用力拉彈簧，彈簧會伸長，彈簧受力形狀發(fā)生了改變，說明力可以改變物體的形狀15. 在生活中，物理學知識應用非常廣泛根據_知識，可用圖(a)的吸管吸取飲料；在圖(b)中，啄木鳥的嘴尖細鋒利，是為了能產生很大的_從而把樹木啄開，取出害蟲；在圖(c)中，“乳牛自動喂水器”利用的是_原理【答案】 (1). 大氣壓(強) (2). 壓強 (3). 連通器【解析】【分析】【詳解】如圖a所示，用吸管吸取飲料，吸管內氣壓減小，小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下飲料被壓入吸管；增大壓強的方法有增大壓力和減少受力面積在圖(b)中，啄木鳥

23、的嘴尖細鋒利，是利用減小受力面積的方法增大壓強；上端開口，下部相連通的容器叫連通器；連通器內的液體不流動時，各容器中的液面就是相平的茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器等都是利用連通器原理制成的16. 為了方便盲人行走，在馬路兩旁的人行道上鋪設了有凸棱的盲道，在盲道上行走，感覺到腳有些不舒服，從物理學角度分析，這是因為：走在盲道上，腳與地面的_減小了，從而_(選填“增大”或“減小”)了壓強，壓路機上的碾子質量很大是通過_來_對地面的壓強的【答案】 (1). 接觸面積 (2). 增大 (3). 增大壓力 (4). 增大【解析】人行道上鋪設了有凸棱的盲道，是在壓力一定時，減小腳與地面的接觸面積，增大腳

24、對地面的壓強，所以人在盲道上行走，感覺到腳有些不舒服壓路機上的碾子質量很大，是通過增大壓力來增大對地面的壓強的點睛：壓強大小的影響因素：壓力大小和受力面積的大小增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積增大壓強；在受力面積一定時，增大壓力增大壓強17. 如圖所示，把飲料吸管a插入盛水的杯中，另一根吸管b的管口貼靠在a管的上端往b管中吹氣，可以看到a管中的水面上升這是因為a管上端口附近空氣流速_(選填“變大”或“變小”),壓強_(填“變大”或“變小”)的緣故；當杯內水的深度為12cm時，杯底受到水的壓強大小為_pa【答案】 (1). 變大 (2). 變小 (3). 12103pa【解析】【分析】

25、【詳解】往b管中輕輕吹氣，可以看到a管中的水面上升，原因是：往b管中吹氣，吸管a上方空氣的流速變大，壓強變小，a管中液體受到向上的壓強大于向下的壓強，所以a管水上升或有水噴出杯內水的深度為12cm時，杯底受到水的壓強：p=水gh=1.0103kg/m310n/kg0.12m=1.2pa.18. 在緊急剎車時候，車里面的人會向 _傾倒，這是因為人具有_【答案】 (1). 前 (2). 慣性【解析】【分析】【詳解】人和汽車一起向前運動，汽車突然剎車時，由于汽車受到阻力而停止運動，而人的腳也隨汽車停止運動，他的上半身由于慣性仍然保持原來向前的運動狀態(tài)，所以容易沿車行的方向傾倒，即車里面的人會向前傾倒

26、19. 一個重5.4n，體積為2104m3的實心金屬塊用細線掛在彈簧測力計下，它浸沒水中后受到的浮力是_n，此時彈簧測力計的示數是_n該金屬的密度是_kg/m3【答案】 (1). 2 (2). 3.4 (3). 2.7103【解析】【分析】【詳解】由于物塊浸沒水中，物塊的體積等于它排開水的體積：v=v排=2104m3，物體浸沒在水中受到的浮力：f浮=水gv排=1103kg/m310n/kg2104m3=2n；此時彈簧測力計的示數f=gf浮=5.4n2n=3.4n；由g=mg，可得，金屬塊的質量m=0.54kg，金屬塊的密度：=2.7103kg/m3.三、作圖、實驗與探究題20. 請你在如圖中作

27、出足球被運動員踢出后在空中所受力的示意圖(不計空氣阻力)( )【答案】【解析】【分析】【詳解】足球被運動員踢出后，在空中只受重力，重力應從重心豎直向下畫，標出符號g，如圖：21. 在圖中，一個小球掛在墻上，畫出小球對墻的壓力的示意圖( )【答案】【解析】【分析】【詳解】小球對墻的壓力的作用點在球與墻壁的接觸點；然后過壓力作用點作垂直于墻面向左的壓力f如圖所示：22. 木塊a沿著斜面向上運動如圖，請在圖中作出木塊a受到的滑動摩擦力的示意圖( )【答案】【解析】【分析】【詳解】木塊a沿著斜面向上運動，所受滑動摩擦力平行于斜面向下，滑動摩擦力的示意圖如圖所示：23. 為了研究“滑動摩擦力大小與什么因

28、素有關”，小柯設計了如圖的實驗(1)實驗過程中，彈簧測力計必須沿水平方向拉著物塊做_運動，此時，滑動摩擦力的大小_(選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測力計的示數(2)在四次實驗中，滑動摩擦力最小的是_實驗(3)比較甲、乙實驗，為了研究滑動摩擦力大小與_有關；比較乙、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與_有關(4)比較甲、丁實驗，發(fā)現甲實驗彈簧測力計的示數大于丁實驗彈簧測力計的示數，小柯得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關，小范認為小柯的結論是錯誤的其錯誤的原因是_【答案】 (1). 勻速直線 (2). 等于 (3). 丁 (4). 壓力 (5). 接觸面粗糙程度 (6). 沒有控

29、制對木板的壓力大小相同【解析】【分析】(1)用彈簧測力計水平勻速拉動物塊，物塊做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，滑動摩擦力等于測力計的示數(2)分析圖示實驗，根據實驗控制的變量與實驗現象可以得出實驗結論(3)根據控制變量法的要求分析答題；(4)根據控制變量法和轉換法分析【詳解】(1) 實驗過程中，彈簧測力計必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，此時物塊處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(2) 由圖示四次實驗可知，在實驗丁中，物體間的壓力最小，接觸面粗糙程度最小，因此滑動摩擦力最小，即彈簧測力計示數最小 (3)比較甲、乙實驗，接觸面的粗糙程度相同，對接

30、觸面的壓力大小不同所以是為了研究滑動摩擦力大小與壓力大小有關；比較乙、丙實驗，對接觸面的壓力大小相同，接觸面的粗糙程度不同所以是為了研究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(4)由圖甲、丁所示實驗可知，接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同，由于沒有控制物體間的壓力相同，他的結論是錯誤的24. 小明同學在學習流體壓強知識時做了如下一系列實驗和分析請你幫助他補全下面的內容(1)如圖甲，先在水平桌面上固定兩根平行的小棒，接著在小棒上放了間隔一定距離的兩個乒乓球然后，他向兩個乒乓球中間的間隙用力吹氣，則兩個乒乓球將_(選填“靠近”或“分開”)，這是因為氣體流速越大的地方，壓強越_(2)接著，小明又自

31、制了一個飛機機翼模型(如圖乙)，將其放置在托盤測力計上，在機翼模型的正前方用電扇迎面吹風，來模擬飛機飛行時的氣流電扇轉動后，托盤測力計的示數將_(選填“變大”、“變小”或“不變”)比較機翼上下方氣流壓強的大小，進一步驗證了上面的關系(3)小明又找了如下一些生活情景，其中能用上述實驗規(guī)律進行解釋的是_a將氫氣球放手后，它會漂向空中 b火車與站臺之間有黃色的安全線c通過拍打衣服清除它上面灰塵【答案】 (1). 靠近 (2). 小 (3). 變小 (4). b【解析】(1)流體流速越大的位置壓強越小向乒乓球中間吹氣時，乒乓球中間流速大，壓強變小，乒乓球外側大氣壓不變，乒乓球外側壓強大于內側壓強，所以

32、乒乓球向中間靠攏(2)機翼模型固定在托盤測力計上，無風時，托盤測力計示數等于機翼模型的重力；因為機翼模型上表面彎曲，下表面平直，當電風扇吹風時，相同時間內，空氣經過上方的路程比下方路程長，流速大，壓強小，機翼模型在壓強差下產生向上的升力因為機翼模型對托盤測力計的壓力等于機翼模型的重力減去它受到的向上的升力，所以機翼模型對托盤測力計的壓力減小了，小于機翼模型的重力，故托盤測力計的示數變?。?3)a將氫氣球放手后，它會漂向空中，是因為它受到的浮力大于重力；不能用上述實驗規(guī)律進行解釋不合題意；b、當列車駛進站臺時，會帶動人和車之間的空氣流動速度加快，此時人外側的空氣流動速度慢；根據流體壓強與流速的關

33、系可知，人外側空氣流速慢壓強大，而內側流速快壓強小，會產生一個向內側的壓強差，將人推向火車，易出現危險，所以火車與站臺之間有黃色的安全線，能用上述實驗規(guī)律進行解釋；符合題意；c拍打衣服前，衣服和灰塵一起靜止，當拍打時，衣服運動，灰塵由于慣性還要保持原來的靜止狀態(tài)，所以灰塵從衣服上掉下來，是利用慣性不能用上述實驗規(guī)律進行解釋不合題意點睛：(1)當向兩個乒乓球中間吹氣時，分析乒乓球兩側的空氣流動速度，根據流體壓強跟流速的關系，判斷乒乓球兩側的壓強大小關系，從而知道乒乓球的運動情況；(2)機翼的升力：機翼的上方是弧形，空氣流過上方時流速大，壓強小機翼下方是平面，空氣的流速小，壓強大這一壓強差使飛機獲

34、得豎直向上的升力機翼模型固定在托盤測力計上，無風時，托盤測力計示數等于機翼模型的重力當電風扇吹風時，產生升力，機翼模型對托盤測力計的壓力減?。?3)分析三種情形中所用到的物理知識即可解決問題25. 如圖所示，是小民同學用壓強計探究液體內部壓強的情境則：(1)當小民將金屬盒浸沒于水中后，發(fā)現u形管兩端液面如圖乙所示的情景，則在將金屬盒浸入水中的過程中，與金屬盒相連接的乳膠管可能出現了_的問題(2)排除故障后，小民重新將金屬盒浸沒于水中，通過觀察u型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強的大小，高度差越大，水的壓強_(3)小民還發(fā)現隨著金屬盒沒入水中的深度增大，u形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖丙所示，由此可知液體內部的壓強與_有關由此可得出結論：同種液體內部深度越深，壓強_(4)小民還發(fā)現在同種液體中，金屬盒與液面的距離相同時，只改變金屬盒的方向，u形管兩邊液柱的高度差_(選填“不變”或“變化”)表明在相同條件下，液體內部向各個方向的壓強_(5)接著小民要探究液體內部壓強與液體密度的關系，則應保持深度不變，小民拿來一杯鹽水，讓金屬盒位于同一深度，實驗情形如圖丁所示，比較丙、丁兩次實驗，于是小民得出：在同一深度，液體密度越大，壓強_(選填“越大”、“相等”或者“越小”)【答案】 (1). 漏氣 (2). 越大 (3). 深度 (4).